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文献检索:
  • 远程教育的产业属性与我国远程教育产业化之路——访北京师范大学信息科学学院陈丽博士
  • 试论教育技术的范式转换
  • 范式是一套被普遍接受的信念、理论或世界观,对范式的研究可使领域内的主题、工具、方法及前提等更为清晰及完善。本文以教育范式的转换为研究基础,展开对教育技术范式转换的探讨,认为当前的教育技术正处于教学支持范式向学习支持范式转换的过程之中,进而对与范式转换密切相关的各个关键要素进行了较为细致的解释说明。
  • 对教学系统设计理论的思索与浅探
  • 本文通过对教学设计理论研究的回顾与反思,指出了目前教学设计理论中存在教学设计模式难以解决具体的教学问题、不能有效的促进学生的学习和发展、基于建构主义的教学设计理论过于关注技术背景的支持及理论体系的封闭性等问题。针对教学设计理论面临的诸多挑战,对新型教学设计理论框架的构建进行了初步的探索。
  • 教学改革需要教育技术的冲击力——对电气信息类综合教学改革试点的实践思索
  • 多元评价的方法与实践
  • 关于建构主义教学的思想和原则已经逐渐明确,如何在教学中具体实现是目前研究的重点和难点。本文就是针对建构主义中的多元评价提出一套方法,并结合我们的教学实践说明一系列的操作步骤。
  • 中小学信息技术和课程整合实践的研究
  • 信息技术和学科课程的整合是目前教育改革侧重点和理论研究热点,为了考察研究信息技术和课程整合的理论在中小学教学改革中的运用状况以及可能出现的问题,我们选取了广州一些学校并采用行动研究的方法进行了研究,通过总结归纳得到了一些结论,期望对我们以后的实践有一些经验性的指导。
  • 开发专题学习网站及进行相关研究性学习的思路及方法
  • 本文从解决匮乏的学习资源的角度入手,详细阐述了以开发专题学习网站的形式进行研究性学习的一种新的数字化学习方式。介绍了开发专题学习网站的基本思路以及进行相关研究性学习的选题思路。并通过对《故宫博物院》专题学习网站这个典型案例的剖析,对这种新的数字化学习方式进行了具体的说明。
  • 信息技术环境下研究性学习中教师的作用
  • 研究性学习强调学生学习的自主性,突出学生的主体地位,教师也由知识的传授者转变为学习的指导者。信息技术的发展带来了丰富的学习资源和多样化的学习方式,此时,教师适时、适度的对学生进行指导就显得极为重要。本文从研究性学习的4个阶段来探讨教师在信息技术环境下研究性学习中的地位与作用。
  • 对高中信息技术教育的思考
  • 中小学信息技术课教学问题解析
  • 谈信息技术课程教学评价中的“作品评价法”
  • 网络环境中的人文教育实践
  • 校园网环境下的青少年思想教育
  • 不可忽视的信息技术课外活动
  • 浅谈信息技术对中学数学课程的影响
  • 探究体验 自主建构——谈新课程下的思品活动教学
  • 现代信息技术引领学生步入分形几何殿堂
  • 网络环境下的语文综合性学习活动初探
  • 网络课件支持下的辩论式历史活动课——“你如何评价辛亥革命”的设计与实践
  • 信息技术课程的教材建设问题
  • 多跨连续梁内力分析软件的设计与制作
  • 网络开新花,教学结硕果——第二届全国中小学网络环境下优秀课例点评
  • 谈英语网上教学资源的“花园式设计”
  • 文章在探讨英语开放教学网上资源的整合和设计的问题时,引入了“花园式设计”概念,详细阐述了“花园式设计”的定义、基于的理念,提出了英语网上教学资源“花园式设计”的基本原则。
  • 多媒体课件制作及引进的规划和管理
  • 本文从学校、专业建设的角度,论述了在学校和专业不同层次上对多媒体课件制作及引进进行规划和指导的目的、意义和方法,提出将自发的、无计划的多媒体课件制作工作引导到科学有序的规划管理之中,与学校的教材建设、专业建设结合起来,实现有点有面,有重点有普及的现代化教材建设,使多媒体课件制作及引进发挥更大的作用。
  • 关于新型教学软件开发模式的构想
  • 基于多媒体和网络技术的教学软件,在当前的教育教学改革中具有广泛的市场和应用价值。本文在分别以教学设计和软件工程的观点对教学软件的设计与开发进行分析的基础上,提出了一种将教学设计和软件工程的思想相结合,建构新型教学软件开发模式的构想。
  • “网络教学设计”专题学习网站的设计与开发
  • 本文主要介绍了“网络教学设计”专题学习网站的设计与开发过程。文章详细阐述了网站的建设背景、构思过程、设计方法、开发过程以及初步应用效果的评价分析等,对于专题学习网站的设计与开发具有一定的指导作用和意义。
  • 论远程教育导师的专业化趋势
  • 迅速发展的远程教育逐渐暴露出一些不足和问题,其中严重影响教学质量的制约因素之一就是远程教育辅导教师在质量上、数量上均不能达到要求。本文就导师队伍必须具备的专业素质、导师专业化的理念和导师专业化实现的途径等问题进行了系统的研究,并在有关的5个层面上提出了自己的设想。
  • 对远程教育内部质量保证体系的研究
  • 对美国高校发展远程教育过程的思考——Zane L.Berge和Lin Muilenburg调查结果分析
  • 高等院校不考虑自身的条件和需要,盲目地把技术当作一剂万灵药,发展远程教育,是不合适的。在发展远程教育时,高校根据自身能力水平,正确地定位非常重要。调查显示,在美国,高校发展远程教育大致会经历5个阶段,在发展过程中,遇到的阻碍因素大约有十类。在不同的发展阶段,各种阻碍因素的影响程度也是不同的。本文将详细列出各种阻碍因素的影响程度,同时,探讨远程教育的发展阶段与阻碍因素的关系。
  • 多媒体数据库传输与存储系统的设计与计算
  • 地理资源网络环境建设实施方案及其存在的问题
  • 利用计算机网络实现数字/模拟信号双向实时传输
  • 使用DV—1394实现高品质数字视频采集
  • ADSL宽带接入技术及其在中小学信息技术教育中的应用
  • 在AUTHORWARE 6.0课件中实现RTF对象的动态编辑
  • 神州数码推出晨星启迪系列新品投影机
  • 雅图投影机春季新品面市
  • 智能化数码校园广播系统
  • 东芝教育型TLP—S220/T620投影机上市
  • NEC全新VT60系列投影机
  • 远程教育的产业属性与我国远程教育产业化之路——访北京师范大学信息科学学院陈丽博士(李晓华)
    试论教育技术的范式转换
    对教学系统设计理论的思索与浅探(张文兰)
    教学改革需要教育技术的冲击力——对电气信息类综合教学改革试点的实践思索
    多元评价的方法与实践(倪小鹏)
    中小学信息技术和课程整合实践的研究(孔维宏 高瑞利)
    开发专题学习网站及进行相关研究性学习的思路及方法(黄娟 李克东)
    信息技术环境下研究性学习中教师的作用
    对高中信息技术教育的思考(李太平)
    中小学信息技术课教学问题解析(韩凝华 江北战 左明章 毛昕)
    谈信息技术课程教学评价中的“作品评价法”(王坤敏 刘红艳)
    网络环境中的人文教育实践(裴纯礼 徐学锋)
    校园网环境下的青少年思想教育(杨晓岗)
    不可忽视的信息技术课外活动(陈春莲)
    浅谈信息技术对中学数学课程的影响(曾祥红)
    探究体验 自主建构——谈新课程下的思品活动教学(陆云峰)
    现代信息技术引领学生步入分形几何殿堂(骆魁敏)
    网络环境下的语文综合性学习活动初探(曹丽萍)
    网络课件支持下的辩论式历史活动课——“你如何评价辛亥革命”的设计与实践(张博学)
    信息技术课程的教材建设问题(王吉庆)
    多跨连续梁内力分析软件的设计与制作
    网络开新花,教学结硕果——第二届全国中小学网络环境下优秀课例点评
    谈英语网上教学资源的“花园式设计”(罗红卫)
    多媒体课件制作及引进的规划和管理(谭家玉)
    关于新型教学软件开发模式的构想(刘新阳 张从善 常淑娟 任建)
    “网络教学设计”专题学习网站的设计与开发(谢幼如 马秀芳 余红)
    论远程教育导师的专业化趋势
    对远程教育内部质量保证体系的研究(张秀梅 丁新)
    对美国高校发展远程教育过程的思考——Zane L.Berge和Lin Muilenburg调查结果分析(刘玲)
    多媒体数据库传输与存储系统的设计与计算(郭向勇)
    地理资源网络环境建设实施方案及其存在的问题(宋若梅)
    利用计算机网络实现数字/模拟信号双向实时传输(周荣华 孟亚军)
    使用DV—1394实现高品质数字视频采集(徐建东 王海燕)
    ADSL宽带接入技术及其在中小学信息技术教育中的应用(杨建良)
    在AUTHORWARE 6.0课件中实现RTF对象的动态编辑(郭喜凤 武仁杰)
    神州数码推出晨星启迪系列新品投影机
    雅图投影机春季新品面市
    智能化数码校园广播系统
    东芝教育型TLP—S220/T620投影机上市
    NEC全新VT60系列投影机
    《中国电化教育》封面

    主管单位:中华人民共和国教育部

    主办单位:中央电化教育馆

    社  长:张敬涛

    主  编:王珠珠

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