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文献检索:
  • 论教育技术与教师专业发展
  • 教师专业发展过程是教师职业生涯的演进过程,在这个过程中,教育技术对其有着重要的促进与影响作用,是教师专业发展的核心动力,是渗透教师专业发展各个层面的核心内容。本文从教师专业发展的内容和需要研究的问题入手,探讨教育技术对教师专业发展的影响及作用。
  • 教育技术的后现代思考
  • 当今时代,技术对社会的最大影响可以说是多媒体信息的全球化,教育技术对于教育的影响也正在从辅助地位走向整合。哲学界和教育界都在思考技术对人类社会的传承和发展所产生的影响,本文就教育技术的后现代思考、技术决定论和教育技术对教育公平的影响等方面对教育技术进行理性思考。
  • 现代教育技术与民族教育
  • 教育是民族进步与发展的基础,研究现代教育技术与民族教育的关系,采用现代教育技术和现代远程教育改革民族教育,是提高少数民族教育水平和发展的有效途径。文章从西部少数民族的人口、地域特点,教育现状以及现代教育技术对西部少数民族教育产生的影响进行了论述。
  • 对中小学现代教育技术的若干思考
  • 信息化教学的学习支架研究
  • 为了实施有效的信息化教学,教师在设计教学(学习)过程时,必须要考虑从多方面为学生的学习提供支持。学习支架便是其中非常重要的一个方面,甚至可以说,学习支架是教师现代教学技能最充分、最集中的体现。本文详细阐述了学习支架的概念、提供学习支架的原则、学习支架的几种形式,并分析了信息技术可以为学习支架的设计提供哪些支持,并辅以多个支架作为举例,以次增强文章内容在具体教学设计中的可应用性与可操作性。
  • 数字化学习的教育传播模式分析
  • 传统教育传播理论没有很好地描述网络媒体的新特点,研究突出及时反馈、互动效应的网络媒体用于教育传播的理论或传播模型很有必要。本文对数字化学习的几种教学传播过程模式的进行了探讨,并根据教学传播功能要素,从显示信息,传递信息,反馈信息,诊断评价四个方面来分析各种模式的教学传播特性。
  • 中小学教育信息化的几个发展不平衡问题
  • 为了准确了解中小学教育信息化的发展情况,了解教育信息化在教学和教育管理中的作用及存在的问题,我们对县城和乡镇中小学教育信息化发展现状进行了调查。调查显示:学校间教育信息化发展不平衡;高中、初中、小学教育信息化发展不平衡;教育信息化的硬件、软件和潜件建设发展不平衡;教育信息化建设投入与效果不平衡。本文提供了调查实证资料并进行了较为详尽的分析。
  • 中小学信息技术教育中的常见心理问题及矫治
  • 小学信息技术“任务驱动”教学模式的实践与探索
  • 游戏的殿堂 个性在飞扬——谈低年级信息技术课中游戏的运用
  • 人最好的生存状态,应该是为自己的本性自由地存在着,而游戏富有魔力,可以使个性得到张扬。如何将信息技术知识融入到游戏之中,从而在玩游戏的过程中实现知识的内化,实现健全的人格发展。本文着重谈这方面的感悟。
  • 换一种思路上EXCEL
  • 提高信息技术课教学效率的体会
  • 交流——网络作文的制高点
  • 广泛的交流是作文教学成功的关键。传统作文以纸作文本为传播媒介,给作文的广泛化自由交流造成了很大的障碍;网络以其巨大的传播优势实现了作文教学中广泛化、超时空的交流和评价,成为推动作文教改的有力武器。
  • 让网络走向语文教育的前台
  • 利用《几何画板》探究课本习题
  • 英语广播进课堂
  • 教育技术课程开放性教学探索
  • 电教手段在课堂中的应用探析
  • 思想道德修养课程电化教学中情感因素的渗透途径
  • 多媒体教材中运用交互功能的艺术
  • 教学资源库管理系统的设计与应用
  • 本文针对教学资源库在教学实践中普遍存在的一些问题,通过对教学一线的教师的调查分析,结合多年来开发教学资源管理系统的实践经验,就教学资源库管理系统的现状、应具备的功能模块等方面提出了初步的设想,在资源库元数据的整合方面提出了资源管理、资源整合一体化的新思路,为建设一个规范、实用、好用而操作简单、管理方便、功能齐全的教学资源库管理系统提供一种尝试。
  • 利用海外教材资源制作生物化学动态课件
  • 本文通过动态课件制作与应用实例,探索利用海外教材资源优势与Flash技术制作动画课件的方法和意义。
  • 《互换性与测量技术基础》CAI课件开发与设计
  • 介绍了《互换性与测量技术基础》多媒体CAI课件的设计构思,并对设计过程以及相关制作技术进行了论述,为机械专业CAI课件的制作提供一定的借鉴。
  • 例谈PowerPoint2002新增动画功能
  • 将书上的原理图录入到PowerPoint中的技巧
  • 网络课程的交互设计与控制策略
  • 网络学习就是学习者在网络化环境中通过与学习资源、学习伙伴、教育者以及课程情境等因素的相互作用中来建构知识意义的过程。交互和控制是影响网络课程学习效果的关键因素。在网络课程的开发过程中,交互设计和控制策略是否合理.将直接影响课程质量和学习效果。因此,本文主要围绕网络课程设计中的交互和控制问题展开探讨。
  • 网上实时答疑教学系统的有效动力学模型研究
  • 实时在线答疑教学是网上教学中一个重要的教学环节。本文对网上实时在线答疑教学特征进行了分析,从统计物理学、动力学的角度建立了一个网上自动答疑系统的动力学模型,并根据此模型对网上实时在线答疑的一些基本的教学要素进行了逻辑分析,归纳出了网上实时答疑系统的一些基本规律。
  • 网络教学中影响在线协作学习的因素初探
  • 本文通过对网络教学中影响在线协作学习的因素已有研究成果的调研和对使用“研究型学习网络支持平台”进行教学实践的初步成果的分析,提出影响网络教学中在线协作学习的四大因素:网络课程的内容和性质、学习者所处的文化背景、在线学习环境的质量和对在线学习的指导与评价,并对这些因素进行了初步的探讨。
  • 远程教育学生思想政治工作初探
  • 远程教育学生思想政治工作是远程教育发展的必然要求,没有现成的经验可以借鉴。文章从认识远程教育新的特点为出发点,认真分析了远程教育给学校思想政治工作带来的机遇与挑战,探讨远程教育过程中学生思想政治工作的新方法.提出了构建远程教育学生思想政治工作新平台的设想。
  • 约翰·丹尼尔论“巨型大学”
  • 网络课件协作开发管理系统的设计
  • 本文的协作开发管理系统包括任务管理、人员管理、进度管理、质量管理和资源管理等内容,它为通过网络协作开发网络课件提供了操作依据和管理工具,有利于各单位或某一单位的各部门之间通过网络协作开发网络课件。
  • 基于SharePoint的计算机网络建设方案
  • 本文介绍了一种基于微软OfficeXP的组件SharePoint的网络教学环境的组建和使用方法,该环境具有安装简便,功能强大的特点,可以利用其通知、事件、论坛、上传下栽、调查、任务、邮件等功能方便地开展网络教学。笔者在教学实践中长期使用该系统,取得了良好的教学效果。
  • 校园网络信息安全分析与策略
  • 本文主要阐述了网络的连通性和开放性给院校教学资源共享和通信带来了的便利,同时探讨了信息安全在校园网建设和维护的重要性。这些都容易造成网络信息安全问题的出现,如数据丢失、篡改记录、泄密等问题进行分析。
  • 解析计算机图像分辨率
  • 视频设备新型接口综述
  • Memory Stick^TM记忆棒在数字摄录一体机上的使用
  • 基于数字MUD技术的环境建设与应用
  • 论教育技术与教师专业发展(张一春)
    教育技术的后现代思考(任友群 王旭卿)
    现代教育技术与民族教育
    对中小学现代教育技术的若干思考(李建军)
    信息化教学的学习支架研究(闫寒冰)
    数字化学习的教育传播模式分析(刁永锋)
    中小学教育信息化的几个发展不平衡问题
    中小学信息技术教育中的常见心理问题及矫治(王鹏)
    小学信息技术“任务驱动”教学模式的实践与探索(赵凯)
    游戏的殿堂 个性在飞扬——谈低年级信息技术课中游戏的运用(董自明)
    换一种思路上EXCEL(李永前)
    提高信息技术课教学效率的体会(曹青松)
    交流——网络作文的制高点(李得贤)
    让网络走向语文教育的前台(李锦兰)
    利用《几何画板》探究课本习题(何棋)
    英语广播进课堂(浦云龙)
    教育技术课程开放性教学探索(宋光辉 李学杰)
    电教手段在课堂中的应用探析(王霞)
    思想道德修养课程电化教学中情感因素的渗透途径(刘丽波)
    多媒体教材中运用交互功能的艺术(游泽清)
    教学资源库管理系统的设计与应用(张先增 陈峰)
    利用海外教材资源制作生物化学动态课件(毛昌淳)
    《互换性与测量技术基础》CAI课件开发与设计(崔江红 史建茹)
    例谈PowerPoint2002新增动画功能(吴晶)
    将书上的原理图录入到PowerPoint中的技巧(肖运粮 肖增良)
    网络课程的交互设计与控制策略(邹建梅 刘成新)
    网上实时答疑教学系统的有效动力学模型研究
    网络教学中影响在线协作学习的因素初探(律原 丁兴富)
    远程教育学生思想政治工作初探(袁晓建 谢中清)
    约翰·丹尼尔论“巨型大学”
    网络课件协作开发管理系统的设计
    基于SharePoint的计算机网络建设方案
    校园网络信息安全分析与策略(谭珂 郭光友 潘新华)
    解析计算机图像分辨率(宋其华 郭根生)
    视频设备新型接口综述(华兴潮)
    Memory Stick^TM记忆棒在数字摄录一体机上的使用(郑军 孙宁)
    基于数字MUD技术的环境建设与应用(闫秀婧 王安福)
    《中国电化教育》封面

    主管单位:中华人民共和国教育部

    主办单位:中央电化教育馆

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    主  编:王珠珠

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