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文献检索:
  • 认清形势 抓住机遇 继续推进基础教育信息化支持服务体系建设——2004年全国电化教育馆馆长会议综述
  • 2004年2月26日-2月28日,全国电化教育馆馆长会议在北京召开。这次会议的主题是:加强电教馆系统的能力建设,推进基础教育信息化支持服务体系建设。教育部副部长赵沁平、基础教育司副司长李天顺、师范教育司副司长包同曾等领导同志到会并作重要讲话。中央电化教育馆馆长陈志龙、副馆长王珠珠、丁新同志出席会议。各省、自治区、直辖市、新疆生产建设兵团、计划单列市和部分省会城市电教馆馆长参加了会议。
  • 从Blending Learning看教育技术理论的新发展(下)
  • 本文介绍了Blending Learning(或Blended Learning)的新含义,指出这一新含义的提出和被广泛认同,表明国际教育技术界的教育思想观念正在经历又一场深刻的变革,也是教育技术理论进一步发展的标志。笔者还结合对建构主义的反思、对信息技术教育应用认识的深化,以及关于信息技术与课程整合理论的建构和关于教学设计理论的发展等4个方面分析了这场教育思想观念大变革所产生的重大影响。
  • 教育技术学在教育科学中的地位与作用
  • 教育技术学是教育科学的一个分支学科。各个分支学科都有分工,又相互依赖,相互制约,教育技术学以某种教育活动为研究对象,运用技术学的方法解决教育的实际问题,它定位于技术,属方法论范畴,是一门应用性学科,重点在教育的实践。对教育技术学的作用要作实事求是的估价,不能认为单靠教育技术学这一个分支学科就能改变整个教育现状。新教育理念的产生需要教育的各个领域乃至教育科学的各个分支学科共同努力,特别要以属认识论的分支学科作研究的课题。教育技术学目前尚不成熟,研究不够深入,不少问题还是空白点,需要充实与完善。
  • 关于教育信息化的理论与实践思考
  • 文章从信息化社会和现代化理论角度,对教育信息化问题进行了系统阐述。作者指出,教育信息化是一个多维的概念,需要从多个角度理解和认识。从社会变迁的维度看,教育信息化是整个社会信息化的基础组成部分,其中心任务是完成“个人”的现代化和信息化;从组织和管理的维度看,教育信息化是一个多层面的建设和发展过程,校园信息化、教学信息化、管理信息化等要素综合构成了教育信息化发展的全景蓝图。最后,文章还对教育信息化发展阶段及制约因素进行了论述。
  • 关于我国高等学校信息化评价指标体系构建的理论探讨
  • 目前研究我国高校信息化评价指标体系的主要目的是“描述系统状态”,相应的指标体系必须具备全面、精炼、求实3大特征。该指标体系应该包括组织体系、政策体系、技术支撑体系和培训体系4大部分。当务之急是提出恰当的框架,引导学校信息化建设健康、有序、持续发展。
  • 网络环境下《向太空进军》研究性学习的探索
  • 本文结合教学实践,阐述了网络环境下在小学开展研究性学习的理念,并详尽解析了《向太空进军》这一案例。最后概括了这次实践活动的体会。
  • 《高速行车与安全》教学设计——基于网络教学平台开展高中物理研究性学习
  • 本文通过介绍高中物理研究性学习的一个案例,体现了新时代对人才培养的要求,即既重视学生创新意识的培养,又注重能力的培养,既激发与鼓励学生的开放式思维,又注重与中学物理知识相联系。
  • WebQuest在初中综合实践活动课程中的应用探索
  • 该文介绍了一个初中综合实践活动的WebQuest设计案例,并结合案例的各个部分对其中的设计思路做了简要说明,尝试将新课程的理念运用于其中。
  • PowerPoint在研究性学习中的若干应用
  • 本文结合指导学生开展研究性学习的实践,介绍了PowerPoint中四项功能的应用,这里涉及的方法也能够应用到教学活动的诸多方面。
  • 小学信息技术课教学探微
  • 信息技术作为一门新兴的学科正不断冲击着传统的教育,因此教育部已经正式将信息技术纳入到中小学必修范围之内。本文就如何教好这门学科,使每个孩子都能在信息技术课中得到长足的发展作了一些探讨。
  • 例谈小学信息技术课堂教学生活化
  • “没有生活做中心的教育是死教育。没有生活做中心的学校是死学校。没有生活做中心的书本是死书本。”信息技术学科作为一门新学科,其教学也需要生活化,将教学活动置于现实的生活背景之中,让他们在生活中学习,在学习中更好地生活,从而获得有活力的知识。
  • 关于举办“纪念萧树滋先生诞辰90周年学术研讨会”的通知
  • 奥丽威屏幕进军中国教育市场
  • 教育部组织专家代表团赴香港参加会议
  • 派克斯(PROPIX)投影机登陆中国
  • 《现代摄影技术实用教程》出版发行
  • 浙大网络校校通软件荣获“中国优秀软件产品”
  • i—AV网络多媒体信号实时录播系统
  • 山西省阳泉市举行教育城域网开通仪式
  • 《信息技术与课程整合》出版发行
  • 2004年中国教育信息化论坛在京召开
  • 目前国内教育网站现状的调查与分析
  • 近几年来,教育网站在我国有了很大的发展,为了了解国内教育网站的现状,明确教育网站的发展方向,本文从教育网站网上调查和访问者态度调查两个方面着手,通过调查,分析目前国内教育网站现状,指出存在的问题,并提出相关建议。
  • 我国英语学习网站现状调查分析
  • 随着Internet的飞速发展,我国的英语学习网站对提高英语学习者英语水平发挥着越来越重要的作用。本文对我国英语学习网站现状进行了初步的调查和分析,并根据调查结果对我国英语学习网站的建设和发展提出了一些建议,旨在引起大家对我国英语学习网站发展的重视。
  • 《计算机辅助教育管理》网络课程的交互设计
  • 交互设计对于网络课程来说是至关重要的,本文讨论了网络课程中交互的特点、种类及其设计原则,以《计算机辅助教育管理》网络课程为例,从人机交互和人际交互两个角度重点阐述了交互的设计方法。
  • 《师范教育信息技术应用基础》网络课程的设计与实践
  • 本文结合具体的网络课程实例——《师范教育信息技术应用基础》,对网络环境下的教学设计、网络课件设计、网络教学资源的开发等相关问题进行探讨。
  • 多媒体课件设计中画面转换的研究
  • 本文根据作者长期从事多媒体课件的设计经验,从艺术创作的角度分析了Authorware画面的各种转换形式及其应用技巧。熟练地掌握这些内容不仅可以生动的展示课件内容,还可以对观众产生深刻的影响、控制节奏和韵律、提高课件的美学价值。
  • 提高PowerPoint课件制作质量的几种技巧
  • 在使用PowerPoint制作电子课件时,对内容的讲解选用配制一些影片、图片、动画、声音等素材,并灵活自如地用好这些素材,可以大大提高PowerPoint课件制作的质量。
  • 远程高等教育实施ISO9000的可行性研究
  • ISO9000对于推进远程教育质量管理体系、质量保证体系和质量监控体系的科学化、规范化建设,对于提高远程教育的质量管理水平等有着积极的影响,但实施它的可行性依然值得研究。远程教育活动与ISO9000的适应主体——企业的活动有着本质的区别,远程教育学院的管理也与企业的管理也存在着诸多差异。在远程教育院校实施ISO9000时,存在着来自教师、科研以及时间、财力和人力等诸多方面的阻碍。然而,对于ISO9000也不能采取非此即彼的态度。本文对远程教育实施ISO9000的可行性等一系列基本问题进行了初步探索与研究。
  • 网络自主学习与元认知发展策略
  • 本文在分析网络环境自主学习的基础上,论述了自主学习与元认知发展之间的关系。通过元认知角度分析自主学习过程之后,提出了培养学生的元认知能力是促进学生自主学习开展的关键因素,并提出通过加强网络环境支持系统设计促进元认知发展的策略。
  • 詹姆斯·泰勒(James Taylor)研究
  • 詹姆斯·泰勒教授是澳大利亚南昆士兰大学主管全球学习事务的副校长,现任国际远程开放教育理事会(ICDE)主席。泰勒教授对远程教育理论界的重要贡献主要包括:五代远程教育论、远程教育经济学研究、网上教与学研究、双重模式的理论概括等。他在远程教育领域逾20年的理论研究和实践创新,将南昆士兰大学打造成为全球知名的双重模式院校。研究泰勒教授远程教育的理论和实践,将对我国远程教育特别是普通高等学校的现代远程教育试点具有重要的指导意义。
  • 基于智能Agent的在线答疑系统的设计
  • 目前,网络教学已经成为研究的热点,在线答疑系统则是其中最重要的组成部分之一。本文介绍了智能Agent的概念和特点,并给出了一个基于智能Agent的在线答疑系统的设计方案。
  • 扩展知识空间理论研究
  • 随着知识空间理论的不断运用,它的实用性面临着巨大的挑战。本文针对这样的实际情况,对原有的知识空间理论进行了扩展,提出了包含技能结构、技能空间以及技能层次相关概念的扩展知识空间理论,并概述了该理论在测评系统中的相关运用。
  • 基于Internet的中小学图书馆信息系统分析
  • 本文从教育部发布的《中小学图书馆(室)规程(修订)》的要求出发,介绍了当前中小学图书馆的现代化发展模式,详细分析了中小学图书馆在图书馆信息管理系统选型、引进模式和软硬件配置等方面需要注意的问题。
  • Ghost软件在故障系统自动恢复中的应用探索
  • 本文通过一个公共网络机房维护的实例,对Ghost软件的特点、使用方法以及用此软件进行系统自动恢复的具体操作过程进行了描述,提出了系统恢复过程中应当注意的一系列系统技术性问题。
  • 虚拟演播室——演播室前期节目制作的一次革命
  • 虚拟演播室是计算机图形技术和视频色键抠像技术相结合的产物,是一种将真实摄像机所摄画面,实时地与计算机图形工作站生成的三维虚拟场景进行合成的新型电视节目前期制作系统。本文就虚拟演播室的产生、与传统演播室的区别以及存在的问题进行分析与探讨。
  • “第二届全国电教产品十佳品牌评选活动”入选企业推荐产品~投影设备专版
  • 信息
  • 教育部电化教育音像出版社2004年向全国中小学推荐电子音像教材——义务教育课程标准特级教师辅导VCD
  • 信息动态
  • [本刊特稿]
    认清形势 抓住机遇 继续推进基础教育信息化支持服务体系建设——2004年全国电化教育馆馆长会议综述
    [理论与争鸣]
    从Blending Learning看教育技术理论的新发展(下)(何克抗)
    教育技术学在教育科学中的地位与作用(梅家驹)
    关于教育信息化的理论与实践思考
    关于我国高等学校信息化评价指标体系构建的理论探讨(安宝生 衷克定)
    [教学天地]
    网络环境下《向太空进军》研究性学习的探索(赵苹)
    《高速行车与安全》教学设计——基于网络教学平台开展高中物理研究性学习(陈勇刚)
    WebQuest在初中综合实践活动课程中的应用探索(倪丽君 李霞 徐梅林)
    PowerPoint在研究性学习中的若干应用(梁正明)
    小学信息技术课教学探微(唐天池)
    例谈小学信息技术课堂教学生活化(蒋砾)
    [信息动态]
    关于举办“纪念萧树滋先生诞辰90周年学术研讨会”的通知
    奥丽威屏幕进军中国教育市场
    教育部组织专家代表团赴香港参加会议
    派克斯(PROPIX)投影机登陆中国
    《现代摄影技术实用教程》出版发行
    浙大网络校校通软件荣获“中国优秀软件产品”
    i—AV网络多媒体信号实时录播系统
    山西省阳泉市举行教育城域网开通仪式(刘德亮)
    《信息技术与课程整合》出版发行
    2004年中国教育信息化论坛在京召开(刘德亮)
    [学习资源]
    目前国内教育网站现状的调查与分析(顾琼莹 周树红)
    我国英语学习网站现状调查分析(王辉 吴刚)
    《计算机辅助教育管理》网络课程的交互设计
    《师范教育信息技术应用基础》网络课程的设计与实践(李晓东 孟庆红 邢新华)
    多媒体课件设计中画面转换的研究(郭冠平 郭根生)
    提高PowerPoint课件制作质量的几种技巧(郭红)
    [远程教育与网络教育]
    远程高等教育实施ISO9000的可行性研究(马红亮)
    网络自主学习与元认知发展策略(钱玲 范宁)
    詹姆斯·泰勒(James Taylor)研究
    [技术与产品]
    基于智能Agent的在线答疑系统的设计(刘光然)
    扩展知识空间理论研究(孙波 傅骞)
    基于Internet的中小学图书馆信息系统分析(曾新红)
    Ghost软件在故障系统自动恢复中的应用探索
    虚拟演播室——演播室前期节目制作的一次革命(赵永岐)
    [产品推荐]
    “第二届全国电教产品十佳品牌评选活动”入选企业推荐产品~投影设备专版

    信息
    教育部电化教育音像出版社2004年向全国中小学推荐电子音像教材——义务教育课程标准特级教师辅导VCD
    信息动态
    《中国电化教育》封面

    主管单位:中华人民共和国教育部

    主办单位:中央电化教育馆

    社  长:张敬涛

    主  编:王珠珠

    地  址:北京复兴门内大街160号电教大楼

    邮政编码:100031

    电  话:010-66490924/5

    电子邮件:[email protected]

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