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文献检索:
  • 第三届全国电教产品十佳品牌评选活动揭晓
  • 由中国教育技术协会主办。中国教育技术协会期刊专业委员会承办的“第三届全国电教产品十佳品牌评选调查”历时8个月,经过教育系统广大用户的积极参与,根据投票统计结果,本次评选调查所设七尺类共70家入选品牌于2005年10月30日在四川绵阳揭晓。
  • 欢迎订阅2006年《中国电化教育》杂志
  • 2005中国国际远程教育大会在京召开
  • 由《中国远程教育》杂志社主办的,以“网络推动教育变革”为主题的2005中国国际远程教育大会于2005年10月20日至21日在北京召开。教育部副部长吴启迪出席大会开幕式。来自国内外的一些专家学者、国内高校网络教育学院和广播电视大学(以下简称“电大”)系统的领导、中小学网校及相关企业的代表等共400多人莅会。
  • 《中国电化教育》(1980年—2004年)电子版合订本出版发行
  • 由中国电化教育杂志社编辑、教育部电化教育电子出版社出版的《中国电化教育》(1980年—2004年)电子版合订本现已出版发行。
  • 中国计算机辅助教育(CBE)学会第12届年会在平谷召开
  • 10月12日至14日,中国计算机辅助教育(CBE)学会第12届年会在北京平谷召开,此次会议由首都师范大学承办,《中国电化教育》《电化教育研究》和《开放教育研究》杂志社协办。会议的主题为:新理论、新技术、新应用。会议共收到论文290篇,经过学会委员会的评审,共有21篇论文获奖。
  • 中华人民共和国教育部主管 中国教育学会主办 全国中文核心期刊
  • 《中国教育学刊》是中华人民共和国教育部主管、中国教育学会主办的综合性教育学术刊物。其办刊指导思想是:服务教改、关注热点、活泼形式、提高质量。着力推动群众性教育科学研究,为教育改革发展服务,为繁荣教育科学服务,为基层教育工作者服务。
  • 放飞梦想 创造明天——记“第六届全国中小学电脑制作活动夏令营”
  • 一、背景介绍 “全国中小学电脑制作活动”(以下简称活动)是由教育部举办,旨在普及并促进中小学信息技术教育教学、丰富学生学习生活、展示中小学生信息技术实践成果的全国性评比活动。活动的主题是:探索与创新。其指导思想是:丰富中小学生学习生活;重在过程,重在参与;激发创新精神,培养实践能力,全面推进素质教育。
  • 网格计算与E-Learning Grid
  • 网格计算与E-Learning两个领域的交叉融合形成了E-Learning Grid这一新的研究方向。本文介绍网格计算的演进与发展,讨论E-Learning Grid的概念及其研究内容、现状与发展趋势。
  • 区域性教育信息化的应用推进
  • 在区域性教育信息化应用推进的过程中,我们应抓好投资均衡、教育教学变革、资源建设、制度保障、标准技术架构、应用指导与技术服务产业化、人才结构与组织机构等几个关键因素,合理调配相关资源,通过区域性教育信息化应用示范工程整体推动教育信息化的应用,以期更好的推动区域性教育现代化的和谐、持续发展。
  • 《中小学教育信息化建设与应用状况的调查研究》报告(下)
  • 六、基础教育信息化之管理就“教育信息化之管理”这一问题,我们对“2004年全国中小学教育信息化调查问卷”的五套问卷进行统计分析,从校园信息化经费投资情况、信息化规划、信息化安全、信息技术培训等方面进行了统计,结果如下。
  • 国家教育信息化政策的发展及对策研究
  • 国家教育信息化政策近年来成为教育界引人关注的热点问题。它对指导教育信息化活动,保证教育适应国家经济发展和国际竞争的需要具有重要的意义。本文结合我国教育信息化政策的发展情况,在借鉴发达国家教育信息化政策经验的基础上,提出了我国教育信息化政策建设的对策。
  • 试论高校教育技术投资决策
  • 高校教育技术投资历来是颇有争议的话题。本文提出高校进行教育技术投资具有高风险高回报、成本和收益都难以估计等特点,分析了教育技术投资决策的利益相关者和决策影响因素,并探讨了进行教育技术投资决策应该注意的几个问题。
  • 中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第一届学术年会会议综述
  • 中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第一届学术年会暨基础教育信息化发展战略论坛于2005年8月18日到20日在长春召开,本文根据会议的内容,概括和总结了大会的基本情况,大会的主要学术活动以及会议的主要特点。
  • 中西部地区农村中小学现代远程教育工程项目管理研究
  • 本课题是陕西省教育厅的研究项目,课题从中西部地区农村中小学现代远程教育工程开展的实际出发,探讨项目管理在中西部地区农村中小学现代远程教育工程中的运用。课题针对我国农村中小学现代远程教育工程管理方法的空白现状,研究出一套有效的、切实可行的项目管理方案。课题研究的主要目的是为远程教育工程计划实施过程中合理运用项目管理的理念与方法,提高项目管理水平,为工程的顺利实施和持久发挥效益提供支持保障。
  • 农村中小学现代远程教育工程中DVD模式的教学应用
  • 本文针对农村中小学现代远程教育工程中“模式一”(即DVD+TV的教学光盘播放点模式)所构建的现代远程教育教学环境,运用教育传播学中的模式研究方法,按照“教师能力水平、适用课程类型、资源形态特征和资源播放方式”等四个要素,归纳出四种比较典型的DVD播放教学资源应用方式,即:全程依托式、分段依托式、组合分段式和多重组合分段式。这四种应用方式在农村中小学教师的课堂教学实践过程中的渐进变化,显现出的特点是:对资源和资源组合方式同一性依赖程度逐步减小,而对资源以及资源组合的丰富性、对教师专业化水平要求逐步增大。
  • 湖北省农村中小学现代远程教育试点工程调查报告
  • 本文在对五个试点地区调查的基础上,详细分析了湖北省农村中小学现代远程教育试点工程的进展情况。并为其进一步健康发展提供了若干筻略建议。
  • 我国中小学网校发展现状的研究
  • 近十年,我国互联网的发展突飞猛进,随之也广泛地应用到教育领域,中小学网校就是在这样的背景下应运而生的。但是,正是这样缺乏引导和规范的迅猛发展,不可避免地出现了一系列的问题和困惑,亟待给予更多的关注和研究。作者通过文献调研、网站调研、案例分析等研究方法,全面了解目前我国中小学网校的发展状况,并对一些在全国有较大影响和比较典型的中小学网校现状进行了对比、研究。本文的主要内容包括对中小学网校发展现状的梳理、存在问题的分析和一些改进建议。作者希望能够给从事远程教育,尤其是从事中小学网校的广大从业人员和关注这项事业的相关人员提供一定的参考和帮助。
  • 利用教育软件开展数学实验活动的研究
  • 教育软件的出现便于学生有效地开展数学实验活动。利用教育软件开展数学实验活动包括以下几方面:拖动,拖动成为分析学生理解数学知识和完成探究学习任务的重要方式;测量,学生利用教育软件的测量功能完成传统条件下无法完成的数学学习任务;抽象思维视觉化,教育软件工具不仅提高数学学习的效率,而且通过可视化的数学知识变化过程促进学生理解抽象的数学概念和性质,促进学生掌握它们之间的内在联系。
  • 信息技术与化学教学整合中的学生适应性分析
  • 学生对信息化学习的适应性制约着信息技术与化学教学整合的教学效果。本文提出了提高学生的信息素养、转变学习观念的几种途径,以期学生能够成为适应信息化社会发展要求的学习主体。
  • 信息技术与课程整合实践中的问题及对策
  • 信息技术与课程整合是信息时代我国基础教育改革的重要组成部分。本文着重从外界因素和教师的角度就中小学信息技术与课程整合实践中的问题进行了分析,并从创造整合的外部条件、解决教师自身问题两个方面入手提出了解决对策,旨在为促进信息技术与课程整合的实施提供理论上的参考。
  • “好感觉”——学生自主学习的动力源泉
  • 随着课堂改革的不断深入和学生主体地位的逐步确立,学生情感与态度必将越来越得到我们的关注。给学生好感觉是对学生情感与态度最大的尊重!只有对课堂教学有了好感觉,学生才能充分张扬自己的个性,才能拥有自己的奇思妙想,才能真正享受到学习的快乐。
  • 对网络作文教学实践的反思
  • 网络作文教学是语文学科与信息技术整合的一条重要思路,在当前的网络作文教学中却存在着“学生写作沦为次要地位,作文的评价、交流占据主导地位”的局面以及其它诸多问题。如何突破传统的网络作文教学,同时使网络更好地为学生的写作服务,笔者在实际教学中进行了一些有益的尝试,本文主要就此问题进行探讨。
  • 信息技术在音乐教学中的应用模式
  • 实践证明,通过信息技术进行音乐教学,能使传统的音乐教学模式摆脱“手工业模式”的束缚,并能进一步推动音乐教学手段的现代化与智能化。本文概括了信息技术在音乐教学中应用的四种主要模式,论证了信息技术在音乐教学中的具体应用。
  • 运用现代教育技术优化传统体育教学的实践
  • 本文结合作者所在单位开展的基于信息技术的体育教学实践,从转变教师观念、合理配置资源、有效的课堂应用、发挥网络优势、开发资源库等五个方面阐述了运用现代教育技术优化传统体育教学的做法和收获。
  • 电影在科学课程中的开发模式探讨
  • 电影艺术辞典将电影定义为“依据‘视觉暂留’原理,运用照相(以及录音)手段,把外界事物影像(及声音)摄录于胶片,通过放映(以及还音),表现一定内容的技术”。由此看来,电影的最初形态是科学与技术的结晶,而当前盛行的电影课教学活动却尚未在科学课程教学中发挥其教育功能。本文结合新课程理念及教育学基本原理尝试开发一套适用于科学课程教育的电影课实施新模式。
  • 信息技术条件下“信息—交流”型教学模式的研究
  • 本文以推进北京远郊区县教育信息化发展为目标,在构建信息技术条件下教育教学硬件环境和软件资源的同时,调研当前三十多种信息技术条件下的教学模式,针对本区各中小学校的实际情况,尝试在北京远郊区县中小学校推广比较成型且适合的新型教学模式,促进学习过程优化。
  • 信息技术环境下“主导—主体”课堂教学模式探索
  • 信息技术在教学中的应用已经成为教学发展的趋势,但如何在日常教学中真正将信息技术融合于课堂教学,还有待进一步探索。本文通过对中小学课堂教学中信息技术应用情况的调查研究,分析了信息技术在课堂教学中所存在的问题,构建了信息技术环境下的“主导—主体”课堂教学模式,并结合该教学模式提出了相应的构建策略,以期为中小学信息化教学提供借鉴。
  • 基于学科的资源网站研究报告
  • 本文针对基于学科的基础教育资源网站进行了相应的调研分析,从开放性、创新性、实践性、科学性、教育性等角度进行评价分析,并比较海内外的学科资源建设的异同之处,从而为目前学科资源建设理清思路,找明方向,并根据调查结果总结借鉴网上成功的资源建设应用的创新实践经验,为探索学科资源建设发展方向提供了实践依据。
  • 整台于数学教学的教育软件研究
  • 部分传统的教学模式使得我们对于数学教育软件的理解变得狭隘,同时,软件的数学特点不明显,导致信息技术功能得不到充分发挥。本文论述了作为认知工具的数学教育软件的内涵、重要意义、教育功能以及发展趋势,试图对数学教育软件做一个针对数学学科的、较为具体的定位,以便更好地实施信息技术与数学课程的整合。
  • 中国省级教育行政网站栏目设置现状及问题分析
  • 本文通过对我国3l家省级教育行政网站栏目设置现状的调查,分析得出我国教育行政网站在栏目设置上的特点及问题,并提出了建议方案。
  • 隔水问樵夫——山西省县级电教馆达标验收工作反思
  • 县级电教机构的发展状况如何,直接影响着一个省(市或区)电教事业的发展进程。本文在调查研究的基础上,对山西省部分县级电教机构的建制、工作环境、工作开展及存在的问题进行了较为深刻的剖析,以期引起人们对县级电教机构的广泛关注。
  • 新加坡微型课程研究项目的实践与启示
  • 本文详细介绍了新加坡微型课程研究项目的一些情况,分析了微型课程的两个案例,从中得出了我们可以借鉴的经验。以期对我国当前信息技术与课程整合提供一定的参考。
  • 教师培训视频案例中的技术设计
  • 本文选取教师培训课程视频案例中的技术角度,结合具体的制作经验,分析在制作案例中,音频、视频摄制中的技术实现具体方案。
  • DLP数字光显技术及其在教学中的应用
  • 本文在简述先进的DLP数字光处理技术基础上,着重介绍了DLP数字光显背投的技术优势,并提出在教学中用交互背投黑板代替交互白板,以提高教学效果。
  • 数字化语言实验室及其在外语教学中的应用
  • 本文从实践的角度阐述如何充分利用数字化语言实验室上好听、说、读、写等课程,说明了数字化语言实验室等现代化教育技术和载体与深化外语教学改革的相互依赖关系,加快载体建设是深化外语教学改革的必然趋势。
  • 第三届全国电教产品十佳品牌评选活动揭晓
    欢迎订阅2006年《中国电化教育》杂志
    2005中国国际远程教育大会在京召开(李晓华)
    《中国电化教育》(1980年—2004年)电子版合订本出版发行
    中国计算机辅助教育(CBE)学会第12届年会在平谷召开(马小强)
    中华人民共和国教育部主管 中国教育学会主办 全国中文核心期刊
    [本刊特稿]
    放飞梦想 创造明天——记“第六届全国中小学电脑制作活动夏令营”(马小强)
    [理论与争呜]
    网格计算与E-Learning Grid
    区域性教育信息化的应用推进(余胜泉 马宁)
    《中小学教育信息化建设与应用状况的调查研究》报告(下)
    国家教育信息化政策的发展及对策研究(张倩苇)
    试论高校教育技术投资决策(李海霞)
    中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第一届学术年会会议综述
    [远程教育与网络教育]
    中西部地区农村中小学现代远程教育工程项目管理研究(傅钢善 彭惠群)
    农村中小学现代远程教育工程中DVD模式的教学应用
    湖北省农村中小学现代远程教育试点工程调查报告(王继新 赵呈领 杨九民 左明章 吴军其 吴丽娟)
    我国中小学网校发展现状的研究(张晓静 陈丽)
    [信息技术与课程整合]
    利用教育软件开展数学实验活动的研究(范文贵)
    信息技术与化学教学整合中的学生适应性分析(罗可熙)
    信息技术与课程整合实践中的问题及对策
    [学科教学]
    “好感觉”——学生自主学习的动力源泉(邢瑾)
    对网络作文教学实践的反思(赵凯)
    信息技术在音乐教学中的应用模式(邹渊)
    运用现代教育技术优化传统体育教学的实践(岳志刚)
    电影在科学课程中的开发模式探讨
    [教学模式研究]
    信息技术条件下“信息—交流”型教学模式的研究(张宝 徐连生)
    信息技术环境下“主导—主体”课堂教学模式探索
    [学习资源]
    基于学科的资源网站研究报告
    整台于数学教学的教育软件研究(袁立新)
    中国省级教育行政网站栏目设置现状及问题分析(刘雯)
    [工作研究]
    隔水问樵夫——山西省县级电教馆达标验收工作反思(韩健梁)
    [环球瞭望]
    新加坡微型课程研究项目的实践与启示
    [技术与产品]
    教师培训视频案例中的技术设计
    DLP数字光显技术及其在教学中的应用(庹向东)
    数字化语言实验室及其在外语教学中的应用
    《中国电化教育》封面

    主管单位:中华人民共和国教育部

    主办单位:中央电化教育馆

    社  长:张敬涛

    主  编:王珠珠

    地  址:北京复兴门内大街160号电教大楼

    邮政编码:100031

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