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文献检索:
  • 《中国电化教育》综合学术指标居行业期刊之首
  • 由清华大学中国学术期刊(光盘版)电子杂志社、中国科学文献计量评价研究中心、清华大学图书馆联合统计公布的《中国学术期刊综合引证报告》(2005版)于2005年12月正式出版。《中国电化教育》杂志在教育综合\研究类目总排行名列第三.综合学术指标居教育技术类期刊之首。
  • 第三届全国电教产品十佳品牌评选活动揭晓
  • 由中国教育技术协会主办,中国教育技术协会期刊专业委员会承办的“第三届全国电教产品十佳品牌评选调查”历时8个月,经过教育系统广大用户的积极参与,根据股票统计结果,本次评选调查所设七大类共70家入选品牌于2005年10月30日在四川绵阳揭晓。
  • 清华同方笔记本启动全国普教巡展
  • 近日,清华同方笔记本事业部开展了主题为“E动教育·飞跃无限”的教育行业巡展活动。根据我国普教行业的个性化需求和发展趋势,清华同方提出了“E动教育”的理念,并在其指导下,推出了“校校通移动升级计划”,旨在从产品、软件、方案、体验、服务等多方面促进和保障普教行业用户实现移动应用升级,进一步提升我国普教行业信息化教学和应用水平。
  • “精品课程建设与自动录课技术论坛”会议在京举行
  • 北京大学在三年的精品课程建设中积累了丰富的经验。为推动高校精品课程建设,促进高校优质资源共享,由北京大学主办,上海卓越电子集团协办的“精品课程建设与自动录课技术论坛”于2006年1月13日在北京大学英杰交流中心隆重举行。会议邀请了北京七十多所高校的领导和专家参加此次会议,与会代表近两百名。
  • EIKI全系列投影机产品亮相中国
  • 爱其影像设备(上海)有限公司近期举办了大型投影机产品及解决方案展示会.会上展示了全系列EIKI投影机,涵盏高、中、低端,LCD、DLP显示技术.多种特有功能及强大工程能力的20多款产品。EIKI提出了“Projectors and Beyond”(超越投影)的口号.向广大EIKI投影机中国客户及合作伙件做出郑重承诺:立足于投影机行业.为教育、政府以及商业提供最先进、最可靠的投影技术与产品。
  • 中国电化教育
  • 《中国电化教育》杂志是由中央电化教育馆主办的大型教育专业期刊,是“中国教育类核心期刊”,入编《中国学术期刊》(光盘版)和中国《中文核心期刊要目总览》。每月10日出版.国际标准大16开本,128页,激光照排.胶版印刷.面向全国各级电教机构和大、中、小学校,国内外公开发行。
  • 创意技术:教育技术的新境界
  • 本文论述了教育技术的“技术困境”,提出了在知识经济时代教育技术的发展趋势,即宏观层次的教学设计范式的变化与微观层次的教学工具及支持手段的革新,提出创意技术的概念与研究框架。
  • 革命与冲突——教育信息化的教育学思考
  • 由数字文化和在线学习而引发的教育技术革命突破了传统教学方式的局限,但传统教学仍有其存在意义,现代教育技术和传统教学方式将在教育冲突中相互补充。
  • 实现中小学教育信息化规模经济的策略研究
  • 中小学教育信息化巨大的投资期望得到大的效益,实现中小学教育信息化规模经济便是其策略之一。本文从教育规模经济的理论出发,从实现教育规模经济务件的角度对我国中小学教育信息化的现状进行分析,并且在此基础上提出了实现中小学教育信息化规模效益的策略。
  • 中小学信息化建设项目投资绩效评价的理论思考
  • 中小学信息化建设项目绩效评价就是运用科学规范的绩效评价方法,按照绩效的内在原则,对学校信息化建设的过程及其产生的效益进行综合评判。在绩效评价过程中必须遵循经济性、效率性与有效性的统一,完整性与导向性相结合,有形绩效与无形绩效相融合,当前绩效与未来绩效相并重的原则。绩效评价不能仅仅关注教育投入的产出结果,必须从输入、过程与产出的全过程来评价绩效。
  • 教育信息化与公安教育改革
  • 本文通过分析研究公安高等教育改革存在的问题,应用现代教育技术理论和方法,在充分论证公安教育创新和发展的基本原则、方式的基础上,提出了用信息化改变传统公安教育的理念。
  • 教育虚拟社区与学习交往设计
  • 本文在分析了教育虚拟社区的涵义、交往特性以及国内外相关研究的基础上,重点对教育虚拟社区学习交往的主体、目标、组织形式、环境、内容、资源库、评价等要素的设计进行了系统阐述。
  • 虚拟学习社区的知识建构分析框架
  • 本文首先对在线学习的交互进行了分类,在分析已有的交互分析方法的基础上,建立了在线学习的交互分析的系统框架。同时,本文也对在线学习的交互内容分析方法进行了回顾和分析,重点建构了在线学习的互动内容分析的编码系统。并根据此编码系统,对首都师范大学虚拟学习社区的一门课程进行了内容分析,详细地分析了其知识建构的过程与特点。
  • 远程教育的意义生成
  • 远程教育作为一种新的教育形式,存在着“理解困境”和“意义缺失”。针对这一现象,本文采取解释学的研究视角,从“知识性理解”“价值性理解”和“情感性理解”三种理解模型出发探讨了促进远程教育意义生成的主要内涵,进而从教学内容、教学资源和学习方式等方面探讨了促进远程教育意义生成的主要途径。
  • Blog促进教师专业发展分析
  • 本文通过对Blog促进教师专业发展的内在原因的分析,提出Blog成为新课程背景下教师专业发展进程中的重要技术力量和人文环境,从而使信息化内化到教师生命活动之中,促进了教师主体意识觉醒,使探索中的教育工作者找到了教师专业发展得以实现的重要的现实途径。
  • 教育Blog促进教师专业发展的现状分析与展望
  • 当前,教育Blog凭借其强大的生命力已成为教育信息化热点之一,教师纷纷利用Blog来促进自身发展。为了引导教育Blog更好地为教师专业发展服务,本文从教育Blog与教师专业发展的关系出发,对Blog在教师专业发展中的应用现状进行了分析和思考,提出了利用Blog促进教师专业发展的一些新思路。
  • 教育博客的问题思考与建议
  • 本文以亲身经历阐述Blog之于教师专业发展的促进作用,并通过问卷调查及数据统计分析,指出了校园博客进程中值得注意的若干问题,就解决方案提出了自己的见解。
  • 促进教师专业化成长的“路路通”
  • 本文通过作者的教育博客经历,从教师教育生活、学习交流、教育资源、教师终身学习等方面分析了Blog在促进教师专业发展中的作用。
  • 多起点高中信息技术课程教学策略研究
  • 本文主要研究针对新课程实施后高一年级学生信息技术水平“多起点”问题应该采取哪些教学策略,使不同起点的学生都能学有所得。本文采用文献研究、问卷调查等研究方法,对“多起点”可以采用的策略进行研究,并找出适合高中学生信息技术水平“多起点”的策略,旨在对高中信息技术教师有一定的启迪。
  • 网络环境下的小学作文评价
  • 当前作文评价的方式费时费力,高能耗低效率的现状已严重阻碍了作文教学的改革,而网络这一平台的出现为传统作文教学提供了新的思路。本文就网络环境下作文评价的条件、形式、优势、问题等方面进行了阐述。
  • 浅议信息技术与物理课堂教学的整合
  • 本文分析了信息技术与物理课堂教学整合的优越性,根据物理教学中的实例提出整合在师生定位、教学方式、教学设计、教学评价等方面的几点注意事项。
  • 搭建以生为本的信息技术学科自主学习平台
  • 信息技术学科的课程目标是培养学生的信息素养,而自主学习是提升信息素养的有效途径。本文针对目前教学中对自主学习的一些片面理解,提出了信息技术学科教学中自主学习的内涵,并依据教学实践中的案例,从自主学习的平台、过程、保障、动力、价值等多方面进行了探讨,具体阐述了信息技术学科教学中实施以生为本的自主学习的策略。
  • 应用电子档案培养学生的自主学习方法
  • 随着信息的急剧增长和知识的快速更新,终身学习成为一种不可逆转的趋势,培养学生自主学习能力成为素质教育的重要内容之一。本文通过在高中信息技术必修模块教学中的探索与实践,探讨了电子档案的应用及其在培养学生自主学习方法过程中发挥的作用。
  • 《旅游景观欣赏》网络教学设计
  • 在中学地理教学中运用网络进行教学,说明网络教学这种基于计算机网络教学系统的教学方式的优势。本文以网络教学案例“旅游景观欣赏”为例,论述地理课程中网络教学的实施,探索改变学习策略,优化地理教学的思路。教学设计中详细阐述了课程实施的支持系统、学习策略、实施过程等,希望为广大中学地理教师进行网络教学提供有益的借鉴。
  • 数字化平台下的支持学习环境设计——课例《项链》的分析研究
  • 学生应该具有从自我出发,生成学习内容、选择学习方式和学习伙伴的权利,建设数字化支持学习平台有利于生成真正适合学生个性发展的学习环境,建构新的学习方式。本文通过对一个语文学习课例的分析研究。阐述了这种支持学习环境的建设原则和具体的操作步骤及实施过程。
  • 全国中小学教师教育技术能力培训班在京举办
  • 2006年1月9日到14日,由教育部师范司主办的全国中小学教师教育技术能力建设计划骨干教师国家级培训班第三期在首都师范大学教育技术系顺利举办,来自全国5个省份的35名骨干教师参加了此次培训。
  • 欢迎订阅2006年《中国电化教育》杂志
  • 2005年中国现代远程教育十大新闻揭晓
  • 2006年1月11日,由《中国远程教育》杂志社主办、北京邮电大学网络教育学院协办的“北邮网院杯”2005年中国现代远程教育十大新闻评选结果揭晓。此次评选活动以“大事件、大影响、新问题、新视点”为原则,由《中国远程教育》杂志编辑部提出候选方案,通过网络投票与专家评审方式最终确定入选新闻事件。
  • 欢迎订阅《中国电化教育》(1980年-2004年)电子版合订本
  • 区域性教育资源建设与整合
  • 教育资源结构性缺乏是制约信息化教学普及的关键性因素,在区域范围内采取由基层教育行政部门出面组织,以本地教材的知识点或目录作为组织纲要,以教师建设为主、购买为辅,分布建设、共享使用的资源内容建设模式是有效解决这一问题的关键,本文对区域性教育资源建设与整合的关键环节做了详细阐述。
  • 我国教育网站易访问牲的现状及其设计
  • 教育网站是网络教育的应用平台,教育网站的易访问性是不同学习者获取信息和达到同一学习目标的必要条件。本文介绍了教育网站易访问性和各类有特殊访问需求的学习者的关系,分析了我国教育网站易访问性的现状和主要问题,并探讨了如何改进教育网站易访问性的设计。
  • 电子教材的设计与开发
  • 教学资源的建设是当前信息技术与课程整合的瓶颈,电子教材突破了传统教材的种种局限,以其多媒体特性、共享性、开放性和动态可生成性成为一种针对性强,方便实用的课堂教学资源。本文就电子教材的特征、设计原则、开发模式进行了论述,并简要介绍了常州武进区语文电子教材的开发个案。
  • 群件与教育群件的比较研究
  • 本文从群件和教育群件两者的定义、功能定位和代表案例为切入点,对两者的特性做了详细的阐述,同时通过分类比较,从理论上区分了群件和教育群件,最后通过案例,对群件和教育群件做了较为全面的分析。
  • 美国远程教育的认证制度和质量保障及其对我国的启示
  • 本文首先阐明了美国远程教育的认证制度和质量保障的基本特征,并分析了美国远程教育的发展现状。然后从学校办学宗旨、学校组织结构、学校资源、课程和教学、师资状况、对学生的支持情况以及学生学习结果等七个方面阐述了美国远程教育的认证标准。最后,结合我国远程教育的实际对建立科学的、规范的认证和评估制度提出几点建议。
  • 美国中学教学信息化现状分析——从《教育周刊》的一项调查谈起
  • 美国是教育信息化比较发达的国家,本文通过美国《教育周刊》所做的一项调查,对美国中学教学信息化现状做了分析,并就其存在的问题以及对我国中学教学信息化的启示阐释了自己的见解,以期在对美国中学教学信息化有一全面认识的基础上,对我国中学教学信息化能有所借鉴。
  • E-Learning Grid体系结构与关键技术
  • 本文提出E-Learning Grid体系结构模型,介绍E-Learning Grid的安全体系及其相关技术,讨论网格中间件的概念以及网格信息服务、消息中间件和聚合服务等核心网格中间件的原理、模型与实现技术。
  • 校园网网络安全扫描系统的设计与实现
  • 随着计算机网络在中小学教育教学中的普及,其对提高教学效果和学习效率的作用越来越大。但在应用过程中,计算机网络和计算机系统安全隐患的存在产生了许多网络安全问题,严重影响了教学。因此在维护和管理校园网过程中事先分析网络的安全隐患并且给出相应的解决措施是保证网络顺利服务于教学的必要条件。本文分析了目前存在的各种网络安全隐惠和相应的解决措施,并且简要阐述了一种网络安全扫描系统的程序实现。
  • 基于ASP的网络教学站点所面临的安全威胁及其对策
  • 随着技术的发展,网络教学成为一种越来越常见的教学手段,广泛应用于日常的教学中。但在Windows 2000 Server+ⅡS5.0环境下,以ASP技术开发的网络教学站点存在着极大的安全问题,威胁着网络教学站点的正常运行,本文给出了解决这些问题可采取的策略,希望对于一线老师们有所帮助。
  • 无线多媒体教学方案的设计
  • 无线技术与多媒体的结合,不仅可以克服线缆限制带来的不便,还可以使多台工作站和多种远程信息设备之间连接到统一共享的大屏幕信息终端上。整个系统能够随时随地处理、传送多媒体教学信息,方便教师和学生进行不受空间限制的远程互动。本文依据标准规范,结合我国多媒体教学的实际情况,设计出经济、易用且有效的无线多媒体教学方案。
  • 基于WMT的校园流媒体点播系统的设计与实现
  • 本文通过对当前流媒体技术及主流产品的分析,结合校园网的应用特点,提出了以WMT为核心的校园流媒体点播系统的解决方案,并对系统的设计与应用提出了一些思路和方法。
  • “第三届全国电教产品十佳品牌评选活动”入选企业推荐产品~电脑类
  • 《中国电化教育》综合学术指标居行业期刊之首
    第三届全国电教产品十佳品牌评选活动揭晓
    清华同方笔记本启动全国普教巡展
    “精品课程建设与自动录课技术论坛”会议在京举行
    EIKI全系列投影机产品亮相中国
    中国电化教育
    [理论与争鸣]
    创意技术:教育技术的新境界
    革命与冲突——教育信息化的教育学思考(王晓辉)
    实现中小学教育信息化规模经济的策略研究(易凌云 左明章)
    中小学信息化建设项目投资绩效评价的理论思考(陈明选 王健)
    教育信息化与公安教育改革(刘舒)
    [远程教育与网络教育]
    教育虚拟社区与学习交往设计(胡凡刚)
    虚拟学习社区的知识建构分析框架(甘永成)
    远程教育的意义生成(孙福万)
    [教学天地]
    Blog促进教师专业发展分析(金陵)
    教育Blog促进教师专业发展的现状分析与展望(阳燚 张仙 黎加厚)
    教育博客的问题思考与建议(董晨)
    促进教师专业化成长的“路路通”(陈惠芳)
    多起点高中信息技术课程教学策略研究
    网络环境下的小学作文评价(何正武)
    浅议信息技术与物理课堂教学的整合(孙忠智 张廷进)
    搭建以生为本的信息技术学科自主学习平台(高建君)
    应用电子档案培养学生的自主学习方法(张音)
    《旅游景观欣赏》网络教学设计(苏峰)
    数字化平台下的支持学习环境设计——课例《项链》的分析研究(张广录)
    [信息动态]
    全国中小学教师教育技术能力培训班在京举办(张静然)
    欢迎订阅2006年《中国电化教育》杂志
    2005年中国现代远程教育十大新闻揭晓(马小强)
    欢迎订阅《中国电化教育》(1980年-2004年)电子版合订本
    [学习资源]
    区域性教育资源建设与整合(马宁 余胜泉)
    我国教育网站易访问牲的现状及其设计(孙祯祥 张家年)
    电子教材的设计与开发
    群件与教育群件的比较研究
    [环球瞭望]
    美国远程教育的认证制度和质量保障及其对我国的启示
    美国中学教学信息化现状分析——从《教育周刊》的一项调查谈起(王文霞 杨改学)
    [技术与产品]
    E-Learning Grid体系结构与关键技术
    校园网网络安全扫描系统的设计与实现(邢西深)
    基于ASP的网络教学站点所面临的安全威胁及其对策(武仁杰 郭喜凤)
    无线多媒体教学方案的设计(刘天华 朱宏峰 李强)
    基于WMT的校园流媒体点播系统的设计与实现(黄军勤 张志刚)
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    《中国电化教育》封面

    主管单位:中华人民共和国教育部

    主办单位:中央电化教育馆

    社  长:张敬涛

    主  编:王珠珠

    地  址:北京复兴门内大街160号电教大楼

    邮政编码:100031

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    电子邮件:[email protected]

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