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文献检索:
  • 迎接教育信息化发展新阶段的挑战
  • 本文在分析了教育信息化的基本内涵和教育信息化不同发展阶段的主要特征后指出:要让教育信息化健康、深入地向前发展,关键在于要能通过教育信息化实现提高教育质量的跨越。并在此基础上,提出了实现教育质量跨越的理论与方法,最后还给出了实现基础教育跨越式发展的案例。
  • 中小学信息化校本绩效评估的理论与模型
  • 本文认为目前中小学信息化评估价值取向应是多元的,评估过程是相关涉众的社会协商建构过程,评估目标是改进而不是证明。基于这种基本理念本文提出了校本绩效评估的信息化评估模式,阐述了基本的理论基础与现实意义,并提出了评估模型。
  • 以绩效技术为导向的区域教育信息化推进策略研究
  • 区域教育信息化是一项长期、系统而复杂的工程。本研究运用绩效技术的理念与方法,系统阐述推进区域教育信息化的绩效技术模型,在此基础上进一步提出区域教育信息化的推进策略,以期为全面推进区域教育信息化提供决策咨询与实践指导。
  • 农村地区中小学教育信息化发展之实践与探索——昌平区信息化发展之路
  • 本文在京郊地区几年来教育信息化的实践和探索的基础上,归纳和提炼了我国农村地区教育信息化发展过程中的几个重要阶段,提出了推进农村地区教育信息化发展的几个关键问题,并对后续的发展提出了方向。
  • 中国教育部-IBM“基础教育创新教学”合作项目外部评价报告
  • 教育部-IBM“基础教育创新教学”项目是IBM公司全球大型公益项目“重塑教育”的重要组成部分,笔者接受IBM公司及教育部的委托,承担了对项目的外部评价工作。本项目的评价主要集中在宏观和中观两个层次,采用定性评价与定量评价相结合的方法。评价结果显示:该项目总体运行状况良好,各项投入及时,项目开展顺利,很好地实现了项目目标,取得了较大的社会效益;项目具有良好的可持续性发展基础;项目在内容、形式、组织、管理、达到的效果,以及企业的参与形式等方面具有明显特色,为其他国际大企业与中国教育部门的合作树立了典范。
  • 我国现代远程教育试点高校网络学院校园文化建设的研究
  • 本文从校园文化建设及虚拟社区文化建设的角度对现代远程教育网络校园文化的内涵和功能进行了界定,对我国远程教育试点院校网络校园文化建设情况进行了评价研究,并对广东省的两所试点院校网络学院的网络校园文化建设情况进行了分析。在此基础上,指出了目前网络校园文化建设的现状和存在的问题,并提出了远程教育中网络校园文化建设的建议。
  • 中国远程高等教育政策法规内容体系建构
  • 中国远程高等教育政策法规体系可以从中国远程高等教育政策法规规划的三个维度,即内容(关于做什么的问题)、组织(关于谁做的问题)、决策(关于怎么做的问题)来展开研究。本文就第一个维度——中国远程高等教育政策法规内容体系的建构进行了论述及验证。文章在阐明内容体系的概念及体系建构方法的前提下,通过对内容体系的范畴、结构以及相互之间关系的研究和验证,最后建构了中国远程高等教育政策法规内容体系模式。
  • 区域高校信息化现状的调查分析与合作发展策略
  • 本文以广东省行政区域内的高校为研究案例,运用抽样调查和实地考察的方法,从高职高专院校、本科院校与区域发展三个层次和从一般高校信息化系统框架所包含的六个维度去分析区域高校信息化的发展现状,应用系统科学、信息化社会、技术的社会形成与社会行动等的理论与方法,从理论上提出和分析了整体推进区域高校信息化发展应该树立的几个认识论观点和区域合作发展的方法与策略。
  • 远程教育质量保证体系的构建
  • 本文提出了远程教育质量保证体系的理论模型,并对其要素进行分析,同时提出了构建远程教育质量保证体系的建议。
  • 全国教育科学“十五”规划重点课题“教育信息化理论与实践模式”在京结题
  • 2006年7月9日,全国教育科学“十五”规划重点课题“教育信息化理论与实践模式”(编号:AYA010035)在北京召开结题鉴定会,经过课题负责人报告、鉴定专家组的现场提问和复评,课题顺利结题。该课题于2002年2月立项,历时4年,由华东师范大学祝智庭教授主持,参与课题研究的144所学校分布于全国15个省市。该课题研究过程中出版了学术专著10余本,公开发表论文100余篇,开发了1000余个教学案例以及一系列平台工具。
  • 2006中国国际远程教育大会将于11月在京举行
  • 中国远程教育领域的年度盛会,2006中国国际远程教育大会将于11月9、10日两天在北京举行。这是《中国远程教育》杂志社自2002年以来第五次主办的远程教育年度盛会。
  • 中国教育技术协会期刊专业委员会2006年年会在贵州召开
  • 2006年7月21日至24日,中国教育技术协会期刊专业委员会2006年年会在贵阳市顺利召开,来自全国各地的18家期刊代表参加了这次年会。
  • 考试功能在NewClass数字语言学习系统中的实现(下)
  • 3.专业化的口语考试,为专业语言考试评测提供全面服务 口语考试是语言实验室承担的一个重要任务,特别是数字化语言实验室的建立,促进和加快了口语考试的数字化进程。
  • 网络环境下多向互动学习的行动研究
  • 本文结合在陇西小学实施的“网络环境下多向互动学习的研究”课题的研究过程,以具体的教学行为为载体,对网络环境下多向互动教学的理念、特点、实施策略进行了分析,并得出了具有一定推广价值的结论。
  • 基于网络资源的混合教学模式行动研究
  • 行动研究是一个螺旋式加深的发展过程,每一个螺旋发展圈又都包括着四个相互联系、相互依赖的环节。这四个环节分别是方案设计(计划)、教学试验(行动)、过程记录(观察)、阶段总结(反思)。本文在经过三轮行动研究的基础上,阐述了基于网络资源的混合教学模式的行动研究过程,建构了基于网络资源的混合教学模式图。讨论了实施混合教学模式中出现的问题及相应的解决方法与策略。
  • 欢迎订阅《中国教育技术学者访谈录》
  • 基于网上资源利用的《美术心理学》课程的行动研究
  • 心理学是我国高师三门必修教育理论课程之一,也是目前高师美术教育课程结构中最为薄弱的环节。如何利用网络环境及其资源对高师美术教育进行有效的教学改革是目前高师美术教育研究的一个新课题。本文通过基于网上资源利用的《美术心理学》课程试验的行动研究,探索和构建了基于网上资源利用的《美术心理学》“融合—创生”教学模式及《美术心理学》课程学习网站。
  • 论多媒体技术在声乐教学中的应用
  • 多媒体技术作为现代化的教学手段,具有形象化、直观化、高度信息化的特点。多媒体技术在声乐教学中的应用,改变了传统的声乐教学模式,充分调动了学生学习的积极性。充分发挥多媒体教学的优势,不断提高声乐教学质量,有利于培养学生对声乐演唱技巧的掌握,有助于培养学生的音准、节奏以及良好的歌唱状态。
  • 基于moodle平台的中学物理课网络协作学习探究
  • 本文是国家教育科学“十五”规划教育部重点课题“网络环境下协作学习的理论与应用”(课题批准号:DYA010411)之子课题“网络环境下协作学习的实验研究”的研究成果,主要采用行动研究法、问卷调查法和访谈法对河北省三所中学进行了基于网络的协作学习实验研究,通过对实验研究过程中所出现的带有普遍性的问题的分析和反思,提出了进一步的整改措施。
  • 普通学校信息技术课程教学现状与问题:来自教师的视角
  • 本课题以20余所普通中学为样本,进行个案访谈和问卷调查,从教师的视角探究信息技术课程的基本现状,发现普通学校的信息技术课程设施基本满足需求,教师对课程教学效率的自我评价偏低,教师专业化程度及其素养有待提高;影响目前信息技术课堂教学的主要因素集中表现为学生、教师、资源、教学模式、环境等五大因素。
  • 关注信息技术课堂的话语方式
  • 本文通过对中小学信息技术课堂的话语内容、话语表达、话语关系的实践反思,提出信息技术教师在信息素养、语言素养、教育素养等方面专业成长的重要性。
  • 浅论小学信息技术教学的“双驱动”
  • 本文从小学信息技术教育的实践出发,从教学内容、教学方法、学习方式等几个方面阐述了信息技术课堂教学中如何实现从技能训练向能力培养的转变。
  • 《恐龙的灭绝》教学设计
  • 本教学设计通过计算机网络引导学生了解恐龙的生活习性,对其灭绝的原因进行研究探讨,让学生了解更多的有关恐龙灭绝的知识,激发学生探究的兴趣和欲望,把信息技术素养的培养与语文学科的任务有机地融合在一起,培养学生尊重证据的科学素养,在研究中充分张扬学生的个性。
  • 《排列组合》教学设计
  • 本文利用农村中小学现代远程教育模式二资源创设教学情景,将数学教学与学生的生活实际相结合,让学生在活动中探究新知,发现规律,使数学课堂不再沉闷,使学生的数学学习过程充满了乐趣。
  • 关于专题学习网站建设的几点理性思考
  • 本文针对当前专题学习网站建设中存在的误区,探讨了专题学习网站建设的关键环节、建设要求及建设中应注意的问题,提出了一些有益的意见和建议,以促进专题学习网站的建设与发展。
  • 专题学习网站中激发学习动机策略的设计与实现
  • 在基于网络的专题学习中,学生学习动机的强弱,直接影响着学习效果,本文在借鉴动机理论的基础上,提出专题学习网站中的学习动机激发策略,并设计出策略的实现方案与应用模式,使专题学习网站能更好地为网上研究性学习服务。
  • 影视艺术欣赏专题学习网站的建设与应用思考
  • 影视艺术教育是大学艺术素养教育的重要组成部分,如何利用网络及网络资源营造校园影视文化情境是值得研究的新课题。影视艺术专题学习网站的建设是华南师范大学教育信息化“求实工程”的一个项目。本文阐述了构建该网站的目标定位、理论认识和开发成果,分析了建设这类专题学习网站的原则,初步探讨了专题学习网站在大学影视教育中的应用问题。
  • 试论教学案例电视教材的设计与制作
  • 如何制作出适合中小学一线教师学习需要的高质量的教学案例教学片是摆在资源建设者面前的值得研究的一个课题。本文就这一问题,针对教学案例电视教材的含义及优势、教学案例电视教材的结构及制作过程阐述了自己的分析与思考。
  • 认知负荷理论与多媒体学习软件
  • 认知负荷理论(CLT)已成为目前国外研究多媒体信息加工的热点,教育工作者可以在认知负荷理论和信息导航系统的指导下,根据其专业知识结构及学习者的作业成绩反馈,对多媒体信息进行再编辑,利用计算机系统自动生成适合学习者认知水平和认知结构的活动和练习。
  • 日本基础教育信息化最新进展述评
  • 本文着重从2005年以来日本基础教育信息化环境建设状况、教师信息教育培训、信息课程改革、为促进教育信息化的发展所开展的相关活动以及新日本国家信息化建设战略中基础教育信息化目标等几方面对日本基础教育信息化的最新进展状况进行了考察与分析,期待能为我国基础教育信息化建设提供有益的参考与借鉴。
  • 合理的解决方案:网络化与集成化
  • 此次访谈是本刊连续三期的广播电视专题访谈的最后一期,在该系列访谈中,记者就非线性编辑设备、摄录设备和摄录编播整体解决方案采访了业内的各大厂商,我们力图通过这样一组访谈和文章为广大教育工作者提供一个对广播电视领域的最新技术和设备的全面了解,希望能够为广大电化教育工作者和研究者提供借鉴。
  • 高校数字视频应用需求分析与方案设计
  • 随着多媒体技术和网络技术在教育中的应用不断深入,高校网络辅助教学对数字视频资源的需求迅速增长。由此对学校教学资源建设部门的视频录制水平提出了更高的要求。如何在原有电教设备基础上整合新的技术产品。完善视频制作的硬件和方法,以适应学校教育教学的新要求,是现阶段亟待解决的问题。本文在对高校视频应用的需求调查与分析的基础上,结合首都师范大学数字视频制作的经验,提出了高校数字视频制作的系统解决方案。
  • 摄录编系统在中小学校的设计和应用
  • 在计算机及网络日渐普及的今天,传统的音像技术在中小学中的应用仍然有很强的生命力,广大的电教工作人员仍然活跃在音像制作领域,服务于教学,改革于教学。本文从学校实际出发,介绍了摄录编系统在中小学的用途,并设计了能够满足学校需求的摄录编系统。
  • 基于网络的IT技能测评系统的研究与实践
  • 本文提出了基于网络的IT技能测评系统的模型架构,系统地对其体系结构和模块功能进行了说明,最后对测评工具的应用模式和发展前景进行了简要阐述。
  • 论数字化语言实验室在大学外语教改中的作用
  • 目前,大学外语教学改革已经在全国各大院校陆续开展起来,该项改革除了要制定完善的改革方案,还需要相应的硬件设备支持。笔者在本文中从数字化语言实验室的发展及其特点入手,在大学外语改革的基本要求等方面,提出了自己的见解。
  • 整合人力资源全面推进高校数字化资源建设
  • 高校大力推行现代教育技术应用,其关键在于数字化教学资源的建设。本文探讨了高校教育技术中心与图书馆数字化资源和人力资源整合、优化配置、集中管理和重组开发,共同建设高校大图书馆概念下的图文信息中心的方法与策略。
  • LG与东方正龙联手共建战略合作关系
  • 日前,全球显示器领域巨头LG电子与北京东方正龙数字技术有限公司在北京举行正式签约仪式。在签约仪式上,LG电子和东方正龙公司共同表示,双方将在显示器领域建立长期战略合作伙伴关系,努力推进教育行业信息化产品的广泛应用。东方正龙公司是专业从事教育产品研发、生产及销售的高新技术企业,专注于电教产品数字化、网络化、智能化、个性化的研发与推广,在国内电教领域具备雄厚的研发实力。LG电子是全球显示器领域的专业厂商,从上游资源到核心技术研发,再到生产制造乃至市场销售的各个环节,都处于世界领先地位。近几年来,LG所推出的众多显示器产品,更是屡获全球顶级大奖的盛赞,远销欧美及全球市场。
  • BIRTV2006 Panasonic展台的展示概要和亮点
  • 松下电器产业株式会社2006年8月23日至26日在第15届北京国际广播电影电视设备展览会上以面向2008年北京奥运会的“高清旗帜、激情奥运”为参展主题,根据客户的需求在中国国际展览中心3号馆分6个区域(1.AG—HVX200、2.HD/SD制作及编辑、3.体验区、4.P2HD新产品、5.用于广播和制作的LCD监视器6.HD转播车系统)参展。此次参展将以HD化和IT化为中心,向公众介绍目前最先进的映像技术,例如将在北京奥运会上作为正式格式被采用的用于广播的半导体存储器系统“P2HD”“DVCPRO HD”系列、HD系统机器等。
  • NEC NP系列投影机
  • 2006年5月,NEC推出了全新NP系列的两款投影机NP1000+、NP2000+。随着NP系列投影机的推出,NEC旗下的VT、LT、MT、GT和NP系列产品涵盖了教育、商用、专业和家用等不同的领域,而NP系列的面市也标志着NEC加大了向高端的商务和专业市场进军的力度。
  • [理论与争鸣]
    迎接教育信息化发展新阶段的挑战(何克抗)
    中小学信息化校本绩效评估的理论与模型(吴战杰 姜曾贺)
    以绩效技术为导向的区域教育信息化推进策略研究(尹睿)
    农村地区中小学教育信息化发展之实践与探索——昌平区信息化发展之路(杨剑英)
    中国教育部-IBM“基础教育创新教学”合作项目外部评价报告(王陆 刘菁 张敏霞)
    [远程教育与网络教育]
    我国现代远程教育试点高校网络学院校园文化建设的研究(穆肃 张鑫 丁新)
    中国远程高等教育政策法规内容体系建构(唐燕儿)
    区域高校信息化现状的调查分析与合作发展策略(乐军)
    远程教育质量保证体系的构建(徐旭东)
    [信息动态]
    全国教育科学“十五”规划重点课题“教育信息化理论与实践模式”在京结题(李馨 张静然)
    2006中国国际远程教育大会将于11月在京举行(朱广艳)
    中国教育技术协会期刊专业委员会2006年年会在贵州召开(朱广艳)
    考试功能在NewClass数字语言学习系统中的实现(下)(郝桓成)
    [教学天地]
    网络环境下多向互动学习的行动研究
    基于网络资源的混合教学模式行动研究(潘文涛)
    欢迎订阅《中国教育技术学者访谈录》
    基于网上资源利用的《美术心理学》课程的行动研究(李春娜)
    论多媒体技术在声乐教学中的应用
    基于moodle平台的中学物理课网络协作学习探究
    普通学校信息技术课程教学现状与问题:来自教师的视角(王佑镁)
    关注信息技术课堂的话语方式(陆永来)
    浅论小学信息技术教学的“双驱动”(曹子梅)
    《恐龙的灭绝》教学设计(饶红群)
    《排列组合》教学设计
    [学习资源]
    关于专题学习网站建设的几点理性思考(周静 赵志靖)
    专题学习网站中激发学习动机策略的设计与实现
    影视艺术欣赏专题学习网站的建设与应用思考(彭柳)
    试论教学案例电视教材的设计与制作(高素敏)
    认知负荷理论与多媒体学习软件(樊建华 金志成)
    [环球瞭望]
    日本基础教育信息化最新进展述评
    [技术与产品]
    合理的解决方案:网络化与集成化(马小强)
    高校数字视频应用需求分析与方案设计(胡迎宾 黄少颖)
    摄录编系统在中小学校的设计和应用(王学顺)
    基于网络的IT技能测评系统的研究与实践(冀付军)
    论数字化语言实验室在大学外语教改中的作用(沈银珍)
    [工作研究]
    整合人力资源全面推进高校数字化资源建设(莫民 杨光武)

    LG与东方正龙联手共建战略合作关系
    BIRTV2006 Panasonic展台的展示概要和亮点
    NEC NP系列投影机
    《中国电化教育》封面

    主管单位:中华人民共和国教育部

    主办单位:中央电化教育馆

    社  长:张敬涛

    主  编:王珠珠

    地  址:北京复兴门内大街160号电教大楼

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