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文献检索:
  • 《基于现代信息技术环境下的学与教的理论与实践研究》报告(上)
  • 中央电教馆在“十五”期间组织全国31个省的近千所全国现代教育技术实验学校开展了全国教育科学规划“十五”教育部重点课题《基于现代信息技术环境下的学与教的理论与实践研究》,为期五年。本研究采用行动研究、文献法、案例研究等方法,通过9个方面的研究,形成了系统的基于现代信息技术环境下学与教的基本理论与方法:探讨并形成了运用信息技术促进中小学生提高创新精神培养的策略;总结出如何利用网络和资源进行自主学习和协作学习;教师如何利用网络资源指导和帮助学生学习,形成反映时代要求的网络环境下的新的教学模式;研制并开发出相关的工具平台以及具有特色的网络资源;探索出现代信息技术为西部教育服务的途径和方法;通过国际比较吸收别国的经验。本研究对基础教育新课程改革提供了理论与实践依据。
  • 面向基础教育信息化的校长信息素养差异及结构模型研究
  • 校长成为影响学校教育信息化发展乃至学校发展的重要因素。谊研究采用调查研究方法。探讨基础教育信息化背景下作为学校决策者、组织者和领导者——校长的信息素养现状及其差异;通过数据分析。构建校长信息素养初步结构模型;为校长专业发展和教育信息化决策提供实证依据。
  • 教育信息化绩效评判中学生学习绩效的评价研究——基于多元智能理论的学生学习绩效评价
  • 在教育信息化的绩效评判中,学生的学习绩效是一个重要的评价内容。本文讨论了多元智能理论对学生学习绩效评价的理论指导作用,分析了基于多元智能理论的学生学习绩效评判的基本原则,提出了教育信息化学生学习绩效评判的策略,并且在此基础上设计了一个示例来阐述基于多元智能理论的学生学习绩效评价的过程与方法。
  • 正确理解“中小学教师教育技术能力培训”的目的、意义及内涵
  • 本文分析了开展中小学教师教育技术能力培训的目的,以及这种培训对我国中小学教师专业能力建设和推进新课程改革及农村远程教育工程的重要意义。在此基础上,指出当前存在一个值得注意的偏向——把教育技术能力培训混同于信息技术培训。为了使这一轮中小学教师的教育技术能力培训不致流于形式,不致成为变相的信息技术培训,本文强调,必须对“教育技术和信息技术的内涵以及教育技术能力培训和信息技术培训”做出明确的区分。
  • 以教育教学应用文档为纲,纲举目张——中小学教师Office应用能力培训的新思路与新方法
  • 目前我国正在开展中小学教师教育技术能力建设,信息技术教育应用能力是教育技术能力的重要组成部分,因此研究如何有效提高信息技术教育应用能力仍是当前教师培训的重要任务。本文在分析中小学教师Office培训现状与存在问题的基础上,提出了针对中小学教师的基础与需求,基于Office教育教学应用文档靠例,分层次进行Office教学应用能力培训的思路与方法,并介绍了典型培训案例的设计和新方法的实施与效果;最后提出基于教学专题活动建立隶例库和开展Office教学应用培训的模式,该模式适合中小学教师教育技术(信息技术应用于教学)培训。
  • 参与式教育技术能力培训者培训模式探索
  • 中小学教师教育技术能力培训项目是由教育部统一部署、于2005年4月启动面向中小学教师的全员培训。本文从培训者的角度谈了对教育技术能力培训的意义、目标的认识,进而从实践的层面对学习者、教材、教学条件等做了简要分析,明确了教学原则和策略,并建构了培训者培训实施的过程模式。最后,对培训中存在的一些问题做了讨论。
  • 高校教师开展网络教育的阻碍因素研究
  • 网络教育的发展,引发了高校的教育教学变革,教师要顺利参与并推动这场变革,面临一系列挑战和问题,本文分析了国内外关于高校教师开展网络教育的相关研究,探讨了高校教师开展网络教育的阻碍因素与存在的问题,得出一些启示,以期对网络教育发展有所助益。
  • 同侪辅助学习模式及网络互助学习群体构建实践
  • 本文在介绍同侪互助的概念及应用现状的基础上提出同侪辅助学习的思想。论述其对于构建网络互助学习群体的启示,并基于校园网络构建了一个利用网络互助群体促进课程学习的教学案例。
  • 西部地区农村中小学现代远程教育成本核算方法研究
  • 目前我国西部地区农村中小学现代远程教育工程的实施已经取得了阶段性成果,为了提高其应用效益。实现可持续发展,就必须树立“成本效益观”。文章在借鉴国内外比较成熟的成本分析和核算的理论与方法的基础上.试图探索和建立一种较为科学和切实可行的农村中小学现代远程教育成本核算的具体方法,以便为西部地区农村中小学现代远程教育的可持续发展提供理论依据。
  • 论远程教育教师的教学效能感及其培养
  • 远程教育教师的教学效能感是其对自己能否在一定水平上完成远程教学任务所具有的能力判断和主体自我把握,自我效能感往往与特定领域相联系,随教学模式和教学支持环境以及任务情景的变化而变化。远程教学情景中,影响教师的教学效能感的因素异于传统教学的教师,其中网络环境及其远程教学技能极大地影响了教师教学效能感的形成和认知,远程教育机构应从组织、技能应用和环境层面提出相应的培养对策。
  • 新课程背景下的数字化实验室及其在中学理科教学中的应用
  • 数字化实验室作为一种新型课程资源,以学生的真实实验为基础,实现了信息技术与中学理科课程的有效整合。对当前的教育变革起到了一定的指引作用。基于数字化实验室的中学理科教学在常规教学创新、传统实验改进、科学探究深入等方面具有良好效果,同时,数字化实验室应用于中学理科教学也面临着一些挑战。
  • 数字化化学探究实验室的建设与学生探究能力的培养
  • 技术的发展为教育教学改革提供了新的空间。本文主要阐述在新课程理念的指导下,如何进行数字化化学探究实验室的建设,重点讨论了基于数字化化学实验室的环境下学生科学探究能力的培养问题,并在文末分析了目前研究和实践中尚需进一步解决的问题。
  • 传感器技术在中学物理实验教学中的应用
  • 随着信息技术的迅速发展和国家新一轮课程教材改革的推进,以传感器和计算机为基础,实现信息技术与传统实验教学整合的数字化实验室应运而生。本文就中学物理实验中应用传感器技术的优点作一简单论述,期待这一新的知识、技术能早日并广泛地应用于物理教学,为传统的物理实验教学注入新的活力。
  • 小学生运用手持技术探究教室光线照度的个案分析
  • 本文通过具体的教学案例“小学生运用手持技术探究教室光线照度”,探讨了手持技术在小学科学课程教学中的独特作用,并介绍了手持技术在小学科学课程探究活动中的具体运用。
  • 将“小游戏”的“诱惑”进行到底
  • 本文结合作者的教学实践,以叙事的方式阐述了信息技术教学中小游戏的地位和角色的转变,说明“小游戏”这把双刃剑假如能够被教师正确认识,是可以提高学生对信息技术课的兴趣,而且也可以成为教师沟通师生关系、进行教学评价的有效途径。
  • 小学信息技术“任务”设计的“六性”
  • “任务驱动”教学法越来越受到信息技术教师的青睐,如何设计出恰如其分的任务,是摆在我们面前的一个重要课题。本文着重从任务特性方面进行探讨,结合实践归纳了小学信息技术任务设计的“六性”,即:情境性、意义性、可操作性、层次性、实用性、开放性。
  • 欢迎订购《中国电化教育》2005年合订本电子版光盘
  • 《面向知识时代的教学设计框架——促进学习者发展》一书出版
  • 面向知识时代,我们需要怎样的教学设计?我国教育技术学博士钟志贤教授在其新近出版的《面向知识时代的教学设计框架——促进学习者发展》(中国社会科学出版社,2006年5月版)一书中作出了探索性和创新性的回答。
  • 欢迎订阅2007年《中国电化教育》杂志
  • 东南11省市教育技术系主任协作会议在温州召开
  • 由温州大学承办的“东南11省市教育技术系主任协作会议2006年年会”于10月13日到15日在温州召开。本届年会的主题是“教育技术区域推进与教育技术专业影响力提升”,来自江苏、浙江、广东、福建等省市的代表共50余人参加了会议。
  • 《立体几何三问》教学设计
  • 本文介绍了一节高中立体几何的复习课,通过具体的教学案例介绍了在信息技术搭建的教学平台上构建“和谐课堂教学模式”,引导学生进行积极主动的数学思维活动,实现信息技术与数学教学的有效整合。
  • 《藏羚羊的跪拜》教学设计
  • 基于问题的探究性学习是实施新课改的有效方法。本文主要阐述在学习语文《藏羚羊的跪拜》中,以信息技术支撑,构建开放的学习环境,拓展语文学习的渠道,通过有效运用资源,探究、发现、解决问题,让学生体验、感悟“生命的可贵、母爱的伟大”,从而培养学生语文学习的综合能力。
  • 《草原就是我的家》教学设计
  • 本案例简要阐述了音乐教学在审美教育思想的指引下,运用信息技术创设音乐情境,引导学生对于音乐美的感受、欣赏、想象和创造,帮助学生树立正确的审美观,培养他们高尚的审美情操与创新能力。
  • 微软携手CERNET,开启LIVE新生活
  • 近日,微软宣布与赛尔网络有限公司达成战略协议,意味着从11月起,全国高校师生即可借助CERNET平台享受WindowsLive相关产品和服务,同时也可通过浏览微软MSN中文门户网站获取自己感兴趣的信息资讯。WindowsLive服务在高校的全面开通能够帮助即将步入社会的校园“准白领”更方便的找到所需信息、发展个人爱好、加强人际关系,为校园生活增添更多姿彩。微软互联网服务始终致力于为更多的中国本地用户提供极具创新、个性化、整合的在线互联网服务,此次合作再次印证了微软对中国市场的一贯承诺。
  • 2006年高教信息化学会第八次学术年会在杭开幕
  • 10月18日,高等教育学会教育信息化分会第八次学术年会在杭州萧山国际酒店隆重开幕。教育部相关领导、教育行业专家和国内百余所重点院校信息中心主任齐聚一堂,分享一年来高校教信息化建设的成果和经验,探讨未来发展趋势和研究方向。
  • 第六届全国口译大会暨国际研讨会在京召开
  • 第六届全国口译大会暨国际研讨会于10月20日在北京对外经济贸易大学隆重召开,本届会议是历届规模最大的一次。中国翻译协会副会长兼秘书长黄友义、中国翻译协会副会长唐闻生、商务部外事司司长隋晕、外交部翻译室主任陈明明、国际口译员协会主席伯努瓦·克雷默先生、欧盟口译总司司长马克·内纳代蒂先生、巴黎第三大学高级翻译学院前院长玛丽安娜·勒代雷教授等专家出席大会。
  • 卓越网络教学平台
  • 卓越网络教学平台,致力于帮助高等院校营造一个覆盖教学全过程的互联网教学环境,使教师、学生、管理者,在任何时间、任何地点,通过网络方便的建设课程资料、完成教学活动、进行师生互动交流、开展广泛的学术活动和教学洋估与管理,鼓励个性化教学和西作式的学习模式,组建社会化学习社区,依靠网络技术提高高校教学质量,扩大教学资源应用规模。
  • 鸿合HiteBoard电子白板
  • 近日,北京鸿台科技推出了全新红外技术的HiteBoard电子白板。该产品采用了最新的红外触摸及书写软件等多种高端技术,并有72”和84”两种规格,适中的分辨率,保证了使用效果的同时降低了用户购入的成本。人性化的亮度增益功能让画面显示始终保持合理状态,不仪节省了能源,更有效保护了人们的视力的健康,并且通过触摸功能在HiteBoard上进行操作,可以运行电脑菜单中的任何应用程序,对文件进行编辑、注释、保存等,适合用户多种方式的使用。
  • 教学课件界面审美设计存在的问题及对策
  • 本文在文献分析和实际调查的基础上,总结了目前我国众多的教学课件在界面审美设计上存在的主要问题。提出重新审视教学课件界面审美功能,以澄清、强化、解读与学生现实生活紧密联系、包含知识问题的情境性事件为中心的课件设计理念,合理吸收实用媒体美学理论的相关研究成果作为审美设计参照框架,把课件主题内容与界面艺术表现形式有机结合的具体对策。
  • 多媒体教学课件开发的风险分析与控制
  • 多媒体教学课件的开发是一项投资大、回收期长的高风险工程,本文在开发的需求分析、项目启动、深件设计、课件实现、课件测试与发布以及后期维护升级等各个阶段,从项目本身、人员、平台、产品、进度、重用等各个方面依据项目开发的实际需要对各种可能存在的风险的控制方法与技术作了详尽的简述,
  • 利用Moodle学习平台实现教师资源配置城乡一体化实验研究
  • 为解决城市教师定期到乡下学校轮岗、支教和挂职等现行缩小城乡教师资源配置差距的主要措施存在的问题.提出以Moodle学习平台促进教师资源配置城乡一体化的整体方案构想,即城市(或乡下)教师在不离开本学校的同时,利用Moodle学习平台对乡下(或城市)学生实施非面对面的网络教学,从而缩小城乡教师资源配置差别.极大程度实现了网络时代的教师资源配置城乡一体化均衡发展。并在局域网内,通过《信息技术与课程整合》课程教学实践,验证了这一方案的可行性.
  • 从视觉文化的角度论网络教学视频的应用
  • 本文在系统阐述网络教学视频重要性的基础之上,从视觉文化的角度分析了网络教学视频在视听效果方面存在的问题,并且对这些问题提出了相应的改进策略。
  • 不同类型的Flash动画在生物课件制作中的应用
  • 本文将Flash动画的四种类型与当前生物教学中的动画实例相结合,有效地将生物教学中用到的动画从不同动画类型的角度进行了比较、归类,并着重阐述了不同类型的Flash动画在生物课件制作中的使用范围、制作步骤、使用效果和使用技巧,以期达到合理应用Flash动画软件,提高动画制作水平的效果。
  • 以教育技术建构“学”的空间——从日本地理的学习看课程改革
  • 本文以综合的视角,从把握各学科教与学的互动关系入手,论述了教育技术带来的学习方式的变革,并以地理教学中日本地理学习为视点,看课程改革中如何以教育技术建构“学”的空间。从而进一步探讨:问题解决学习关系系统知识的把握,文化理解与综合学习的关系,学习方法的改进与“学”的能力的培养等相关问题。
  • 基于开源软件的研究与教育应用
  • 随着技术的发展和软件需求的高涨,开源软件正在逐步走入我们的视野。由于开源软件自身的特性。很多使用者并不知道自己所用的软件是开源软件,如在教育技术领域内目前较为流行的moodle平台就是一个非常典型的开源软件。人们对于开源软件还有一丝陌生感,譬如开源软件的代表Linux。很多人对它的印象只是服务器专用操作系统,对其在个人桌面领域的应用鲜为知晓,对其在教育领域应用的了解就更无从说起了。基于目前开源软件的研究和应用现状,本刊结合科技部863软件重大专项课题——“Linux多媒体网络教学资源管理和应用平台软件”的研究成果,组织了一批关于开源软件在教育领域的应用现状及应用前景方面的文章,并围绕具有代表意义的Linux,探讨了开源软件在教育领域应用的可能性和实例,介绍了基于该系统的教育信息化方面的应用平台。开源软件并不限于Linux,其应用领域更不限于教育,限于篇幅,我们不能给读者呈现更多、更丰富的内容,只能通过几篇文章而窥一斑,希望能够使广大读者通过我们的文章走进开源软件的殿堂,使开源软件的应用得到进一步普及。
  • 开源软件与教育
  • 由于开源软件的经济性和易用性,世界上包括中国在内的许多国家在学校教育中都开始使用开源软件,印度的教育届人士用“overkill”来形容开源软件在教育领域的应用程度。中国对于开源软件的重视和研究始于90年代末,代表性的软件为Linux。本文阐述了开源软件的应用优势,并具体介绍了开源软件的教育应用情况。
  • Linux在教育领域的应用
  • 教育网络的兴建和繁荣,教育资源的丰富,以及教育软件的应用加快了教育信息化的建设,“少年智则中国智,少年强则中国强”,国家在大力推广国产Linux软件产品的同时,更应该加强我国中小学Linux教育,发展基于Linux系统的软件应用产品。
  • 基于Linux的多媒体网络教学资源管理和应用平台
  • 随着国家教育信息化向纵深发展,Linux的应用在教育信息化建设过程中必将产生越采越大的作用。本文在简要分析了Linux在教育领域的发展前景后,重点阐述了基于Linux的多媒体网络教学资源管理和应用平台的系统结构和主要功能,并就其推广应用情况进行了介绍。
  • 基子国产Linux集面的农村家庭远程教育平台解决方案
  • 目前我国农村教育水平普遍较为低下,本方案面向农村家庭的教育整体需求,以全方位的模式,包容了农技、中小学教育、妇幼保健与公共卫生等行业教育信息服务,本方案基于目前远程教育、网络教育、电化教育的现状,推陈出新,结合各硬件提供商,开创性地提出了农村家庭模式的远程教育平台。此解决方案基于我国自主产权Linux系统平台成功探索了不同教育信息服务的一体化模式。
  • [理论与争鸣]
    《基于现代信息技术环境下的学与教的理论与实践研究》报告(上)
    面向基础教育信息化的校长信息素养差异及结构模型研究(王佑镁)
    教育信息化绩效评判中学生学习绩效的评价研究——基于多元智能理论的学生学习绩效评价(左明章 易凌云)
    正确理解“中小学教师教育技术能力培训”的目的、意义及内涵(何克抗)
    以教育教学应用文档为纲,纲举目张——中小学教师Office应用能力培训的新思路与新方法(裴纯礼 杨雪萍 李爱华)
    参与式教育技术能力培训者培训模式探索(吴忠良)
    [远程教育与网络教育]
    高校教师开展网络教育的阻碍因素研究(杜玉霞 徐福荫)
    同侪辅助学习模式及网络互助学习群体构建实践(阮高峰 林叶郁)
    西部地区农村中小学现代远程教育成本核算方法研究(杨晓宏 贾春燕)
    论远程教育教师的教学效能感及其培养(王正东)
    [教学天地]
    新课程背景下的数字化实验室及其在中学理科教学中的应用(蒋永贵 吴俊明)
    数字化化学探究实验室的建设与学生探究能力的培养(钱扬义 邓峰)
    传感器技术在中学物理实验教学中的应用(汤跃明 谢紫娟 张文杰)
    小学生运用手持技术探究教室光线照度的个案分析
    [信息技术课堂]
    将“小游戏”的“诱惑”进行到底(钟宏亮)
    小学信息技术“任务”设计的“六性”(董自明)
    [信息动态]
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    《面向知识时代的教学设计框架——促进学习者发展》一书出版(杨子江)
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    东南11省市教育技术系主任协作会议在温州召开(朱广艳)

    《立体几何三问》教学设计(朱桦)
    《藏羚羊的跪拜》教学设计(陈玮凤)
    《草原就是我的家》教学设计(柏琳)
    微软携手CERNET,开启LIVE新生活
    2006年高教信息化学会第八次学术年会在杭开幕
    第六届全国口译大会暨国际研讨会在京召开
    卓越网络教学平台
    鸿合HiteBoard电子白板
    [学习资源]
    教学课件界面审美设计存在的问题及对策(周中云)
    多媒体教学课件开发的风险分析与控制
    利用Moodle学习平台实现教师资源配置城乡一体化实验研究(熊才平 伍丹)
    从视觉文化的角度论网络教学视频的应用(李振亭 陈中)
    不同类型的Flash动画在生物课件制作中的应用(吴晓波)
    [环球瞭望]
    以教育技术建构“学”的空间——从日本地理的学习看课程改革
    [Linux与开源应用]
    基于开源软件的研究与教育应用
    开源软件与教育(王民 张永忠)
    Linux在教育领域的应用(莫晓柏)
    基于Linux的多媒体网络教学资源管理和应用平台(肖君 谢建文)
    基子国产Linux集面的农村家庭远程教育平台解决方案(郭树行)
    《中国电化教育》封面

    主管单位:中华人民共和国教育部

    主办单位:中央电化教育馆

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    主  编:王珠珠

    地  址:北京复兴门内大街160号电教大楼

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