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  • 1:1数字学习:学习革命的新浪潮
  • “在未来十年,便于携带的个人无线网络技术将能无所不在地进入学习者的生活中”(陈德怀,2006),“1:1数字学习”正是在这一背景下产生的全新的学习理念和学习方式,它预示着学习革命的新浪潮即将到来。为此,本刊记者采访了国内外进行“1:1数字学习”相关理论和实践研究的著名专家学者,特推出“1:1数字学习专题”,既有对“1:1数字学习”的理念、实践、技术应用及发展前景等的全面介绍,还有来自一线教师的教学体验,希望通过这一组文章引起读者以及相关研究者对这一学习理念的广泛关注和深入思考。
  • 从知识传递到认知建构、再到情境认知——三代移动学习的发展与展望
  • 从教学模式的特点来划分,第一代移动学习的核心是研究如何构建移动学习系统、学习环境和学习内容,以便更好地、更便捷地传递知识。第二代移动学习,更多关注如何利用移动技术所提供的便利性和特点,构建合适的学习模式,规划学习过程,促进学习者参与和认知内化。目前研究的移动学习更加关注移动设备的情境感知和无缝学习空间的设计。移动学习发展阶段表明,学习设计重点明显地从知识传递到认知建构、再到1:1数字学习,学习理论也明显地从传输及行为主义范式转向建构性认知范式,再到情境认知范式。
  • 无线网络的现状及其对1:1数字学习的支持
  • 网络在各种数字化学习方式中所起的作用越来越重要,原有的基于有线网络开展的各种学习和相关研究也积累了丰富的经验。随着对于移动学习和1:1数字学习研究的兴起,对于无线网络的应用越来越受到关注。两种网络环境之下的教学应用必然存在着共通性,有必要互相借鉴。本文分析了现有无线网络的不同应用层次,介绍了在不同的范围内取代有线网络的无线接入技术,同时阐明了作者对于无线网络应用于教育的趋势、还存在的问题以及在无线网络下使用笔记本电脑开展学习的可行性的一些观点。
  • 笔记本电脑对学生个性化成长的作用
  • 信息化教育是推进素质教育的一个有力武器,是课程改革的趋势所在。在我校的笔记本电脑网络实验班上,各科教师充分利用笔记本电脑特有的便携优势,引导学生随时随地进行自主学习,提高了学习效果。实验班网络环境使学生基于资源的学习成为可能,他们在电脑上完成老师布置的课后作业,或者在学校局域网上进行相关知识的搜索,浏览特色文化的网站,或者是将电脑带回家去,使学校教育与家庭教育轻松交融,有效地促进了学生个性化成长。
  • 利用笔记本电脑促进学生全面发展
  • 网络的出现,使我们的生活发生了翻天覆地的变化。27个从一年级就与笔记本电脑成为好朋友的孩子们,用六年的学习生活,向我们展示了笔记本电脑对小学生个性化的成长起到了多么重要的作用,更让我们坚信:“1:1学习”这一时代新兴产物,将为培养我们新一代的人才发挥它更加重要的作用。
  • “网络教育教学资源研发中心”正式成立
  • 致力于优质资源建设、促进各高校之间资源共享的“网络教育教学资源研发中心”于2007年5月16日在北京友谊宾馆召开成立大会。该中心是由中国石油大学(华东)远程与继续教育学院、北京交通大学远程与继续教育学院、福建师范大学网络教育学院、西南科技大学网络教育学院、北京网梯科技发展有限公司联合发起并成立的。
  • “加强中国西部基础教育能力建设项目”第二次国家级项目论坛在北京举行
  • 中加合作“加强中国西部基础教育能力项目”第二次国家级论坛于5月17日-18日在北京国家行政学院隆重举行。中华人民共和国教育部副部长赵沁平与加拿大驻华大使罗岚出席开幕式并致辞,他们对参加项目国家级论坛的项目省、县代表和来自加拿大的教育专家表示热烈的欢迎,并充分肯定了项目所取得的成果。开幕式由中国教育部国际司副司长岑建君同志主持,教育部基础教育司副司长杨进同志、中央电化教育馆馆长陈志龙同志等出席了开幕式。
  • 欢迎订阅《中国电化教育》2005年和2006年合订本电子版光盘
  • 欢迎订阅《农村中小学现代远程教育工程应用专刊》
  • 中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第三届学术年会会议通知(第二次)
  • 中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第三届学术年会将于2007年7月26日至28日在呼和浩特市的内蒙古师范大学召开(25日报到)。本届学术年会的主题为“促进信息技术教师专业发展”,旨在探讨信息技术教师专业发展的现状与空间,构建符合国家基础教育课程改革和信息时代特征的信息技术教师培养与培训体系,促成教师与信息技术课程的互动发展。
  • 美国基础教育信息化教育折扣基金投资问题研究
  • 教育折扣基金是依据《1996年电信法》而成立的普遍服务基金的一部分,是资助美国基础教育信息化发展的重要投资来源,本文在概述“E-Rate”的基础上,重点探讨了“E-Rate”的资金来源、使用情况、资助对象、使用范围等,并总结了“E-Rate”投资的基本特点,以期能够为我国的基础教育信息化发展提供借鉴。
  • 经济发达地区教育数字鸿沟现状及成因的个案研究
  • 目前,我国在大力推进教育信息化的进程中,对教育领域存在的“数字鸿沟”进行测量研究尤为必要。本文利用问卷调查、深度访谈、文献分析等方法展开了实证研究,获得了大量第一手的数据资料,利用数据结合传播学、社会学、教育学等相关理论对存在于教育领域的数字鸿沟现状进行了深入分析,对其成因进行了科学总结,并在此基础上给出了进一步研究的建议。
  • 远程教育学习支持服务体系构建探索
  • 本文通过对英国开放大学、美国凤凰城大学、上海交通大学网络教育学院等院校的学习支持服务模式研究,按照远程教育学习支持服务定义,重点探讨了广播电视大学开放教育学习支持服务体系构建与实践,指出构建远程教育学习支持服务的模式要遵循“以学生为中心”的教学理念,学习支持服务体系的构建必须适应学生群体的总体差异、分散程度、不同需要和教学资源的构成状况,逐步构建一站式教学支持服务模式,为学生提供及时、便利和有效的支持服务。
  • 基于交互分析的协作学习过程研究——以《e-Learning导论》在线课程分析为例
  • 尽管计算机支持的协作学习在理论研究领域和教育实践领域已经取得了很大的进展,但研究者还不明确学习者在协作学习过程中进行了哪些小组活动,学习过程具备哪些特征,是否存在一定的规律。本文以学生在《e-Learning导论》在线课程的异步讨论区中的交互作为研究对象,通过内容分析法,从小组参与度的角度讨论了学生参与协作学习过程的积极性,从认知活动、情感活动、元认知活动三类小组活动的角度探讨了协作学习过程的构成和变化趋势。最后通过对个别在线辅导教师和学生的深度访谈,挖掘了影响在线协作学习质量的一些因素,并对协作学习过程的一些特征做出了合理的解释。
  • 远程学习中交互策略对激发和维持学习动机的作用研究
  • 远程学习中存在学习者学习动机不足、学习孤独等现象。笔者基于“对外汉语可视化教学管理平台项目”的调研数据,借助ARCS动机设计模型分析了交互策略能激发和维持学习动机的原因,并主要探讨了交互策略在学习动机激发和维持中的作用。
  • 运用协调策略 促进校际协作学习
  • 基于网络的校际协作学习作为一种新型的学习方式,近几年来得到了广泛重视和支持,但是如何提高校际协作的效率,一直是组织者和参与者最关心最期待的问题。本论文以笔者跟踪和实践经验为基础,归纳校际协作中存在的不协调状态,设计并运用协调策略,以促进协作学习。
  • 勇攀高峰——做教育技术创新理论与创新实践的开拓者、探索者全国教育技术学第三届博士生论坛诚邀您的参与
  • SMART强力进驻中国市场Nancy女士出席新闻发布会
  • 2007年4月24日,SMART科技有限公司在中国北京继“SMART全国销售商大会”之后,又召开了新闻发布会,SMART公司的CEO Nancy Knowlton女士出席会议,并就SMART交互白板在中国市场的有关问题及其教学应用回答了记者的提问。
  • 以技术之美成就卓越产品——访德州仪器DLP亚洲区业务总监白瑞克
  • “德州仪器愿与中国企业和相关部门多多合作,为中国的教育发展服务!”德州仪器(Texas Instruments)DLP。亚洲区业务总监白瑞克先生用这个真诚的愿望结束了与记者的谈话,而记者的思绪依然停留在刚才的交谈之中,还在为白瑞克给记者展示的技术之美而赞叹。
  • 锐捷捐助中职教育 倾力推动实训基地建设
  • 2007年春,在“技能型紧缺人才培养培训工程联合培养计算机网络技术人才”的签约仪式上,锐捷网络正式向全国100所中职学校赠送了价值1600多万的网络设备,推动中职学校加快网络实训基地的建设速度。在签约仪式上,参会的教育部领导对锐捷网络在全国中职教育事业的贡献做出了高度评价。据了解,锐捷网络的这次捐赠是网络设备业数额最多、规模最大的一次捐赠。
  • 十年磨剑 全面服务高等教育核心业务信息化
  • 5月26日,2007年春季全国高教仪器设备展示会在哈尔滨国际会展中心顺利举行,来自全国29个代表团的670家企事业单位参加了为期3天的展示。本次展示会由中国高等教育学会主办,中国高等教育学会实验室管理工作研究会分会协办,黑龙江省高教协会高校实验室管理专业委员会承办。教育部高等教育司、黑龙江省教育厅对此次会议给予了大力支持。
  • 大东网络面向教育领域推出网络安全管理平台
  • 国内的信息化基础设施建设经过多年的发展已初具规模,面对复杂的网络环境,网络安全管理逐渐成为制约信息化水平进一步提升的瓶颈。网络信息系统审计、内控与符合规定的管理需求提升,直接刺激了信息安全管理系统的用户需求,特别是近年来相关部门发布了风险管理的相关法规和指引,强调网络信息系统安全管理的重要性,压力迫使企业及教育行业必须搭建一套有效的网络安全管理平台,诸多原因直接导致目前网络安全管理市场的不断升温。
  • Sony推出3款全新LUMA系列液晶监视器
  • 2007年5月,索尼中国专业系统集团在索尼公司推出了3款专业液晶监视器新品。其中包括专业级高清监视器20英寸的LMD-2050W,24英寸的LMD-2450W和性价比极高的高清分辨率20英寸的LMD-2030W。
  • 2007中国国际教育信息化应用论坛
  • 2007中国国际教育信息化应用论坛是第五届“全国中小学信息技术创新与实践活动”的重要内容之一。本届活动由教育部关心下一代工作人委员会、中国发明协会联合主办,国家知识产权局,教育部基础教育司,教育部师范教育司,教育部职业教育与成人教育司,中央电化教育馆,中央教育科学研究所和教育部教学仪器所研究所支持,
  • 区域教育信息资源建设现状与发展策略研究
  • 本文通过广泛数据调研分析了区域基础教育信息资源的建设现状和应用需求,剖析阐明了教育信息资源建设面临的种种困难和应用瓶颈,并从边际效用视角分析了新时期资源困境所产生的原因和各种发展趋势,并重点综合提出了教育资源的技术整合策略、迷你型主题资源创建策略、开发动态生成性教育资源策略等,以期促进基础教育领域信息资源建设的持续健康发展。
  • 区域性教育资源建设实践探索
  • 本文是结合我区“本地教育资源共建项目”的开展,针对我区本地教育资源建设中急需解决的建设思想和管理方法方面的问题而进行的探索。本文主要围绕区域性教育资源建设的思路展开,从常见思路的对比分析,本区建设思路的形成、建设实施原则的分析等方面进行了论述,重点简述“一宗旨、二条路、三机制,条块结合,科研项目驱动”的区域性教育资源建设思路。
  • 小学语文教学语料库的设计与开发
  • 针对在小学语文扩展阅读资源制作中存在的篇章检索、句子检索、词语检索中的低效、不准确的问题,本研究通过借鉴前人提出的语料库建设原则和检索功能,规定了小学语文教学语料库的建库目的、样本大小、样本多样性以及样本加工方式,并使用ASP程序设计语言、SQL SERVER2000数据库服务器来采集、加工语料以及开发语料库检索功能,最终开发出了基于Web的小学语文教学语料库。该语料库收集了文学大类下各个子类的文章以及小学语文阅读材料中强调的趣味性较强的儿歌、顺口溜、谜语等类别的文章,字数逾1400万,提供篇章检索和句子检索功能,可用于语文课件制作、教师备课以及学生自主学习。
  • 中小学教师个人博客撰写行为、内容和动机的分析
  • 教师个人博客既是网络资源建设的重要组成部分,是教师、学生思想交流的平台,还是教师专业能力发展的基本体现。本文以自编的量表对分布在山东省20多所学校的小学、初中教师进行了问卷调查,评定了教师撰写个人博客的行为、内容和动机,分析结果表现出教师个人博客与教师个人发展相关度趋高,并明显受背景因素影响。
  • 制定教学策略的数学模型研究
  • 本文提出了一种解决教学全过程优化问题的方法,给出了以代价一效果参数为指标体系的教学策略制定模型,并以案例为基础讨论了本模型的实际使用效果和方法限制因素。
  • 中小学生的上网状况对网络成瘾的影响
  • 通过对922份问卷的统计分析,笔者发现中小学生网络成瘾倾向随着上网的“量”的增加而加重,网络活动的性质、上网地点等因素也会对网络成瘾发生显著影响。
  • 用多媒体技术创设数学教学的多元情境
  • 随着情境认知理论的产生,在数学教学过程中,如何创设情境,提高教学质量,成为教师在实践中一直探索的课题。本文以情境认知理论、多元智能理论和多媒体技术理论为基础,对基于多媒体技术的数学教学多元情境的创设这一课题进行了尝试性探索,提出了创设空间想象情境、动态变化情境、模拟实验情境、游戏扮演情境和网络协作情境,以促使学生通过主动的心理建构活动获得真实反映客观规律的认知结构,形成有效解决问题的认知能力。
  • 利用信息技术提高学生的地图分析能力
  • 地图是地理科学信息表达的重要载体。在地图教学中通过对地图的读、填、绘、拆分与整合,使学生从中获得各种地理要素的空间分布及空间关联性,增强学生的实践能力,是目前广大中小学地理教师关心的问题。本文主要阐述信息技术在地图教学中的作用以及运用信息技术提高学生地图分析能力的策略。
  • 信息技术环境下的公共外语教学实践与思考
  • 信息技术为公共外语教学提供了理想的教学情景和教育教学工具,但是,信息技术环境下的教学并不是十全十美的,仍有一些问题有待进一步研究和解决。本文结合教学实践,对知识的多元化与教学控制、学生的学习风格、传统媒体的作用等问题进行了反思。
  • 运用现代教育技术 优化物理实验教学
  • 本文将现代教育技术运用于物理实验教学,建立新型的实验教学模式,从激发学生的学习兴趣出发,培养学生的实验技能、科学素养、创新意识与创新能力。现代教育技术辅助教学与传统的物理实验教学相结合,创设了优良的实验教学环境,为学生自主学习提供了条件,有利于学生实验技能的训练,提高了实验教学效率,实现了物理实验教学过程最优化。
  • 中小学信息技术课引入教育游戏的策略探究
  • 教育游戏作为未来游戏与教育的发展趋势之一正越来越受到人们的关注。笔者结合自己的教学实践,总结出了将教育游戏应用于中小学信息技术课堂的几种教学策略,以期对我国信息技术教育中引入教育游戏的研究起到抛砖引玉的作用。
  • 激发小学生信息技术课兴趣的探索
  • 激发小学生对信息技术课的兴趣,不仅是良好教学质量的保证,而且也是信息技术教学追求的目标之一。本文结合笔者的具体实践,提出了几种激发和保持小学生对信息技术课兴趣的经验和做法。
  • 数字语言实验室的技术革新与应用拓展
  • 语言实验室全面数字化已经不是一个新的话题,许多有条件的高校都纷纷建设了新的数字语言实验室。随着教育部门提出的高等院校自主学习中心的建设规划,如何在建设数字语言实验室的同时拓展语言实验室的应用以满足师生的多种需求,如何对现有的语言实验室进行升级改造从而在节约成本的同时构建一个适用的语言环境,以及如何建设语言实验室资源供师生使用,已经成为很多院校电教中心考虑的问题。笔者为此走访了北京东方正龙数字技术有限公司(以下简称东方正龙)、正海现代实验室设备有限公司(以下简称正海)、上海卓越睿新电子有限公司(以下简称卓越)等几家规模较大的语言实验室生产厂商,请他们就上述问题进行了解答,并介绍了他们的相关解决方案。
  • 充分利用信息网络技术实施大学英语教学新模式的改革——模拟语言实验室的数字网络化改造升级
  • 随着大学英语教育教学改革的进一步深入,一种全新的外语教学模式正逐步深入到一线教学当中。如何推广这一模式,使其最大限度地发挥作用,是高校大学英语教学改革顺利发展的关键。本文结合北京邮电大学的实际情况,在外语教育资源紧缺的情况下将原有模拟语言实验室改建为开放式数字网络型语言实验室,使两套系统并存,能够相互连接,相互切换,真正实现以计算机网络化为主,适合大学英语教学改革需求的数字网络型语言实验室,从而延续网络自主式的外语教学模式,完成教育部提出的大学英语教育教学改革任务。
  • 网络化数字语言室的应用与探究
  • 近年来随着科学技术的迅猛发展,现代化的技术应用到了英语教学中,使大学英语教学从传统课堂教学到多媒体辅助教学再发展到计算机网络环境下的多媒体辅助教学。本文通过计算机网络化数字语言室辅助听说学习与普通语言教室听说学习进行对比分析,发现在一些条件基本相同的情况下,计算机网络化数字语言室辅助听说教学效果要好于普通多媒体课堂听说学习,同时通过分析计算机网络化数字语音教室和传统的语音教室及多媒体教室的特点,思考与展望了高校在未来构建新的网络化数字语言室方面的发展。
  • 构建全新的数字化语言学习环境——北京语言大学数字语言实验室教学网络的建设与思考
  • 本文以北京语言大学数字语言实验室教学网络为案例,通过对其建设思路、基本架构、功能特点、管理维护及建成后的反思等内容的探讨,论证了语言学习环境的合理构筑和教学软硬件资源的普及应用是切实促进语言教学水平和教学质量不断提高的有效方法。
  • [1:1数字学习专题]
    1:1数字学习:学习革命的新浪潮
    从知识传递到认知建构、再到情境认知——三代移动学习的发展与展望(余胜泉)
    无线网络的现状及其对1:1数字学习的支持(马小强)
    笔记本电脑对学生个性化成长的作用(于溧)
    利用笔记本电脑促进学生全面发展(袁媛)
    [信息动态]
    “网络教育教学资源研发中心”正式成立(朱广艳)
    “加强中国西部基础教育能力建设项目”第二次国家级项目论坛在北京举行(朱广艳)
    欢迎订阅《中国电化教育》2005年和2006年合订本电子版光盘
    欢迎订阅《农村中小学现代远程教育工程应用专刊》
    中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第三届学术年会会议通知(第二次)
    [教育信息化]
    美国基础教育信息化教育折扣基金投资问题研究(范如永)
    经济发达地区教育数字鸿沟现状及成因的个案研究(王月苏)
    [远程教育]
    远程教育学习支持服务体系构建探索
    基于交互分析的协作学习过程研究——以《e-Learning导论》在线课程分析为例
    远程学习中交互策略对激发和维持学习动机的作用研究(卢强 张屹)

    运用协调策略 促进校际协作学习
    勇攀高峰——做教育技术创新理论与创新实践的开拓者、探索者全国教育技术学第三届博士生论坛诚邀您的参与
    SMART强力进驻中国市场Nancy女士出席新闻发布会(朱广艳)
    以技术之美成就卓越产品——访德州仪器DLP亚洲区业务总监白瑞克
    锐捷捐助中职教育 倾力推动实训基地建设
    十年磨剑 全面服务高等教育核心业务信息化
    大东网络面向教育领域推出网络安全管理平台
    Sony推出3款全新LUMA系列液晶监视器
    2007中国国际教育信息化应用论坛
    [学习资源]
    区域教育信息资源建设现状与发展策略研究
    区域性教育资源建设实践探索(唐佐寿)
    小学语文教学语料库的设计与开发(魏顺平 何克抗)
    [教学实践与研究]
    中小学教师个人博客撰写行为、内容和动机的分析(王广新)
    制定教学策略的数学模型研究
    中小学生的上网状况对网络成瘾的影响(朱振飞)
    用多媒体技术创设数学教学的多元情境(吴华 马东艳)
    利用信息技术提高学生的地图分析能力
    信息技术环境下的公共外语教学实践与思考
    运用现代教育技术 优化物理实验教学(王铁云)
    中小学信息技术课引入教育游戏的策略探究
    激发小学生信息技术课兴趣的探索(洪皖鸿)
    [数字语言实验室]
    数字语言实验室的技术革新与应用拓展(马小强)
    充分利用信息网络技术实施大学英语教学新模式的改革——模拟语言实验室的数字网络化改造升级(范姣莲)
    网络化数字语言室的应用与探究(袁京生 吴逾倩)
    构建全新的数字化语言学习环境——北京语言大学数字语言实验室教学网络的建设与思考(汤京淑)
    《中国电化教育》封面

    主管单位:中华人民共和国教育部

    主办单位:中央电化教育馆

    社  长:张敬涛

    主  编:王珠珠

    地  址:北京复兴门内大街160号电教大楼

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