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文献检索:
  • 加强交流合作 促进共同繁荣——在第五届“亚太地区媒体与科技和社会发展研讨会”闭幕式上的讲话
  • 尊敬的焦洪波理事长,女士们、先生们、朋友们: 非常高兴在这里和亚太地区的媒体界、科技界、学术界的朋友们见面。
  • 提高农民科学素质 构建农村和谐社会
  • 非常荣幸地作为本次论坛的首位报告人。本次论坛的主题是“全民科学素质与社会发展”。这是当今中国举国上下十分关注的一个热点话题。剐刚结束不久的中国共产党十六届六中全会。提出了到2020年构建社会主义和谐社会的目标和主要任务.并要求通过不懈的努力.使“全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高。良好的道德风尚、和谐的人际关系进一步形成”。和谐社会,以人为本。社会和谐在很大程度上取决于生产力的发展水平.而人是生产力中的决定性因素。生产力发展、科学技术进步离不开人的素质提高和能力的提升。提高全民素质特别是全民科学素质、对于构建中国和谐社会具有决定性的意义和作用。
  • 提高全民科学素质 促进社会和谐发展——第五届亚太地区媒体与科技和社会发展研讨会综述
  • 第五届亚太地区媒体与科技和社会发展研讨会于2006年11月4日至6日在北京中国科技会堂隆重举行。与会的中外来宾围绕“全民科学素质与社会发展”这一主题进行了深入的交流和研讨,取得了丰硕的成果。
  • 告知
  • 第五届亚太地区媒体与科技和社会发展研讨会
  • 第五届“亚太地区媒体与科技和社会发展研讨会”于2006年11月4日至6日在北京召开。来自英、美、日、瑞典、印度、荷兰、新加坡等国的十余位境外嘉宾和我国科技界、媒体界、学术界400余名代表出席大会。
  • 充分发挥科技与媒体的作用共建和谐世界——在第五届亚太地区媒体与科技和社会发展研讨会开幕式上的讲话
  • 金色的秋天是北京最美丽的季节.今天来自全国各地和世界各国的朋友相聚在科技会堂,共同研讨媒体与科技和社会发展的重大问题,我代表大会组委会向各位朋友的到来表示热烈的欢迎!
  • 公众科技素养的内涵和评估体系
  • 公众科学素养的评估应建立在对科学素养的内涵结构分析以及公众科学素养达标要求的基础上,使评估具有科学性、客观性,能比较全面、真实地反映公众科学素养的实际状况。 目前国内采用美国米勒的三维指标体系,仅仅以对科学知识的理解、对科学方法和过程的理解以及对科学与社会关系的理解,来衡量公众的科学素养,是不够全面、不完整的。 公众科学素养的评估体系可以采取“综合指标和核心指标相结合”的模式。米勒模型可考虑作为“核心指标”,但对其具体内容要补充、调整和修改,而基本内容保持稳定,以保证调查具有纵向和横向的可比性。“综合指标”可以在研究、借鉴城市精神文明测试指标系统,以及其他的测试、评估方式的基础上,逐步形成能更全面、更综合、更客观地反映公众科学素养的评价方式。 上海和全国一样10多年来开展了多次公众科学素养的调查;但是,目前普遍采用的评估体系,大家都认为需要改进和完善。为此,我们认为应在搞清公众科技素养内涵的基础上,对评估体系作进一步的探讨和研究.
  • 传播 发展 和谐
  • 文章探讨了和谐社会与西部大开发的内在联系及政府的责任,西部地区区域创新体系建设问题,东西部地区的数字鸿沟以及如何通过推进信息化来缩小数字鸿沟,西部地区的贫困和人口素质问题及其对科技传播工作的挑战。
  • 和谐社会呼唤和谐的科技传播
  • 实现社会和谐是中国和亚太地区及世界人民孜孜以求的社会理想。然而.构建和谐社会任重而道远。近一个时期以来,作为信息沟通与文化交流的公共平台.亚太地区及全球范围内的某些媒体的科技传播,发生了许多与构建和谐社会相悖的现象,出现了不少不和谐的噪声、杂音。前不久,中国共产党第十六届中央委员会第六次全体会议所强调的“构建和谐社会”.是时代的要求,符合世界人民的愿望。和谐社会呼唤和谐的科技传播。在新形势下,研究如何应对不和谐的科技传播的杂音,寻求推进构建和谐社会更有效的科技传播办法与途径,并形成大范围、跨地区的共建和谐社会的舆论合力,不仅在亚太地区十分必要.而且在全球范围内,也具有重要的现实意义和深远的意义。
  • 从科学传播新发展看媒体科学素质建设
  • 当前科学传播由以前的科学知识掌握者向受众的单向知识普及逐渐转变为科研人员、政府组织、媒体、公众等之闻的多向互动,这需要媒体及时提升自身的科学素质,提高自身辨别伪科学、现代迷信的能力。以应对科学传播的新变化。媒体与科学界有着各自特点。因此媒体的科学素质建设首先应从多个角度更好地理解科学,以掌握科学的本质和精髓,同时还应明确自身定位,建立学习型媒体.设立评估、反馈和激励等长效机制以及积极利用高技术手段等。
  • 技术传播学:美国的发展对我们的启示
  • 技术传播是人类社会的一个重要领域,尤其是在当前信息爆炸和经济全球化的时代.技术传播的实践对于一个国家的经济和社会具有不可估量的作用。目前在我国,技术传播学的研究、教学和实践几乎处于空白状态。笔者本文介绍美国技术传播的发展,并通过与中国的现状进行比较,提出了五点建议和对策,期望能够为中国的技术传播学发展做出微薄贡献。
  • 论传媒职业化发展
  • 随着传媒产业市场化、集团化和资本化的运作.传媒职业化发展成为一种趋势和潮流.认真总结职业化发展理论和实践,努力探索传媒职业化发展道路和模式,对推动整个传媒产业发展有着重要意义。
  • 科技报道及科普宣传现状调查
  • 针对部分中文报纸的科技报道及科普宣传现状.北京市科技记者编辑协会对包括《人民日报》《北京日报》《北京晚报》在内的部分中央级报纸及北京市属报纸进行了为期半年的统计.主要是对科技新闻、科普宣传在报纸版面上所占数量、比例进行量化统计.并进行相应的质化分析。 调查的主要结论是:综合类报纸的科技新闻比例严重不足:科技新闻内.真正的科学新闻所占比重不高.科技新闻中大量是卫生、应用、环保类新闻.真正的科学发现、技术发明、科学普及新闻仅占四分之一左右,即全部报纸新闻总量的0.5~1%;科技新闻受重视程度明显不足;在科技新闻报道中,国际新闻比例偏高;各报的科技报道版面持续萎缩.或失去独立地位;各报的科技类专刊多数名不符实,有些甚至成为面向广告商的市场化专刊。 调查认为.造成这一现状的原因是多方面的.其中有来自于报纸市场低层次竞争的影响.也有报业内部结构调整的影响.面对这一现实,有关媒体监管部门、机构必须严格按照《科普法》规定.实施有效的行业“门槛”管理.以保证在市场竞争中的报纸仍能够履行科普宣传的社会责任。
  • 从农民视角看电视信息传播导向
  • 本文采用定量与定性相结合的研究方法,了解农民接触电视节目的行为偏好及其信息服务的意愿和需求.为探究电视传播的在新农村建设中的作用提供第一手资料。研究结果表明,农民受众最喜欢看的电视节目是新闻、影视剧和气象预报:电视媒介传播“文化信息”对农民的观念改变、乡风文明建设发挥着举足轻重的作用。文章提出电视虽是农民获取信息的主要渠道,可电视不是万能的,应正视电视节目服务农村的传播的功能;电视的单向信息服务模式不能满足农民的科技信息需求。建议利用电视媒介自身的传播优势,充分发挥电视文化信息传播的职能及其导向作用.提高农村公民的人文社科素养及基础自然科学素养。
  • 从路透社和《泰晤士报》看传媒科技传播发展趋势
  • 本文以路透社和《泰晤士报》为例,分析了当前传媒科技传播的发展趋势,其中包括强化高技术对媒体的支撑,深度发掘新闻的附加值,媒体与科学家的合作,科学报道中媒体与公众互动,以及纸媒体与网络媒体的相互依存。
  • 从食品危机看媒体科技报道的缺失
  • 以媒体在“食品危机”科技新闻报道中公正性、真实性、科学性的缺失为切入点.分析了食品危机中科技报道缺失的原因是:科技新闻背景不足,食品专业知识把关不严,媒体新闻记者科技素养不高,提出了报道科技新闻尤其是有关食品危机方面的科技新闻时相应的对策。
  • 浅议媒介素养在推进科学素养发展中的作用
  • 本文主要在简单概括媒介素养和科学素养的定义、发展历程、教育现状、在社会发展中的作用的基础上,分析了媒介素养在科学素养发展中的作用和意义,并对如何更好的以媒介素养促科学素养提出了一些建议和意见。作者认为,在对媒介素养和科学素养研究不断深入的同时,切不可将两者分裂开来,而应将其看作是提高国民整体素质和促进社会快速发展的整合力量。
  • 《科学新闻》封面
      2013年
    • 01

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