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文献检索:
  • 思想政治课教学应重视吸纳乡土性材料 免费阅读 收费下载
  • 新课标指出:“本课程要立足于学生现实的生活经验,着眼于学生发展需求.把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中,构建学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑有机结合的课程模块。”将乡土性材料引入课堂不仅是思想政治课教学过程中贯彻理论联系实际原则的重要形式和有效途径,而且也是构建以生活为基础、以学科知识为支持的课程模块这一新课标基本理念的有效方法。
  • 两则哲学典故小析 免费阅读 收费下载
  • 王阳明的“心外无物”和“庄周梦蝶”是我们哲学教学中经常引用的两个典故,但我们不少教师往往只作简单化的处理。说主观唯心主义把人的主观意识作为万物的本原,认为客观的现实世界只是人的感觉的产物;而王阳明主张“心外无物”,认为世界万物都存在于人心之中,都是心之意念的产物,因而是典型的主观唯心主义。大哲学家庄子梦见自己变成了一只蝴蝶,
  • 两种“剩余劳动”之比较 免费阅读 收费下载
  • 剩余劳动是马克思主义政治经济学的一个基本概念。这一概念说明了剩余价值的真正来源,揭示了资本主义剥削的本质和奥秘。中师经济常识课本清晰明确地讲道:“超过必要劳动的界限而延长了的劳动叫剩余劳动。剩余价值就是剩余劳动的凝结。”思想政治课教师在授课过程中,学生常常提出如“社会主义社会有没有剩余劳动?”“社会主义剩余劳动和资本主义剩余劳动有何不同?”等问题。为此,本文对资本主义制度和社会主义制度下两种剩余劳动进行一些探讨和分析。
  • 什么是基尼系数 免费阅读 免费下载
  • 教学中碰到这样一道选择题:改革开放以来,我国居民收入差距不断扩大是一个社会公认的事实。目前我国基尼系数大于0.4,超出了国际警戒线。对此国家正在采取有效措施,这些措施包括:①加紧建立和完善社会保障制度;②清理整顿收入分配制度;③征收利益所得税;④多予、少取、放活的政策( )
  • 由一则法律案例说起 免费阅读 收费下载
  • 在初二法律常识的教学中,案例教学是一种常用又非常有效的教学方法。因此案例的选择和编写就尤显得重要。
  • “防范侵害 保护自己”教学设计 免费阅读 收费下载
  • 同学们,在上课之前让我们一起来看这样一份统计资料:(媒体显示)
  • “激发情感——启迪智力——活动探究”三环节教学模式——新课程体系下课堂教学模式的探究 免费阅读 收费下载
  • 国外有的教学模式比较注重教学目的,关心学生的个性发展即人的潜能的发掘。这些教学模式来源于世界公认的教育理论,并从学生的身心特点出发,形成具有特色的、精细的、可操作的教学模式。如美国卡尔·罗杰斯的“非指导性教学”,杰罗姆·S·布鲁纳的“发现法”教学和B·F·斯金纳的“程序教学”,伽特纳等人的“伙伴教学法”,前苏联教育科学院士、副院长尤·克·巴班斯基的“最优化教学”,等等。
  • 扫描新课堂 感悟新理念——听2004年省初中《思想品德》优质课有感 免费阅读 收费下载
  • “我要青蛙!”一声充满童趣的喊声.激发了蕴藏在孩子们心底的天真,四十几双好奇的眼睛,争相观察着那些装在瓶子里的小生命,“这是蜜蜂、蚂蚁、青蛙………‘还有蚯蚓、泥鳅……”“噢,这好像是蝗虫………‘呵,这里还有蚱蜢呢!…‘那是海螺,老师,这条长着胡须的是什么鱼呀?”
  • “基于问题的学习”与经济常识教学 免费阅读 收费下载
  • 传统的教学往往有固定的教学内容,基本统一的教学程序,然后以教师讲解和开讲座的形式给学生传授知识,最后用一些结构良好的问题编成试卷,测试学生是否掌握了所学知识。这种传统的教育模式教师和学生的角色都很分明:教师教、学生学。
  • 调控地理课堂教学氛围 免费阅读 收费下载
  • 课堂教学氛围调控艺术是指教师教学时努力营造良好的课堂气氛,给学生留下最深刻鲜明的印象并得到学生最富有情感的反应,使得师生双方教与学活动的积极性达到最佳配合状态的一种教学行为方式。良好的课堂教学氛围是决定课堂教学效益的一个重要因素,科学地运用多种教学形式和手段,全面地调控学生课堂学习气氛,形成轻松、愉悦、活泼、和谐、高效的课堂教学氛围,有利于调动学生学习的主动性和积极性,有利于获得“低耗高效”的课堂教学综合效应。
  • 让学生感受到哲学的魅力 免费阅读 收费下载
  • 由于受认知特点的影响,抽象性很强的哲学常识,在很多中学生的眼中是高深莫测又枯燥乏味。特别是高二文理分科之后,对于理科班的学生来说,政治只是会考科目,而会考对考生各方面的要求都低于高考对考生的要求。因此,在素质教育仍未能彻底突破应试教育重围的形势下,很多中学生,特别是理科班的学生对哲学常识自然连间接兴趣都难以提起。
  • 心理控制法在政治课堂教学中的运用 免费阅读 收费下载
  • 思想政治课堂教学的现状不容乐观,这是一个不争的事实。国家教育部的一位官员在一次会议上说,中学生厌学政治的有30%,有的地方甚至高达60%。本市教委也曾对500名中学生作过调查,显示有27.78%的学生明确表示“不喜欢”政治课。在思想政治课堂里,学生心理活动游离于课堂教学之外的现象屡见不鲜,有做其他学科作业的、有看课外书的、有打瞌睡的,更有甚者玩起了掌上游戏机……
  • 培养学生创新思维能力的几点思考 免费阅读 收费下载
  • 创新教育是素质教育的核心。在课堂教学中,运用科学的方法,着力培养学生的创新思维能力,是广大教师义不容辞的责任。下面,笔者根据教学实践经验,浅谈培养学生创新思维能力的问题。
  • 高中地理“学案”的目标分层及运用策略 免费阅读 收费下载
  • “学案”是促使学生自主学习的教学辅导材料,“学案”的编制基于这样的理念:让学生学会学习。美国心理学家富尔在《学会生存》一书中指出:未来的文盲不再是不识字的人,而是不会学习的人。学会了学习,也就学会了生存。
  • 只有改造客观世界的活动才是实践吗? 免费阅读 收费下载
  • 笔者在讲授高二《思想政治》下册第八课“实践的特征”这一内容时,有的学生提出这样的问题:老师,实践的定义是人们改造客观世界的一切活动,强调实践是指人们变革客观事物的活动,它必然引起客观对象的变化。而学生到校外进行社会调查或者野外考察,一般地讲不属于改造客观世界的活动,而是属于认识或探索世界的活动,那么它们算不算社会实践活动?考虑到这个问题具有一定的普遍性,故这里对其作一探讨。
  • 高中《思想政治1:经济生活》实验教科书指瑕 免费阅读 收费下载
  • 2004年秋季在广东、海南、山东、宁夏四省区普通高中开始使用的人教版《思想政治1:经济生活》实验教科书是由教育部普通高中思想政治课课程标准实验教材编写组编著的。这本教材可圈可点之处甚多,但由于教材组编时间较短,存在的问题也不少。笔者现将在教学实践中发现的一些教材瑕疵列举出来,以求教于各位专家。
  • 走出初中思想品德新课程课堂教学的误区 免费阅读 收费下载
  • 思想品德课课程在国家级实验区实施将近一年半,在全国各地铺开实施将近半年。在这段时间里,深入基层,走进课堂,听了近百节的思想品德课。在听课中,我为一幕幕精彩的课堂片断而喝彩,也为一个个遗憾的课堂瞬间而惋惜,我不断地思索,不断地体验,不断地感悟,在反思中我发现新课程课堂教学中存在着一些误区。
  • 把握历史教学功能 调整教学策略——与同行说课改 免费阅读 收费下载
  • 在最近的《杂文选刊》中,收录了张寿卿写的《历史题该怎样考》的文章,讲了中国与外国在中学历史考试中不一样的命题方式。第一例讲到我国一所中学这样出题:成吉思汗的继承人窝阔台,当初如果没有死,欧洲会发生什么变化?试从政治、经济、社会三方面分析,作者在写到第二例时,举了日本一所中学出的一个历史题:日本与中国100年打一次仗,19世纪打了日清战争(我们叫甲午中日战争),
  • 历史新课程标准下的互动式课堂教学 免费阅读 收费下载
  • 互动式课堂教学又称交互式课堂教学,它强调学生是学习的主体,教师是学生学习的主导,实现学习主体与学习主导的有机结合;强调促使学生智力的充分发展,实现知识学习与智力的同步发展;强调激发学生内在的学习动力,实现内在动力与学习的责任感的有机结合;强调理论与实践联系,实现书本知识与直接经验的有机结合。
  • 浅议新课程理念下历史教师的角色转变和自身素质的提高 免费阅读 收费下载
  • 在当前方兴未艾的课程改革中,国家制定的新课程标准,对课堂教学进行宏观指导,取代过去规定过细、过多的教学大纲,是时代发展的要求,也是课改的方向.新的课程标准比传统的用来指导学科教学的教学大纲有较大的发展。历史新课标不再把教学目标僵化地限定在知识、能力、思想教育三个目标,而是在知识经济时代和学习化社会的高度上,肯定以学生为本,
  • “加强党的执政能力建设”的多维思考及分析 免费阅读 收费下载
  • 十六届四中全会通过的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》(以下简称《决定》)指出,加强党的执政能力建设,是时代的要求、人民的要求。进入新世纪新阶段,在机遇和挑战并存的国内外条件下,我们党要带领全国各族人民全面建设小康社会,实现继续推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展这三大历史任务,必须大力加强执政能力建设。这将是2005年高考的一个重点。
  • “热点问题”复习策略的思考 免费阅读 收费下载
  • 《普通高等学校招生全国统一考试大纲》指出:“文科综合能力测试内容并未脱离高中学生已具有的文科各单科知识体系,而且以学生所学的各学科知识内容作为载体或背景,或是在提供新情境的条件下,分别用各学科的知识解决问题。”“综合考试表现出以问题为中心,以人类所面临和关心的或现实、重大的社会问题为素材的主体设计思想。”
  • 高考中的地理问答式试题及复习策略 免费阅读 收费下载
  • 所谓问答式试题,是指非选择、填空类试题。与选择、填空类试题相比较,这类试题的最大特点是,学生要通过自己组织文字才能形成题目的答案,一般而言,就相同内容、相同难度的试题,若以问答式试题出现,往往会让学生觉得较难得到高分。对教师来讲,如何培养学生驾驭这类题型,是一个令人头疼的问题。
  • 新课程背景下传统政治课教学法的价值分析与创新运用 免费阅读 收费下载
  • 在新课程实施中存在着一种值得引起重视的现象,即对传统的简单否定:一是在课堂教学中一味地追求新教法,使课堂教学有过于追求形式化的倾向;二是在论文写作中有“攻击过分,褒奖自己”的毛病,一味否定传统,全然没有一丝辩证法的气息。本文试图对这种现象作一简单的剖析,并对在新课程背景下如何使传统的政治课教学法焕发出新活力的问题提供一些粗浅的认识。
  • 2005年高考文科综合能力测试模拟卷 免费阅读 收费下载
  • 中考政治模拟试卷 免费阅读 收费下载
  • 高二趣味案例三则 免费阅读 收费下载
  • 1960年5月1日,美国的一架U-2飞机被前苏联击落,消息传到美国,中央情报局局长杜勒斯大惑不解:“我们在苏联上空飞行了四年,他们的米格机不可能飞到U-2那样的2万米高度,可为什么会有三架米格机追它呢?难道U-2没有飞到那米格机飞不到的2万米吗?”一个美国将军破口大骂:“我不明白他妈的俄国佬是怎么打下U-2的?”其实,
  • 构建社会主义和谐社会 免费阅读 免费下载
  • 新春伊始,中共中央举办省部级主要领导干部专题研讨班,集中研讨加强党的执政能力建设特别是提高构建社会主义和谐社会的能力的问题。这是深入学习贯彻党的十六届四中全会精神的一个重要举措,这一重要举措,表明我们党高度重视社会主义和谐社会建设,也体现了中央十分重视提高党的高级领导干部构建社会主义和谐社会的能力一参加这次研讨班的领导干部,坚持理论联系实际的马克思主义学风,集中精力,
  • 敬告读者 免费阅读 免费下载
  • [备课参考]
    思想政治课教学应重视吸纳乡土性材料(张裕良)
    两则哲学典故小析(董红亚)
    两种“剩余劳动”之比较(赵松林)
    什么是基尼系数(梁丽勤)
    由一则法律案例说起(顾碧俊)
    “防范侵害 保护自己”教学设计(马颂行)
    [教法介绍]
    “激发情感——启迪智力——活动探究”三环节教学模式——新课程体系下课堂教学模式的探究(吕志强)
    扫描新课堂 感悟新理念——听2004年省初中《思想品德》优质课有感(黄燕 虞明霞)
    “基于问题的学习”与经济常识教学(王春华)
    调控地理课堂教学氛围(姚旦静)
    [教学研究]
    让学生感受到哲学的魅力(李克峰 孔令霞)
    心理控制法在政治课堂教学中的运用(沈建龙)
    培养学生创新思维能力的几点思考(孙正娟)
    高中地理“学案”的目标分层及运用策略(杜持红)
    [问题探讨]
    只有改造客观世界的活动才是实践吗?(王文宏)
    高中《思想政治1:经济生活》实验教科书指瑕(刘跃)
    [课改·探索]
    走出初中思想品德新课程课堂教学的误区(冯根水)
    把握历史教学功能 调整教学策略——与同行说课改(黄晓敏)
    历史新课程标准下的互动式课堂教学(周雨)
    [教师修养]
    浅议新课程理念下历史教师的角色转变和自身素质的提高(周道贵)
    [高考热点]
    “加强党的执政能力建设”的多维思考及分析
    [考试研究]
    “热点问题”复习策略的思考(周智)
    高考中的地理问答式试题及复习策略(朱光良 张环宙)
    [教研员论坛]
    新课程背景下传统政治课教学法的价值分析与创新运用(王明泉)
    [试卷选登]
    2005年高考文科综合能力测试模拟卷(沈毓春 陈晋华 陈作允)
    中考政治模拟试卷(冯凯)
    [案例集锦]
    高二趣味案例三则(张登坤 杜东春)
    [热点论坛]
    构建社会主义和谐社会

    敬告读者
    《教学月刊:中学版(教学管理)》封面