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文献检索:
  • 让关注生命走进课堂——生命教育在思想品德课中的渗透 免费阅读 下载全文
  • 据资料统计,目前,我国青少年因自杀死亡的人数上升,有一项对超过2500名中小学生进行的调查表明:有5.8%的人有过自杀企图,而自杀未遂者则达到了1.71%,而对这一切他们的父母竟一无所知。如何引导学生走出生命的误区?如何教育他们珍爱生命和善待生命,培养积极的、乐观进取的生存态度?生命价值观已成为教育过程中不可或缺的一环。
  • 《价值规律的内容和表现形式》说课稿 免费阅读 下载全文
  • 一、说教材 1.地位和特点。本课内容是经济学的基础知识,是学习下一框价值规律作用以及经济常识以后各课的基础。逻辑思路十分清晰,依次是什么是价值规律、价值规律是如何表现的、我们为什么要认识价值规律。理论性强,对学生抽象思维能力要求高。
  • 我国政策性银行简介 免费阅读 下载全文
  • 现行高中政治教材(人教试用修订本)高一经济常识9下册第43页,在银行分类中讲到我国银行体系中有政策性银行。但教材中对政策性银行介绍甚少,对于教师和学生来说,这都是一个知识难点。
  • “家庭投资理财”复习课教案 免费阅读 下载全文
  • [教学目的]通过复习家庭投资理财的基础知识,提高学生理论联系实际的能力和实际操作水平,激发学生参与社会和对经济活动的兴趣。结合事例开展家庭投资方面的研究性试题训练,提高学生解决问题的能力和应试水平。
  • “实现人生价值的条件”教学设计 免费阅读 下载全文
  • [教学目标]知识目标:识记——实现人生价值的主观条件,个人素质所包含的内容。理解——在客观条件基本相同的情况下,由于主观能动性发挥不同,形成的人生价值也就不相同。技能目标:通过对具体事例的分析,使学生学会全面地发展地看待问题.懂得运用辩证的方法去分析现实问题,解决生活中的难题。价值目标:通过对实现人生价值需要主、客观条件的学习,
  • 运用开放性教学策略,培养创造性思维能力 免费阅读 下载全文
  • 创新教育是素质教育的核心内容,这是时代发展赋予素质教育的深刻内涵,也是素质教育适应知识经济时代对创新人才培养要求的必由之路。在当前倡导新课程教育理念的形势下,思想政治课如何进一步有效地开展创新教育,培养学生的创新意识,激活学生的创新潜能呢?笔者认为,运用开放性教学策略,加强开放性问题的研究,进行开放性问题的教学,
  • 高中政治新课程教学要正确处理八对关系 免费阅读 下载全文
  • 按照教育部的要求,普通高中新课程已于2004年秋季在广东、山东、海南、宁夏4省区开始实验,到2007年,全国将全面实施普通高中新课程。高中思想政治课以全新的内容展现在广大实验省区的师生面前。乳源高级中学是广东省新课程改革的样板校,经过一个学期的教学探索实践,我们积累了一些经验。笔者认为,要搞好高中政治新课程的教学必须正确处理好以下八对关系。
  • 小班教育背景下政治课立体化教学法初探 免费阅读 下载全文
  • 立体化教学法是以课程为教学场所,以开放性、综合性和学生自主学习为主要教学特征,以传授知识、激发潜能、提高能力为教学目标,运用各种教学手段,把受教育者置于一种无拘无束的、弘扬个性的学习环境中,从而使政治课教学实现“主导”与“主体”的统一,实现知识、能力、觉悟、行为的统一。它讲究教学时空上的拓展延伸、教学内容上的纵横开放、
  • 把握教学内容 激活政治课堂 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准提出,教育要为学生的终身发展奠定基础,引导学生进行“自主、合作、探究”的学习。要完成这一任务,就要进行课堂改革,激活课堂,让学生融入政治课。
  • 解读《思想品德》新教材中的活动元教学 免费阅读 下载全文
  • 安徽省实施《思想品德》新教材的教改实验已近一年,在肯定新教材给时下的思想品德课堂带来诸多惊喜和活力的同时,我们也看到教师的表现多多少少显得有些力不从心。究其原因,既有教学观念上的误区,也有教学策略和教学能力上的问题。翻开《思想品德》新教材(广东版),我们不难发现,新教材借鉴和扩展了活动课教学中的积极成果和经验,
  • 树人本思想 创特色活动——《思想品德》课堂活动创设例谈 免费阅读 下载全文
  • 新的思想品德课程标准规定,“本课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程”。“帮助学生学习做负责任的公民,过积极健康的生活是本课程的追求”。从该课程的性质和目标中可见鲜明的人文倾向。这样一门“强人文化”的课程,我们该怎样来教好它?让我们再来看看我们教学行为的指南——课程标准吧。课程标准要求教师做到“注重与学生生活经验和社会实践的联系,
  • 在哲学教学中融入心理健康教育 免费阅读 下载全文
  • 世界卫生组织宣言明确指出:“健康不仅仅是没有躯体疾病,而是一种躯体、心理和社会功能均良好的状态。”随着我国经济、文化的快速发展.特别是应试教育向素质教育的转轨.中学生心理健康问题已日益引起教育界各方面的高度关注,关注中学生的心理健康刻不容缓。各方面研究总结,青少年心理健康的标准可以归纳为以下几个方面:积极的生活态度,
  • 从文明演进角度重新审视中国古代的社会形态及历史分期 免费阅读 下载全文
  • 自20世纪末开始,我国学者日益重视从人类文明演进的角度来研究历史。如今,这一趋势在高校和科研机构中已经蔚然成风。历史研究的这个新视角已推及中学历史教育。正在试行的全日制义务教育《历史与社会课程标准(实验)》和根据该《标准》编写的教科书,就是从文明演进的角度来组织教学内容和阐述历史的;2004年高考文综卷中的历史试题也体现出这一趋势。
  • 中学历史课“观点教学”初探 免费阅读 下载全文
  • 我们在阐述历史时一定会渗透着自己的主观见解,这种对历史问题带有主观色彩的判断和结论,就是我们平时所说的“历史观点”。在中学历史教学中,教师把分析历史问题的观点传授给学生,就是“观点教学”。
  • 浅谈生命教育与中学课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 关于生命教育(life education)的内涵,无论是国内还是国外的学者都没有形成共识。综观目前国内外关于生命教育的论述,生命教育有狭义与广义两种:狭义的生命教育是指对生命本身的关注,包括个人与他人的生命,进而扩展到一切自然生命;广义的生命教育,一般来说就是尊重生命主体,为其创设生动活泼、充实丰富的环境和条件,以促进生命主体全面、和谐、
  • 对新课程标准下《历史与社会》课堂教学的思考 免费阅读 下载全文
  • 在新课程理念的春风吹拂下,《历史与社会》课堂比以前鲜活了许多。学生们的发言自由空间大了,讨论参与度高了,学习合作性强了,老师们鼓励的话多了,期待的目光柔了,学生们正在自主、合作、探究的氛围里愉快、宽松、平等地学习着知识,这不能不说是一种前所未有、值得庆幸的教学好现象。但在看到教改带来喜人变化的同时,我们也应冷静地反思课堂中出现的一些“不正常、不正规”的现象。
  • 初中思想品德“主题探究”教学初探 免费阅读 下载全文
  • 人民教育出版社出版的初中思想品德教材中,每个单元的首页都设计了一个与该单元内容相配套的“主题探究”。这一部分内容的设计有利于优化学生的学习方式,促使学生形成积极的学习态度和良好的学习策略,从而进一步培养创新精神和实践能力。本文以人教版初中思想品德教材为例,联系课改实验区江苏省常州市近一年来思想品德课的教学实际,谈谈如何搞好初中思想品德课的“主题探究”教学。
  • 关注过程 促进发展——谈成长记录袋在思想品德课中的有效运用 免费阅读 下载全文
  • 《基础教育改革纲要(试行)》指出:“评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发展和发现学生多方面的潜能,了解学生发展中的要求,帮助学生认识自我,建立自信。”这为新课程评价指明了方向,即要求创设一种“发现闪光点”、“鼓励自信心”的激励性评价机制,而成长记录袋评价就是一种效果较好的激励性评价方式。
  • 转移莲步 夯实基础 免费阅读 下载全文
  • 素质教育侧重对学生能力的培养,任何能力的提高又建立在扎实的基础之上。因此在教学实践中,我们应努力探索夯实基础的有效方法和途径。教学法在“低起点、小步子”“多层次、巧练习”“勤反馈、重强化”这方面无疑更有自己的优势。该教学方法建立在斯金纳的程序教学法之上,是指在尊重学生个体差异的基础上,进一步落实因材施教的教学原则,使知识的发生、
  • 一次集体备课会的反思 免费阅读 下载全文
  • 为搞好校本教研,我特意参加了城区某校政治教研组的一次夜间集体备课会。全组10位教师参加备课活动,备课的主题是讨论下周教学内容并写出教案。
  • 理科班政治教学的问题及对策 免费阅读 下载全文
  • 理科班政治课难上,这是许多政治教师的同感。笔者曾就理科班政治教学的问题到10余所中学进行过调查了解,深感改进理科班政治教学的重要性和迫切性,在理科班政治课教师中存在着一系列的问题有待解决。
  • 还学生以自主发展的空间 免费阅读 下载全文
  • 新《课程标准》突出了以人为本,以促进学生发展为宗旨的新理念,倡导自主、合作、探究的学习方式。在政治课教学中,要达到真正意义上的创新就必须还学生自主的权利,缺少了学生的自主参与这个“体”,创新精神这个“魂”就无从体现了。
  • 让学生真正成为课堂的主人 免费阅读 下载全文
  • 课程改革倡导学生自主、合作、探究学习,这需要我们教师真正做到更新教学理念,确立学生的主体地位,还课堂于学生。
  • 历史与社会学科落实“情感态度与价值观”目标之探索 免费阅读 下载全文
  • 历史与社会学科把“情感态度与价值观”作为课程目标的第一位,表明它是课程目标的核心要素。这意味着“历史与社会”课程不是以“知识为本”而是以“学生发展为本”,这是它的核心理念之一。
  • 新课改下历史教学应处理好的几个关系 免费阅读 下载全文
  • 新一轮课程改革对我们教师的教学思想是一次挑战,大家一直在寻求一种能体现新理念、新思想的教学。历史教学必须创新,这可以说是中学历史教师的共识。中学历史教学如何创新,需要认真探讨。
  • 对高一政治教材“依法保护消费者的合法权益”几处内容的商榷 免费阅读 下载全文
  • 高一《思想政治》教材(人民教育出版社2003年12月第2版)第七课第二节第三框“依法保护消费者的合法权益”中,笔者认为存在以下几处不妥的地方,在此提出与大家商榷。
  • 对高一政治教材关于“国民收入”表述的管见 免费阅读 下载全文
  • 高一经济常识教材(人民教育出版社2003年12月第2版)第3页对国民收入含义的表述是:“在社会总产品中,扣除已消耗的生产资料,余下的那部分净产品,用货币表示就是净产值,称作国民收入。”什么是社会总产品呢?教材第3页的表述是:“一个国家在一定时期内(通常是一年)由各部门各行业的劳动者生产出来的产品的总和,称作社会总产品。用货币来表示的社会总产品,就是社会总产值。”
  • 《中华人民共和国治安管理处罚条例》是法规还是法律 免费阅读 下载全文
  • 在九年制义务教育三年制初二《思想政治》(人民出版社,2003年6月第3版)(上册)第二课中,用黑体字醒目地标写着《中华人民共和国治安管理处罚条例》是我国有关治安行政管理的最重要的一项法规。对此说法.笔者觉得值得商榷。
  • 《三国演义》中的几个哲学案例 免费阅读 下载全文
  • 一、马谩失守街亭的启示 诸葛亮第一次出师北伐,派马谡率兵驻守街亭,以阻击魏军,并立下军令状,若街亭失守,马谡立当斩首。尽管马谡熟读兵书、颇知兵法,但他一到街亭,不在山下路口扎寨,却在山上屯兵.还说“孙子云‘置之死地而后生’。若魏军绝我汲水之道,蜀兵岂不死战.以一可当百也”。可结果被魏军围而攻之,失守街亭,诸葛亮只得挥泪斩马谡。
  • 高二趣味案例九则 免费阅读 下载全文
  • 一、洛伦兹的悲哀 洛伦兹是一位著名的物理学家,相对论的核心之一——洛伦兹变换方程.便是他的杰作。然而,当发现这与牛顿的绝对时空观相矛盾时,他茫然了,因为那是经典,不容置疑。一年之后.爱因斯坦也遇到了同样的问题,所不同的是,爱因斯坦毫无顾忌地冲破了牛顿力学的束缚,赋予洛伦兹变换方程以全新的物理涵义,从而导致相对论的诞生。
  • 中国和亚洲经济双赢 免费阅读 下载全文
  • 从1999年的上海,到2001年的香港,再到2005年的北京,7年间《财富》全球论坛已是第三次选择中国。5月16日,为期三天的第九届《财富》全球论坛在北京天坛祈年殿拉开帷幕。全球商业巨子与中国政商学界名流会聚一堂,共同探讨中国及亚洲地区的经济与社会发展问题。
  • 让关注生命走进课堂——生命教育在思想品德课中的渗透(韩维吉)
    《价值规律的内容和表现形式》说课稿(吴立民)
    我国政策性银行简介(王长城)
    “家庭投资理财”复习课教案(曲祖江)
    “实现人生价值的条件”教学设计(袁亚萍 魏慧霞)
    运用开放性教学策略,培养创造性思维能力(张家如)
    高中政治新课程教学要正确处理八对关系(伍广强)
    小班教育背景下政治课立体化教学法初探(钟江苹)
    把握教学内容 激活政治课堂(潘小良)
    解读《思想品德》新教材中的活动元教学(汪兵)
    树人本思想 创特色活动——《思想品德》课堂活动创设例谈(虞明霞)
    在哲学教学中融入心理健康教育(张晖)
    从文明演进角度重新审视中国古代的社会形态及历史分期(史平)
    中学历史课“观点教学”初探(谢波)
    浅谈生命教育与中学课堂教学(胡央权)
    对新课程标准下《历史与社会》课堂教学的思考(王葵红)
    初中思想品德“主题探究”教学初探(顾润生)
    关注过程 促进发展——谈成长记录袋在思想品德课中的有效运用
    转移莲步 夯实基础(赵丽芳)
    一次集体备课会的反思(王均培)
    理科班政治教学的问题及对策(李桃)
    还学生以自主发展的空间(郑翠春)
    让学生真正成为课堂的主人(许向阳 胡馨)
    历史与社会学科落实“情感态度与价值观”目标之探索(唐少华)
    新课改下历史教学应处理好的几个关系(叶国宽)
    对高一政治教材“依法保护消费者的合法权益”几处内容的商榷(许德权)
    对高一政治教材关于“国民收入”表述的管见(俞优红)
    《中华人民共和国治安管理处罚条例》是法规还是法律(罗龙章)
    《三国演义》中的几个哲学案例(张静 杨云波)
    高二趣味案例九则
    中国和亚洲经济双赢(倪月菊)
    《教学月刊:中学版(教学管理)》封面