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文献检索:
  • 广角 免费阅读 收费下载
  • 政策 浙江省制定《教育强省建设与“十一五”教育发展规划纲要》,浙江省开展创建规范教育收费示范县活动,法规 教育部规范民办教育办学行为,教育部等10部门规定:事关学生安全家长有权知情,动态 浙江省新任教育厅厅长刘希平:办党和人民放心的教育,我国将在各级学校开设中华传统文化课,
  • 本刊在人大复印报刊资料中转载率再度排名第二 免费阅读 免费下载
  • 交长到底是不是“官” 免费阅读 免费下载
  • “校长是一个学校的灵魂。”这句话意味着,校长的办学思想、办学理念和管理方式对学校各项工作影响极大。陶行知先生说过:“要评价一所学校,首先要评价它的校长。”特别是在今天,如果校长还是紧护着“官帽”,做一个穷于应付各种事务的“官僚”,那么,他就很难把学校引向正确的方向,很难提升学校的办学水平,很难实实在在地提高学校的办学质量。
  • 杭州市朝晖中学让校园成为师生的生命家园 免费阅读 收费下载
  • 腾飞中的朝晖中学 杭州市朝晕中学创办于1984年8月,2001年5月成为浙江工业大学附属中学,2005年7月,组建了杭州市朝晖教育集团,2006年,江心岛中学整体纳入朝晖中学,目前已发展成由5个法人、9个校区组成的联盟式教育集团,朝晖中学为领衔学校。
  • 聚焦高中新课改——关于高中课程标准的问题 免费阅读 收费下载
  • 今年秋季,浙江省高中正式进入新课程实验。对广大教师来说,对新课程可以说已经有了一个初步的认识,同时在实施的过程中也产生了一些困惑。本期“视点”,我们对高中新课程在实施初期值得关注或呈现出来的某些情况进行探讨。课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,在新课程实验初期,正确认识课程标准显得尤为重要。《关于高中课程标准的问答》对高中课程标准的内涵、性质等问题进行了解答。
  • 初识高中新课程——新课程实验工作样本学校调研报告 免费阅读 收费下载
  • 有幸参加了省课改办、省教研室对样本学校新课程实施情况的调研,感觉新课改已在浙江大地蓬勃开展起来了。通过听介绍、深入课堂听课、与高一师生及学校教学骨干座谈等形式,我们对目前新课程在基层学校的实施情况有了较为清晰和全面的认识。
  • 谈对普通高中通用技术课程的理解及在我省实施该课程的几个问题 免费阅读 收费下载
  • 自2004年秋普通高中新课程在海南、广东、山东、宁夏四个省率先实施以来,已有两年时间。根据教育部的统一部署,结合浙江省的实际情况,浙江省自2006年秋开始实施普通高中新课程。在这次新课程改革中,新设立的通用技术课程是一个亮点,也是一个难点。如何理解通用技术课程?实施过程中有哪些难点?如何解决这些难点?下面就这些问题谈谈个人的理解和想法,与大家共同探讨。
  • 如何有效引导学生在研究性学习活动中形成研究课题 免费阅读 收费下载
  • 自9月份我省普通高中进入新课程以来,综合实践活动作为新课程的亮点,其实施情况便引起众人的关注。从最近的一些调研情况看,各校基本上都能按照省课改办的统一部署,积极推进综合实践活动的实验工作。学生们也十分喜爱综合实践活动,特别是对每周都有安排的研究性学习活动,表现出他们应用知识和探索世界的强烈愿望。但由于课程新,许多学校在研究性学习活动课程的实施和管理上还处于摸索阶段,比如在学校如何有效引导学生形成研究课题、如何激发学生探究欲望和培养探究习惯等问题上还有待进一步探索。
  • 加强教学管理 推进课程改革 提高教学质量 免费阅读 收费下载
  • 教务主任,是主持学校教学管理工作的中层领导。但是,他对学校的日常教学工作、教学质量产生直接而重要的影响,甚至是决定性作用。我想,任何一位学校领导、教育行政部门领导,对学校教务主任都是相当重视的。
  • 构建和谐校园 追求和谐发展——浙江省新昌中学构建和谐校园的实践 免费阅读 收费下载
  • 推进“和谐校园”建设是构建“和谐社会”的必然要求,一方面,构建“和谐社会”为“和谐校园”建设提供了持续的动力;另一方面,实现“和谐校园”将直接为“和谐社会”的发展提供智力支持和技术支持。
  • 构建校园“学习场”,引领教师爱学习——书香校园建设的实践与探索 免费阅读 收费下载
  • 在当前这样一个终身学习的社会里,教师更应率先垂范,努力成为全社会终身学习的表率。同时,教师的终身学习是其专业成长不可或缺的环节,也是学校可持续发展的重要保证。如何引领教师热爱学习、勤于钻研,是当前学校管理的一个重要环节。宁波市镇海区仁爱中学坚持“教师发展学校”的理念,把教师当作学校最宝贵的财富。近几年来,学校不断创新管理制度,出台了一系列有助于教师学习的制度,为教师的学习创设了很好的载体,有力地促进了教师的专业成长,推进了学习型校园的建设。
  • 校本教研的文化战略 免费阅读 收费下载
  • 任何一个地区的教育改革和发展都不可能不受到社会文化的制约和影响,教育是一种文化活动,总是在一定的文化背景上或文化传统中进行,履行着保存、传承与创新文化的使命。校本教研也不例外,当新课程改革经过活动化、制度化阶段后,校本教研实质上已进入了文化构建阶段。
  • 着眼教师实际困难,推进校本课程建设 免费阅读 收费下载
  • 校本课程建设是当前新课程改革的一项重要内容。校本课程的开发对满足个体学生发展的需求、促进教师专业的发展、形成学校特色都具有十分重要的意义,但在具体实践中,教师对校本课程的开发存在各种各样的困难。学校教学管理要积极研究并解决教师所遇到的实际困难,发挥教师开发校本课程的主动性,校本课程建设才能取得良好效果;仅靠政策的推动,而忽略教师在开发校本课程过程中的主体意识,就有可能使校本课程开发流于形式或成为学校各项工作的点缀。
  • 以自己的方式倾泻自己的智慧——论中小学教师教学研究的表述方式 免费阅读 收费下载
  • 语言学的转化和措辞学的复兴使语言在社会科学的研究探索和沟通表述中扮演着越来越重要的角色。反思教学研究表述存在的问题,提出解决对策,对于中小学教师教研的深入发展不无裨益。
  • 做学生尊重和爱戴的教师——新时代教师素质谈 免费阅读 收费下载
  • 教师是人类文明的传播者和建设者,教师是培养“四有”新人、提高国民素质和全社会文明水平的主要力量。党的十四届六中全会指出:“加强青少年思想道德教育,是关系到国家命运的大事,各级各类学校应该加强德育工作,努力培养合格的社会主义建设者和接班人。”要帮助青少年树立远大理想,培养优良品德,教师首先就要具备崇高的道德品质和高尚的行为。然而,近几年来,在加强学生思想道德建设的同时,教师职业道德建设却被忽视了,造成师德建设落后,严重削弱了教师的人格教育力量。请关注以下现象:
  • 谈教师创新意识的培养 免费阅读 收费下载
  • 教育在培养民族创新精神和培养创新型人才方面肩负着特殊的使命,而教师则是完成这一神圣使命的重要载体。大量研究表明,教师是否具有创新能力与学生的创新能力高低密切相关。例如,托兰斯的研究发现,教师在创造性动机测验中的成绩与学生的创造性写作能力之间存在一定的正相关;具有高创造成果的学生对不寻常的和以独创性为前提的教师和教学方法深感兴趣。
  • 关于学生分化现象的分析及研究 免费阅读 收费下载
  • 在实际教学过程中,当学生的学习达到一定阶段以后,逐渐会出现分化现象,即学生整体的学习成绩会从标准差较小逐渐向较大发展。这种现象周而复始地出现在每一届学生及每一门学科中,从而导致在一部分教师头脑中形成一个错误的认识,即学生的分化现象是教学过程中合理的规律性的问题,从而放任分化现象的存在。而另有一部分教师认为分化问题完全是由于学生的错误和缺陷造成的,与教育者无关,从而缺乏合理的处理方法和手段。这些都是不负责和不科学的。
  • 让语文教学渗透生命意识教育 免费阅读 收费下载
  • 一、语文教学渗透生命意识教育的内涵 生命意识源自人的主体意识的觉醒,来自外部世界对人的主体意识的触发。生命意识就是人的生命为了适应自身生存和发展的需要,依据先天的基因,加上后天的教化而形成的具有对客观事物进行解读、摄取、表现和改造的潜在能量的灵智和欲求。从本质上来说,生命意识就是对生命进程中时间流逝的一种感悟,是对时光易逝、生命难以长久的一种内心体验。也就是说,生命意识是人类对自身生命所进行的自觉的理性思考和情感体验,是人类独特的精神现象。生命意识的哲学意义是关于人的生命的一种时间观念,但往往包含着对于生命消逝的恐惧感和焦虑感,这是文学作品中生命意识的主要呈现方式。
  • 谈语文课外实践性作业的布置 免费阅读 收费下载
  • 一、对语文课外作业的理性认识 在传统的守成性教育思想指导下,作业被视为“课堂教学的延伸和补充”,语文作业的设计往往局限在再现式的范畴内,作业经常是抄写生字及其读音、意思,背诵课文内容和对词句篇章的理解,或者是几道习题、一张试卷。这类作业更注重基本知识和基本技能的训练,其缺陷主要表现在:作业完全由教师提出,限制了学生提出问题的能力;内容没有差异,不符合学生实际水平;
  • 因势利导 柳暗花明——浅谈政治教师处理课堂突发事件的方法与艺术 免费阅读 收费下载
  • 前苏联教育家马卡连柯曾经说过:“教育技巧的必要特征之一就是要有随机应变的能力。”教师具备了这种能力,就能根据教学的实际情况,灵活巧妙地组织教学活动,使课堂教学具有某种艺术魅力。
  • 在三维目标间寻找平衡点——《规模空前的战争浩劫》教学案例 免费阅读 收费下载
  • 历史与社会课堂教学中如何有效地实施课程的三维目标,是检验课程实施水平的重要指标,也是教师教育教学的重要追求。在今年的县教坛新秀评选中,有4位青年教师开了八年级下册的《规模空前的战争浩劫》一课。4位教师在三维目标的落实中各有特点与方式,下面我选取若干教学片断,就三维目标间如何寻找平衡点这一主题作一些分析研究。
  • 沉闷的课堂 热闹的演出——论当今优质课竞赛活动中新课改理念的缺失 免费阅读 收费下载
  • 在各个教育部门,定期开展各种大小级别的优质课竞赛活动已经成为惯例。但是在活动中进行活动的主体在贯彻活动的主旨时往往产生偏差,弄虚作假行为比较普遍。这种优质课竞赛活动,其投入与产出明显不成正比。新课程理念在付诸实践的过程中,优质课竞赛活动存在哪些缺失?如何使这些活动起到应有的作用而不仅仅是流于形式,这是值得现今探讨的问题。
  • 让德育微笑着浸润人心 免费阅读 收费下载
  • 一、研究缘起 在我们的教育理想中,学校不只是一个学生学习的场所,它更应该是一个学生心灵可以自由栖息的地方、一个学生生命得以激扬的精神家园。基于教育生态理念的学校德育的价值取向就是让人活得更加美好、更有意义、更有价值、更加幸福。我们秉承为学生的幸福和发展奠基的教育理念,着力构建“时时育人,处处育人,人人育人”的德育工作格局,期望让学校成为人人向往的生命家园,促使学生生动、健康、和谐发展。
  • 谈当代中学生自我认同感的培养 免费阅读 收费下载
  • 一个中学生能否真正认识自我、肯定自我,即自我认同程度,关系到如何塑造自我形象,如何把握自我发展,如何抉择积极或消极的自我意识。这将在很大程度上影响或决定着学生的意志、情感、个性、自信心、自主性、创造性、学习兴趣、学习能力以及适应社会的能力。中学生既不是孩子也不是成年人,随着生理的成熟和心理的变化,他们渴望独立,但是他们的能力又使他们事实上无法独立,只能依附于家长和学校。他们都面临着不同程度的心理冲突、身份认同上的困惑,常常发生角色混乱,处于自我认同的边缘期。现代化教育的目标是要提高整个国民的素质,提高他们的发展能力,因此,在中学阶段我们要高度重视培养学生的自我认同感,把自我认同感的培养贯彻到各个课程教学的始终。
  • 刍议学生同情心教育 免费阅读 收费下载
  • 在当前全面推进素质教育的过程中,教师间讲得较多的是如何培养孩子良好的学习方法、学习兴趣等,而对学生同情心的培养却谈得甚少。但在基层学校,我们能明显感觉到同情心正慢慢地从一些学生身上消失。著名教育家陈鹤琴先生曾经说过:“若家庭里没有同情行为,那父不父,母不母,子不子,家庭就不成为家庭;若社会里没有同情行为,尔虞尔诈,人人自利,社会也就不成为社会了。”
  • 浅谈健美操对提高学生审美能力的作用 免费阅读 收费下载
  • 随着现代教育的不断发展,美育已作为教育的一部分渗透到各学科之中,发挥着越来越大的作用。用审美心态来求知,能使学生兴趣倍增、学而不倦,使学科教育取得更好的效果。因此,各中学应该像重视智、德、体一样重视美育,提高学生的审美能力。由于各种原因,在中学,开设美学课的很少。在此情况下,近几年在中学发展迅速、渗透美育的健美操运动,可以有效地填补这一空白。
  • 我的班主任工作三境界 免费阅读 收费下载
  • 提起班主任,大家首先会想到“忙和累”。“忙和累”在一定程度上反映了班主任的生存状态,这种生存状态由班主任工作性质本身决定,但仅仅看到这一点似乎还不够全面,这里面不应该排除由于班主任不当的教育理念和教育行为所致,即是人为制造的麻烦所致。回顾自己的班主任工作经历,其中有许多的“忙和累”是由于不当的理念所致。因此,怎样使班主任处在相对轻松、愉悦的环境里更有效地开展班级工作,做一个有创新意识的导师式班主任,我觉得很有必要对班主任的育人理念进行研究和反省、感悟。
  • 对待新课程的心路历程 免费阅读 收费下载
  • 新课程以一种全新的课程文化进入教育领域,任何一位教师都必然投入其中。回首自己对新课程的态度转变过程,感触颇多,在此将此心路历程记录下来,相信对部分教师会有所启发。
  • 一封学生来信引发的思考 免费阅读 收费下载
  • 入夜,我如期打开邮箱,一封学生的来信跃然在眼前。 老师:您还记得我吗?一个曾经是您班里的学困生京京。虽然我们分开已好长时间了,我也不可能再回到您的课堂上,但我心里对您的思念,以及您曾经给予我的爱我将永远铭记在心。
  • 我和学生有个“结” 免费阅读 收费下载
  • 老师:您一走进教室我的心就提到嗓子眼,大气不敢出、头不敢抬,就怕什么地方做错了,遭您训斥。 老师:您笑的时候很好看,为什么常板着脸,让人害怕呢? 老师:身为女教师的您,缺乏女性的温柔,却像个暴君,我知道您的出发点是好的,您所做的一切都是为我们好、为班级好,能否改变一下工作方式?
  • 国外的中小学德育 免费阅读 收费下载
  • 美国学校的德育途径 美国学校德育存在于教材、教学过程、课外活动与社会服务、心理咨询、大众传播和社会公共环境、纪律管理等学生日常生活的各个方面。
  • 对丘成桐和杨振宁的某次公众评析 免费阅读 收费下载
  • 继上次杨振宁和翁帆的婚姻之后,华裔诺贝尔物理学奖获得者杨振宁又一次成为舆论的焦点,这一次乃是因为他关于“中国大学的本科教育非常成功”这一番话。他列举的主要理由是,清华大学一年级学生比美国大一学生基础更扎实,学习更努力,连“三角方程式”都能脱口而出。所以他不仅断言中国大学教育很成功,对社会贡献很大,而且认为“中国对学生的中学时代基础教育是成功的”。杨振宁的话引起了广泛的争议。与此形成鲜明对照的是另一位享有国际声望的华裔数学家丘成桐有关大学教育的看法,他说:“以目前国内的本科教育模式,不可能培养出一流人才,中国大学生的基础水平,尤其是修养和学风在下降。”
  • 广角
    本刊在人大复印报刊资料中转载率再度排名第二
    交长到底是不是“官”
    杭州市朝晖中学让校园成为师生的生命家园
    [视点]
    聚焦高中新课改——关于高中课程标准的问题
    初识高中新课程——新课程实验工作样本学校调研报告(任雪明)
    谈对普通高中通用技术课程的理解及在我省实施该课程的几个问题(管光海)
    如何有效引导学生在研究性学习活动中形成研究课题(伊红)
    加强教学管理 推进课程改革 提高教学质量(朱云福)
    [方略]
    构建和谐校园 追求和谐发展——浙江省新昌中学构建和谐校园的实践(王伟勇 张秋萍)
    构建校园“学习场”,引领教师爱学习——书香校园建设的实践与探索(刘波)
    [论坛]
    校本教研的文化战略(何灿华)
    着眼教师实际困难,推进校本课程建设(郎伯能)
    以自己的方式倾泻自己的智慧——论中小学教师教学研究的表述方式(陈绍群 潘慧敏)
    做学生尊重和爱戴的教师——新时代教师素质谈(张祝平)
    谈教师创新意识的培养(杨晓丹)
    关于学生分化现象的分析及研究(张曙霞)
    [学科]
    让语文教学渗透生命意识教育(朱金峰)
    谈语文课外实践性作业的布置(李松)
    因势利导 柳暗花明——浅谈政治教师处理课堂突发事件的方法与艺术
    在三维目标间寻找平衡点——《规模空前的战争浩劫》教学案例(何根林)
    [思考]
    沉闷的课堂 热闹的演出——论当今优质课竞赛活动中新课改理念的缺失(程晓波)
    [育人]
    让德育微笑着浸润人心(陈音 刘粉莉)
    谈当代中学生自我认同感的培养(陈荣辉)
    刍议学生同情心教育(吴爱凤)
    浅谈健美操对提高学生审美能力的作用(宋亚萍)
    [叙事]
    我的班主任工作三境界(倪晓婷)
    对待新课程的心路历程(沈育生)
    一封学生来信引发的思考(王杏英)
    我和学生有个“结”
    [域外]
    国外的中小学德育
    [书撷]
    对丘成桐和杨振宁的某次公众评析
    《教学月刊:中学版(教学管理)》封面