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  • 广角 免费阅读 下载全文
  • 教育部规定获奖运动员等6类考生可保送上大学,浙江省普通高考出台新措施:英语听力和口语成绩载入考生电子档案,浙江省出台《关于教育乱收费责任追究办法(试行)》,我国立法阻止青少年沉迷网络,明年农村学校教育硕士师资培养计划启动
  • 本刊在人大复印报刊资料中转载率再度排名第二 免费阅读 下载全文
  • “母女”还是“姐妹”——质疑“文从语出” 免费阅读 下载全文
  • 在12年基础教育中,语文教学所占的课时最多,半个多世纪以来不断改革,教师们的勤奋和智慧令人感动,有许多创新,也取得了不少成绩。但在另一方面,教学的效率和质量一直受到社会的严重关注,人们并不满意。近几年来,更耳闻目睹离开学校走向社会的年轻一代(甚至于大学毕业生)出现提笔忘字、用汉字填一份表格都会困难的咄咄怪事。至于他们书写的汉字,令人觉得好象是扫盲不久的人或小学生所写。这样的事情并不罕见。问题在哪里呢?寻根究源,其中之一当是语文教学没有紧紧把握住中文的特点。由此不能不对我国语言学某些理论产生怀疑,正是这些可疑的理论指导,影响着语文教学,所谓“文从语出”即其中之一。
  • 一盆水的效应——浅谈有效运用教育机智的背景 免费阅读 下载全文
  • 【案例一】那是我参加工作的第二年,4月1日。上课铃声响了,我像往常一样步履轻松地走向二年级儿班的教室。我任教二年级8个班的政治课,从儿班到18班(这是市里最好的一所初中),也就是说,同一个教学内容,我要“重复”八遍。但是我没有感到枯燥、乏味,相反.我觉得每个班的学生都是不一样的,每一位学生都是不一样的,同一个教学内容在不同的班级会呈现出不同的面貌。我甚至有点急切地想一下子跳到教室里马上讲课了。教室门虚掩着,留了条缝,有点奇怪,我推门……“啪!”一个脸盆倒扣在我的头上,脸盆里的水砸在了我的脸上、我的衣服上。我无所适从!我狼狈至极!我气急败坏!一声怒吼:“谁干的?”学生可能也意识到自己的恶作剧过火了,有三位男生陆续站了起来,低着头,等着我发落。我一看,气也消了一半。“为什么这样做?”我装作厉声道。二三人小心地轻声回答:“今天是愚人节。”“徐老师.愚人节快乐!”班长小心翼翼地站了起来,满脸愧疚地看着我说道。说实话,这会儿我的怒气所剩无几了,我一边擦了擦脸上的水,抖了抖衣服,一边说:“这个样子,还能快乐
  • 跟踪式教研,提升校本研修的实效性——《今生今世的证据》磨课例谈 免费阅读 下载全文
  • 磨课,就是教研组或备课组确定课题,由同一教师在不同班级面对不同学生就同一课题进行两次或两次以上的教学实践。每当执教老师上完一节课,听课教师就及时对执教老师的课堂教学进行客观评价,对需要讨论的问题进行探讨.并提出需改进的方向,供执教老师在反思时明确问题所在,以便调整教学方案.从而进入新一轮的试教.循环往复,层层递进。它是教研组的常见活动,随着新课标和校本教研推进的需要,磨课越来越成为了教师提升教学理念、改进教学行为的有效途径,被许多老师所接受。
  • 偶发事件处理三案例 免费阅读 下载全文
  • 语文作为最重要的交际工具,它的工具性与人文性的统一。它的综合性、实践性、多功能的特点,让语文教师如何处理偶发性事件具有了很大的自由操作空间。如今新课程倡导的开放性、求异性、独创性更使语文教师如鱼得水。
  • 一本错题集引出的启示 免费阅读 下载全文
  • 我校在近几年的中考中.均取得了较好的成绩,尤其在重点中学的提前招生中,有多名同学被录取,其中林峰同学取得了全县第一的好成绩。当地日报的记者采访林峰同学时.问他在学习上有什么秘笈和感想时,他谈到是错题集帮了他的大忙。欣喜之余,作为培养了他三年的老师,我对此深有体会。是啊.每个学生在中考前,总要经历大大小小无数次考试,尽管每次考试试卷都是师生劳动的结晶,也是一份宝贵的财富和经验。但如何用好、用足这笔财富,使之发挥应有的作用,应是师生们共同探讨和研究的课题。
  • 当差距产生之后——对两个班成绩差距归因的行动研究 免费阅读 下载全文
  • 一个中小学教师在教学中同时兼任两个或两个以上班级的教学任务是常见的,并且经常出现这样的情况:同样的教师、同样的教学,不同班的学生成绩就是不一样,有的班成绩好.有的班成绩差。我在教学中也遇到了这样的问题。在上学期期末杭州市统考中,所教的两个平行班(十一班和十三班)成绩差距很大。为什么分班成绩几乎一样的两个班。我同样地教学,却会出现如此大的差距?十一班如我期望的,成绩越来越好,而十三班却让我感到自己的教学是一种失败。当时我想:“我是不是需要改变或调整十三班的教学改革尝试,或者说在十三班的教学改革我是否需要放一放。”改革是一项尝试性的工作,谁也不能保证它完全成功。当我在教学中碰到困难的时候,最初的感觉是要停下来,而不是换一种方式,或换一个角度来重新审视这个问题。
  • 德育创新:张扬个性,生态德育 免费阅读 下载全文
  • “让学生成为最好的他自己”是营造促使学生成功教育生态追求的目标,以“三化五工程”为标志的“生态教育”是达成一个目标的载体。学校的创新实践得到《浙江日报》、《教育信息报》、《钱江晚报》、《今日早报》、新浪网等几十家媒体的报道。
  • 教学创新:对话生命,生态课堂 免费阅读 下载全文
  • “生态课堂”是营造促使学生成功、教师成功教育生态的结合点,它既关注学生的生存状态、生命质量和生命成长,也关注教师的专业成长。在长三角首届小班化教育研讨会上,“生态课堂”深受好评。
  • 模式创新:整体移植,九年一贯 免费阅读 下载全文
  • 2006年9月,“整体移植”三里亭后的杭州市江心岛实验学校开始运作九年一贯制的办学模式,正式对外招生,学校将在品德的继承与创新、实现九年一贯办学的“无缝连接”上探索新的路子。
  • 欢迎订阅《教学月刊·中学版》 免费阅读 下载全文
  • 关于普通高中新教材和课程资源相关问题的问答 免费阅读 下载全文
  • 问:我国原有高中教材设计存在哪些问题? 答:教材是课程的重要载体,也是课程结构和内容最直观的、物质化的体现。现行普通高中教材设计的特点给我们设计和编写普通高中新教材提供了丰富的理论和实践经验,也对高中教材设计和编写中的主要问题做了一定的解释,这些问题主要表现在以下几方面。
  • 对“课程生活化”的理解及实践 免费阅读 下载全文
  • 一、课程生活化是要用学生的生活体验在文本、科学世界和学生的生活世界之间搭建一座桥梁。以降低学习难度。让学生登阶入室。顺利进入文本与科学世界 文本或科学世界是一个由学科理论知识所构成的抽象世界。它的抽象性与概括性使得学生与它有一定距离,学生面对这些抽象知识就会感到陌生。如果教师在教学中不注意利用学生已有的生活体验来作垫铺,就会使学生难以理解,从而增加学习的难度;如果硬性灌输,就会让学生囫囵吞枣,难以内化,导致教学效率低下。要改变这种状况,就要在文本世界与学生生活世界之间搭建一座“桥梁”,使文本与学生的思维之间有一个缓缓的“斜坡”,让学生能顺利走进文本。与文本展开心灵的沟通与思想的对话,真正理解并接受文本知识。要实现这一目标,就需要教师推进课程生活化,把学生的生活经验作为一种课程资源来开发,使其成为教师“修路”“搭桥”的材料,使那些抽象、枯燥的文本知识能还原到学生所熟悉的生活情境之中,使学生的生活经验能变成理解文本知识的“跑道”与“台阶”,让学生顺利进入文本与科学世界。当文本知识与学生原有的生活知识对接、融通、整合时,它就会形成内化,变为学生自己的知识。如讲“感性认识与理性认识的关系”,学生对“在二者都正确的前提下,理性认识比感性认识更正确、更可靠”这一观点感到难以理解,他们满腹狐疑,怎么自己亲眼所见、亲身所为所获得的感性认识还不如书本上的理性认识正确、可靠呢?如果教师对学生的疑惑只是一味从理论上进行解释。
  • 谈“立足生活”的教学策略 免费阅读 下载全文
  • 新课程力图加强学生学习与社会现实之间的联系,鼓励教师开发和利用乡土教学资源,让学生体验生活、关注身边的社会,从而达到培养学生适应社会、参与社会和解决社会问题的能力。
  • 谈“学生成长记录夹”与学生档案建设 免费阅读 下载全文
  • “促进每一个学生综合素质的发展和全面提升”是新课程改革的关键指标之一,在这种课改理念支撑下,我县尝试运用了“学生成长记录夹”,并得到了广泛推广。
  • 奠文化之基 创办学特色 免费阅读 下载全文
  • 特色学校,就是在先进的教育思想指导下,从本校实际出发,形成独特的、优化的、稳定的办学风格与优秀的办学成果的学校。创办特色学校,是我国基础教育改革与发展的重要策略。我校从实际出发,逐渐形成了以传媒为特色的办学风格。
  • 谈欠发达地区教师队伍的建设 免费阅读 下载全文
  • 加强教师队伍建设,是实现欠发达地区教育跨越式发展的关键。现以苍南县为例.谈谈欠发达地区教师人才建设存在的主要问题及相应的对策。
  • 校本管理在新课程改革中的作用 免费阅读 下载全文
  • 任何一所学校都是具体的、独特的、不可替代的,它具有的复杂性是其他学校的经验所不能说明的,是理论所不能充分验证、诠释的。在一定程度上,只有深入这所学校具体的生活场景,了解其运作机制,认识其人际关系、规范、制度等,才能找到解决问题的钥匙。Ⅲ因此,要提高教育素质,还要从“课堂教育层面”跳到“学校组织层面”;学校管理也应植根于本校的土壤,认真分析自身存在的各种问题,立足于学校实际从事的管理活动,既不能照搬其他学校的模式,也不能简单地把学校作为一般政策、规则等的应用场地。基于以上背景,校本管理近年来越来越受到人们的高度重视。
  • 听课,应关注什么? 免费阅读 下载全文
  • 听课,是我们每一个教师经常参与的实践活动之一,也是我们博采众长,提高自己的契机。然而。我们在平常的听课中总是习惯性地把更多的注意力放到上课教师身上,而很少去关注学生在课堂上的参与率、体验感,很少去关注师生在课堂这个动态过程中如何共生共长,很少去关注教学环境资源的开发与利用,等等。这样听课,既不利于我们理性地分析各种教育现象,也不利于真正实现“采他山之石”的目的。那么,听课究竟应关注什么呢?
  • 浅谈高中图书馆工作与校园文化建设的关系 免费阅读 下载全文
  • 这主要是从校园文化“物”的方面来讲的。校园文化“物”的方面包括校园环境建设、文化设施、校园绿化和美化等,其中文化设施中就包括图书馆。因此,图书馆是校园文化的组成部分,是校园文化最直观、最外在的表现形式。
  • 让政治课堂充满探究的魅力 免费阅读 下载全文
  • 新课程理念倡导教师在课堂教学中通过探究性活动使学生获取知识、学会方法、体验情感。因此,一堂政治课成功与否很大程度上取决于是否合理有效地开展了探究活动。近年来,政治教师们在新课程理念的引导下,教学方式有了明显的改观,自主、合作、探究逐渐成为课堂教学的重要方式,越来越多的教师在政治课堂教学中尝试设计多种多样的探究活动。虽然教师们尽力转变观念、改变教学方式,想在新课程下的政治课堂教学中通过学生的自主、合作、探究来改变原有的传统教学方式,但现实与设想往往是有距离的,对所有教师来说,这些毕竟是全新的尝试,难免会碰到很多观念和操作上的实际困难。下面笔者结合《面对经济全球化》这一课的教学,谈谈如何合理、有效地开展政治课堂探究活动。
  • 谈政治课堂教学中自主、合作、探究的联动整合——以《诚信是金》一课的教学为例 免费阅读 下载全文
  • 学校实施素质教育的重点在于培养学生的创新精神和实践能力。要培养创新型人才,关键在教师,教师必须精雕细琢45分钟,优化课堂教学,着力培养学生的“自主、合作、探究”精神。
  • 用“模拟论坛”替代“一周一随笔”的作文教学尝试 免费阅读 下载全文
  • “巧妇难为无米之炊”已成为学生写不出作文的经典解释了。缺乏素材,缺乏阅历,缺乏写作知识,学生当然写不出作文或写不好作文了。这话有道理,但不是真理。小学生写不出作文的原因可以如此解释.但是中学生呢?尤其是高中生中仍有一大部分学生一提写作文就头疼,每次都随便应付一下,这就难以用“巧妇难为无米之炊”说得通了。缺乏素材在过去或许可以说是重要原因,可现今的社会信息如此发达,且不说各大书店里多如繁星的作文辅导书,单说互联网上取之不竭、用之不尽的名人轶事、新闻报道足以让他们有内容可谈。缺乏阅历的言论也站不住脚。十七八岁的孩子,虽说缺少工作经历。但绝不少社会经验,一个个都是古灵精怪,上知天文地理,下知鸡毛蒜皮,深请人情世故,知道的未必比成人少。而写作知识更不缺乏,这块内容从小就被老师“唠叨”大。而我们又不需要他们有历史学家的深邃、评论家的老到、作家的敏锐,只是一些习作,他们完全有能力写。所以。学生写不出作文的根本原因是他们打心眼里拒写作文。
  • 在数学教学中转变学生学习方式的实践 免费阅读 下载全文
  • 随着社会的发展,知识更替频率越来越快,掌握知识的多少不是重要的,而如何掌握知识才是至关重要的。过去在应试教育的影响下,数学的教学方式是以例题、示范、讲解为主。这种模式下的教学,学生的学习方式单一、他立与被动,缺乏合作性和挑战性。而数学学习过程充满着观察、实验、模拟、推断等探索性与挑战性的活动.这就要求教师改变教学模式,转变学生的学习方式,引导学生积极地投入到探索与合作的学习活动之中。
  • 新中有旧,在旧中发展:重释“灌输”教育 免费阅读 下载全文
  • 近年来。“灌输”教育成为我国教育领域关注的热点问题,尤其是在素质教育推动下提倡创新、自由的一段时间里,伴随着启发式教育、理解教育、生命教育等新的教育方法的兴起,“灌输”教育这种传统的教育方法如同过街老鼠一样,人人喊“打”。然而,中国的教育要拒斥任何意义上的传递、灌输吗?在推进素质教育、培养学生创新精神的今天,探索这一问题,无论是对德育还是智育,无疑都是十分严肃的,也是十分必要的。
  • 对教学中学生主体情感参与的思考 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革要求教师更新理念,转变角色。在这样的背景下,教师们逐渐认识到应充分发挥学生的主体作用,课堂教学中越来越多地设计了活动环节,增加学生的主体参与。但有些活动往往只停留在学生主体行为参与的层面上,疏忽了学生的主体情感参与。这在一定程度上影响了教学效果。特别是在思想品德课上,更是难以实现智育和德育的双重功能。
  • 情感教育尝试 免费阅读 下载全文
  • 近年来,少数青少年学生情感冷漠、行为异化,甚至重大犯罪事件一次次震惊着社会。作为教育者,我们总是不断地问自己也问同行:今天我们怎样教育孩子?承载了太多美好期望的教育在哪一个环节出现了问题?围绕着这些事件,公众的讨论焦点有的在痛惜和谴责,有的呼叶加强青少年心理健康教育,有的指出家庭、学校和卒十会要高度重视尊重生命的教育。无疑,这些都是对的。但我认为,问题的核心应该归结到:这是我们的教育体系、是人的素质形成的环境缺失情感教育所致。
  • 从网络道德看当代青少年儿童的现实道德水准 免费阅读 下载全文
  • 互联网在近十几年的发展中飞速改变着我们的生活。互联网对青少年儿童的影响,尤其值得我们关注。据调查,截止2005年,我国的青少年儿童上网人数超过1500万,其中更有高达250万人沉溺网络。网络游戏、虚拟交友、网络迷信正悄悄地影响着青少年儿童的身心健康。因此,如何正确看待互联网与青少年儿童发展的关系,如何引导青少年儿童正确使用互联网,已成为全社会共同关注的焦点。青少年儿童在互联网上的道德表现,可以映射当代青少年儿童的现实道德水准,以便为将来的道德教育找准大方向、发掘新途径。
  • “搭积木实验”给学校德育工作的启示 免费阅读 下载全文
  • 德育是素质教育中不可缺少的重要方面。但德育绝不是贴标签,而应当自然地贯穿在学生的生活之中。在具体的实践中,还有许多问题需要探讨。下面的小故事可以给我们深刻的启示。
  • 国外中学的特色课程 免费阅读 下载全文
  • TPE课程(有指导的学生个人实践活动)作为法国开展研究性学习的特色课程之一,也是在社会和时代发展的大背景下产生的,顺应了国际教育课程改革的趋势。它蕴涵并体现了法国教育改革中始终以学生为本的理念,它的首要特性是强调作为学习主体的每个学生的自主性,让学生自主选择和确立研究课题,自主策划和开展研究活动,自主表达和交流研究成果,自主评价、调控和反思研究过程.以改变旧的学习模式和培养人才的模式。
  • 名称各异的学校 免费阅读 下载全文
  • 特许学校是美国20世纪90年代出现的一种新型办学形式,属于半公立学校,经费来源与传统公立学校类似。办学者相当广泛,可以是教师、家长甚至商业界人士。在课程、教学和管理方面可以采取更为灵活的措施,而不受州和学区那些繁文缛节的限制。但是他们必须与管理机构签订特许状,保证在一定的时间内提高学生的成绩,如果到期不能达到目标的话,学校就会被关闭。
  • 教育为何成了“腐败重地” 免费阅读 下载全文
  • 根据最近发表的一项调查,教育居然已成几大“腐败重地”之一。感叹之余,更多的是深思:难道中国的校长、教师真的都腐败了吗?为什么教育给社会造成这样的印象呢?历史经验告诉我们,当一种现象成为社会的普遍现象时,就应该从社会本身和普遍性的制度上找原因。教育成为“腐败重地”的确不是偶然的。
  • 谈学术论文的基本要求 免费阅读 下载全文
  • 撰写学术论文,必须选定论题。选定论题,要依据自己学习研究的心得。而提出自己学习研究的心得,必须充分了解当前学术界在某一方面的已有成就。每一时期,学术界总有许多争论的问题,解决这些问题是时代的要求。对于学术界争论的问题,要有一定的认识;对于争论各方的意见,要有一定的了解。每一时期学术争论的问题很多,要从中加以选择。如果对于某一问题作过比较深入的研究,而有一定的心得,就可以写成论文了。
  • 《教学月刊·中学版》(教学管理)“视点”栏目征稿、征话题启事 免费阅读 下载全文
  • 教师指导手册 学生备考宝典《教学月刊·中学版》2007年最新教辅资料 免费阅读 下载全文
  • 广角
    本刊在人大复印报刊资料中转载率再度排名第二
    “母女”还是“姐妹”——质疑“文从语出”(一足)
    一盆水的效应——浅谈有效运用教育机智的背景(徐红艳)
    跟踪式教研,提升校本研修的实效性——《今生今世的证据》磨课例谈(金亦挺)
    偶发事件处理三案例(金文连)
    一本错题集引出的启示(林增明)
    当差距产生之后——对两个班成绩差距归因的行动研究(夏云云)
    德育创新:张扬个性,生态德育
    教学创新:对话生命,生态课堂
    模式创新:整体移植,九年一贯
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    [课改]
    关于普通高中新教材和课程资源相关问题的问答
    对“课程生活化”的理解及实践(李国华)
    谈“立足生活”的教学策略(郑明义)
    谈“学生成长记录夹”与学生档案建设
    [方略]
    奠文化之基 创办学特色(陈翔雁)
    [论坛]
    谈欠发达地区教师队伍的建设(沈世全)
    校本管理在新课程改革中的作用(林东富 朱于新)
    听课,应关注什么?(李静雅)
    浅谈高中图书馆工作与校园文化建设的关系(王亚琴)
    [学科]
    让政治课堂充满探究的魅力
    谈政治课堂教学中自主、合作、探究的联动整合——以《诚信是金》一课的教学为例(虞奇志)
    用“模拟论坛”替代“一周一随笔”的作文教学尝试(叶琳霄)
    在数学教学中转变学生学习方式的实践(骆亚招)
    [思考]
    新中有旧,在旧中发展:重释“灌输”教育(李瑛 郭红)
    对教学中学生主体情感参与的思考
    [育人]
    情感教育尝试(张建英)
    从网络道德看当代青少年儿童的现实道德水准(贾宇慧)
    “搭积木实验”给学校德育工作的启示
    [域外]
    国外中学的特色课程
    名称各异的学校
    [书撷]
    教育为何成了“腐败重地”(葛剑雄)
    谈学术论文的基本要求
    [启事]
    《教学月刊·中学版》(教学管理)“视点”栏目征稿、征话题启事
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