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  • 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》将出台教育改革重大措施 免费阅读 下载全文
  • 温家宝总理近日指出,研究制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(以下简称《规划纲要》),是本届政府必须着力做好的一件大事。2009年1月7日,教育部2009年第一次新闻发布会在教育部举行,发布会向新闻界介绍了为制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要》公开征求意见工作的有关情况。
  • 浙江省教育厅召开中小学教师和校长代表评议会听取意见建议 免费阅读 下载全文
  • 2009年1月7日上午,浙江省教育厅召开中小学教师和校长代表评议会听取意见建议。10名来自各级各类学校的校长或教师代表围绕厅领导班子分析检查报告进行了评议,并结合自己的工作实际对报告的修改完善提出了意见建议。如在进一步加强教师队伍建设、统筹推进均衡发展等方面,要更多地关注农村、幼儿园、特殊教育、职业教育教师以及中小学班主任的培训、待遇、编制等问题;要在省“领雁工程”实施中,进一步妥善解决好工学矛盾;要大力加强培训者培训和教师培训机构的全面建设。
  • 浙江省将设立政府奖项褒奖农村教师 免费阅读 下载全文
  • 浙江省政府在近日向省人大常委会提交的一份报告中指出,省政府决定设立政府奖项褒奖农村教师,激励广大优秀教师在农村长期任教、终身任教。
  • 浙江省中小学名师名校长工作站成立5个学科工作室 免费阅读 下载全文
  • 2009年1月6日,浙江省中小学名师名校长工作站成立中学科学、小学科学、中小学英语、中小学德育、中小学艺术5个学科工作室,这标志着我省义务教育阶段主要学科的名师工作室已构建完成。今后,省中小学名师名校长工作站将以学科工作室的运作机制为全省教师的专业发展提供服务,这在国内尚属首例。
  • 浙江省教育厅发布“关于成立浙江省农村中小学教师‘领雁工程’学科指导组的通知” 免费阅读 下载全文
  • 为进一步加强对市、县级开展农村中小学教师“领雁工程”的业务指导,切实提高培训质量,确保“领雁工程”取得实效,浙江省教育厅发布了“关于成立浙江省农村中小学教师‘领雁工程’学科指导组的通知”。“通知”要求:
  • 桐乡凤鸣高中首创“班主任节” 免费阅读 下载全文
  • 对于凤鸣高中的全体班主任而言,今后每年12月的第二周将是职业生涯中最难忘、最幸福的一周,从今年开始学校把每年12月的第二周设定为校班主任节。
  • 安吉县教育局实施离退休教师“温暖工程” 免费阅读 下载全文
  • 2009年,安吉县教育局将实施离退休教师“温暖工程”,出台四项措施,切实关心退休教师生活。一是每年至少安排一次上门探访,实现对离退休教职工走访慰问全覆盖。今年年底前,县教育局还将上门慰问部分离退休教职工代表。二是落实离退休教职工的政治待遇。每年至少安排一次离退休教职工集中返校活动,听取离退休教职工的意见和建议;每年专门安排离退休教职工党员听一次党课。三是及时落实关于离退休教师福利待遇的有关规定。逐年提高离退休教职工的生活待遇,所需经费高中段学校由县教育局统筹,
  • 宁波市鄞州区多项措施扶持民办教育 免费阅读 下载全文
  • 为贯彻落实《中华人民共和国民办教育促进法》和《宁波市民办教育促进条例》,近日,宁波市鄞州区出台多项扶持民办教育发展的政策措施:一是设立民办教育发展专项资金;二是针对不同教育阶段的学生实行相应的杂费、书费减免政策;三是民办学校教师享受相应的社会保险;四是民办学校实行分类、定额设立风险保证金制度。
  • 杭州市“领雁工程”工作研讨会召开 免费阅读 下载全文
  • 2009年1月7日,杭州市实施“领雁工程”工作研讨会在西湖区举行。省教育厅厅长刘希平,市教育局副局长肖锋出席会议。
  • 永嘉发放名优教师百万岗位奖,山区优秀班主任奖励千元 免费阅读 下载全文
  • 近日,浙江省永嘉县教育局发出文件,公布了获得2007学年岗位奖励的名优教师名单,总计672人,发放奖金72.64万元。同时,503名山区优秀班主任获得“红蜻蜓”岗位奖,每人奖励1000元。这两项逾百万奖金的发放,使该县在提高教师的经济待遇方面迈出了扎实的一步。
  • 《教学月刊·中学版》(教学管理)征稿启事 免费阅读 下载全文
  • 教师职业倦怠现象论析 免费阅读 下载全文
  • 教师担负着培养、教育下一代的艰巨、繁重的任务。传道、授业、解惑是他们的天职。教师职业是伟大而神圣的,因为他们担负着把已有知识财富传递给下一代的艰巨任务。教师是人类掌握知识,开发理性奔向光明的领路人。教师职业是平凡的,他们用最质朴无华的方式书写着自己平凡而生动的每一天。本期视点,着眼中小学教师的职业处境,从多层次多角度来探析中小学教师的生存现状和发展,以期引发读者的思考。
  • 中学校长职业倦怠与自我和谐的相关研究 免费阅读 下载全文
  • 一、问题提出 随着教育事业的发展,普通教师的职业行为与身心健康日益受到关注,然而在人们普遍的关注目光之外,有一个特殊群体的身心健康被人们悄悄地忽略了。他们经常面对复杂繁重的工作;他们与普通教师一样承受着来自教育教学的压力,但是在工作和生活中必须率先垂范,做出榜样;他们在教育各个领域处理事务,成为基础教育的中坚力量。那就是校长。
  • 关于农村中小学教师工作心态的调查研究——以龙游县湖镇中心学校为例 免费阅读 下载全文
  • 教书育人是一个需要激情和爱的活动,是一个需要参与者全身心投入的活动。没有教师对教育发自内心的热爱,就不会有真正的教育。社会对教师的过高期望,使教师承受着更多的期望和压力。那么,当前农村中小学教师的工作心态到底呈现怎样的面貌呢?对此,我们对龙游县湖镇中心学校的85位教师作了抽样调查。
  • 民办学校教师发展现状及出路的点滴思考 免费阅读 下载全文
  • 当前,我国基础教育办学体制呈现多元化发展的态势,各种形式的民办教育如雨后春笋般蓬勃发展,已成为我国教育事业的重要组成部分。民办教育是当前全社会普遍关注的一个热点问题。由于现实的公办学校管理体制、领导体制和投资体制在一定程度上的僵化,办学模式的封闭和守旧,人们逐渐把注意力转向民办学校,期望通过民办教育来弥补公办教育的不足,满足公办教育不能满足的需求。当今的民办学校,是适应社会主义市场经济发展需要的产物,具有广阔的生存空间。民办教育的产业化、市场化,使其在多方面的改革走在了公办学校的前列,
  • 一个山区高中语文教师的一天 免费阅读 下载全文
  • 一、清晨,屿山 清晨6:00,手机闹钟准时响起。其实15分钟前我就已经醒了,只是还不愿起床,还在回味刚才的梦——昨夜读余秋雨先生《苏东坡突围》和林语堂先生《苏东坡传》到12点多,梦里都在与东坡居士聊天呢。
  • 中小学教科书循环使用的现状与建议 免费阅读 下载全文
  • 中小学教科书循环使用问题,在热议了若干年后,终于出台了教育部、财政部联合发布的《关于全面实施农村义务教育教科书免费提供和做好部分教科书循环使用工作的意见》。循环使用教科书是很多国家的中小学普遍采用的一种课本使用方法,教科书往往由政府出资,学校购买,作为公有财产让学生借阅连续使用,通常一本教科书可以使用5年左右。但目前的循环使用仍然是局部的、有限的,尚处于探索与实践的初级阶段,全面实施中小学教科书循环使用还有很多的问题需要思考、研究和解决。比如循环使用后教师的教学模式、学生的学习模式如何改革,出版行业如何面对由此引起的市场挑战,教科书循环使用管理工作如何做深做细等等。本期观察,刊登系列文章,敬请广大读者关注。
  • 中小学教科书循环使用的条件和策略 免费阅读 下载全文
  • 中小学教科书循环使用,是当前教材改革中一个热议的话题。教科书循环使用有利于减轻国家财政压力,提高教育经费的使用效率,减轻学生的家庭经济负担,保护和改善生态环境,减少污染;也有助于培养学生的节约意识和环保意识,促使学生摆脱对教科书的依赖,拓宽学习渠道,促进全面和健康发展等。同时,教科书教循环使用也牵涉到一些亟待解决的问题,如教科书内容的稳定性,教科书的印刷质量,出版单位的生存发展,教科书循环中的卫生,学习方式和教学方式的改变等等。在当前的教育改革背景下,指明中小学教科书循环使用的条件,建构中小学教科书循环使用的具体策略,对于积极推进这项利国利民的举措具有重要的意义。
  • 中小学教科书循环使用的困惑与对策 免费阅读 下载全文
  • 教科书循环使用日益受到党和国家的重视,已被提上重要议事日程。党的十七大提出:深入贯彻落实科学发展观,必须坚持全面协调可持续发展,建立资源节约型、环境友好型社会脚。十届全国人大常委会第二十二次会议修订的《义务教育法》规定:国家鼓励教科书循环使用闼。《教育部、财政部关于全面实施农村义务教育教科书免费提供和做好部分教科书循环使用工作的意见》(教基[2007]23号)对教科书的循环使用作出了部署。2008年春季开学起,我国全面开始了义务教育阶段教科书的循环使用工作,
  • 做一个会赏识的管理者 免费阅读 下载全文
  • 学校管理要以人为本,这是每一个管理者都十分明白的道理,但是仅仅把它当作一句管理的口号,还是真心实意地落实到自己的管理实践中,这是检验管理者成功与否的一个非常重要的标准。我们都知道学校管理的起点和归宿、动力和核心都是人,学校管理的成功与失败也取决于人。学校管理是一个由“学校管理者-教职工-学生”构成的管理体系,即“人-人-人”的管理体系,因此在学校管理过程中,充分调动人的积极性,尤其是广大教师的积极性就显得非常重要。作为学校的管理者,我们必须树立以人为本的管理理念,努力学着做一个会赏识的管理者。
  • 听课·反思——教师听课过程中要处理好的几个关系 免费阅读 下载全文
  • 我国古代大教育家孔子在《论语》中曾指出:“多闻,择其善者而从之;多见而识之,知之次也。”意思是说:多听,选择其中好的来学习;多看,然后记在心里,这是次一等的智慧。向同行学习,是提高教师自身教育教学能力的重要途径,而听课是教师间互动交流、相互学习的基本手段,同时也是学校进行教学研究的一种主要的形式。
  • 对农村学校“留守学生”的调查研究 免费阅读 下载全文
  • “留守学生”是指父母双方或单方长期外出打工或经商,由祖辈、亲属或其他临时监护人抚养、教育、管理照顾的未成年学生。目前,这个群体在我国已普遍,尤其在农村特别突出。根据“五普”资料显示,我国目前共有流动人口1.2亿,农村留守儿童有2000多万,其中980万是学龄(6~14岁)儿童。这些孩子的家长走南闯北,却把未成年学生的教育、管理、监护的义务,委托给祖父母、外祖父母或亲友,有的干脆让他们自己做饭、自己洗衣、生活自理。
  • 校园暴力的教育对策探析 免费阅读 下载全文
  • 如今,曾一度被认为是一方净土的校园,人身伤害事件频频发生,而且性质日趋严重。这些暴力行为使众多学生的心灵蒙上了阴影,也在某种程度上削弱了学校的育人功能。此时,怎样应对校园暴力成为学校教育无法回避的问题:如何才能唤起家庭、社会的支持形成教育合力?如何关注学生的心理疏导,才能有效增强学生抗挫及自我调适能力?如何进行教育研究,才能优化教师的育人技能与艺术?我们对此进行了思考与尝试。
  • 巧用社区资源,提升实践能力——黄岩区新前中学“综合实践活动”的探索 免费阅读 下载全文
  • 基础教育改革实验工作已在我市全面启动,作为黄岩区唯一一所浙江省示范初中、黄岩区首批新课改观察点学校,我校早在2003年就把“综合实践活动”作为七、八年级必修课程全面开设。经过这几年的实践探索,我们既有获得成功的喜悦,也有碰到问题的困惑。
  • “1+1问题叠加”式阅读教学设计初探 免费阅读 下载全文
  • 一、“1+1问题叠加”式教学设计的提出 新课程实施几年来,语文教学包括课程理念更新、教师角色定位、教学设计变革、评价制度创新等多个层面上取得了一定的成绩。教师层面上的课改可以说取得了很大的进步,但回过头来看学生的变化,除了出现自主、探究与合作的学习方式和在课堂有了较多的话语权之外,我们尚不能妄下定论说学生层面的变革也有了改观。不难发现,学生的主动学习程度远远未能达到我们教师所期待的“教是为了不教”的理想化结果,
  • 突破一点 总揽全篇——例谈阅读教学的有效切入 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程改革的不断深入,新教材选文越来越多,教学目标定位越来越繁杂,为提高语文学科教学效率提出了严峻的挑战。如何提高教学效率呢?关键就在阅读。语文阅读,犹如古人攻坚,讲求攻其要害,任你金城汤池,只要一点突破,便可土崩瓦解。也就是说,只要选准教学切入点,就可以极大地调动学生学习的积极性,串起课堂教学的全过程,从而高效地完成教学任务。
  • 现代思维方式在思想政治教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 一个民族的诸多实践活动中,社会政治活动是极其重要的起统帅和导向作用的实践活动;因而指导这种社会政治活动的思想政治思维方式,必须首先适应时代的发展。那么,什么样的思想政治思维方式才是适应知识经济时代发展需要的呢?答曰:系统性思维、开放式思维、多维化思维、创造性思维和预测性思维。
  • 高中政治课教法新探 免费阅读 下载全文
  • 《普通高中思想政治课程标准》对思想政治课程教学明确提出了要求:要立足于学生现实的生活经验,着眼于学生发展的需求,把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中,构建学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑有机结合的课程模块;要引领学生在感受社会、适应社会、融入社会的实践活动中,感受经济、政治、文化各个领域应用知识的价值和理性思考的意义;关注学生的情感、态度和行为表现,倡导开放互动的教学方式与合作探究的学习方式,使学生在充满教学民主的过程中,提高主动学习和发展的能力。
  • 以学生为主体的科学课堂教学特征及策略研究 免费阅读 下载全文
  • 一、当前科学课堂教学存在的问题 当前,课堂仍有沿袭陈旧教学的陋习现象,教师只根据自己的需要实施教学,不考虑学生的感受效果。尤其在课堂训练上,练习针对性不强、随意性太大已是普遍现象,部分教师对教学信息也不加以筛选、精选,而是在“熟能生巧”的理念支撑下进行大量的题海训练,考什么教什么,考什么练什么,加班加点,狂轰滥炸。这种以牺牲学生学习的主动性和学习兴趣为代价的、短期的“杀鸡取卵”式的教学行为,学生投入很多的时间和精力,
  • “管”出自主——记一次语文演讲活动的全程化管理 免费阅读 下载全文
  • 【背景】演讲能力是一种重要的口语交际能力,是现代公民必备的素养。西方一些国家特别重视学生演讲能力的培养,据说美国部分中学的教室里除了讲台外,还有学生演讲台,50厘米见方,斜面的,比讲台要高一截,是专门给学生演讲时用的。我们国家自从实施新的课程标准以来,也开始重视口语交际课程的建设,但大多是通过囫囵吞枣的一次比赛活动速战速决,难以真正提高绝大部分学生的演讲水平。所以,要落实口语交际能力的培养目标,还需要有课程的视野。我们在八年级的语文课中补充了有关“演讲”的活动课程,共三课时,
  • 教育是面多棱镜——对“玻璃事件”的调查与思考 免费阅读 下载全文
  • 2007年4月22日(周日)夜里10:30高三学生晚自习下课,我正准备离开办公室去宿舍区督促学生就寝,关门时看到地上有一张折叠着的纸,拾起展开,是一封学生来信。
  • 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》将出台教育改革重大措施
    浙江省教育厅召开中小学教师和校长代表评议会听取意见建议
    浙江省将设立政府奖项褒奖农村教师
    浙江省中小学名师名校长工作站成立5个学科工作室
    浙江省教育厅发布“关于成立浙江省农村中小学教师‘领雁工程’学科指导组的通知”
    桐乡凤鸣高中首创“班主任节”
    安吉县教育局实施离退休教师“温暖工程”
    宁波市鄞州区多项措施扶持民办教育
    杭州市“领雁工程”工作研讨会召开
    永嘉发放名优教师百万岗位奖,山区优秀班主任奖励千元
    《教学月刊·中学版》(教学管理)征稿启事
    [视点]
    教师职业倦怠现象论析
    中学校长职业倦怠与自我和谐的相关研究(廖传景)
    关于农村中小学教师工作心态的调查研究——以龙游县湖镇中心学校为例(黄幸福 付爱君)
    民办学校教师发展现状及出路的点滴思考(严复伟)
    一个山区高中语文教师的一天(陈智峰)
    [观察]
    中小学教科书循环使用的现状与建议(王璐)
    中小学教科书循环使用的条件和策略(陈旭)
    中小学教科书循环使用的困惑与对策(刘建春)
    [论坛]
    做一个会赏识的管理者(吴鑫)
    听课·反思——教师听课过程中要处理好的几个关系(陆庆丰)
    对农村学校“留守学生”的调查研究(章建国)
    校园暴力的教育对策探析(郑昕 舒惠莲)
    [课改]
    巧用社区资源,提升实践能力——黄岩区新前中学“综合实践活动”的探索(黄尖兵 张莉娜 胡建敏)
    [学科]
    “1+1问题叠加”式阅读教学设计初探(张志英)
    突破一点 总揽全篇——例谈阅读教学的有效切入(马燕萍)
    现代思维方式在思想政治教学中的应用(余晓峰)
    高中政治课教法新探(方正)
    以学生为主体的科学课堂教学特征及策略研究
    [叙事]
    “管”出自主——记一次语文演讲活动的全程化管理(屠美玲)
    教育是面多棱镜——对“玻璃事件”的调查与思考(余传海)
    《教学月刊:中学版(教学管理)》封面

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