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  • 广角 免费阅读 下载全文
  • 教育部对规范中小学办学行为作出明确部署;2009年农村学校教师特岗计划招聘工作全面启动;浙江省教育厅召开会议专门部署2009年全省义务教育经费专项审计抽查工作;浙江省举行万校师生应急避险大演练;浙江省首个中小学教师教育技术能力建设实验班开班.
  • 金华市孝顺高级中学 免费阅读 下载全文
  • 学校创办于1958年,是省首批要办好的综合高中之一,2006年12月顺利被评为省二级重点综合高中。校园坐落在双尖山南麓威灵峰下,位于富有现代气息的金华市金东经济开发区,杭金衢高速公路、03省道、金山大道、金港大道在这里交汇。学校占地面积175亩,建筑面积35285平方米。学校有齐全的教学设施设备,
  • 多维度课堂观察——教师专业成长的“法宝” 免费阅读 下载全文
  • 近年来,课堂观察开始越来越多地受到我国学者和一线教师的关注。作为一种专业的听课、评课范式。课堂观察无论对观察者、执教者的专业成长,还是对学校教研组的建设,都有其独特的价值。本期“视点”。我们选录两篇关于课堂观察的理论与实践的文章,以飨读者。也希望借此能引起更多的教师关注这一问题。
  • 课堂观察的实践探索及其价值分析 免费阅读 下载全文
  • 基于教师专业发展的诉求与当前校本教研问题的思考,我校开展了课堂观察的研究。作为一种专业的听课、评课范式的课堂观察,我们在实践中进行了多方面的探索,同时,也在活动开展的过程中切实感受到了其对观察者、执教者和教研组的价值。
  • 试论新课改背景下教研室主任的角色定位 免费阅读 下载全文
  • 酝酿于上世纪末开始于本世纪初的新课程改革,是为了迎接新世纪国际竞争的挑战,顺应国际上基础教育改革的潮流,促进青少年全面发展,培养他们的创新精神和创新能力。这是在中国基础教育领域进行的一场大变革,也是我国近现代教育制度建立百年来一场深刻的变革。作为区教研室主任,我们理应站在这场变革的最前沿,积极完成教研室主任职责。以下,笔者从六个方面来阐述新课改中教研室主任应扮演的角色。
  • 论提升中小学教师文化素养的必要性 免费阅读 下载全文
  • 教师的文化素养,就是教师在长期的职业行为过程中不断汲取社会道德和其他文化因素的营养,经过积淀、整合和提炼而形成的价值观念体系和群体意识,是教师精神世界的主要组成部分,反映教师的精神信念、价值取向、学术风范和职业道德。它调节着教师的职业行为,推动教师不断进行自我修养、完善和优化职业行为,促使教师向理想的职业人格和更高的精神境界努力。
  • 新思维 新举措 新气象——构建“和谐校园”的实践探索 免费阅读 下载全文
  • 和谐作为一种思想,是中华民族传统文化精神的精髓。中华文化的和谐精神可以归纳为“和而不同、求同存异”。这就是说,和谐不是指完全统一,而是指事物协调、均衡、有序的发展状态。中共中央提出构建和谐社会,是加深对党的执政规律认识的结果,是全新认识中国特色社会主义的结果,是改革开放深入发展提出的全新历史性课题。
  • 中小学固定资产管理中存在的问题及其对策 免费阅读 下载全文
  • 中小学固定资产是指使用年限在一年以上,单位价值在规定的标准以上,并在使用过程中基本保持原来物质形态的资产,包括房屋和建筑物、专用设备、一般设备、图书和其他固定资产等,还包括单位价值虽未达到规定标准,但耐用时间在一年以上的大批同类物资,它是学校从事教育教学活动的物质基础,往往也是一所学校综合实力的重要指标。
  • 《教学月刊·中学版》(教学管理)征稿启事 免费阅读 下载全文
  • 应广大读者要求,我们把《教学月刊·中学版》(教学管理)2009年的部分选题计划刊登出来,向读者征求相关稿件。
  • 高中体育与健康走班制选项教学及其管理的实践研究 免费阅读 下载全文
  • 随着课程改革的不断深入,一些以往被认为是“副课”的学科如体育、美术、劳技等,越来越受到人们的重视。在我刊近期收到的来稿中,有关这些学科改革实践的介绍文章也比较多。所以,本期“课改”,我们专门选择其中的一些文章予以刊登,以飨读者。
  • 体育教学中发展学生个性的研究 免费阅读 下载全文
  • 在学校体育教育中提倡发展学生个性,并使其逐渐完善,是提高体育教学质量的重要方面。在初中阶段,学生的个性发展是体育健康课教学的依据和前提。
  • 新课改背景下开展课外体育竞赛活动的实践 免费阅读 下载全文
  • 《学校体育工作条例》规定:“学校体育竞赛贯彻小型多样、单项分散、基层为主、勤俭节约的原则,学校每年至少举行一次以田径项目为主的全校性运动会,学校开展课外活动应该从实际出发、因地制宜、生动活泼,每周安排三次以上的课外体育活动。”但是,长期以来,许多学校的体育竞赛缺少计划,时间难以保证,组织管理科学性差,效率低,
  • 对中小学体育教师实行区分性评价的研究 免费阅读 下载全文
  • 一、问题的提出 由于受传统的教育思想和评价观念的影响,对体育教师的评价往往是重成绩轻教学,重结果轻过程,重教师表现轻学生的体验。这主要表现在:(1)“一好遮百丑”。评价局限于学生运动队的运动成绩,忽视对体育教师课堂教学能力的评价,忽视对体育教师全方面的评价,
  • 让美术课堂生活化 免费阅读 下载全文
  • 关于艺术与生活的关系,西方经历了从古希腊文艺复兴时期的“模仿自然”到近代的“再现现实”的过程,中国则有从隋末姚最的“师造化”说到清代石涛“搜尽奇峰打草稿”主张的演变,它们共同的特点是,都把艺术看作是社会生活的反映。这就启示我们,在我们讲授美术鉴赏课以及进行美术实践中,应该密切联系现实生活,让活生生的生活素材进入课堂,从而帮助学生更深入地了解作品的生活背景和时代意义,达成教学目标。
  • 如何提高中小学音乐教师的钢琴即兴伴奏能力 免费阅读 下载全文
  • 钢琴即兴伴奏是指根据既定的歌曲旋律在键盘上即兴弹奏出包括一定的和声与织体的伴奏声部。当前中小学的音乐教材教科书大都没有配置钢琴伴奏声部,而仅仅是以旋律谱形式(包括大量的简谱)出现的,这就要求中小学音乐教师能在音乐课堂教学中具有较强的钢琴即兴伴奏能力,使歌曲形象更丰富多彩,更有艺术感染力。那么,如何提高中小学音乐教师的钢琴即兴伴奏水平?笔者结合自身的教学实践,认为运用一定规律的模式练习,不失为一种有效的教学方法。
  • 让劳技课“时尚”起来 免费阅读 下载全文
  • 温家宝总理在国家科技教育领导小组会议上指出:“学生不仅要学会知识,还要学会动手,学会动脑,学会做事,学会生存,学会与别人共同生活,这是整个教育和教学改革的内容。”美国哲学家威廉·福克纲说:“没有技术和知识,我们将无依无靠。”因此,学习劳动与技术是全面贯彻落实党的教育方针、培养跨世纪人才的需要,是实现“应试教育”向“素质教育”转变的重大举措。
  • 体验式教学:是“异化”还是“中国化” 免费阅读 下载全文
  • “体验式教学”,最初源于美国著名教育家杜威(John Dewey)“做中学”的经验学习理论。库伯(David A.Kolb)于1984年提出了经验学习的四阶段周期,即具体经历——反思内省——抽象归纳——行动实践,成为公认的体验学习的经典理论。
  • 写作中“学生主体性发挥受阻”现象分析及对策 免费阅读 下载全文
  • 在听、说、读、写这四项语文能力中,写作是学生语文素养的综合体现。我们不难从一篇文质兼美的文章里看出一个学生扎实的语言文字功底,读出独特的思想、丰富的情感、不同流俗的见解,因为这是他们个性心理和情感的结晶。遗撼的是,在笔者的抽样调查中,100个高一学生中仅有11个学生喜欢写作,15个不讨厌,剩下74%的学生都不喜欢写作;
  • 高中历史教学应注重学生科学精神的培养 免费阅读 下载全文
  • 长期以来,历史课堂教学中教师更多地强调历史知识的传递以及人文素养和人文精神的传播,而有些人忽视了科学方法特别是科学精神的培养;还有些人甚至把科学精神的培养狭隘地理解为理科教学的任务。
  • 数学“生成性教学”的探索与思考 免费阅读 下载全文
  • 长期以来,数学课堂教学中存在着重“生成客体”(即教材中的知识和知识体系)轻“生成主体”(即学生)的状况。这表现在教学设计以知识逻辑结构为依据设置教学环节,并在教学内容呈现顺序和各个教学环节的安排上都有明确的规定。这种“刚性”的教学设计影响了学生在整个学习过程中的“弹性”生成。在“走”教案似的教学中,
  • 略论物理教学中学生问题意识的培养 免费阅读 下载全文
  • 一、传统问题教学的不足 奥苏贝尔的有意义学习理论认为,创设一定的问题情境,引发学生对所学知识发生兴趣,从而产生一种要学习的心理倾向,才能有效地激发学习的动机。基于这一学习理论,物理教学必须实施“问题-探究”教学模式,引导学生通过“问题-感知-概括-应用”的思维过程去揭示知识生成和发展过程,从而掌握知识、提高科学思维能力和创新精神。但是,由于长期受应试教育思想的影响,物理教学还普遍存在众多不足。
  • 历史教学中如何实施价值观教育——以“马克思主义的诞生”课堂教学为例 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程的实施,历史教育的人文本质备受关注。历史课在塑造人格、培养学生形成正确人生观、价值观方面,有着不可替代的作用。在当前的教学中,我们较为注重历史概念把握的准确性、历史知识体系的完整性以及学法指导,而对其价值观教育上的功能不够重视,更难以有效体现。
  • 在思想政治课中对听力障碍学生宜实施情景教学法 免费阅读 下载全文
  • 在新课程背景下,“听障”学生的思想政治课教学同样需要改革。笔者在教改实践中体验到情景教学法十分适合“听障”学生的思想政治课教学。
  • 社会课程教材编写之我见——基于主题开发的视角 免费阅读 下载全文
  • 近年来,人们越来越重视围绕重要的、有趣的主题或标题进行课程整合。这也反映在教材的编写上。社会课程是综合性极强的课程,那么基于主题开发的社会科教材在编写时应具备哪些基本条件呢?
  • 浅析教师在英语小组合作学习中的角色定位 免费阅读 下载全文
  • 一、小组合作的定义和优势 小组合作学习是合作学习的一种形式,在本文中所指的合作学习是指把一个班级分成几个小组,每个小组以完成某个学习任务为目标所进行的合作学习活动。合作学习理论是由John Deway和Herbort Thelan于19世纪初创立,于20世纪70年代兴起于美国。
  • 提高初中英语课堂教学有效性的实践 免费阅读 下载全文
  • 新课标对初中生的阅读提出了明确的要求,即除教材以外,课外阅读量应累计达15万词以上。这也充分说明了阅读在初中阶段英语学习中的重要性。通常来讲,人们阅读的目的一般是两个,即在阅读中获得乐趣和在阅读中获取一些信息。但是,对中学生来说,阅读更是一个语言知识积累的过程。通过阅读,学生能感知丰富的语言材料,
  • 初中英语有效教学探析 免费阅读 下载全文
  • 一、新课程背景下英语有效教学的内涵 随着教育研究的不断深入,有效教学的内涵不断更新。从教学参与的要素来讲,有效教学应该包括教学的两个维度——即教师“教”的有效和学生“学”的有效。换言之,教师“教”的有效性即教学过程的有效性。在教学过程中,教师制定科学、明确的教学目标,准备活动合理而科学,
  • 《英语(新目标)》词汇教学新策略 免费阅读 下载全文
  • 自从使用《英语(新目标)》(Go for it!)以来,笔者感到这套图文并茂、话题丰富、活动新颖且有趣的教材给教师的教和学生的学都带来了新的面貌。当然,教学当中也碰到了不少困难,词汇教学就是其中之一。由于《英语(新目标)》的词汇量大大增加,学生英语学习的两极分化现象也提前出现。因此,笔者在这套教材的使用当中,对在有限的时间内如何大面积提高学生的词汇量进行了研究,并提出了新的词汇教学策略。
  • 例谈提高数学解题能力的有效途径 免费阅读 下载全文
  • 美国数学教育学家波利亚指出,掌握数学就意味着解题。的确,数学是应用性很强的学科,数学学习离不开解题。
  • 物理课堂探究教学的实践 免费阅读 下载全文
  • 新课改要求:让知识从实践中来,到实践中去。由于条件的限制,当前物理探究过程还很难走出教室。因此,笔者充分利用教室内现有物品,尽可能多的在教室内开展物理探究活动,让学生感受物理知识在生活中的应用。
  • 在思想品德课教学中塑造学生人格的实践 免费阅读 下载全文
  • 人格是指一个人所具有的各种重要的相对稳定的心理特征的总和。人格因素主要包括健康的情感、坚强的意志、积极的兴趣、稳定的动机、崇高的思想、优雅的气质、刚毅的性格和良好的习惯等。初中阶段是青年树立信念、理想并为实现自身追求而努力准备的重要时期。同时,对于个体而言,这一阶段也往往是学生人格塑造与成型的关键时期。因此,如何在初中思想品德课堂教学中塑造学生人格,教会学生如何做人非常重要。
  • 班级管理中培养学生感恩意识的探索与实践 免费阅读 下载全文
  • 古人云:“施人慎勿念,受施慎勿忘。”可见,我们的前辈就告诫人们要拥有一颗感恩的心。感恩是一种生活态度,是一种品德,是责任,也是义务。但让我们再看看现实生活中的人们,尤其是那些“被爱”得渐趋冷漠与麻木的孩子,他们大多对己不负责,对事不关心,对人不感恩。因此,在班级管理中去培养学生的感恩意识,对于培养学生健全的人格和增强德育教育韵实效性都是非常必要的。
  • 广角
    金华市孝顺高级中学
    [视点]
    多维度课堂观察——教师专业成长的“法宝”(徐志强)
    课堂观察的实践探索及其价值分析(郭威)
    [论坛]
    试论新课改背景下教研室主任的角色定位(陈种根)
    论提升中小学教师文化素养的必要性(陈忠德)
    新思维 新举措 新气象——构建“和谐校园”的实践探索(沈育昌)
    中小学固定资产管理中存在的问题及其对策(朱丽红)
    [课改]
    《教学月刊·中学版》(教学管理)征稿启事
    高中体育与健康走班制选项教学及其管理的实践研究
    体育教学中发展学生个性的研究(陈滨)
    新课改背景下开展课外体育竞赛活动的实践(王丽华)
    对中小学体育教师实行区分性评价的研究
    让美术课堂生活化(陈艳秋)
    如何提高中小学音乐教师的钢琴即兴伴奏能力(陈颖)
    让劳技课“时尚”起来(许善军)
    [思考]
    体验式教学:是“异化”还是“中国化”(边卫洁)
    写作中“学生主体性发挥受阻”现象分析及对策(刘长青)
    高中历史教学应注重学生科学精神的培养
    数学“生成性教学”的探索与思考(洪岳富)
    略论物理教学中学生问题意识的培养(吴建生)
    [学科]
    历史教学中如何实施价值观教育——以“马克思主义的诞生”课堂教学为例(陈优芳)
    在思想政治课中对听力障碍学生宜实施情景教学法(张群)
    社会课程教材编写之我见——基于主题开发的视角(吴伟伟)
    浅析教师在英语小组合作学习中的角色定位(叶素英)
    提高初中英语课堂教学有效性的实践(鲍佩艳)
    初中英语有效教学探析(滕凌志)
    《英语(新目标)》词汇教学新策略(胡小英)
    例谈提高数学解题能力的有效途径(姜月娥)
    物理课堂探究教学的实践(许健伟)
    [育人]
    在思想品德课教学中塑造学生人格的实践(朱英表)
    班级管理中培养学生感恩意识的探索与实践(王国锋)
    《教学月刊:中学版(教学管理)》封面

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