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文献检索:
  • 广角 免费阅读 收费下载
  • 新中国60年教育取得伟大成就 新中国教育是在极其落后的基础上起步的。1949年,我国80%人口是文盲,小学和初中入学率仅有20%和6%,高校在校生仅有11.7万人。经过60年的不懈奋斗特别是30多年的改革开放,我国教育面貌发生了翻天覆地的变化,取得了举世瞩目的历史性成就:第一,全面普及九年义务教育,全面实现城乡免费义务教育;
  • 新形势下新教师培训的思考 免费阅读 收费下载
  • 纵观我国中小学教师队伍建设的历史可以发现,注重教师队伍的数量扩展与质量提高一直是教育发展的主旋律。经过多年的改革与发展,目前我国已经建立了一支数量基本满足教学需要、质量不断提高、结构相对合理的中小学教师队伍。
  • 基于80后教师生存状态的新教师培训策略研究 免费阅读 收费下载
  • 【案例一】武汉矫口区教育局将区内631名80后教师单列出来,利用周末进行长达9个月的特训,引发热议。连日来,一封质疑该做法的帖子——《愤怒的80后教师》,在汉网论坛上受到追捧。网文作者称,在培训班上,80后教师被称为“都是独生子女,他们自私、自我、没有团队意识……”“80后青年教师职业理想缺乏、奉献精神不强、探究专业不深、教学研究不够……”(2008年7月23日《武汉晨报》)
  • 立足常规培训 着眼专业发展——有效开展试用期新教师培训的实践与思考 免费阅读 收费下载
  • 一、问题的缘起 (一)课程改革的呼唤 新一轮课程改革以全新的理念给教师的专业发展带来了挑战和机遇。从新课程实施的经验来看,教师的素质是新课改能否成功的关键,因而,教师的专业发展问题被提到了前所未有的高度。
  • 基于教师专业发展平台的B-Learning新教师培训模式探析 免费阅读 收费下载
  • 新教师的专业成长状况直接关系到教育的可持续发展,要使他们很快进入角色,站稳讲台,必须给予多方面的指导和帮助。因此,进一步加强培训的实效性,使培训既能适应学员当前工作的需求,又能适应教育未来发展的需要,显得十分迫切。我们学校针对原有培训方式的不足,进行培训模式创新,利用“永康市教师专业发展平台”,对新教师采用了B-Learning的新培训模式。
  • 聚焦“关键事件”的新教师培训 免费阅读 收费下载
  • 一、问题的提出 教师教育问题早在上个世纪就引起世界范围的关注。2002年底OECD发表了《终身学习时代的教师与教师教育》,该报告说:在知识经济和社会急剧变动的时代,一个要让人工作四十年的专业,仅凭人职前的一次培训,无论如何都是远远不够的。
  • 依托校本教研推动学校发展 免费阅读 收费下载
  • 深入学习和实践科学发展观,用科学发展观来指导学校的教学教研工作,是学校提升核心竞争力和提高办学质量的法宝。实践证明,教师在校本教研中所获得的进步比校外进修要大得多。加强教研组建设是提高教师专业化水平的主要途径,是实现学校科学发展的有效手段之一。
  • 论教师如何保持激情--基于积极心理学的研究 免费阅读 收费下载
  • 积极心理学是当前心理学界的一大主流,它批评传统心理学是“问题心理学”和“悲观心理学”,大力倡导心理学应该挖掘人类本身的潜能和美德,这不但有利于问题的解决,而且有利于人类素质的提升。因此,我们在讨论教师专业发展的时候,不应该仅仅看到教师存在的问题如职业倦怠,而应该换个角度,从教师身上发现挖掘良好的品质如激情,从而促进教师的发展。那么什么是教师激情,在教师职业生涯发展各阶段如何培养和保持教师的激情呢?
  • 课堂教学中教师“过敏行为”的消解 免费阅读 收费下载
  • 在中小学课堂教学实践中,我们经常会发现一些教师特别是年轻教师在课堂上对学生的问题行为或不合“己意”的鸡毛蒜皮之类的小事反应都特别强烈,随心所欲地对学生大发雷霆,训斥责罚,根本不顾及师德及师表形象,也极少考虑学生的感受以及自己这种失常行为的严重后果。
  • 初中学生作业负担情况的调查及思考 免费阅读 收费下载
  • 2009年上半年,桐乡市教育局成立了“加强教学过程管理,实现轻负担高质量的教学目标”课题组,以初中学校为样本,开展“轻负担、高质量”课题研究。局督导室承担了初中学生作业负担状况调查,制定了详细的调研方案,选择了8所有代表性的初中学校,发放学生问卷1470份,教师访谈148人,学生访谈184人,检查了148位教师的备课笔记和32个班级学生作业批改情况,调研工作历时半个月,取得了大量的第一手资料。
  • 心与心的交流情与情的交融--浅谈语文教学中的情感教育 免费阅读 收费下载
  • 苏霍姆林斯基说过:“我一千次地确信,没有一条富有诗意的情感和美的清泉,就不能有学生的全面智力的发展。”语文的课堂其实就是学生与学生心和情感的交流,教师与学生心和情感的交融。语文教学必须重视学生的情感教育。
  • 高中文言文“学案导学”研究 免费阅读 收费下载
  • 长期以来,在高中文言文教学中,学生经常处于被动地听、记状态中,缺乏学习的自主性和主动性,既没有师生问的互动,也不能体现“以学生为中心”的现代教学理念,更难说培养学生终身学习的能力。很多时候,文言文教学受制于有限的课堂活动时间,因此不得已只能采取教师一味讲、学生一味听的“满堂灌”的授课方式。但这种方式既违背了教学的自然规律,也不符合“一切为了学生的发展”的课程理念。
  • 目标缺失是写作教学低效的重要原因 免费阅读 收费下载
  • 写作水平的提高是一个渐进的、漫长的过程,作文教学见效慢是学科特点。但中学写作教学低效也是不争的事实,语文教学“少慢差费”在写作教学中表现得尤为突出。导致这一现状的原因很多,目标缺失是写作教学低效的重要原因。
  • 让写作成为学生自我表达的需要--7年级学生写作训练初探 免费阅读 收费下载
  • 写作能力是一个现代人必须具备的基本素质,小学和初中阶段是培养这种能力的关键时期。但是,长期以来,学生普遍厌倦写作,每次写作文都如临大敌,觉得无内容可写,很难按老师的要求完成,重写几遍都不能如愿,因而越来越怕写作,产生了“作文恐惧症”。即使一些作文写得颇有文采的学生也把写作文当做苦差,享受不到写作过程中的乐趣。
  • 发挥关键词句教学的杠杆作用 免费阅读 收费下载
  • 学生进入初中后,语文课时数减少到了每周五节,比起小学,课时数几乎减少了一半,但教学内容却增加了很多。针对初中语文教学时间少、内容多、教学任务繁重、升学压力大的实际情况,在不增加学生学习负担的情况下,激发学生学习兴趣、讲求教学效率、提高教学质量,是当前语文课堂教学亟待解决的问题,而抓关键语句教学是解决这一问题的有效方法之一。
  • 例说语文教学过程展开的“度” 免费阅读 收费下载
  • 我们经常强调对学生语文综合能力的培养,然而到了执行层面,却往往出现两种偏差。一是过度倾向于情感、态度、价值观,导致在“人文性”的海洋中浮沉,慢慢淡化了语文学科的另一核心——“工具性”。二是虽注重了知识与技能,但把握不准尺度,偶然性、随意性较强,也影响了语文学习的效度。事实上,没有过程的合理展开,就没有方法的科学呈现,而没有方法的科学呈现,学生就无法借鉴、运用,也就无法准确、深刻、全面地阅读文本,人文性也自然大打折扣,并且有可能成为空中楼阁、镜花水月。
  • 阅读教学要重视应用性阅读的指导 免费阅读 收费下载
  • 一、阅读不仅仅是吸收信息 提起阅读,许多人马上想起吸收信息。确实,吸收信息是阅读的最重要功能,所以,《中国大百科全书》就是从这一角度去解释阅读的含义的:“阅读是一种从印的或写的语言符号中取得意义的心理过程。”其实,阅读除了吸收信息外,还有其他功能。因此,对阅读含义的理解也在不断地扩大其外延。
  • 初中科学作业设计的实践研究 免费阅读 收费下载
  • 让学生有效地、乐意地完成作业,对学生提高运用能力、养成良好的学习习惯、培养创新能力等至关重要。鉴于此,笔者对初中科学作业的现状作了一些调查与分析,并在实践中作了一些改革尝试。
  • 谈高中美术教学中科学与艺术的结合 免费阅读 收费下载
  • 在科学技术日新月异的今天,90后的高中学生更热衷流行文化,更关注新兴的高科技产品。孩子们喜欢脚蹬耐克鞋,耳听苹果机,身穿阿迪达斯,手拿诺基亚进行无线上网……这是他们比较向往的生活。因此,在美术教学中,我们在挖掘传统文化的同时,可以关注孩子热衷的话题,从他们的兴趣出发,巧妙地把美术和科学结合。
  • 在课堂中成长——2009年衢州市高中化学课堂教学评比随感 免费阅读 收费下载
  • 2009年5月20~21日,衢州市高中化学课堂教学评比活动在衢州二中举行,来自省级重点中学的11名选手参加了角逐,可谓是百花齐放,各有千秋。作为此次活动的评委,笔者不仅领略了选手们在课堂中的精彩表现,而且透过课堂教学获得了更深层次的思考。评比课到底带给我们的是什么?
  • 提升学生生活品质的班集体建设策略 免费阅读 收费下载
  • 一位中途辍学的女生这样说: 去学校读书太没意思了,只有负担没有快乐,只有压抑没有幸福。 还有一位学生给班主任老师的信中这样写道:老师,我觉得自己越来越没有信心了,特别是快考试的时候。不知为什么,我的情绪特别容易被考试摆布。一听到考试,就特别紧张,生怕考砸。
  • 学生“习得性无助”的原因分析及应对策略 免费阅读 收费下载
  • 在学校中,总有这样一些学生:他们学习成绩跟不上其他同学,上课时无精打采,其他方面表现也不佳。这些学生往往被教师们称为学困生。那么,到底有哪些原因导致学困生的产生呢?教师又该采取怎样的态度和方法对他们进行教育,使他们重拾学习信心,不再为学习感到困难?
  • “为什么被贬的人会写诗” 免费阅读 收费下载
  • 那是一个清爽的夏日,我充满激情地上完了8年级最后一节语文课。离下课还有8分钟,我布置学生们利用余下的时间讨论一下这本语文书中存在的疑问。
  • 《教学月刊:中学版(教学管理)》封面