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文献检索:
  • 广角 免费阅读 收费下载
  • 袁贵仁:解决“择校”问题的途径是实现教育均衡发展 “择校”问题近年来一直困扰着义务教育,也多为家长、社会人士所诟病。一段时间,取消“共建班”“重点校”的呼声此起彼伏。然而,这是解决问题的“良方”吗?教育部部长袁贵仁的观点明确:实现教育的均衡发展是根本。
  • 发挥优势 迎接挑战 做精做强——关于浙江教育学院教师教育工作的思考 免费阅读 收费下载
  • 2009年11月5—6日,浙江教育学院和杭州市教育局、杭州市上城区教育学院联合举办了“2009中国杭州名师名校长论坛暨中德教师教育研讨会”。论坛邀请了浙江省各地的教师培训机构,德国汉斯.赛德尔基金会德国专家,北京、上海、江苏、重庆、香港、台湾等地的专家学者和培训机构代表,围绕“新中国教师教育六十年:理念的转变与模式的创新”这一主题,突出“关注新教师”“关注教师培训机构建设”“教师教育特色研究”“培训者培训”四大特色,开展了专题报告、互动交流、培训现场展示等活动。本期“视点”,我们整理了部分与会代表的报告进行刊登,以飨读者。
  • 更新理念·突出实践·关注后续·培养领雁——浙江省“领雁工程”教师与校长培训工作的回顾与反思 免费阅读 收费下载
  • 为了积极响应教育部提出的“面向全体、倾斜农村”的号召,大力提高农村地区学校的师资队伍建设的水平和质量,2008年浙江省教育厅在为期三年的“浙江省农村中小学素质提升工程”的基础上,启动了旨在提高农村骨干教师和骨干校长素质的“领雁工程”,即用三年的时间,通过省、市、县三级培训机构的分工合作对全省农村中小学骨干教师和骨干校长进行为期两个月的脱产培训,培训的人数比例将超过农村中小学教师总数的20%;
  • 固本强基 研训一体 按需设计 多维拓展——杭州市上城区教师教育五十年回顾与展望 免费阅读 收费下载
  • 上城区的教师教育始于1959年3月创办的杭州市上城师范学校。 1984年,上城区教育局教研室与上城区教师进修学校合署办公,在全省率先提出并实施了教研、进修和科研三结合的师训模式。
  • 塑造学校文化形象丰富学校文化内涵——学校文化建设的实践研究 免费阅读 收费下载
  • 学校文化是学校的灵魂,是学校教育思想的长期积累与沉淀。学校文化对学校的教育产生重大的影响,它决定着学校的精神面貌,左右着学校教育的方向,是学校核心竞争力之所在。
  • 论年轻教师的成长 免费阅读 收费下载
  • 经常有这样的情况,同年几个年轻教师一起进入同一所学校,站在同一起跑线上,最初几个月,看不出他们之间有什么差别,但一两年之后,这些同时进来的新教师逐渐显示出差别:有的教师会越来越受学生欢迎,而且成为其他教师心目中的好同事;有的教师则突然发现,自己已经成为学生讨厌的教师,而且在校长和同事的眼里也成了“累赘”。那么,年轻教师怎样才能使自己快速成长呢?
  • 以科学发展观指导普通高中学科建设 免费阅读 收费下载
  • 深化基础教育改革必须树立科学的发展观,坚持以人为本的教育观,坚持科学全面的质量观,拓展学校的内涵发展,实践和落实新课程改革,促进教育可持续发展。普通高中学科建设是可持续发展高中教育内涵的系统工程,是高中课程改革长效性的有机组成部分。
  • 思品课程度目标评价流于形式的原因及对策 免费阅读 收费下载
  • 自改革开放以来,我国中小学校德育的工作是比较受重视的,也取得了一定的成效。这表现为:学生的主流是拥护党和爱国的,对社会上的不正之风是深恶痛绝的;学生的独立自主和竞争意识普遍增强,个性发展得到充分发挥。然而,现在许多学者都认为中小学校的德育效果十分不理想,对于德育低效的原因之说也有很多,而笔者也深有感触,认为德育程度目标评价流于形式是导致德育低效的主要原因。
  • 论中小学文学阅读教学的文体错位与回归 免费阅读 收费下载
  • 古人提出“文章以体制为先”,可见体制对创作的重要性。创作之前“宜正体制”,创作之后,要“不失体裁”,否则就会创作出非驴非马的“四不像”。同样,阅读教学若不遵循文体规律,也会收获非驴非马的“四不像”——文学的阅读是非文学的,文章的阅读是非文章的。
  • 基于课程标准的课时教学目标的制定 免费阅读 收费下载
  • 教学目标在教学中的重要性不言而喻。但是,仔细分析一线教师的教案,我们就能发现,教师们对新课程教学目标的叙写中存在着较多的问题,存在着一些认识上的误区:有的教师认为叙写一个教案只要把教学过程写清楚就可以了,教学目标可有可无;有的教师叙写的教学目标与教学过程的设计毫无关联,教学过程不为教学目标服务;有的教师认为新课程要求叙写三维教学目标,则每课时必写三维目标,面面俱全,牵强附会,等等。
  • 化学新课程实施中的困惑与思考 免费阅读 收费下载
  • 一、曾经的困惑 新课程改革的教学理念强调:基础教育的任务不仅仅是传授知识,更重要的是让学生改变单一的接受性学习,掌握科学的学习方法,通过研究性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习,培养终身学习的愿望和能力,促使学生知识技能、情感态度与价值观的整体发展。在化学新课程的教学中,我们深深地感受到新课程的优越性,新的教学思想、教学理念,使我们成为教学活动的组织者、指导者,而学生则是教学活动的设计者、活动的主体。但在具体的实施过程中也遇到了一些困惑。
  • 明眸在顾盼中生辉——谈板书与多媒体的融合 免费阅读 收费下载
  • 板书(也是“多媒体”之一。两者的区别应该是“黑板媒体”与“电子媒体”的区别),在传统的语文教学中历来被称为课堂的“明眸”而备受关注。而今,随着科学技术的发展,宽大的屏幕,丰富多彩的图片,优美的音乐,动感的电影……替代了粉笔的“沙沙”声。昔日的课堂“明眸”作为落后的教学方式也逐渐模糊,甚至淡出了学生的视线。本来,先进取代落后,是时代的进步,无可厚非,但多媒体取代板书,最终的效果如何呢?对此.笔者进行了问卷调查。
  • 编演课本剧,开辟语文实践新天地 免费阅读 收费下载
  • 《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)指出:“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。”语文实践活动是学生作为认识及实践主体能动地认识和探索文本的过程,实实在在地开展实践活动,不仅符合中学生的心理需要,而且能丰富中学生的学习生活,提高中学生的语文能力。
  • 英语阅读课中“Fdrther Discussion”的设计 免费阅读 收费下载
  • Further Discussion(拓展讨论)即阅读后的拓展活动,是高中英语阅读教学的重要环节,Further Discussion环节的课堂设计是阅读课中的重点与难点,也是课堂的“亮点”,活动设计得当,不但能激发学生的学习兴趣,更能帮助学生“得体地使用英语”,培养学生获取信息和处理信息的能力。有效的FurtherDiscussion在开展时应注意它的趣味性、拓展性、价值性和实用性。
  • 英语教学中渗透生命教育的策略 免费阅读 收费下载
  • 生命教育是素质教育的重要内容,是现代教育不可或缺的重要组成部分,是培养适应未来社会具有健全人格公民的迫切需要。英语课程具有“工具性与人文性的统一”性质,英语学习的过程,是语言和精神的同构共生、语言能力的形成和发展、人文精神的丰富和个性生命的完善的过程,也是个体知识能力、情感态度和价值观整体和谐发展的过程。英语以语言文字为载体,其背后蕴涵着丰富的人文精神。
  • 活力课堂,精彩生成——构建高中地理生成性课堂的教学策略研究 免费阅读 收费下载
  • 一、问题的提出 “今天的授课内容我安排得恰到好处,下课铃响起,正好宣布下课!”“这个班本来就不活跃的,你们来听课,更加死气沉沉了。”
  • 高中生化学素养培养的途径初探 免费阅读 收费下载
  • 新课标提出了“科学素养”和“化学素养”的概念。尽管新课标没有对此作进一步的阐述,但是根据新课程的教学理念,不难理解,此处的“化学素养”应该是指“化学专业素养”。根据化学的学科特点,“化学专业素养”的内涵是极其丰富的,主要指:(1)学生对化学核心概念的正确表征;(2)认识学科的特点,理解物质存在和物质变化普遍性、特殊性、局限性;(3)认识物质变化的化学环境;
  • 《教学月刊·中学版》(教学参考)2009年总目录 免费阅读 收费下载
  • 《教学月刊·中学版》(教学管)2009年总目录 免费阅读 收费下载
  • 《教学月刊:中学版(教学管理)》封面