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文献检索:
  • 明确方向放低眼光同伴合作——特级教师郭吉成的语文教学研究之路及其启示 免费阅读 收费下载
  • 【名师档案】郭吉成,安吉县高级中学语文教师,浙江省特级教师。他担任的社会职务有:浙江省特级教师协会理事,浙江写作协会理事,全国语文教学科学专业委员会理事,浙江语文教学科学委员会常务理事兼高中部主任.湖州市中语会副会长。
  • 散文作品教学内容的确定与教学活动的有效性——以《像山那样思考》《鸟啼》的教学为例 免费阅读 收费下载
  • 散文作品如何实现教学的有效性,这是我们近年来一直在讨论的问题。讨论的焦点主要集中在文学作品教什么与该怎样教两个问题上。笔者认为,这两个问题中,教学内容的选择与确定是主要问题,教学内容决定了教学活动(即怎样教)的组织与展开。
  • 刍议中小学校长管理的"简单"与"复杂" 免费阅读 收费下载
  • 中小学校长肩负着为国家培养各级各类人才的重任,又面临着现代教育管理日益艰难的考验。我们需要在学校管理的实践中,正确处理好“简单”与“复杂”的关系,让管理从低效走向高效、从短效走向长效。
  • 分层培训:促进教师专业化发展 免费阅读 收费下载
  • 伴随着高中新课程实施向纵深处发展.教师的专业化发展备受关注。“专家引领、同伴互助、自我反思”被众多教育界业内人士称之为教师专业成长的三大通道。但是,面对学校规模的不断扩大、教师的教育教学水平参差不齐的现象,如何使教师培训工作更具有效性,分层培训是重要的策略之一。
  • 班主任开展"个人课题"研究的策略 免费阅读 收费下载
  • “个人课题”足以教师个人为研究主体的课题.是与各级“集体课题”相对而言的。“个人课题”区别于其他课题的本质属性是研究主体为教师个人.而不是“集体”。即课题组。
  • "复盘式评课"的解读与思考 免费阅读 收费下载
  • 从评课教师的方面看,评议虚假,敷衍了事,大多走过场。懂行的评课教师为了营造一团和气.怕授课者面子上过不去,只想着多说好处。少说或不说不足之处,外行的评课者只会泛泛而谈,说不到实质,隔靴搔痒。从授课者这一方面看。由于评课的场面较大,部分授课教师出于自尊的心理需求.他表面上拿着纸笔,看似想虚心地倾听评课者的批评意见,内心实则热切地需要评课者的肯定与表扬.
  • 中小学教师心理健康状况调查研究 免费阅读 收费下载
  • “振兴民族的希望在教育。振兴教育的希望在教师。”教师是人类灵魂的工程师.是学校教育的关键所在。教师的地位崇高,责任重大,影响更是深远。教师虽然从事着阳光下最高尚的职业,但他们的心里也有阳光照不到的角落。长期以来,教师的心理并不完全健康。这直接或间接地影响着教师个人的工作、学生和其他教师的心理与行为。那么,当前教师的心理健康状况如何呢?
  • 在读书中实现人生境界的升华 免费阅读 收费下载
  • 王国维曾谈论过读书的三重境界:第一层是“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路”(引自晏殊《蝶恋花》);第二层是“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”(引自柳永《凤栖梧》);第三层是“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”(引自辛弃疾《青玉案》)。仔细品味,其中妙不可言。人之为学.皆始于句读之学,以量之多寡而论及程度深浅;然而在广泛涉猎后,则往往会专于一处,进而深究,呕心沥血,甚至耗尽终生;最终学贯中西、
  • NAEP和TIMSS教育评估体系的比较研究和启示 免费阅读 收费下载
  • 教育,是关乎一个国家和民族希望的大事。对国家而言.教育的成败决定了国家未来竞争力的强弱。尤其是近些年,在世界范围内,无论是发达国家还是发展中国家,对教育的关注度都在逐年提高,因而各种先进的教育理论也随着时代的进步得到不断的发展。多年来人们都认为教育是多方面作用的长期结果,无法界定好坏与成败。一直以来,没有一个完善的、
  • 尊重个体差异 实现因材施教——农村中学实施"分层施教,走班上课"教学模式的实践和思考 免费阅读 收费下载
  • 长期以来,由于受班级授课制的束缚,教师大多采用“一刀切”“一锅煮”的教学方法,很少顾及学生个体差异.往往导致“优生吃不饱,差生吃不了,中等生吃不好”的现象,进而影响教学效果。而农村学校由于大量的优秀生源不断地流向各所“名校”,导致学生整体素质不断下降,教学问题尤为突出。所以,如何在班级授课制的背景下有效地解决学生的个体差异问题.真正实现因材施教,是现代学校教育所面临的重要课题。鉴于此,我校在九年级的科学教学中实施了“分层施教,走班上课”教学新模式的实验。
  • 创设"生活情境"让数学概念教学更精彩 免费阅读 收费下载
  • 数学即生活.而生活最本真。数学教学要紧密联系学生的生活实际。让学生了解数学的用处,明确“数学就在我们身边,生活中处处有数学”。数学是思维的科学.数学概念是数学思维的细胞,数学是用概念思维的。从数学的发展过程看,数学概念凝聚着人类认识事物的思想精华。“如何确保概念教学的有效性”已成为了数学学科教学所要探索的一个重要课题和方向。“情境教学”不仅能够提供教学知识所必需的课堂环境,而且符合学生的学习认知规律。笔者通过把“生活情境”引入数学概念教学中的研究.意在提高数学概念教学的重要性认识,为情境教学的进一步推广抛砖引玉。
  • 构建生溺化情境,提高化学教学效率 免费阅读 收费下载
  • 《普通高中化学课程标准(实验)》明确指出,学习常见的化学物质时,要了解它们在生产、生活和化学科学研究中的作用,正确认识科学、技术、社会的相互关系,能运用所学知识解释生产、生活中的化学现象,解决与化学有关的一些实际问题。而当前。化学教材的编排也都从生活、生产实际引入,元素化合物的知识不再是按金属、非金属来分类,而是按从海水中获得的元素、从矿物中获得的元素来分类。这些都表明新课程已经由“以学科为本”向“以学生发展为本”转变,体现了人本主义的教育观念。
  • 情境的分类 免费阅读 免费下载
  • 情境本身不是单一的,而是多样的。《MIT认知科学百科全书》将情境分为三类;物理的或基于任务的(包括人工智能或信息的外部表征);
  • 初中文言文文体意义的挖掘及教学应用 免费阅读 收费下载
  • 淡化文体的语文教学弊端日趋明显,近段时间现代文阅读教学开始重视文本的文体特点,但是就像新课改之初钱梦龙先生所言“文言文教学始终是改革的死角”一样,根据文言文的文体特征进行教学设计还未被大家重视。
  • 文言文课堂教学之"管中窥豹"淡 免费阅读 收费下载
  • 文言文,前一个“文”是美好的意思.“言”是写、表述、记载等的意思,“文言”即书面语言,是相对于“口头语言”而言的;后一个“文”是作品、文章等的意思,表示的是文种。“文言文”的意思就是“美好的语言文章”。它历经干百年时间的筛选,是大浪淘沙后留下的金子,是前人留给我们的财富、瑰宝。然而,许多学生对文言文的学习却有相当程度的畏难情绪和厌恶感。仔细反思我们不难发现,当前的文言文教学过多地停留在字、词、句的浅层内容上。
  • 诊断"不良症状",提高英语教学效果 免费阅读 收费下载
  • 提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。福建师范大学教育科学与技术学院余文森教授认为:课程改革在课堂教学层面遭遇到最大的挑战就是无效和低效性。解决这一问题需要我们对课堂教学进行发思.在教学实践中发现问题、提出问题、分析并尝试解决问题。这就如医生看病一样,我们要发现课堂教学中的“症状”,然后诊断“病因”,最后“对症下药”,才能“药到病除”。
  • 画龙点睛:数学结课的艺术 免费阅读 收费下载
  • 在日常的数学教学中,许多教师都十分注重导入、过程环节的教学艺术,但对结尾却很少讲究,往往只是通过布置作业、预习下一节课内容等单调的形式结束。在人们的观念中,存在着一些根深蒂固的想法:导入和过程是至关重要的,而结课却无足轻重。其实,数学课堂既要讲究“凤头式”的开头,更需“豹尾式”的结课。结课是一门“画龙点睛”的艺术。
  • 浅议初中社会学科课堂游戏化教学 免费阅读 收费下载
  • 网络游戏给学生带来娱乐与放松的同时,也让一些学生迷恋电子游戏。上网玩游戏不但让学生通宵达旦,也让他们废寝忘食。如果教师能利用学生“玩”的天性,把社会学科的课堂知识、技能与“玩”合理而巧妙地结合起来,实施“游戏化教学”。这不但能激活课堂气氛,使教学顺利进行,而且能让学生在愉悦的环境下学习社会学科知识,激发学生的学习兴趣和创造性。这种“玩”有益于少年儿童的身心成长。更易于发展他们的个性,发掘自我潜能。
  • 后现代课程目标的特征 免费阅读 免费下载
  • (1)多元性。课程目标不仅要反映社会时代的需求和学生发展的客观需要,同时也要适应各地区各学校发展不平衡的要求,单一的课程目标已经不能做到这一点。
  • 科学作业讲评存在的问题及解决策略 免费阅读 收费下载
  • 作业讲评,是评价过程中的重要一环。其根本目标是纠正错误,分析得失,巩固知识,查漏补缺,规范解题,熟练技巧,开阔思路,并让学生学会分析和解决问题的方法。在教学中.教师经常会遇到这样的现象:口干舌燥地分析了整节课的作业,可是等到下一次习题或测试。学生还是出现相似的错误。其实,这与教师不够重视作业讲评课的设计不无关系。那么,当前的科学作业讲评课究竟存在着哪些问题?作业讲评课应该怎么上?以下笔者结合课堂实践谈谈自己的看法。
  • 高中学业水平考试作弊问题探析 免费阅读 收费下载
  • 高中学业水平考试.是考核普通高中学生相关科目学习是否达到课程标准要求的主要手段,也是检查普通高中学分认定公平、公正程度的重要举措。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出要把学业水平考试作为高等学校普通本科招生录取标准的有益补充之一。
  • 浅析高中高效物理试卷讲评课 免费阅读 收费下载
  • 物理试卷讲评课是高中物理教学的一个重要环节。从试卷讲评课的功能性讲,它主要有激励功能、发现与调节功能、矫正纠错功能、小结归纳功能以及优化学生思维品质功能。但是在高中物理课的实践教学中,一些教师往往忽略了试卷讲评课的重要意义,不明确功能,只是就题论题,导致其效果不够理想。笔者根据自身多年的教学经验和探索.分析高中物理试卷讲评课的低效现象,提出高效物理试卷讲评课的策略,以期与同仁交流分享。
  • 论青少年生活情趣与心理健康 免费阅读 收费下载
  • 一、青少年生活情趣现状分析 生活情趣,是指一个人的性情和志趣.是建立在兴趣之上、有一定方向性的和比较稳定的精神追求与向往。是一种对美好事物、美好生活的趋近和感受以及乐观体验的心理表现。生活情趣源于兴趣爱好,凡是人们的兴趣、爱好、玩赏、消遣都可以纳入生活情趣的范畴。生活情趣不仅包括具体的兴趣活动,也包括个体在从事兴趣活动过程中逐渐形成的、具有个人特色的生活方式。
  • 在学科知识教学中化育学生的人文精神——以思想政治课教学为例 免费阅读 收费下载
  • 思想政治课的学科知识主要是人文知识,通过人文知识的教育可以丰润学生的人文精神。但是人文知识本身并非人文精神,人文知识属于学科知识,课堂教学的主要任务就是要将其学科知识转化为人文精神。学科知识的载体主要是各种书本媒体,获取学科知识可凭借视听,可以从课堂上、媒体中获取;人文精神的载体在人自身,人文精神的获得必须经过学科知识的内化、整合而变成主体的意识、思想、情感等生命体验和善行。学科知识一定要经过内化转变为精神素养,变为自己的意识、思想、情感乃至行动。
  • 校长的精彩与无奈 免费阅读 收费下载
  • 近日收到一封邀请函。N市举行校长教学观摩会.邀笔者作嘉宾观众。笔者吃了一惊,因为让校长降尊纡贵亲自公开教学,这样的活动不多见;却又一喜.觉得这项活动的倡议者用心良苦,思想深邃,是真懂教育的行家和专家。中国自古崇尚“学而优则仕”,在教育界则表现为“教而优则仕”,能被提拔到校长岗位上来的基本都是优秀教师。
  • 关于"随笔写作"的教学叙事 免费阅读 收费下载
  • 不久前,我在德化八中上了一堂“随笔写作”公开课,觉得有些东西值得思考。
  • 中小学教师开展教育叙事研究的建议 免费阅读 免费下载
  • 学校教育是一项实践的事业,教师的专业发展不能脱离一线教育教学实践。从中小学教师专业发展的规律来看,教师专业素质的提升关键在于立足自身的实践经验,
  • [名师]
    明确方向放低眼光同伴合作——特级教师郭吉成的语文教学研究之路及其启示(方龙云)
    散文作品教学内容的确定与教学活动的有效性——以《像山那样思考》《鸟啼》的教学为例(郭吉成)
    [论坛]
    刍议中小学校长管理的"简单"与"复杂"(陈志红)
    分层培训:促进教师专业化发展(华志远)
    班主任开展"个人课题"研究的策略(陈卫东)
    "复盘式评课"的解读与思考(余耀清)
    中小学教师心理健康状况调查研究(陈藕萍)
    在读书中实现人生境界的升华(高原[1] 高耀国[2])
    [域外]
    NAEP和TIMSS教育评估体系的比较研究和启示(申梓刚)
    [课改]
    尊重个体差异 实现因材施教——农村中学实施"分层施教,走班上课"教学模式的实践和思考(金清土)
    创设"生活情境"让数学概念教学更精彩(刘金晓)
    构建生溺化情境,提高化学教学效率(方淑芬 李锦英)
    [广角]
    情境的分类
    [学科]
    初中文言文文体意义的挖掘及教学应用(孔晓玲)
    文言文课堂教学之"管中窥豹"淡(吴丽萍)
    诊断"不良症状",提高英语教学效果(唐燕)
    画龙点睛:数学结课的艺术(王英豪)
    浅议初中社会学科课堂游戏化教学(蔡贤青)
    后现代课程目标的特征
    科学作业讲评存在的问题及解决策略(盛卫东)
    [考试]
    高中学业水平考试作弊问题探析(张初蓓)
    浅析高中高效物理试卷讲评课(张根生)
    [育人]
    论青少年生活情趣与心理健康(吴锡改 王苗)
    在学科知识教学中化育学生的人文精神——以思想政治课教学为例(姜根华)
    [叙事]
    校长的精彩与无奈(罗刚淮)
    关于"随笔写作"的教学叙事(梁紫源)
    [广角]
    中小学教师开展教育叙事研究的建议
    《教学月刊:中学版(教学管理)》封面