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  • 引领学生从语言文字本身走进文本核心——记温州中学罗进近老师的“品鏊文心式”阅读教学 免费阅读 下载全文
  • 【名师档案】罗进近,1969年12月出生,1993年8月参加工作,2007年5月获杭州师范大学语文教育硕士学位。现为温州中学高级教师,曾获温州市优质课评比一等奖。获得过全国优秀作文指导师、浙江省教坛新秀、温州市首届教坛中坚、温州市第三届名教师等荣誉称号,系全国语文学习科学委员会浙江分会理事、学术委员会学术委员,
  • 体味真情 赏析细部 深度探究——例谈“品鉴文心式”阅读教学的策略 免费阅读 下载全文
  • 温儒敏教授指出:“阅读教学也要有新的理念.那就是强调阅读是个性化行为,尊重学生阅读的感受,老师应加强指导,但不应当以教师的分析代替学生的阅读实践.不要以模式化的解读代替学生的体验与思考。”我们有理由相信,学生在阅读课中要获取个性化的“体验与思考”.就应该学会“品鉴文心”。所谓“文心”,按照南朝文学理论家刘勰在其名著《文心雕龙》中的解释,即为“为文之用心”。
  • 网络教研实效性的提高策略 免费阅读 下载全文
  • 信息技术教师教研现状不容乐观。其一,信息技术课程在大家心目中的地位一向不高,信息技术属于小学科,同校、同学科教师人数少,缺乏有经验的优秀骨干教师指引.故开展校本研究很难取得良好的成效。其二,由于大环境的影响,作为信息技术教师的我们本身对本科目也存在敷衍了事的态度。
  • 高中初任教师专业成长课程设计初探 免费阅读 下载全文
  • 初任教师专业成长的程度与速度,直接影响到教师整个职业生涯的发展,因此缩短初任教师成长的时间对教师专业发展意义重大。高中有着巨大的升学压力,初任教师在教学上面临的挑战相对来说更大。另外,目前高中教师继续教育的现状并不乐观,有些高中教师甚至产生抵触情绪。
  • 学校品牌的维系 免费阅读 下载全文
  • 学校品牌有一定的生命周期,应该定期进行学校品牌维系。当学校品牌进入市场并开发出新的市场后,学校品牌开发者不能抱着一蹴而就、一劳永逸的思想止步不前.而应主动了解市场变化并作出积极的回应以维系学校品牌.这种维系不是临阵磨枪,而应该贯穿于整个学校品牌市场的开发过程中:一、增强服务意识,提高服务质量。
  • 同伴互助推动青年教师快速成长的个案研究——以C老师为例 免费阅读 下载全文
  • 一、关于C老师的个案在笔者的印象中,体育教师应该是以“高度”压人,“四肢发达,头脑简单”的。见了C老师,交谈了解后,笔者先人为主的想法荡然无存:一是C老师的身材并不高大,也不威严;二是她戴着眼镜,斯斯文文的;三是很年轻,却很有思想和才华。在以后的沟通与交流中,她的快速成长轨迹展现在我们面前,有很多有益的经验,也有值得思考的问题。
  • 实施对话性教学评价的尝试 免费阅读 下载全文
  • 《义务教育语文课程标准(2011年版)》在“评价建议”中说:“语文课程评价的根本目的是为了促进学生学习,改善教师教学。语文课程评价应准确反映学生的学习水平和学习状况。全面落实语文课程目标”:“语文教学评价应该改变过于重视甄别和选拔的状况,突出评价的诊断和发展功能”。
  • 利用视频资源 改进复习教学——以高中历史复习课为倒 免费阅读 下载全文
  • 《普通高中历史课程标准(实验稿)》关于课程资源的利用和开发建议中指出:凡是对实现课程目标有利的因素都是课程资源。历史音像资料包括图片、照片、录音、录像和历史题材的影视作品等。充分利用历史音像资料.有利于培养学生学习历史的兴趣和历史的理解能力。由此可见,
  • “五模块小组合作教学模式”的实践研究——以《等边三角形》的教学为例 免费阅读 下载全文
  • 一、问题的提出抽象、逻辑性强是数学学科的特点。相对于别的学科。学生学习数学较为枯燥乏味。而对于一所生源相对较差的普通公办初中来说.要让学生喜欢数学、学好数学更是难上加难。近年来,笔者所在学校进行了“五模块课堂教学模式”的教学改革。
  • 中学体育与健康教学信息化的实践与思考 免费阅读 下载全文
  • 中学体育是学校教育的重要组成部分,体育与健康课程教学是中学体育的主要内容。在中学体育与健康课程教学中。建立教学信息档案是一项十分重要的工作。
  • 创建生本科学课堂的实践探索 免费阅读 下载全文
  • 生本教育是郭思乐教授创立的一种新型教育理念.强调学生在课堂中的主体作用,以学生的利益为根本出发点.重点培养他们独立思考、独立解决问题的能力。完善他们的人格。生本教育要求教师成为学生学习的伙伴,与学生平等地交流和探讨,允许学生提出自己独特的见解、奇特的想法,
  • 让学生在体验中感悟科学——例谈提高初中科学体验式教学有效性的策略 免费阅读 下载全文
  • 教学要体现学生的主体地位,而体验式教学就是要让学生在课堂上利用实际生活情境去感受、体验科学世界,从而在体验的过程中发现知识、理解知识、掌握知识,真正把课本知识转化为自身的知识。如何才能提高我们体验式教学的有效性呢?笔者借鉴各地优秀教师的教学经验,并结合自己的教学实践,就提高体验式教学有效性的策略谈点自己的看法。
  • 初中科学“自助餐式”作业设计的实践研究 免费阅读 下载全文
  • 一、课题的提出由于经济、文化、基础设施、师资等方面的原因,当前部分学校的教学,基本是在一种严重的高耗低效模式下疲惫运行。有专家指出,当前的学生作业,有近一半是无效的。学校之间、学科之间、教师之间的竞争实际上已演化成为时间的竞争。
  • 科学“树干型目标实验活动”的探索 免费阅读 下载全文
  • 一、什么是科学“树干型目标实验活动”在科学教学中,实验是引导学生认识科学和研究科学的重要方法。然而,在当前的科学实验教学中,实验课往往还是教师演示。学生观看.有时甚至是教师以讲解代替操作,学生动手机会少。这样。学生所学的知识缺少实践的检验。没有具体体验,
  • 高中文理科分合问题研究述评 免费阅读 下载全文
  • 文理科分合作为一种高中学段的课程设置方式.历来是世界各国教育界争论不休的问题。20世纪以来,我国高中教育历经多次课程改革,存在诸多问题,文理科分合问题便是其中的一个基本问题,文理科目时分时合,呈现出较明显的“钟摆”特征。2009年1月,《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(以下简称《纲要》)工作小组办公室将这一现实问题作为“社会关注度高、
  • 初中记叙文阅读教学探微 免费阅读 下载全文
  • 一、记叙文的基础性地位和“草根气质”初中的语文教学看阅读,阅读的起点在现代文,现代文的阅读之路又是从记叙文的阅读延伸开来的。无论是小学时的浅尝辄止,初中时的习惯养成和基本技能获得,还是高中时的注重文化体验,都是在记叙文阅读教学的土壤上开出的花朵。
  • 多元阅读让语文更生动 免费阅读 下载全文
  • 当代中国是一个观念与生活方式多元化的社会,文化正处于蓬勃发展的时期,各种文化形态竞相绽放,各种文学载体日新月异,文学阅读也必然趋于多元化。一、多元阅读的媒介与方式电子媒介时代以视听感觉的综合与延伸为特点,人们对文学的接受已逐步由文本的阅读扩展为视听的消遣方式了。视听方式既不费力又不费时.
  • 课堂因“思想”而精彩——初中历史与社会“思想型”课堂教学设计与实施 免费阅读 下载全文
  • 思想是历史与社会课堂的灵魂。所谓历史与社会“思想型”课堂,正具有让鲜活的社会和历史知识引发思想交融、心灵共鸣的功能.从而让学生在了解和掌握一定知识的基础上,逐步形成正确的情感态度价值观,培养良好的思维品质和能力。
  • 将“流行元索”引入语文课堂的实践与探索 免费阅读 下载全文
  • 何谓“流行”?“流行”,在《新华词典》中被解释为快速、广泛传播。“流行”就是时尚的.风靡一时的,能被人广泛接受的意思。那么,何谓“流行元素”呢?即最新的时尚元素、潮流话题、流行音乐、人情风俗、流行文学等。学生手捧郭敬明的《最小说》,
  • 语文课堂教学任务设计的有效性研究 免费阅读 下载全文
  • 语文课堂教学任务是语文课堂教学的重要组成部分。它是教师在教学中,为了完成教学目标,根据教学重难点和学生实际设计的需要学生通过钻研、思考、讨论、合作来完成的任务。
  • 浅析职业高中第二课堂导读 免费阅读 下载全文
  • 我国现行高中阶段的教育主要是两大块——普通高中和职业高中。进入21世纪。国家先后召开了三次职业教育工作会议,曾两次作出大力发展职业教育的决定,2007年国家出台资助新政,每生每年可获得1500元助学金,类似于义务教育全免的免费职业教育政策也进入了一些地方的决策层视野。在国家政策和社会空前的关注和扶持下.
  • 农村初中生语文课外阅读兴趣的激发 免费阅读 下载全文
  • 《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》指出:阅读教学要“培养学生广泛的阅读兴趣.扩大阅读面,增加阅读量”,“多读书,好读书,读好书,读整本的书”:7-9年级学段要“广泛阅读各种类型的读物,课外阅读总量不少于260万字,每学年阅读两三部名著”。
  • 初中科学有效备课策略探究 免费阅读 下载全文
  • 众所周知,有效备课是开展有效教学的首要环节。然而,传统备课往往漠视学生的现实需求,妄图以教师的“经验之水”浇灌学生的“未知之花”.从而导致在选择教学内容、寻觅教学入口时常常“雾失楼台”,迷失了方向。正是在此背景下,新课改提出了“以学定教”“以生为本”的理念。呼吁教师真正关注学情,了解学生起点。科学新课标明确指出:科学教学必须“从学生的实际出发”.
  • 把握教学三阶段,突破初中英语词汇关 免费阅读 下载全文
  • 词汇是构成英语语言的三大要素之一,也是语言学习的基础,离开了词汇就无法表达意思。由此可见,要掌握一种语言,词汇学习的成败显得尤为重要。如何帮助学生掌握英语词汇学习的方法.从而不断巩固、积累,进而扩大词汇量。做到熟练运用词汇,为顺利进行听、说、读、写、译等语言技能打下基础,这是初中英语教学的重要任务之一。以
  • 农村初中学生绘画能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 美术课是情感与技法的融合,它的多样性、综合性、表达形式差异性、情感体验独特性,都要通过绘画实践来检验。绘画能力作为教与学的交汇点。它的发展直接影响着美术教学的实效。影响着学生对美术学习的兴趣。笔者曾看到这样一份有关农村中小学美术教育的问卷调查:从学生会用笔到幼儿园期间,喜欢画画的占调查人数的99%;
  • 同“株”异“葩”——关于“区域的故事”的两堂公开课的启示 免费阅读 下载全文
  • 在区域教研活动中,笔者有幸听了七年级《历史与社会》关于“区域的故事”的两堂公开课。感觉是同“株”异“葩”,各有千秋,让人听后有所回味和思考。杨春燕、方露两位老师的课堂教学设计都重探究,却又呈现出不同的教学模式。
  • 与学生正确对话 免费阅读 下载全文
  • 我从教近三十年.积累了一些教学经验,任教于省一级重高.学校的学生素质总体非常优秀,自我管理能力也很突出。但即便在这样的教学环境中,有时仍会碰到一些棘手的教育问题。2009年在一个刚接手的班级上课,我遭遇了一个学生的“冷拒绝”。
  • 教材政策的逐步改进 免费阅读 下载全文
  • 自新中国成立以来,我国中小学教材建设在相当长一段时间基本实行“一纲一本、编审合一、高度统一”的中央集权化的教材政策。即全国中小学大都在使用由人民教育出版社根据国家制定的教学计划和教学大纲而编写的“部编教材”或“统编教材”。
  • 错位了的校长负责制 免费阅读 下载全文
  • 上世纪80年代推进中小学校长负责制。从某种程度上说,更多的是在调整校长与书记之间的关系。在许多地区,其实是被理解为解决谁是学校“一把手”的问题,这个问题明确了,似乎校长负责制也就能落地生根。后来,大家都不再提这个似乎有点过时的口号了,理由嘛,就是这个问题早就解决了。
  • [名师]
    引领学生从语言文字本身走进文本核心——记温州中学罗进近老师的“品鏊文心式”阅读教学(方龙云)
    体味真情 赏析细部 深度探究——例谈“品鉴文心式”阅读教学的策略(罗进近)
    [论坛]
    网络教研实效性的提高策略(何香琴)
    高中初任教师专业成长课程设计初探(李翠丽 李臣之)
    [广角]
    学校品牌的维系
    [论坛]
    同伴互助推动青年教师快速成长的个案研究——以C老师为例(王慧君)
    [课改]
    实施对话性教学评价的尝试(吴艳)
    利用视频资源 改进复习教学——以高中历史复习课为倒(周卫东)
    “五模块小组合作教学模式”的实践研究——以《等边三角形》的教学为例(傅伟娣)
    中学体育与健康教学信息化的实践与思考(王建莉 屠龙海)
    创建生本科学课堂的实践探索(凌世兴)
    让学生在体验中感悟科学——例谈提高初中科学体验式教学有效性的策略(夏妙红)
    初中科学“自助餐式”作业设计的实践研究(颜士才)
    科学“树干型目标实验活动”的探索(何敏)
    [观察]
    高中文理科分合问题研究述评(安国琴)
    初中记叙文阅读教学探微(王功田)
    多元阅读让语文更生动(杨小娣)
    课堂因“思想”而精彩——初中历史与社会“思想型”课堂教学设计与实施(孙春强)
    [学科]
    将“流行元索”引入语文课堂的实践与探索(王巧平)
    语文课堂教学任务设计的有效性研究(郑亚敏)
    浅析职业高中第二课堂导读(周晓芳)
    农村初中生语文课外阅读兴趣的激发(李华英)
    初中科学有效备课策略探究(王兴凤)
    把握教学三阶段,突破初中英语词汇关(范安娜)
    农村初中学生绘画能力的培养(陈玲燕)
    [叙事]
    同“株”异“葩”——关于“区域的故事”的两堂公开课的启示(胡介文)
    与学生正确对话(陆玉仙)
    [广角]
    教材政策的逐步改进
    错位了的校长负责制
    《教学月刊:中学版(教学管理)》封面

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