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  • 如何讲清“财产所有权和债权”(王海)
    财政是如何调节经济决量和结构平衡的(陈慧)
    国民经济的主体、主导和支柱(章其炎)
    对我国现阶段的“分配制度”的正确认识(朱天红)
    寓以德治国教育于高一政治课教学(倪雅娟)
    对“实践问题”认识的几个误区(刘茜)
    一幅漫画的教学处理及启示(徐祥金)
    正确把握国家利益、国家力量和国际关系的关系(唐仁宣)
    政治常识如何突现国家主权理论(潘一兵)
    “国家机构及其组织体系”复习课教案(黄美春)
    “认识情绪 优化情绪”课堂实录(陈玉玲)
    《可持续发展与基本国策》说案(陈子敬)
    模型的设计和应用(曾阳)
    课件制作与心理学(辛文华)
    经济常识中的法制瑕疵(黄成松)
    浅析初三思想政治教材的缺憾(毕力)
    关于修订初三社会政治教科书的意见(姚爱新)
    古诗词巧解政治开卷题(赵冬银)
    抓住历史契机 培养爱国意识—历史上三个“七·一”的爱国主义教育功能(任太成 徐泽林)
    “研究性学习”教学法及其在中学政治课教学中的运用(王明泉)
    中学思想政治课课堂讲授的“布白”艺术(祝碧青)
    培养创造性思维能力是思想政治课重要教学目标(蔡应妹)
    思想政治课教学中的幽默艺术(陈杰)
    谈副板书在思想政治课中的运用(郑鹏)
    课堂提供法律咨询服务初探(武兴华)
    政治课“材料引进课堂”教学的实践与思考(贾桂庆)
    美国为什么坚持对台军售(岩军)
    对“构建人类基因草图破译生命奥秘”的综合思考(薛卫平)
    “社会主义的根本任务是发展社会生产力”教案(虞根花)
    发达资本主义国家的自我调节
    《政治课教学》封面

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