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文献检索:
  • 使用初一《思想政治》教材应注意的几个问题 下载全文
  • “情绪—心理活动的重要表现”的教学设计 下载全文
  • “资本主义发展的必然趋势”教学设计 下载全文
  • “价值规律的基本内容及表现形式”教学设计 下载全文
  • 以法治国、以德治国与社会主义市场经济的统一性 下载全文
  • 高二《思想政治》第二课“把握事物的因果联系”教案 下载全文
  • 浅谈积极的人生价值取向 下载全文
  • 在新的世纪里,改革的全面深化和整体推进为人的价值追求提供了众多的方向。但不管社会转型期间人的思想观念的变化多么急遽、复杂,代表中国先进文化前进方向的价值观念还是应该为社会价值导向的“范型”。江泽民总书记希望青年学生,“坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一”,明确地指出了积极的人生价值取向之所在。在价值多元化的现实祝,积极的人生价值取向应是对自我价值和社会价值的整合。关于整合,本文试作以下三个“数字式子”来表示。
  • 运用多媒体教学手段 创新目标教学的理念 下载全文
  • 当今,随着我国经济和科学技术的迅猛发展,多媒体教学异军突起,已逐渐成为课堂教学的“新式武器”。多媒体教学是以计算机为中心处理多种媒体信息的技术(计算机技术和视听技术)综合在一起组成的优化教学系统。多媒体教学手段作为课堂过程的一个重要要素,以崭新的姿态走进目标教学改革的课堂,并以它本身具有的特点,不断创新目标教学理念。
  • 思想政治课创新教学方法之初探 下载全文
  • “三导四自”教学法在高中思想政治课教学中的实践 下载全文
  • 研究性学习性思想政治课中的操作实践 下载全文
  • 思想政治课研究性学习刍议 下载全文
  • 走出问题教学的误区:把握课堂提问的五个“度” 下载全文
  • 提问是启发式教学的重要环节,是完成课堂教学、实现思想政治课教学目标的重要途径。古人云:“学则设疑,方疑则大进。”我国著名教学家陶行之先生说过:“发明千千万,起点是一问。”因此在课堂教学中通过提问激发学生的兴趣,引导学生思考,造成学习的“困境”,带领学生走出“困境”,获得成功的喜悦,进而培养学生的能力,显得尤为重要。那么,怎设计、组织课堂提问,才能达到激发学生积极思维的目的呢?笔者以为必须走出以下问题教学的几个误区,把握提问的几个度。
  • 政治课教学目标的分类及检测试探 下载全文
  • 2001年高考文科综合卷政治学科透析 下载全文
  • 高举改革旗帜 推进教学开放——点击2001年高考文科综合试卷 下载全文
  • 在200年苏、浙、吉高考文综试卷有益探索、成功实践的基础上,2001年高考文综试卷的结构、分值、内容、形式、难度、立意等方面又加大了改革力度,为全国“3+X”改革实验提供了很好的借鉴,为广大师生的高考复习也指明了方向。纵观2001年高考文综试卷,与2000年高考文综试卷比较,呈现出“稳中求变,变中求新,新中求活”的特点。
  • 2001年中考社会政治(开卷)试卷分析 下载全文
  • 关注社会现实 切实培养能力——关于浙江省2001年中考社会、政治开卷试题的特点及舟山考生答卷的分析与思考 下载全文
  • 2001年初中社会、政治中专,我市首次采用半开卷形式,引起社会广泛关注。究竟这次中考开卷试题有何特点?考生答题情况怎样?它对初中社会、政治课教学有何启示?本文就开卷试题(以下简称卷二)及考生的答卷情况作些粗浅的探讨,以求教于同仁。
  • 对政治与经济关系的几个“悖论的辩正 下载全文
  • 要法治,还要德治 下载全文
  • 当人类刚跨入21世纪的时候,在全国宣传部长会议上,江泽民总书记明确提出了“以德治国”的重要思想。要求我们把依法治国和以德治国结合起来,这是治国方略的完善和创新,意义深远。
  • 谈谈——学生德育知识的内化 下载全文
  • 谈谈教研工作的“四化” 下载全文
  • 教研室作为教育行政部门的“参谋部”,担负着全市教学业务的指导与管理工作。如何适应全面推进素质教育的新形势,切实加强对教学业务的指导与管理?根据教研工作实际,我们提出了“四化”的工作目标与要求。
  • 《政治课教学》封面

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