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文献检索:
  • 推行公有制有效实现形式 加快国企改革进程 免费阅读 下载全文
  • 十六届三中全会在社会主义所有制理论上实现了根本性突破,提出积极推行公有制的多种有效实现形式,大力发展国有资本、集体资本和非公有制资本等参股的混合所有制经济,实现投资主体多元化,使股份制成为公有制的主要实现形式。这是我国公有制实现形
  • 诗与哲理的和弦——哲理诗歌评析示例 免费阅读 下载全文
  • 诗歌是形象思维,哲理是逻辑思维。优秀的艺术品,往往兼具抒情性和哲理性。哲理诗歌,既能启迪人的思维,又能给人以美的享受。近几年来,高考试题中不断出现以古代诗词为背景材料的命题,这体现了一种人文主义的精神和全面提高学生素质的要求。但高考题和
  • “分配制度”理论认识中存在的八大误区 免费阅读 下载全文
  • “三农”问题复习谈 免费阅读 下载全文
  • “三农”问题,一直是近年来社会热点问题,每年党和国家都有新的方针政策出台。今年高考“三农”问题无疑仍是一个热点、重点。今年2月中央“一号文件”的公布,使“三农”问题的复习“大有文章可做”。笔者认为在今年的复习中,“三农”问题应引起高度关注。
  • “开拓进取 直面挫折”教案 免费阅读 下载全文
  • 认知目标:让学生了解如何培养自己承受挫折的能力,让学生知道什么叫创新热情以及如何培养自己的创新热情。
  • “国有大中型企业是国民经济的支柱”教学设计 免费阅读 下载全文
  • 认知目标:把握国有大中型企业在国民经济中的地位的科学表述,把握国有大中型企业在国民经济中的支柱地位的表现,了解国企改革的方向、实质以及现代企业制度的基本特征。
  • 发展智能优势 促进个性张扬——用MI理论,进行政治课教学 免费阅读 下载全文
  • MI理论,即多元智能理论,是美国著名心理学家霍华德·加德纳于1983年提出的一种风靡全球的心理学理论。加德纳认为,每个人的智能是多方面的,是由相对独立的语言、逻辑、空间、运觉、节奏、交际、自省等七种以上的智能要素组成的。对每一个人来说,由
  • 预测式教学法在政治课中的应用 免费阅读 下载全文
  • 《中小学思想政治课程标准》规定,在政治课总课时中用于开展学生课堂活动和相关实践活动的时间不少于总课时数的20%,从而为政治教师转变观念,探索各种生动活泼的“活动课”注入了勃勃的生机和活力。笔者在长期的教学过程中尝试了预测式教学法这一活动形式,取得了较好的效果。
  • 高中政治课时事材料选用的“度” 免费阅读 下载全文
  • 时事材料进入课堂,是高中政治课教学中贯彻理论联系实际原则的一种重要形式和有效途径。教学中巧妙地运用时事材料,有利于创设学习的情境,调动学生主动参与学习的积极性,活跃课堂气氛;可以帮助学生加深对基本概念、基本理论的理解,提高分析问题、解
  • 由两道争议试题引发的思考——与命题教师商榷 免费阅读 下载全文
  • 笔者近日在一套某市2004年会考试题里发现两道很有新意的题目,但是出新也容易出错。比如这两道题就存在着表述不够严谨、标准答案过于简单等疏漏——其中既反映了我们对教材的不同理解,也暴露了我们政治学科一贯存在的一些问题。于是,作
  • 新版高三《思想政治》教材若干问题商榷 免费阅读 下载全文
  • 新版高三《思想政治》教材(人民教育出版社2003年6月第2版)是根据教育部有关规定在原教材基础上修订而成的,成功之处不胜枚举。但是,笔者在使用教材的过程中,以为多处内容存在这样那样的错误或不妥,特列举出来与同仁们商榷。不当之处,还望方家指教。
  • 高考政治主观性试题设问形式与解题思路例谈 免费阅读 下载全文
  • 在高三备考复习中,不少学生感到,考试中对主观性试题的解答无所适从,心中没底。为此,我把近几年的高考试题作了分析研究,在此基础上,把其设问形式和解题思路作了归类讲解,学生都觉得效果很好。现把它整理成文,以期与广大同行共同探讨。
  • 选择题特殊解法例谈 免费阅读 下载全文
  • 在解答政治选择题时,有时采用常规解法不一定奏效,而且还很费时、费力。在这种情况下,我们就需要独辟蹊径用一些特殊的方法进行回答。下面举例四种方法来分析说明之。
  • “一个都不能少”与“有话好好说”——谈材料题解答要诀 免费阅读 下载全文
  • 在考试中,考生往往对材料题的应答较弱.甚至会有“云里雾里”之感,无所适从。笔者积累几年教学经验,以为材料题的解答要诀,是既要求学生全面驾驭材料,能从材料中“剥”出的道理“一个都不能少”,又要求紧扣材料层次逐层分析,“有话好好说”。
  • 政治常识与历史知识结合教学初探 免费阅读 下载全文
  • 高考文科综合能力测试强调学生综合运用各学科知识解决问题的能力。因此,在教学过程中,能有意识地把各学科知识有机结合起来,就能引导学生从多角度思考问题,有利于提高学生综合分析问题的能力。下面就政治常识与历史知识的结合谈一点粗浅的认识。
  • 2004年初三社会政治总复习模拟卷 免费阅读 下载全文
  • 2004年高考政治模拟试卷 免费阅读 下载全文
  • 2004年高考文科综合能力测试模拟试卷 免费阅读 下载全文
  • 高二趣味案例六则 免费阅读 下载全文
  • 解读以人为本 免费阅读 下载全文
  • 党的十六届三中全会提出的科学发展观和近期关于进一步加强人才工作的决定中提出的科学人才观,都提出要坚持以人为本。以人为本,是在对当代社会历史发展过程中人的主体地位和作用日益突出的反映中,在对全面建设小康社会不断推进人的全面发展的奋斗目标日趋突出的
  • 《政治课教学》封面

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