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文献检索:
  • 正确理解公民的权利和义务 免费阅读 收费下载
  • 对于初二学生来说,在《思想政治》下册的学习中,几乎每课都要碰到公民的权利和义务问题,但又时常把公民的权利义务与公民的基本权利义务、公民的绝对权利义务、公民的集体权利义务等混为一谈,把公民的权利和义务的特点与二者的关系混淆,对于公民如
  • 党的宗教理论和政策的历史考察 免费阅读 收费下载
  • 中国共产党的宗教理论和宗教政策是以马克思主义关于宗教的基本观点为指导的。马克思主义认为,宗教是支配着人们的外部力量在人们头脑中的幻想的反映,是颠倒的世界观。这是包括中国共产党人在内的一切马克思主义者对宗教本质的基本观点。中国共产党认为,在世界观上,马克思主义
  • “从实际出发”与“实事求是”是一致的 免费阅读 收费下载
  • 高二《思想政治》教材上册第一课和第二课分别讲了两个重要的哲学原则——“从实际出发”与“实事求是”。这两个概念虽然有一定区别,但在本质上则是完全一致的。但笔者发现,大概是这两个哲学原则在教材中出现的先后顺序间隔太远的缘故,在对这两个概念的理解上,一些学生过分看
  • 从影响汇率因素的角度谈我国人民币不升值 免费阅读 收费下载
  • 自从2002年底开始,国际上就有要求人民币升值的舆论。尤其是2003年春季和2004年初,国际上的这种声音特别强烈。2003年,我国的外汇平衡表中“错误与遗漏”项目中首次出现正值,说明大量的外资进入中国等待人民币升值以谋取利润。
  • 准确把握“股份制成为公有制的主要实现形式” 免费阅读 收费下载
  • 高一年级《思想政治》(人教版)讲授的是经济常识,其中一个重要内容就是公有制的实现形式。党的十六届三中全会把股份制确立为公有制的主要实现形式,这是对公有制实现形式认识的又一重要发展,政治教师应该对此准确理解和把握。
  • 九九归一解“三农” 免费阅读 收费下载
  • “加强农业基础地位,高度重视并认真解决农业、农村和农民问题,是我们党三代中央领导集体一以贯之的战略思想,我们必须毫不动摇地坚持下去。”(2003年中央经济工作会议)“解决农业、农村和农民问题,是我们全部工作的重中之重。当前,我国农业发展又
  • 依据宪法修正案处理政治常识教材的建议 免费阅读 收费下载
  • 2004年3月14日,十届全国人大二次会议通过了中华人民共和国宪法修正案。神圣的宪法的生命在哪里?首先在于它的普及,为广大民众所认知、所掌握,它“不是刻在大理石上或铜板上,而是铭记在公民们的心中”。作为政治教师,肩负着学习与宣传宪法修正案
  • 政治课教学中要重视对“文化台独”本质的揭露 免费阅读 收费下载
  • 台独,一般指的是“政治台独”,如“一边一国论”“公投制宪”等往往容易引起台湾多数民众、祖国大陆和国际社会的注意和坚决反对。因此,台湾当局便在“文化台独”上别出心计,明修栈道、暗度陈仓,从事分裂祖国的活动。我们在政治课教学中往往对“台
  • 尝试图示法解析交友误区 免费阅读 收费下载
  • 在思想政治课的教学过程中,为了能够使学生更直观、更透彻地理解教学重点和难点.有效的教学方法是十分必要的,而且,不同的教学方法,有着不同的教学效果。其中,图示法是较为具体、较为形象,也能充分让学生参与的一种教学方法。师生在探讨“交友要有原则”(初一《思想政治》下册第
  • 自尊——是一种选择 免费阅读 收费下载
  • 本课设计思路:教师立足“调动”,情境设置“生动”,形式多搞“互动”,激发学生“主动”、乐于体验活动,达到情感、态度、价值观的认同。
  • “陶冶高雅情趣的意义”教学实录 免费阅读 收费下载
  • 在学校和家庭生活中,你有哪些兴趣、爱好?你最喜欢做(最想做)的事是什么?请你以某件你喜欢做的事为例,谈谈你做了这件事以后有什么感受和体会(要求学生对上述问题实话实说)?
  • 由“米喂鸡”到“鸡找米”——浅谈学生主动探究式学习方式的培养 免费阅读 收费下载
  • 陶行知先生曾以“鸡吃米”的演示来阐述教与学的关系。他先是强摁住鸡,抓把米去喂,鸡因紧张害怕,不吃反躲。先生又退至远处,鸡平静下来,向米寻去,自找米吃。先生通过“米喂鸡”和“鸡找米”告诫我们要正确处理教与学的关系,给学生(鸡)以宽松的环境,让
  • 刍议政治课教学亲近化策略 免费阅读 收费下载
  • 共产党执政坚持以人为本,努力实现好、维护好最广大人民的根本利益。政治课的教学也要坚持以人为本,也要维护好广大学生的根本利益,满足学生发展的需要。而要做到以学生的发展为本,就要在课堂教学中实施亲近化的教学策略,着眼于学生的发展,着眼于
  • 选择最佳问点 优化课堂教学 免费阅读 收费下载
  • 善学须善问,善问必有得。作为政治课教师,要善于选择最佳问点,通过对问题情境的创设,激发学生思维的自主性和探究问题过程的创造性。所谓问点,是指课堂教学过程中提出问题的切入点。那么,如何合理、科学地选择问点乃是课堂教学的关键所在。国内近年
  • 学生“问题意识”形成障碍的微观因素分析与思考 免费阅读 收费下载
  • 所谓“问题意识”是指人在认识活动中,意识到的一些难以解决的、困惑的问题时,产生的一种怀疑、焦虑、探究的心理态势。目前我国学生问题意识十分薄弱,且呈现出学生随着年龄的增长和年级的上升,其提问的欲望和次数反而明显下降的反比关系。根据笔者一项调查,可
  • 论思想政治课教师的人格魅力 免费阅读 收费下载
  • 追求有魅力的教学,是所有教师的共同愿望。思想政治课教师所追求的教学魅力,既来源于理论知识自身的魅力,又来源于教师教学的艺术魅力,还来源于教师个人完美的人格魅力。教师的人格魅力越强,就越能为教学过程的魅力增光添色。
  • 按照美的韵律进行政治教育 免费阅读 收费下载
  • 我曾经有过一段从事基层政治思想工作的经历。在思想政治工作和教学育人的过程中,我深深地感到:努力创造美的环境和氛围、形式和内容,按照美的规律进行政治教育或做思想工作,犹如涓涓春雨,润物无声,使教育者和被教育者的思想、人格在美的熏陶中慢慢
  • 对初二《思想政治》新教材两个问题的建议 免费阅读 收费下载
  • 初二《思想政治》(人教版上下册)新教材在形式上独具匠心,风格新颖,图文并茂.在内容上融知识性和教育性于一体,力求实现知识与技能的转化,关注学生的情感态度与价值观,力求体现以学生发展为本,培养创新精神,加强实践环节等推进素质教育的理念,
  • 谈高二《思想政治》教材中一处辅文的错误 免费阅读 收费下载
  • 在现行高二《思想政治》教材下册(人民教育出版社,2003年12月第2版)第七课第二节第一框“实现人生价值的条件”中,有这样一段辅文(指教材中的楷体内容):
  • 多媒体辅助政治课教学有讲究 免费阅读 收费下载
  • 凡事没有绝对。任何一种教学手段都“尺有所长,寸有所短”。正如传播学的奠基人施拉姆所说,对于教学活动来说:“只有最恰当的媒体,而没有最好的媒体。”在思想政治课堂教学中,正确、恰当地选择与使用多媒体手段进行辅助,同样颇有讲究。
  • 谈中学思想政治课教学的结课艺术 免费阅读 收费下载
  • 俗话说得好:“编筐编篓,重在收口;描龙绘凤,重在点睛。”我国传统艺术很讲究结尾处的余音韵味,所谓“余音绕梁,三日不绝”,讲的就是这样一种境界。教学也应注意课堂教学结尾的设计,做到善始善终。一位高明的教师,常常把最重要的、最有趣的东西放在
  • 激活政治课堂的三精秘笈 免费阅读 收费下载
  • 在现行中学思想政治课教学中,不乏有这样一种现象:课堂上,教师“一鸟入林”,学生“百鸟绝音”。有的教师照本宣科,学生听课索然无味;有的教师尽管自己眉飞色舞,侃侃而谈,但学生依旧无精打采,昏昏欲睡。整个课堂犹如一潭死水,毫无生机。在这样的教学氛围中.怎么能让学生获得知识呢?
  • 思想政治课导课艺术方法ABC 免费阅读 收费下载
  • 思想政治课导课的方法丰富多彩、千变万化,各种导课方法的选择运用取决于教学内容、教学对象、教学时段等要素。根据多年的经验,介绍几种巧妙的导课方法。
  • 质疑“杞人忧天” 培养创新思维 免费阅读 收费下载
  • “杞人忧天”是很多人耳熟能详的成语典故,语出《列子·天瑞》:“杞国有人,忧天地崩坠,身亡(无)所寄,废寝食者。”比喻缺乏根据的和不必要的忧虑,杞人因而被耻笑了几千年。我在哲学教学中就这个问题开展了一个“杞人之忧是不是庸人自扰”的思
  • 政治课怎样贴近学生生活——“与犯罪分子作斗争”一课备课所想到的 免费阅读 收费下载
  • 只有围绕某一主题,贴近学生生活,思学生所思,解学生所惑,提升学生认识,帮助学生解决人我之间、个人与社会之间的种种矛盾,帮助他们快乐学习、健康生活,思想政治课才能张扬其存在的价值,才能保持长久不衰的生命力。
  • 初中思想政治课“五变”开放型课堂教学法探析 免费阅读 收费下载
  • 近年来,我们在初中思想政治教改中积极倡导和探索“五变”开放型课堂教学法,形成了一种新的教学模式,收到了较好的教学效果。本文试就这项改革的基本情况做一些评价和分析。
  • 重视思维过程 提高政治主观题讲评的实效 免费阅读 收费下载
  • 政治主观题一般考核学科主干知识,反映社会热点,体现较高层次的能力要求。学生在解答过程中觉得难度较大,失分较多,必须通过讲评使其明确错漏的原因,从而达到巩固知识,提高分析、解决问题能力的目的,这就必须改变那种认为讲评就是“对答案”的做法,而必须重视思维过程。
  • 谁是真正的“农夫” 免费阅读 收费下载
  • 活动课是初三《思想政治》教学内容中的一个重要方面。本学期我指导学生开展了一次以“环保小组在行动”为主题的活动课,受益匪浅。
  • 中国经济快速发展为世界经济提供五大机遇 免费阅读 免费下载
  • 摩根士丹利首席经济学家罗奇目前在北京表示,中国在加快经济发展方面走出了一条极其成功的道路,中国经济已经与世界经济紧密融合,这将对世界经济的复苏发挥至关重要的作用。
  • [备课参考]
    正确理解公民的权利和义务
    党的宗教理论和政策的历史考察(黄铸)
    “从实际出发”与“实事求是”是一致的
    从影响汇率因素的角度谈我国人民币不升值(曹葵)
    准确把握“股份制成为公有制的主要实现形式”(贾天然)
    九九归一解“三农”(顾建华)
    依据宪法修正案处理政治常识教材的建议(李彰有)
    政治课教学中要重视对“文化台独”本质的揭露(陈志高)
    [教案选登]
    尝试图示法解析交友误区(郭铁艳)
    自尊——是一种选择
    “陶冶高雅情趣的意义”教学实录(莫晓东)
    [教学研究]
    由“米喂鸡”到“鸡找米”——浅谈学生主动探究式学习方式的培养(赵影)
    刍议政治课教学亲近化策略(潘一兵)
    选择最佳问点 优化课堂教学(范海盈)
    学生“问题意识”形成障碍的微观因素分析与思考(徐建平)
    [教师修养]
    论思想政治课教师的人格魅力(孟庆男)
    按照美的韵律进行政治教育(郭防)
    [问题探讨]
    对初二《思想政治》新教材两个问题的建议(曾德见 赵代春)
    谈高二《思想政治》教材中一处辅文的错误(韩志领)
    [多媒体教学]
    多媒体辅助政治课教学有讲究(刘金书)
    [教学艺术]
    谈中学思想政治课教学的结课艺术(谭吉华 刘朝春)
    激活政治课堂的三精秘笈(张艳兵 王秀英)
    思想政治课导课艺术方法ABC(朱育延)
    [教法介绍]
    质疑“杞人忧天” 培养创新思维(李凯)
    政治课怎样贴近学生生活——“与犯罪分子作斗争”一课备课所想到的(邹玉文)
    [教研员论坛]
    初中思想政治课“五变”开放型课堂教学法探析(陈爱娟)
    [解题指导]
    重视思维过程 提高政治主观题讲评的实效(王实玲)
    [活动课纪实]
    谁是真正的“农夫”(黄夏云)
    [热点聚焦]
    中国经济快速发展为世界经济提供五大机遇
    《政治课教学》封面

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