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  • 真办职业教育 办真的职业教育 免费阅读 下载全文
  • 安徽省教育厅副厅长金辉同志前不久在一次全国性职业教育研讨班上提出,教育战线要“真办职业教育,办真的职业教育!”这是对办好职业教育多么好的要求啊!这样的要求,对于促进当前职业教育的改革与发展具有重要的指导意义。
  • 构建高等职业教育课程体系的理论思考 免费阅读 下载全文
  • 本文对于构建高职课程体系的主要指导思想——课程观进行了理论思考。认为必须在课程体系的诸方面进行全面的观念更新:(1)建立认定高职课程方案特性的观念;(2)树立高职课程目标多元化和兼容性的理念;(3)确立高职课程内容以创造性智力技能导向和适用性的思想;(4)创立高职课程模式多元整合的概念。论文提出了在课程方案的特性上“发展技术科学并形成一个技术学科体系是高职教育立足于高等教育、又具高等技术教育特质的课程特色所在”;在课程目标上“应以技术能力形成和综合素质的培养为主线”;在课程内容上“三要素的设计都必然主要考虑教育对象的就业需要”、“技术能力的获得,成为其成功与否的重要标志”;在课程模式上“须具备极大的应变性”、“找到一种普适性较大的高职课程模式”。
  • 论高职课程资源的整合 免费阅读 下载全文
  • 课程资源是教学信息的来源。高职课程资源有别于普通高校教育的课程资源,更注重于史践性课程资源。高职课程资源的整合关系到教育理念、教育思想、教师、学生、教学手段方法及教材等诸多方面,是人和物相关的系统工程。
  • 高职院校实行导师制的实践探索 免费阅读 下载全文
  • “导师制”原是高校学术性教育教学的模式,将其运用于高职专业课程教学,这是高职教育教学机制的创新。广东农工商职业技术学院和济南铁道职业技术学院在专业课程教学和人才培养中引入“导师制”,进行了积极探索。
  • 高职教育培养模式的有益尝试——济南铁道职业技术学院实行特长生导师制的实践 免费阅读 下载全文
  • 我校原是一所具有50年办学经验的国家级普通中专学校,2000年改建为高等职业技术学院。
  • 高职教育发展的制约因素与对策 免费阅读 下载全文
  • 什么是高职教育的发展?什么是高职教育的发展观?这是研究和分析高职教育发展的基础性问题。由于在我国高职教育发展本身的历史不长,高职教育发展的理论体系尚未建立,也由于高职教育是高等教育的组成部分,所以,在研究高职教育发展问题的初期,借鉴高等教育发展的研究成果是有益的。
  • 职业教育警惕劣币驱逐良币现象 免费阅读 下载全文
  • 当成色不足的金币(劣币)进入市场后,成色足的金币(良币)就会逐步退出市场流通,因为人们会将良币收藏起来作为保值之用,于是劣币占领整个市场。这就是经济学上的“格雷欣法则”,也称“劣币驱逐良币”定律。
  • 从营销专业的整合看高职教育的比较优势 免费阅读 下载全文
  • “比较优势”一词源于经济学。微观经济学认为,比较优势是指根据机会成小比较一种物品的生产者,运用比较优势原理可以非常精辟地解释符国之问通过双边贸易会取得双赢的贸易结果。现将“比较优势”一词应用于高等学校人才培养,假设高等学校培养的人才是一种特殊的“物品”,高等学校即为生产者,现有诸多生产者同时在生产人才这一种“物品”,欲使其物品适销对路,应如何生产?
  • 高职院校应重视教学计划的研究 免费阅读 下载全文
  • 高职院校的教学计划是根据高职院校的培养人才的目标、规格、教学目的和教学任务的需要而编制的。日前高职院校的教学计划有两种:即学校总体教学计划和每个专业的教学计划。这些年高职院校普遍重视教学计划的制订工作,但对教学计划的研究还没有引起足够的重视,这与市场经济快速发展对高等职业技术教育的客观要求是很不相称的。
  • 中职教育教学模式的实践与探索 免费阅读 下载全文
  • 中等职业教育是现代教育的重要组成部分,是在不同水平的基础上给予学生从事某种生产劳动或某种职业所需的知识和技能,同时给予职业道德和职业习惯教育和训练,使其适应生产劳动和职业生活所接受的教育。职业教育不同于普通教育,它体现在以下几个方面:
  • 浅谈教师教学评估体系的改革 免费阅读 下载全文
  • 现行的教师教学计什体系主要由硬件指标和软件指标两大部分构成,详见表1。
  • 思维训练是语文课的特殊教育内容 免费阅读 下载全文
  • 随着素质教育的不断推进,培养创新思维能力的呼声日益高涨,思维训练也被抬到了前所未有的高度。然而,我国教育界长期以来一直视思维能力为一般能力而将其训练交由各门课程承担,造成了各门课程都有训练被架空的尴尬。同时也使得语文课将思维训练置于语文课程的特殊教育内容之外,而无法从本源上扭转语文教学“少、慢、差、费”的局面。
  • 机电专业大类教学基础平台的构建 免费阅读 下载全文
  • 随着中国加入世贸组织和上海申博成功,上海机电仃业义将进入一个崭新的发展时期。汽车、数控机床、城市轨道交通装备、各类家川电器等众多的集机电技术于一体的机电成套设备将越来越多地走进人们的工作与生活中。因此,社会对机电专业人才的需求将呈上升趋势。这些变化无论对于在职的机电成套设备制造业的员工,还是对于我们中等职业学校培养的未来制造业的员工,都将向临着新的发展机遇和严峻的挑战。
  • 实行新生二次选择专业孰利孰弊——实行新生二次选择专业:教育的进步 免费阅读 下载全文
  • 让新生二次选择专业的做法,已在不少高校和中等职业学校实行。这可以说是办学如何适应市场经济的一种探索。怎样看待这一新生事物,孰利孰弊?本期刊发了三篇有关文章,供大家参考。
  • 实行新生二次选择专业孰利孰弊——实行新生二次选择专业:弊大于利 免费阅读 下载全文
  • 让新生二次选择专业的做法,已在不少高校和中等职业学校实行。这可以说是办学如何适应市场经济的一种探索。怎样看待这一新生事物,孰利孰弊?本期刊发了三篇有关文章,供大家参考。
  • 实行新生二次选择专业孰利孰弊——职校生二次选择专业的实践与思考 免费阅读 下载全文
  • 让新生二次选择专业的做法,已在不少高校和中等职业学校实行。这可以说是办学如何适应市场经济的一种探索。怎样看待这一新生事物,孰利孰弊?本期刊发了三篇有关文章,供大家参考。
  • 职教教材质量评价指标体系的基本架构 免费阅读 下载全文
  • 我国的职业技术教育这些年发展很快,相应地职业技术类教材的建设工作发展也相当迅速,职业教育的教材体系正在逐渐形成,这为进一步推进我国职业教育事业的发展、充分有效地组织教学实施提供了基本的条件。但是我们也注意到,与快速的教材建设形成对比的是,职业技术教育教材质量的评价工作相对滞后,就教材质量的本质与内涵仍缺乏深入而有效的研究。
  • 谈中职《建筑统计》教材编写的改革 免费阅读 下载全文
  • 《建筑统计》是中职学校建筑经济管理专业学生必须的一门专业主干课程,是实现专业培养目标、实现素质教育的重要内容之一。近年来,随着中职教育的改革和发展,原教材已经不能满足教学要求,需要进行编写改革。
  • 国家规划教材《数控机床加工技术》编写体会 免费阅读 下载全文
  • 为了更好地培养中等职业技术人才,适应新世纪学生对专业知识的需求,根据《面向21世纪教育振兴行动计划》提出的实施职业教育课程改革和教材建设规划的要求,教育部决定选择一些重要专业进行“面向21世纪巾等职业教育国家规划教材”的编写工作。《数控机床加工技术》作为中等职业学校机械加工技术专业的一门主干课程。该教材的建设被提到了优先发展的地位。
  • 《办公设备使用与维护》教材的特色及教法 免费阅读 下载全文
  • 由朱国兴主编的中等职业学校文秘专业主干课《办公设备使川与维护》文秘专业教材,从内容的选择到知识技能难易程度的定位都比较符合职业教育的特点——突出技能训练,兼顾理论传授。并在理论体系、组织逻辑结构和阐述方法等片面也都做了一些新的尝试,具有一定的特色。
  • 高职EFL《综合英语》考试改革的实践与探索 免费阅读 下载全文
  • 考试作为衡量教与学成功与否的有效手段,一直为教师和学生的所关注。近年来,英语测试一贯使用的所谓“经典题型”,如传统的大学英语四、六级考试常采用的题型,也频频引起语言界及英语教师的广泛争议,仁者见仁,智者见智,对这种考试模式是否能真正反映考生的真实英语能力,并且促进学生的英语学习提出了不同的看法。
  • 高职职业道德课程教学方法探讨 免费阅读 下载全文
  • 一、当前高职院校职业道德课堂教学中存在的主要问题;二、职业道德课程教学方法探讨。
  • 语文教学社会化的实践与思考 免费阅读 下载全文
  • 学校教育中的学科教学如何才能与时俱进,对于语文教学来说,这是一个值得探讨的大课题。比如网络时代的语义教学问题,精英语文教育和大众语文教育巾的语文教学问题等都值得研究。笔记认为,促使语文教学社会化是改变现行语文教学乃至整个教育中许多弊端的一条有效途径。
  • 浅谈“国际市场营销”课程的教学改革 免费阅读 下载全文
  • 国际市场营销课程是国际贸易专业、国际经济专业、国际商务专业以及管理类专业的一门主干课,在大力但是导,推广“培养学生的综合素质”,“以能力培养”为目标的今天,行之有效的教学模式可以起到事半功倍的效果。笔者结合自己多年的教学经验,从该门课程出发,介绍一种以学生为主体,以培养能力、提高学生综合素质为目标的,行之有效的“实战法”教学模式。
  • 英语大班课教学改革探新 免费阅读 下载全文
  • 当前,随着形势的发展,大专院校都扩大招生,致使以前30人左右的班级扩大到40人,甚至于60人以上。大家都知道:班级越大,教学的实施就越困难。其实,大班教学并不可怕,关键在于教学方法。如何处理好大班教学,是教学方法改革的问题,教学方法改革已是当务之急。笔者在教学实践中,借鉴了中外权威人士的观点与方法,对大班课的教学方法进行了实践性的改革。
  • 财务管理学科探究式学习的应用 免费阅读 下载全文
  • 科学探究包含两层意义:一层意思是科学家的科学探究活动:另一层意思则是指学生的探究式学习活动。
  • 《电子技术基础》教学策略的探讨 免费阅读 下载全文
  • 《电子技术基础》这门课程,学科知识容量大、概念性强、抽象且具有较强的实验操作能力。如何进行适合本学科特点,符合培养现代化目标的教学探索和改革,是摆在我们学科教师面前的一大课题。笔者近儿年住教学中进行了研究性学习的建构主义教学模式的探索,收到了一定的教学效果。
  • 高职高专文科类专业实训教学改革思考 免费阅读 下载全文
  • 近年来,随着高职高专教育的迅速发展,也随着高职高专教育的特点是以能力培养为重心的特点越来越被人们深刻地广为认识,人们越来越重视实训教学的建设和改革。但是,长期以来,在人们的观念上存在一种误区:理工科类专业的动手能力明显,而文科类专业的动手能力难以显现;理工科专业的能力培养易于把握,文科类专业的能力培养难以体现;
  • 浅议会计模拟实验教学 免费阅读 下载全文
  • 本人从事会计工作和教学业务已近二十年,本文拟就目前会计模拟实验教学中存在的问题、改进的方向作一些粗浅的探讨。
  • 构建新型“双主”网络教学应用模式 免费阅读 下载全文
  • 教育信息技术的理论基础是建构主义学习理论。建构主义学习理论强调以学生为中心,认为学生是认知的主体,是意义建构的主动者。强调“情景”的创设,强调学生与教师、学生与学生、学生与媒体之间的“协作”与“会话”。以教师为主导,以学生为主体的教学活动的“双主”教学模式,就是在多媒体进行网络教学时既强调教师的主导作用又强调学生的主体地位。
  • 战后世界职教课程改革的走向与我国的抉择 免费阅读 下载全文
  • 课程改革历来是教育改革的核心与关键。在职业教育领域,战后世界职教课程发生了几次重大转向,追踪战后世界职业教育课程发展的基本脉络,探讨职教课程改革的基本问题,有助于拓展职业教育改革的视野,把握世界职教课程改革的动向,从而为我国当前职教课程改革战略决策提供科学的依据。
  • 职业院校大学生心理健康教育模式初探 免费阅读 下载全文
  • 深圳职业技术学院心理辅导中心成立于2000年11月以来,借鉴我国其他高校开展心理健康教育工作的经验,结合经济特区和职业院校大学生的特点,有计划地开展了心理健康教育工作,努力探索职业院校大学生心理健康教育模式,取得了一定的成效。
  • 认知神经学与学生健康心理的培养 免费阅读 下载全文
  • 认知神经科学是揭示学生健康心理的培养和良好心理素质养成的根目录,它除了能够使“情绪脑”更清晰、更易于理解之外,还能使教育活动更加适应“情绪与自我调节能力的发展”。使教育教学活动中培养学生的健康心理和良好心理素质洞开了临街一窗。
  • 真办职业教育 办真的职业教育(秦鹰)
    构建高等职业教育课程体系的理论思考(黄克孝)
    论高职课程资源的整合(凌云)
    高职院校实行导师制的实践探索(杨群祥)
    高职教育培养模式的有益尝试——济南铁道职业技术学院实行特长生导师制的实践(陈小言 葛伟)
    高职教育发展的制约因素与对策(任少红)
    职业教育警惕劣币驱逐良币现象(朱孝平)
    从营销专业的整合看高职教育的比较优势(范小青)
    高职院校应重视教学计划的研究(王梓林 周赣琛)
    中职教育教学模式的实践与探索(张振忠 刘彦文)
    浅谈教师教学评估体系的改革(洪兵 吴赛娥)
    思维训练是语文课的特殊教育内容(朱丹)
    机电专业大类教学基础平台的构建(栾承伟)
    实行新生二次选择专业孰利孰弊——实行新生二次选择专业:教育的进步(孟宪平)
    实行新生二次选择专业孰利孰弊——实行新生二次选择专业:弊大于利(王汉生)
    实行新生二次选择专业孰利孰弊——职校生二次选择专业的实践与思考(王福义 陆岩)
    职教教材质量评价指标体系的基本架构(刘越 刘勇 王义谋 程川吉 张海峰)
    谈中职《建筑统计》教材编写的改革(唐健人 吴志超 黄晔)
    国家规划教材《数控机床加工技术》编写体会(袁锋)
    《办公设备使用与维护》教材的特色及教法(曹迪)
    高职EFL《综合英语》考试改革的实践与探索(王晓艳)
    高职职业道德课程教学方法探讨(罗金凤)
    语文教学社会化的实践与思考(毛筱英)
    浅谈“国际市场营销”课程的教学改革(刘红燕)
    英语大班课教学改革探新(王芝基)
    财务管理学科探究式学习的应用(杨立君)
    《电子技术基础》教学策略的探讨(倪德江)
    高职高专文科类专业实训教学改革思考(金双秋)
    浅议会计模拟实验教学(郑佩瑛)
    构建新型“双主”网络教学应用模式(郭向勇)
    战后世界职教课程改革的走向与我国的抉择
    职业院校大学生心理健康教育模式初探(唐慧敏)
    认知神经学与学生健康心理的培养(汪家军)
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