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文献检索:
  • 普通教育中应当认真引进职业教育因素 免费阅读 免费下载
  • 联合国教科文组织在《修订的关于技术与职业教育的建议》(2001)中提出:“学校中通用性技术与职业的学习,对于青少年的定向和教育极为重要。”“初步了解技术和职业生活应是普通教育不可或缺的组成部分。由此可以形成对现代文化的技术本质的理解,并使他们尊重那些需要实际技能的工作。这种入门教育应成为教育改革和民主化过程所关心的一个主要问题,
  • 论中等职业学校校本课程开发的理念 免费阅读 收费下载
  • 理念是中职校本课程开发首先应该关注的问题。中职校本课程开发必须坚持以促进学生就业为导向的目标观、模块化课程观、实践性教学观、多元化的课程评价观、科学化的课程管理观。
  • 能力本位教育的四大理论支柱 免费阅读 收费下载
  • 能力本位教育作为一种现代教育理念,与传统的学科本位或知识本位教育有较大区别。它强调学生实际能力或职业能力的培养,因此,能力本位教育应有相应的理论体系作为支撑。其课程理论、学习理论、教学理论和教材理论均应紧紧围绕培养学生能力这条主线展开。
  • 农村职校“小先生”人才培养模式的实践探索 免费阅读 收费下载
  • 目前我国社会经济发展需要大批农技和汽修专门人才,如何有效开展这些专业的教学,建立理想的人才培养模式,是当前职业院校教学改革中的一项重要任务。本期介绍浙江省衢州市江山职业中专和广东机电职业技术学院教学改革的一些做法,以供借鉴。江山职业中专以现代职教理念为指导,经过不断的实践探索,构建了职高生创业实践能力培养“四部曲”;利用校内基地,培养动手能力,养成动手习惯,夯实基础;拓展校外基地,利用当地取之不竭的优势资源,服务地方经济,小试身手;创建家庭基地,与学生创业相结合,为农服务,为农致富,初露锋芒;服务地方经济:市场经济为学生提供了广阔的学习舞台,有充分的施展空间,搏击翱翔,锻炼成长。广东机电职业技术学院在汽修专业教学改革中,将相关的专业课程融合在一起,并把理论指导穿插在技能操作培训中,形成了特色鲜明的汽修专业“一体化”教学模式。实践证明,它在很大程度上弥补了传统教学的一些不足,能激发学生的学习兴趣,有利于知识和技能的掌握。
  • 汽修专业“一体化”教学模式的试验 免费阅读 收费下载
  • 目前大多数职业技术院校的“汽车检测与维修专业”的主要专业课程有“汽车构造”、“汽车修理”和“汽车故障诊断与排除”,主要的实训(习)环节有“发动机拆装实训”、“汽车拆装实训”、“汽车修理实训”和“汽车检测实训”等。这些专业课程和实习环节一般是独立设置,
  • 高职高专企业文化教育的作用及其实施 免费阅读 收费下载
  • 企业文化教育是富有高职特色的文化素质教育,是文化素质教育与生产、服务、技术和管理实际相结合的重要契合点,它对提高高职学生的人文素质和科学素养,尤其是职业素质有重要作用。企业文化教育的基本途径是:走出校园.与企业生产、经营、管理实际相结合;主要途径有:开展企业文化调查;与专业实习相结合;建立企业文化模拟系统。
  • 试论高职院校科研管理创新的基本理念 免费阅读 收费下载
  • 本文提出了科研管理应树立可持续发展的理念、以人为本的理念、管理服务的理念,以探索高职学院科研管理的理念创新。阐述了管理创新理念的构成。
  • 高等职业教育的质量管理 免费阅读 收费下载
  • 21世纪是“质量第一的世纪”,理应强化质量意识。因此,本文探讨了高职教育的质量观、质量标准以及质量管理的策略。
  • 高职学前教育专业的目标定位 免费阅读 收费下载
  • 高职院校的学前教育专业较之于其他各专业具有其特殊性,因为担负着为国家的幼儿教育事业培养教育工作者的重任,具有循环培养人才的特点。因此,要使该专业办出自己的特色,必须建立打造崭新的专业办学的思想和理念,实践证明,塑爱心、铸能力正是我们立足现实.面向未来,对学前教育专业培养目标的科学定位。
  • 试论影响高职高专教育教学质量的因素与对策 免费阅读 收费下载
  • 教育教学质量是学校的生命线。本文分析了影响高职高专教育教学质量的内外部因素,提出了提高高职高专教育教学质量的对策。
  • 再辨职校文化、专业和技能“三课”关系——重新认识“服务论” 免费阅读 收费下载
  • 《职教论坛》2003年第22期刊发了一组文章,就“文化课为专业课服务,专业基础课为专业技能课服务”,即所谓的“服务论”进行了讨论。讨论几乎一边倒的指责“服务论”的不是。但我们认为,在新的形势下,对“服务论”从新的角度去认识并作出积极的评价,有助于我们加强对职业教育的定位及其规律的把握。
  • “服务论”是一种片面的职教教学观 免费阅读 收费下载
  • 近年来,中等职业教育界提出了“文化课为专业课服务,专业课为专业技能课服务”的说法,对此,笔者与许多职教工作者一样,对此心存疑虑。读到《职教论坛》2003年第22期刊登的一组讨论文章,笔者认为这个问题很值得探讨。在此发表一点体会。
  • 高等教育出版社职业教育教材2005春新书目录 免费阅读 收费下载
  • 以就业为导向改革高职高专考核评价方法 免费阅读 收费下载
  • 近年来,我国的高职教育得到了飞速的发展,教育部部长周济提出了“以就业为导向”的办学指导思想。高职生能否达到培养目标的要求,顺利就业,需要通过考核来进行评价,可见考核评价这个指挥棒的作用是十分重要的。因此建立科学合理的考核评价方法成为高职教育工作者研究的问题。
  • 对高职财务会计学课程设计的探讨 免费阅读 收费下载
  • 高职教育是以培养高素质的技术应用型人才为目标的一种新的人才培养模式。课程及其教学内容体系的改革和创新是人才培养模式的主要落脚点,也是高职教育教学改革的重点和难点。目前高职院校的财务会计学课程设计在应用能力培养、课程内容界定、知识结构设计等方面明显存在着一些不足与缺陷,必须从高职人才培养目标的定位、强化实践性教学环节、我国会计改革发展的方向、学生职业技术水平的提升等方面,努力探索整合课程结构、重构教学内容的新思路,创建适应高职教育特点的课程及其教学内容设计的新方案。
  • 案例教学法在《经济法》课程教学中的实践 免费阅读 收费下载
  • 经济法是一门应用性很强的经济类专业课。长期以来,其教学方法一直采用传统的教师讲学生听的方式,整体教学效果不甚理想。由于案例教学法生动、形象、重视学生参与,因此,将案例教学法应用到《经济法》教学中,进行教学方法改革,有其重要意义和必要性。
  • 《操作系统》课程教学感受点滴 免费阅读 收费下载
  • 身处21世纪的我们,正经历着一场以通信技术、计算机技术、网络技术为先导的技术革命的变革。如何客观的看待信息网络化,重视科学技术与人文精神的融合,实现技术与人文的互动是当代人要面临的一个十分棘手的问题。下面我以计算机《操作系统》课程为例,和同行一起来探讨一下我在教学中的一些想法和具体做法。
  • 缄默知识对高职实践性教学改革的意义 免费阅读 收费下载
  • 缄默知识指的是“只可意会不可言传的知识”,缄默知识的特点决定了其对实践教学具有双重作用。笔者认为,为提高高职实践性教学质量,一要重新审视“实践性教学的价值”;二要实现教师观、学生观的转变;三要创造条件促进学生缄默知识显性化;四要在教学评价中重视学生相关的缄默知识的评价。本文从缄默知识的理论出发,试图探讨提高高职实践教学质量的途径。
  • 职业教育中技能教学评价体系的探讨 免费阅读 收费下载
  • 职业教育中技能教学是保证教学质量的重要环节,构建技能教学评价体系以保证技能教学质量势在必行。本文从构建技能教学评价体系的必要性和技能教学评价体系的构建以及实施技能教学评价中值得注意的几个问题等方面进行了探讨。
  • 高职高专实训教学存在的问题及对策 免费阅读 收费下载
  • 目前,高职高专教育在我国有了很大的发展,为社会主义现代化建设事业培养了大批急需的各类专门人才,对于促进社会进步和经济发展起到了重要作用。但从高职高专教育人才培养工作的全局看,还存在着教学基本建设薄弱,尤其是实践教学环节亟待加强的问题。实训教学作为实践教学环节的重要组成部分,存在的问题尤为突出,应重点予以解决。本文主要探讨高职高专教育中实训教学存在的问题及对策。
  • 教育对象的差异性决定素质教育实施的途径 免费阅读 收费下载
  • 素质教育可分为文化素质、技能素质和品德素质教育。文化素质教育主要靠课堂教学和学生的课外活动来完成;技能素质教育主要由技能型教师和企业技师来完成;品德素质教育由学校、家庭、社会三方面共同完成。高等专科学校和中等职业技术学校的技能素质教育和品德素质教育的方法相同,唯文化素质教育因生源智力基础的差异至使其教育方法有所不同。
  • 对高职院校强化人文教育的探索 免费阅读 收费下载
  • 高职教育肩负着为社会经济建设培养各类高技能人才、提高劳动者素质的重任,然而其缺乏人文精神教育的现状在人才培养上已经导致了相当严重的后果,因而加强高职院校人文教育势在必行。本课题组研究认为:树立人文教育与职业教育并重的教育理念;发挥教师的言传身教作用;创新人文教育教学方法;实施人性化管理,培养学生自主意识等是高职院校强化人文教育的有效途径和方法。
  • 运用现代教育技术构建新型网络教学模式——CAI在机械专业教学中的应用 免费阅读 收费下载
  • 九十年代以来,随着多媒体和网络技术的日益普及(特别是基于Internet的教育网络的广泛应用),我国以教师为中心的教学模式受到质疑。而以学生为中心的教学模式逐渐发展起来。多媒体和网络技术由于能提供界面友好、形象直观的交互式学习环境(这有利于激发学生的学习兴趣和进行协商会话、协作学习),能提供图文声像并茂的多种感官综合刺激(这有利于情境创设和大量知识的获取与保持),
  • 试论计算机课件的设计、使用和评价 免费阅读 收费下载
  • 通过罗杰斯人本主义学习论、斯金纳操作学习论、皮亚杰建构主义学习论,阐述多媒体课件CAI的规划设计和教学实践(环境设置、组织形式、教学方法、教学过程)。综合评价CAI课件的质量。
  • 国外高职人才培养模式的比较 免费阅读 收费下载
  • 人才培养模式是指学校为实现其培养目标而采取的培养过程的构造样式和运行方式。目前国际上流行的高职人才培养模式主要有“双元制”模式、CBE模式和TAFE模式,三种模式各有特点,各有优势,同时三者也有相同之处。
  • [教坛视点]
    普通教育中应当认真引进职业教育因素(秦鹰)
    [熬研理论]
    论中等职业学校校本课程开发的理念(董仁忠)
    能力本位教育的四大理论支柱(陈庆合)
    [教改新浪]
    农村职校“小先生”人才培养模式的实践探索(姜建华 蒋宏达 毛建军)
    汽修专业“一体化”教学模式的试验(陈力捷)
    [百家论苑]
    高职高专企业文化教育的作用及其实施(刘晓明 郝文星)
    试论高职院校科研管理创新的基本理念(徐元俊)
    高等职业教育的质量管理(鲍洁)
    高职学前教育专业的目标定位(王水玉)
    试论影响高职高专教育教学质量的因素与对策(赵居礼)
    [探索争鸣]
    再辨职校文化、专业和技能“三课”关系——重新认识“服务论”
    “服务论”是一种片面的职教教学观(储蓉涛)
    [教材园地]
    高等教育出版社职业教育教材2005春新书目录
    [考试指南]
    以就业为导向改革高职高专考核评价方法(杨凤翔)
    [专业课程]
    对高职财务会计学课程设计的探讨(何和平)
    [教学揽胜]
    案例教学法在《经济法》课程教学中的实践(伍燕萍)
    《操作系统》课程教学感受点滴(吴伶琳)
    [实习实训]
    缄默知识对高职实践性教学改革的意义(卢洁莹)
    职业教育中技能教学评价体系的探讨
    高职高专实训教学存在的问题及对策(亓传伟 任艳斐)
    [育人惠风]
    教育对象的差异性决定素质教育实施的途径(杜凤娥 刘立伟)
    对高职院校强化人文教育的探索(任焕茹 任翠英)
    [教育技术]
    运用现代教育技术构建新型网络教学模式——CAI在机械专业教学中的应用(张晓林)
    试论计算机课件的设计、使用和评价(郑一正)
    [他山之石]
    国外高职人才培养模式的比较(缪宁陵 宋建军)
    《职教论坛》封面

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