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  • 实施新《行动计划》推进职业教育发展 免费下载
  • 国务院日前批转的教育部<2003~2007年教育振兴行动计划>,凝聚了重要战略机遇期教育发展的战略思考和行动方向.新<行动计划>提出实施“职业教育与培训创新工程“,并对大力发展农村职业教育、推进职业教育管理体制改革、增加投入和改善职业教育办学条件提出行动方略.职业教育系统需要行动起来,着重推进以下六个方面的工作:……
  • 基于能力本位的高职课程体系的构建 收费下载
  • 高等职业教育属于能力本位教育,其课程开发采用目标模式更为理想.构建高等职业教育能力本位课程体系时,需要解决好课程目标确定、课程内容筛选和课程组织三个基本问题.
  • 对当前高职课程改革的探讨 收费下载
  • 课程改革是高职发展的核心问题,在新时期我国社会经济发展的形势下,高职课程改革的任务更为紧迫,需要进行模式的根本转变,并满足时代发展的需要.本文从课程研究领域的几个方面探讨了以就业为导向、以能力为本位的高职课程改革.
  • CBE教育本土化的探索与实践 收费下载
  • CBE是英文Competency Based Education的缩写,其原义为“以能力培养为中心的教学体系“.是当前国际上普遍流行的一种教育思想体系,在美国、澳大利亚和欧洲的许多国家被普遍采用.1989年,加拿大国际开发署(CIDA)资助设立的中加高中后职业教育项目(CCCLP)将CBE教育引入中国.1992年,国家教委职教司决定在全国职业学校中推广.1996年,农业部职教司在全国18所职业院校试点,我院农学系是试点单位之一.经过近几年的实践与探索,基本完成了这一世界先进职教模式的学习、消化、吸收、创新和发展过程,取得了显著成效.……
  • 高校教育科研的层次分析 收费下载
  • 高校教育科研大体可分为三个层次展开:一是专职教育科研机构--高教所(室)开展的教育研究工作;二是教学管理部门运用管理理论,结合管理、教学实践开展的教育研究工作,是高校教育科研的“中介“层面;三是全员教育科研,即全体教师立足于所任学科,针对教学实践开展的教育研究.这三个层次相互促进,参与度依次递增,共同构成高校教育科研的整体框架.分别对三个层次的教育科研进行职能界定,更有利于高校教育科研工作的开展和操作管理,最终切实实现高校全员教育科研.
  • 对高职教育特色的若干思考 收费下载
  • 高职教育的特色就是它所拥有的别类教育所不能代替的独到之处.当前高职教育面临一系列的问题.要从根本上解决这些问题,突出高职特色,必须抓好以下工作:建立起科学的筹资机制,切实解决经费短缺问题;按照高职教育特点,建立起科学的办学模式;依据高职教育目标要求,建设一支高素质的教师队伍.
  • "中国制造"与高技能人才的培养 收费下载
  • 加入世贸组织后,中国正在逐步成为“世界制造中心“,而生产一线技术工人的素质偏低,尤其是掌握先进制造技术的高技能人才严重短缺,已成为制约我国制造业发展的一个重要瓶颈.本文分析了我国制造业的人才需求状况以及高技能人才的培养现状,提出为“中国制造“培养和造就高技能人才的若干对策建议.
  • 对改革教学方法的思考 收费下载
  • 教学内容的改变必须引起作为教学形式的教学方法的改革.教学方法改革要突出“以学生为主体,教师为主导“.改革教学方法要注重观念转变.教学方法改革要注意教学方式的多样化.
  • 对高校人文社科教育的反思 免费下载
  • 人文社科教育是现代教育的重要内容,社会经济和科学技术越发展,解决由此突现的社会问题对人文社科教育的依赖就越大.然而,我国人文社科教育的种种现实性“遭遇“,以及由此引发的社会危机和人性危机,没有理由不唤起我们对现行教育的重新审视与反思.
  • 浅议整合课程 免费下载
  • 经济全球一体化趋势已明朗.技术的快速发展,社会需求的多样化需要复合型、创新型人才.因此教育要全方位提高人才的素质.同时,现代教育理念也发生了转变:第一,当前的社会是技术主导时代,而不同于知识经济时代;第二,大学单纯的专才教育被否定,建立在通识教育和素质教育之上的专业教育得到认可.基础知识要保证,其它知识面则要宽、广,不一定要精、深;第三,终身教育;第四,强调自然科学、技术科学、管理科学、人文社会科学的集成与综合;第五,共性教育向个性教育和多样化教育发展;第六,继承性教育向创新性教育发展,学校具有柔性的、开放的教学体系环境;第七,以学科为中心的教育思想转向整体化知识教育观念.这些教育观念的变化使科学、学科结构、社会、工程正在走向综合,因此传统的课程也必须进行合并调整即整合.……
  • 刍议构建职业继续教育模式 免费下载
  • 借鉴德国教育,以终生教育理念为依托,通过学分互认,构建基础教育、职业继续教育协调发展的大职教系统.
  • 高职双语教学应慎行 免费下载
  • <职教论坛>2003年第24期就“高职院校能实施双语教学吗“进行了讨论.笔者也想对这个问题谈点看法,与同仁们商榷.……
  • 浅谈对口升学《电工基础》的复习 免费下载
  • 随着我国职业教育的蓬勃发展,各类中等职业学校的学生参加对口升学考试到高一级学校进一步深造的机会越来越多.<电工基础>是电子、电工类专业参加对口高考必考的一门专业课,如何复习好这门课至关重要.下面结合江苏省对口升学考试情况,就这一问题谈谈我的一些看法.……
  • 关于《机械制图》考试方式改革的思考 免费下载
  • <机械制图>课程是机电类专业必修的一门专业基础课,在教师培养学生技术水平和学生学习各门专业课的过程中起着奠基石的作用.……
  • 高职类国际贸易专业教学改革的探索与实践 收费下载
  • 国际贸易专业几乎是各个高职院校的必设专业,作为文科类的专业之一,如何突出高职特色、进行教学改革一直是一个难点.本文针对这种情况,结合自己的实践经验,提出了一些可操作的建议和方法.
  • 高职"市场营销学"课程教学改革的尝试 收费下载
  • 一、目前高职“市场营销学“课程教学存在的问题   1.重概念及理论体系,轻营销实践.市场营销学是一门实践性很强的课程,但一般市场营销学课程教学往往强调概念,注重理论,强调理论体系和知识的连贯性,而对实践性较强的方法、技巧、策略不重视,致使学生遇到实际问题时,分析问题、解决问题的能力很差.学生学习靠死记硬背,缺乏创新和思考,理论与实践相脱节,致使学生高分低能.   ……
  • 高职"数字电子技术"课程教改实践 收费下载
  • “数字电子技术“是电子、通信和计算机类专业的一门重要的技术基础课,长期以来,该课程一直沿用本科的教学模式,研究的主要对象是数字集成电路内部电路的设计方法和分析方法,实验项目也是围绕验证集成电路逻辑功能来开展的.这与高职教育“以能力为中心“的培养目标是不相适应的,不少高职专业更注重学生掌握各种数字集成电路器件的外特性和实际应用.因此,我们对高职“数字电子技术“课程的研究方向和方法进行了重新定位,对该课程进行了一系列大胆的改革.……
  • 对旅游专业非指导性教学模式的探讨 收费下载
  • 本文通过对非指导性教学模式的分析、探讨,旨在建立一种新的学生观和教学观,即以学生为中心的教学理论,教师所扮演的角色是创造和谐、融洽的教学气氛。突出师生之间本位的变化。以期望此模式对中等职业学校旅游专业教学有一定的帮助。
  • 化工原理教学中能力培养的实践 收费下载
  • 化工原理是化工类专业的主要基础课,在基础课与专业课之间,起着承前启后、由理及工的桥梁作用.如何沟通与构建适宜的能力培养模式,作者对此进行了一些探讨.……
  • 浅议行为引导型教学法 收费下载
  • 当前,企业对现代技术工人的职业能力不断提出新的要求,它不仅重视职业基本能力,更强调关键能力.在这样的时代背景下,原本专门以培养技术工人为地方企业服务为目的的中等职业学校,依靠传统的教学方法已无法实现对现代技术工人的教育培养目标,改革势在必行.以培养关键能力为核心的“行为引导型教学法“就这样应运而生,并展现了强大的生命力.……
  • 电子电工实训教学的实践探索 收费下载
  • 电子电工实训在电子电工专业中占据着十分重要的地位,系统扎实的电子电工基本技能,为今后走上社会从事电子电工行业工作起重要的铺垫作用.这里结合我校多年技能教学实践与管理经验谈几点体会.……
  • 应用型本科电类专业实习教学分析 免费下载
  • 应用型本科不同于普通本科,它是一个全新的高等教育模式.工程性质的应用型本科其主要特征是工程科学教育与工程训练并重,而工程训练则主要依靠实习教学环节来完成的.无疑,应用型本科实习教学的作用和其重要地位是显而易见.本文就电类极具代表性、又最为常见的专业--<电气工程及其自动化>进行剖析,解读其实习教学的内涵.……
  • 模具设计与制造专业教学中学生综合能力的培养 收费下载
  • 一、本专业学生综合能力构成剖析   模具设计与制造主要是培养机械行业从事冷冲模、塑料模设计与制造,调试和维护的专业人才,模具产业,受国际先进技术的影响,从最初的手工制作向数控化方向发展,社会形势的需要,要求本专业学生具有一定的综合能力.   ……
  • 走出误区实施素质教育--关于当前素质教育的思考 收费下载
  • 素质教育是以促进人的自然素质社会化为宗旨的整体性教育,它是用教育手段在生理层面、心理层面和社会文化层面上对人的素质的形成发展给以积极的影响,进而提高人的思想素质、文化素质、能力素质和身体素质.可是,纵观这几年各地开展素质教育的情况,却在某种程度上有悖素质教育的初衷或曲解了素质教育的内涵,走入了误区.……
  • 浅谈对职专"问题学生"的认识与教育策略 收费下载
  • 中等职业学校的学生中,有相当数量的是:文化基础薄弱,思想意识落后,心理健康存在缺陷,人际关系紧张.他们在初中时受冷落、遭淘汰,与表扬无缘,甚至想做点好事也被人误解,再经历残酷的中招选拔考试的打击,他们对前途基本不报任何希望,只好自暴自弃.许多人就称他们为“问题学生“.如何面对这些“问题学生“,采取怎样的教育策略,使这些弱苗也能健康成长?笔者认为,可从以下方面着手:……
  • 论高校德育教师的素养结构与示范作用 收费下载
  • 大学生思想品德的提高,德育教师起着十分重要的作用.高校德育教师的素养结构与道德表现实际上可能成为学生当前与未来道德生活的样板,一种道德教育的隐性课程.一般说来,德育主体教师的素养结构应由三个基本纬度构成道德素养、专业素养和教育素养.……
  • 对职校计算机课程的探讨 收费下载
  • 本文根据当前知识经济社会对计算机应用人才的实际需要.针对职业技术学校培养实用型,技能型人才的目标.分析了职业技术学校计算机教育的现状和存在的问题.初步探讨了学校学生所学计算机知识与实际应用的差距和职业技术学校非计算机专业计算机课程的设置和教学方法.
  • 《软件开发实训指导》课件的研发 收费下载
  • 培养社会的需求人才,将学生培养成为动手能力强并有一定创新意识的实用型人才是关键.而解决这一问题的最好办法是能具有一个具备这种功能的教学课件,来弥补教学中的缺陷和不足.并能成为培养计算机软件专业学生动手能力的不可缺少的工具.该文就介绍了一个具备该功能的课件--<软件开发实训指导>.并详细介绍了该课件的设计目标,课件的内容组成及特点.
  • 学习领域:职教课程内容重组的新尝试--德国职业教育课程改革的启示 收费下载
  • 负责德国职业学校课程方案编制的德国各州文教部长联席会议,1996年5月9日颁布新的课程“编制指南“,以“学习领域“课程方案取代沿用多年的以分科课程为基础的综合课程方案.八年来,德国各州文教部长联席会议,一直在努力围绕职业教育的特点不断进行课程开发的探索.这一探索的创新性凝聚在“学习领域“课程方案之中,其核心成果不仅在形式上,而且更重要的是在内容上摒弃了学科体系的束缚,并另辟蹊径,紧紧围绕职业活动的要求对课程内容进行重组,从而集中体现了职业教育的特色,将职业教育的职业属性表现得淋漓尽致.……
  • 徜徉于"他山之石"--访印度后的思考 收费下载
  • 世界跨人信息时代,我国现代化建设亦从工业化跃上“信息化带动工业化“的新阶段.有人说第三次世界大战已经爆发,但它没有兵刃和硝烟,而是以经济手段进行无声的侵夺.计算机科学技术,尤其是计算机软件业具有强劲而深广的市场价值,一些发达国家视之为战略性产业,让它像“吸管“一样插入别国的财富海洋.我国政府有鉴于此,于2000年颁布了<鼓励软件产业和集成电路产业发展的若干政策>(即18号文件),从投资融资政策、产业技术和知识产权保护等方面,为我国软件产业的发展打开通道.正是在这一背景下,我有幸与深圳软件行业的老总们,出访印度.……
  • 实施新《行动计划》推进职业教育发展(秦鹰)
    基于能力本位的高职课程体系的构建(陈庆合)
    对当前高职课程改革的探讨(鲍洁)
    CBE教育本土化的探索与实践(关崇梅 徐志英 刘玉风)
    高校教育科研的层次分析(李政云 朱华 刘献君)
    对高职教育特色的若干思考(朱顺祥)
    "中国制造"与高技能人才的培养(单嵩麟)
    对改革教学方法的思考(袁克强)
    对高校人文社科教育的反思(韩世强 陈秀君)
    浅议整合课程(蔡建国)
    刍议构建职业继续教育模式(董青芳)
    高职双语教学应慎行(葛力力)
    浅谈对口升学《电工基础》的复习(詹新生)
    关于《机械制图》考试方式改革的思考(施玲芳)
    高职类国际贸易专业教学改革的探索与实践(刘红燕)
    高职"市场营销学"课程教学改革的尝试(刘秀荣)
    高职"数字电子技术"课程教改实践(钟苏)
    对旅游专业非指导性教学模式的探讨(王灵芝)
    化工原理教学中能力培养的实践(许维秀)
    浅议行为引导型教学法(王珂 唐成棉)
    电子电工实训教学的实践探索(邓金星)
    应用型本科电类专业实习教学分析(陈文英)
    模具设计与制造专业教学中学生综合能力的培养(李伟萍)
    走出误区实施素质教育--关于当前素质教育的思考(方澜 宋光芬)
    浅谈对职专"问题学生"的认识与教育策略(晏登民)
    论高校德育教师的素养结构与示范作用(卢丽华)
    对职校计算机课程的探讨(潘新民)
    《软件开发实训指导》课件的研发(李云祥 李世武)
    学习领域:职教课程内容重组的新尝试--德国职业教育课程改革的启示(吴全全)
    徜徉于"他山之石"--访印度后的思考(顾明)
    《职教论坛》封面

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