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文献检索:
  • 漫谈学分制 免费阅读 免费下载
  • 学分制这个概念.在经历了一番精疲力竭的折腾后.随着新鲜感的逐渐消退,再也没有前两年可爱了。职业学校对它的抱怨程度开始超过了对它的欢迎程度。许多问题被反映出来。比如。教师难以开出足够的选修课.学生往往选修那些有趣而又容易通过但教育价值.并不高的课程.重修时课程安排上的冲突,常规班级打破后学生难以管理,教务管理不堪重负,没课的时间学生无所事事,体制上的障碍等等。教师们开始感到还是以前的按部就班好。
  • 高职课程及其体系和目标研究 免费阅读 收费下载
  • 高职课程研究是随着高职发展而来的新课题,由此派生其体系与目标的研究。现代高职课程体系是一个开放又循环的课程运作系统。高职课程体系的总体目标必然是以就业为导向.瞄准人才市场需求,使课程知识内容与职业资格要求零差异,学生专业技能与岗位规范零差距.从而实现毕业就业零时间。
  • 论高职院校质量竞争力构建 免费阅读 收费下载
  • 毕业生就业率是社会对高职院校教育质量评估的一项重要竞争力指标。低就业率现象揭示出了隐合的高职院校教育质量竞争力问题。教育质量竞争力在经济和社会效益方面对高职院校未来的竞争发展将日益显出其重要性。
  • 以综合职业能力培养为核心的课程模式改革探索 免费阅读 收费下载
  • 北京商贸学校市场营销专业实行了以综合职业能力培养为核心的课程模式改革.取得了明显成效,对面临的问题,提出了对策性的思考。
  • 五年制高职实行“多证制”的研究与实践 免费阅读 收费下载
  • 西安铁路职业技术学院的改革实践,说明了在高职院校实行“多证制”的必要性与可行性。该院实施过程中出现的问题和得出的有关思考,对五年制高职学校实行“多证制”具有一定的参考意义。
  • 高职院校主体性教学的缺失及建议 免费阅读 收费下载
  • 主体性教学的缺失,是当前高职院校教学存在的主要问题,它在一定程度上制约了高职的发展,我们应充分认识主体、主体性及主体性教学,分析高职主体性教学缺失的原因.构建高职主体性教学。
  • 中职教育与高职教育衔接与沟通的研究 免费阅读 收费下载
  • 在中等职业教育基础上办高职,必须打破原有的专业框架和教学模式,正确处理中等职业教育与高等职业教育的衔接与沟通。
  • 以就业为导向 用“递推法”构建高职课程体系 免费阅读 收费下载
  • 根据高职教育改革的方向和顺德职业技术学院的改革实践.提出“递推法”构建高职课程体系的观点,论述“递推法”构建高职课程体系与就业导向的关系.探讨“递推法”构建高职课程体系的目标和具体实施过程。
  • 浅论构建服务“三农”的农村职教课程体系 免费阅读 收费下载
  • “三农”问题一直是党和国家关注的中心问题,也是农村职业教育所关注的焦点。发挥农村职业教育为“三农,,服务的功能。需要改革传统农村职业教育课程体系中脱离农村现实的弊端,在课程设计、课程目标设定、课程内容设置,以及课程的实施与评价等方面,突出以为农服务为宗旨,以就业为导向的特点,全面构建服务“三农”的农村职业教育课程体系。
  • 职教产品创优与核心竞争力 免费阅读 收费下载
  • 职业教育的“产品”是职业教育服务,而不是学生,职业教育的核心竞争力是提供能令广大学生满意的教育服务。
  • 职教“人才产品”加工需实现四个转变 免费阅读 免费下载
  • 职业教育的“产品”是学生。职业教育的“人才产品”加工需要实现“四个转变”。
  • 高职教育实训基地功能原则和途径建设理论探讨 免费阅读 收费下载
  • 实训基地建设是实现高等职业教育培养目标的重要保证。对高职教育实训基地的基本功能、实训基地建设的原则和途径进行了探讨。
  • 高职院校实训教学渐进性要求初探 免费阅读 收费下载
  • 由于目前情况下高职院校作为一种新兴的、高校形式,一切还都在探索之中,高职院校的前身(普通专科学校、成人高校和中专学校)的管理体帝卜教学模式依旧在转制后的高职院校中延续着,而对于实训教学这种前所未有的教学样式,由于缺少基本的经验,而无法延续和运转甚至想探索出路而无从下手,因此总体上都在盲目中探索。
  • 职校德育的新领域:生命道德教育 免费阅读 收费下载
  • 根据学校生活中普遍存在的生命价值失落和学校道德教育效能减低现象.提出将生命道德教育列为职校德育的新领域,详细分析了其内涵、依据和实施策略,并着重探讨了如何在学校德育中将认知层面的构想真正转化为可操作的实际行动,以期能顺利推行生命道德教育,提高德育的实效性。
  • 开展大学生职业教育 促进学生成长成才 免费阅读 收费下载
  • 开展大学生职业教育是高职教育人才培养工作的要求,也是时代发展的要求。我们要积极帮助大学生做好职业生涯设计,认真抓好大学生职业理想的养成、职业素质的培养和职业能力的提高.促进大学生成长成才。
  • 高职试题库建设模式探讨 免费阅读 收费下载
  • 就高职院校如何监控教学质量给出了建议——建立试题库,并就如何建立科学、高效的试题库给出了具体的模式。经过试用,本模式是有效的。
  • 高等教育出版社2005年秋季职业学校用书目录(三) 免费阅读 收费下载
  • 项目开发教学法的教学设计策略及其应用 免费阅读 收费下载
  • 以计算机程序设计课程的教学设计为对象,借鉴软件项目开发方法,提出了采用项目开发教学法对程序设计课程进行教学设计的新方法,并提出项目开发教学法的若干教学设计策略。同时还将项目开发教学法在VB程序设计课程的宏观和微观教学设计上进行实际应用,验证了项目开发教学法对程序设计课程进行教学设计方法的有效性。
  • 中职生学习方式及状态的调查与思考 免费阅读 收费下载
  • 通过对中职生学习方法、学习心理、学习能力等方面问卷调查,对传统课堂教学进行了反思,认为要提高中职教学质量,应真正实现三个转变,即:由实行固定学制向实行学分制、弹性学制转变;由统一教学向分层次教学转变;由“他主”学习向开展研究性学习转变。最终改变学生的学习方式,这样才能真正提高中职生的学习质量,成为中职教学改革成功的根本。
  • 英国的核心技能教育体系及其启示 免费阅读 收费下载
  • 分析和论述了英国核心技能的社会意义、类别与级别划分、主要内容、教学方式以及评估与测试形式和特点.并根据我国的具体情况提出了建设中国核心技能教育体系的三个方向:传播核心技能理念、深化素质教育实践,成立跨部门、跨行业的核心技能开发与管理机构,制定系统、详尽的具有中国特色的核心技能体系。
  • 国外典型高职教育模式的比较与剖析 免费阅读 收费下载
  • 教育模式是高职教育改革与建设的重要内容之一,选取了德国的“双元制”、新加坡的“教学工厂”、加拿大的“CBE模式”三种教育模式,着重从教学模式方面进行了比较、剖析,以期对我国的高职教育教学改革有所启示。
  • 《职教论坛》封面

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