设为首页 | 加入收藏
文献检索:
  • 什么是教育的真谛 免费阅读 下载全文
  • 最近有感干几件事:一是东北某市首次大规模表彰学子。几十名文、理科高考状元,在东北地区最大的孔庙接受表彰。据该市教育局负责人介绍.以后还会在这里建立一些本市的状元档案.供后来者学习与参考(中国青年报2006年3月27目教育版图片报道);二是不少媒体赫然以“让更多人上大学上好学”的大标题报道了江南某省“十五”时期教育发展的成就(原载中国教育报2006年2月4日):三是目前一位教育部领导到某省重点中学调研,学校负责人很自豪地汇报说该校的办学定位是培养“政治领袖、科技精英、各行各业的领军人物”。
  • 职业教育:新农村建设的原动力 免费阅读 下载全文
  • 党的十六届五中全会提出“建设社会主义新农村”战略目标。其内涵为:“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”。其中生产发展是建设社会主义新农村必要的物质基础和中心环节。它要求在推进农村生产发展中。实现农业产业化、现代化、信息化水平的不断提高和农村二、三产业的逐步扩大.形成农业产业链。如果说“发展生产”是建设新农村的第一要务。那么,职业教育和培训则是“首选策略”和“最近途径”。这是因为职业教育和培训是农村“劳动力再生产”,提高农村劳动力资本的关键.职业教育和培训既可以促进农村劳动力转移。又可以培养农民实用技能,提高农业生产率和增加农民收入.改善生活水平。
  • 小茭白育出大产业——余姚市河姆渡镇成人学校茭白实用技术培训与推广项目的实践 免费阅读 下载全文
  • 农科教各部门相互配合,大力协作,使实用农业技术得到及时推广和应用,促进农业增效、农民增收和农村全面进步,这一直是我们共同追求的目标。但是,在实际工作中。找准一条适合当地农村经济发展的路子,并适时开展实用技术培训,并非一件易事。尤其是在具体工作中。如何才能使农科教各部门通力协作,发挥各自的作用,更是一件难事。本期刊发的余姚市河姆渡镇和四明山镇成校对促进当地农村经济发展的实践与探索,为我们提供了这方面很好的实例。
  • “中国红枫之乡”的成功之路——余姚市四明山镇成人学校红枫项目培训的实践和思考 免费阅读 下载全文
  • 一、红枫培训项目的提出和确定 “中国红枫之乡”四明山镇地处余姚市南端.是浙东革命老区。全镇12个行政村。总面积123平方公里,总人口12755人。四明山镇是一个九分半山半分地的典型山区乡镇.平均海拔在600米以上。毛竹、毛猪和毛茶是该镇传统农业的经济支柱,当地人把它概括为“三毛”。“三毛”的价格十分便宜,经济效益十分低下。由于历史和自然条件等原因,山区、老区一直来也就成了贫穷、落后的代名词,直到1984年,四明山镇农民人均收入还只有212元。在2000年前.四明山镇还是宁波市、余姚市两级重点扶贫对象。
  • 消极发展论与积极发展论之争——大力发展中等职业教育的必要性研究述评 免费阅读 下载全文
  • 百万扩招还是缩减为零?近年来,围绕着中等职业教育发展规模的问题出现了一对矛盾。由这对矛盾暴露出的问题是:在我国,大力发展中等职业教育是否具有必要性。对这一前提性问题的探究十分重要。文章对国内外学者的相关研究作了述评。
  • 高素质劳动者和高技能专门人才的诠释 免费阅读 下载全文
  • 在《国务院关于大力发展职业教育的决定》中明确提出了职业教育的两个层次,即“高素质劳动者”和“高技能专门人才”。文章对两类技术人才的内涵差异和相关的两类职业教育职能作了比较研究。
  • 我国农村弱势群体现状与脱贫对策研究 免费阅读 下载全文
  • 我国是一个农业大国,农村弱势群体问题是一个严重的社会问题。要构建城乡协调发展的和谐社会.必须重视和解决农村弱势群体问题。应改革现行的扶贫政策体制,变“他救”为“自救”。通过改变投入方式,加强农村弱势群体教育,提高他们的科学文化素质和职业能力,增强其社会竞争力,使他们在社会政治经济生活中.能很好地自我生存、自我发展、自我致富,将有利于促进农村社会稳定和农村社会经济的可持续发展。
  • 我国高等职教人才培养模式理论研究综述 免费阅读 下载全文
  • 在我国,关于高职教育人才培养模式的理论研究还处于摸索、探究的阶段,对于高职教育人才培养模式的内涵、外延和特点还尚未形成科学的定论。本文试图围绕高职教育人才培养模式的理论研究作一综述,并略作评说,以期推进高职理论界对该问题作更深入的研究。
  • 建立高职院校产学合作办学模式和运行机制 免费阅读 下载全文
  • 高职院校产学合作将是高等职业教育改革与发展的战略方向之一。也是提高自主创新能力的重要途径之一。必须从根本上加强产学合作,研究它的体制、机制、规则、规律、模式、方法、具体操作实施步骤等从宏观到细节的整个系统问题。以适应教学、科研、生产相互渗透、相互融合的一体化趋势:即在科研领域里获得新知识,在教学领域里传授新知识。在生产领域里应用新知识。三者紧密联系,相互补充,融为一体。
  • 提高成人教育教学质量的有效措施 免费阅读 下载全文
  • 本文试图结合影响成人高校教育教学质量的相关因素,从理论与实践的结合上,初步提出成人高校提高教育教学质量的有效措施。
  • 农民工培训应注意的几个问题 免费阅读 下载全文
  • 目前我国农民工培训正处在发展初期,无论规模、内容和形式都有待进一步发展和提高.还存在着不少问题。笔者通过对部分农民工培训机构调查分析,提出我国农民工培训应注意的几个问题。
  • 上海全方位破解“技工荒”发展职业教育体系 免费阅读 下载全文
  • 近年来,“技工荒”与“电荒”一道席卷了经济发达的长三角地区.作为长三角龙头的上海也无法豁免。据上海市有关部门预测。未来3年.上海全市年均高级技工的需求约1.8万人.大部分集中在工艺设计、机械加工、电器设备、光机电一体化等专业.
  • “国家职业教育改革试验区”实施方案确定 免费阅读 下载全文
  • 教育部和天津市人民政府联合制定的《国家职业教育改革试验区建设实施方案》3月28日正式出台。这标志着天津市作为国家职业教育改革试验区,职业教育改革试验的发展方向确定。
  • 北京职业教育瞄准国际一流 免费阅读 下载全文
  • “十一五”期间,北京市将启动6大工程,加强发展有首都特点、国际一流的职业教育。“十五”期间,北京市职业教育实现了规模扩大、投入增加、结构优化、合作办学的发展目标,初步形成了具有中国特色、首都特点的“综合性、应用性、模块化”的四种课程体系和教学模式。
  • 海南省职业教育基本情况调查启动 免费阅读 下载全文
  • 一方面,社会对动手能力强的高素质职校毕业人才需求巨大;另一方面,职业教育发展却由于多方原因步履艰难。记者从3月31日召开的海南省职业教育基本情况调查动员会上了解到。海南省政府决定从4月1日起.用半个月的时间开展全省性调查.探求推进海南职业教育的良方。
  • 天津出台发展职业教育若干意见 免费阅读 下载全文
  • 为更好地适应实现“三步走”和五大战略举措对高素质劳动者和高技能人才的迫切需要,天津市出台了《关于大力发展职业教育的若干意见》。未来五年,本市职业教育将基本形成与社会主义市场经济体制相适应.与市场需求和劳动就业紧密结合,结构合理、灵活开放、特色鲜明、自主发展的高标准现代化职业教育体系。
  • 陕西省职业教育进入发展黄金期 免费阅读 下载全文
  • 陕西省确定“十一五”期间职业教育新目标:到2010年.全省中等职业教育招生规模达到35万人,与普通高中招生规模大体相当:高等职业教育招生规模占到高等教育招生规模的一半以上。为社会输送100万名中等职业学校毕业生.50万名高等职业学校毕业生。每年培训城乡劳动者500万人次。
  • 河南省中等职教招生将向农村学生倾斜 免费阅读 下载全文
  • 从今年起,河南省中等职业教育招生将向农村学生倾斜。这是河南省教育厅大力推进中职教育、服务该省建设社会主义新农村的具体举措。 据介绍。从2006年起,每年中职学校招收农村初、高中毕业生的比例要达到70%、规模40万人以上,完成初中后一年职业培训55万人以上。充分利用城市优质教育资源和就业市场.进一步推进城乡之间、与东西部之间职业院校的联合招生、合作办学。
  • 江西职业教育跻身全国先进 免费阅读 下载全文
  • 3月21日,记者从江西省教育厅获悉,2005年江西省职业教育招生总人数达到28万人,比上年扩招了7.9万人。扩招规模全国排名第四:职教与普教招生比达到47:53,接近教育部2010年职教与普教招生比为1:1的目标.率先进入了全国职业教育先进省份的行列。为此,教育部、发改委和财政部等国家七部委联合向江西省教育厅颁发了“全国职业教育先进单位”的奖章。
  • 河北省全面加强职业教育基础能力建设 免费阅读 下载全文
  • 记者从日前召开的河北省职业教育和成人教育工作会议上了解到,该省“十一五”期间将进一步加强职业教育基础能力建设。实施县级职教中心建设计划,每个县都必须办好一所职教中心,进一步整合县域职教资源,完善县级职教中心的办学功能,使其成为当地人力资源开发、农村劳动力转移培训、技术培训和推广、扶贫开发和普及高中阶段教育的重要基地。
  • 荆门市东宝区“三个创新”推进职业教育发展 免费阅读 下载全文
  • 荆门市东宝区着眼“三个创新”,努力推进当地职业教育健康和谐发展。 一是创新办学理念,积极促进办学思想转型。东宝区教育局紧紧围绕全国职业教育工作会议精神.要求全区职业成人学校创新办学理念:树立为学生终生学习与发展服务的意识,立足市场.适应市场需求办学。坚持就业导向,以“出口带动人口”、“就业激活招生”,树立品牌、创出特色来扩大影响,形成凝聚力和向心力。
  • 宿迁市宿豫区职业教育实现“三个转变” 免费阅读 下载全文
  • 一是向技能化转变。依托职教集团,积极引进民间资本和境外资金,引进“双师型”师资,加快宿迁技师学院创建步伐,加快高技能人才培养。并以技师社会化考评为龙头,积极推动企业、行业和社会团体开展各类技能竞赛、岗位练兵,对竞赛中的优胜者向上争取破格晋升技师或高级技师,带动初高级技能人才结构优化升级。
  • 厦门“十一五”十四亿打造职业教育 免费阅读 下载全文
  • 占地600亩、投入3.95亿元的厦门职业教育中心校、厦门华夏职业学院,日前举行新校区开工典礼,这标志着厦门在“十一五”期间进一步加大职业教育建设的力度。
  • 产学研结合 培养“零适应期”高职人才 免费阅读 下载全文
  • 黑龙江农业经济职业学院是一所全日制普通高等职业院校.1958年建校。学院前身是东北农学院牡丹江分院。1962年调整为中专.2002年2月1日省政府正式批复改建黑龙江农业经济职业学院,又重新步人高等教育行列。学院坐落在牡丹江市.占地126公顷.建筑面积24万平方米:现有在校生8000人,教职工560人.专任教师330人.企业及行业兼职教师120人。五十余年的办学历程.蓄积了较强的基础设施和办学实力.积累了丰富的办学经验.在教学模式和人才培养方式等方面形成了人才培养基地化、合作办学国际化、校企一体双元制教学、校农合作、产学研紧密结合、仿真模拟教学、与就业准人制度接轨等特色和优势。
  • 国家职业资格认证考试的国内外比较研究 免费阅读 下载全文
  • 以职业资格标准的制定、认证考试的模式以及判定考试结果为依据,对我国与发达国家在职业资格认证考试上存在的差异进行深入的分析,可以看出发达国家职业资格认证考试的三个发展趋势:职业标准的科学性与分层化、考试依据的外显化和多元化、考试模式要以体现生产实际整体要求为核心。
  • 以人为本的教师管理机制及其激励策略探析 免费阅读 下载全文
  • 教师作为教育实践的主体.其综合素质是制约教育发展的关键。教师综合素质的提高除了要依靠教师自身不断学习、不断发展外.还需要一定的外部条件。其中,以人为本的教师管理是促进教师发展的出发点和落脚点。文中阐述了以人为本的教师管理的内涵,分析了以人为本的教师管理对学校管理者的素质与能力、管理理念、领导行为和目标取向要求,并对以教师发展为本的激励策略从四方面进行探析。
  • 高等院校应加强创业教育 免费阅读 下载全文
  • 通过当前形势下大学生就业难的现状分析,探讨高校开展创业教育的必要性、创业与成才的关系及大学生创业对社会经济发展的推动作用。
  • 英国“小康”阶段的职业教育之路 免费阅读 下载全文
  • 英国1975年人均GDP达到3000美元,在此前后,发展职业教育的举措有提高认识、达成共识,制定法律、立法保障,集思广义、依托专家,构建新型职业教育体系,将企业界人士吸收进产业培训委员会.争取各界大力支持职业教育与培训,保证经费的筹措与合理支付等。
  • 洋务运动与中国近代职业教育的兴起 免费阅读 下载全文
  • 中国近代意义上的职业教育肇端于西方社会化工业生产方式进入中国之后.而西方社会化工业生产方式的进入中国则是在第二次鸦片战争后兴起的洋务运动中,因此,洋务运动与中国近代职业教育的兴起有着十分密切的关系。本文试图对两者的相互促进关系做一探讨。
  • 邓小平职业教育思想述析 免费阅读 下载全文
  • 职业教育思想是邓小平理论的重要内容。高度重视职业教育的发展.符合中国实际压职业教育发展规律的职业教育工作理路,是邓小平职业教育思想的重要内容。邓小平认为发展职业教育,必须树立以人为本的教育理念;必须增加职业教育投入;必须加强职业教育课程的综合化:必须实现职业教育信息化。邓小平还认为改革是中国职业教育发展的基本路径,这种旨在促进职业教育发展的改革。主要是教育体制改革和教育结构调整。
  • 《职教论坛》综合版向您约稿 免费阅读 下载全文
  • [名家视野]
    什么是教育的真谛(翟海魂)
    [本刊专稿]
    职业教育:新农村建设的原动力(马庆发)
    [专题报道]
    小茭白育出大产业——余姚市河姆渡镇成人学校茭白实用技术培训与推广项目的实践(陈如华 郑军传 叶银祥 潘直士 杨美杰 郑春龙)
    “中国红枫之乡”的成功之路——余姚市四明山镇成人学校红枫项目培训的实践和思考(叶信灿 张国瑞 金轩尧 卢忠荣 王国章)
    [理论经纬]
    消极发展论与积极发展论之争——大力发展中等职业教育的必要性研究述评(周正)
    高素质劳动者和高技能专门人才的诠释(邱开金)
    我国农村弱势群体现状与脱贫对策研究
    [高职研究]
    我国高等职教人才培养模式理论研究综述
    建立高职院校产学合作办学模式和运行机制(楼一峰)
    [成人教育]
    提高成人教育教学质量的有效措施(潘娟)
    农民工培训应注意的几个问题(杨建明)
    [信息综揽]
    上海全方位破解“技工荒”发展职业教育体系
    “国家职业教育改革试验区”实施方案确定
    北京职业教育瞄准国际一流
    海南省职业教育基本情况调查启动
    天津出台发展职业教育若干意见
    陕西省职业教育进入发展黄金期
    河南省中等职教招生将向农村学生倾斜
    江西职业教育跻身全国先进
    河北省全面加强职业教育基础能力建设
    荆门市东宝区“三个创新”推进职业教育发展
    宿迁市宿豫区职业教育实现“三个转变”
    厦门“十一五”十四亿打造职业教育
    [院校建设]
    产学研结合 培养“零适应期”高职人才(孙百鸣)
    [职教论语]
    国家职业资格认证考试的国内外比较研究(杨延)
    以人为本的教师管理机制及其激励策略探析(朱旭宁)
    高等院校应加强创业教育
    [海外纵缆]
    英国“小康”阶段的职业教育之路(王川)
    [职教史话]
    洋务运动与中国近代职业教育的兴起(唐燕)
    邓小平职业教育思想述析

    《职教论坛》综合版向您约稿
    《职教论坛》封面

    关于我们 | 网站声明 | 合作伙伴 | 联系方式 | IP查询
    金月芽期刊网 2017 触屏版 电脑版 京ICP备13008804号-2