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文献检索:
  • 只要会做就行了吗 免费阅读 下载全文
  • 目标是课程的关键问题。在拉丁语中,课程的涵义是跑道。跑道的第一个要素是方向,即它要把人引向哪里。如果方向错了,那么跑的人越努力,就会高目的地越远。由此可见目标研究对于课程开发的重要性。然而实践并非如此。课程开发被简单地理解为编教材,教师的教学也主要关注教给学生什么知识和技能。至于目标,仅仅是一些文本化的形式话语。
  • 将农民工的职业教育纳入我国终身教育体系——关于构建我国学分银行系列研究之二 免费阅读 下载全文
  • 以农民工职业教育的需求分析为起点,揭示了农民工职业教育的特点,这些特点使传统的职业教育办学思路受到了空前的挑战:提出了“用户选择”、“灵活教学”、“培训套课”是实现农民工职业教育突破的关键:提出了农民工职业教育的内在逻辑联系,该内在的逻辑联系可以外化为学分联系;学分银行的构建给农民工职业教育拓展了广阔的空间。
  • 学分制下中职柔性课程体系构建的研究 免费阅读 下载全文
  • 从学分制下中职课程改革应遵循的基本原则出发,探讨了学分制下柔性课程体系的基本结构、特点以及开发方法,并提出了学分制下课程改革应注意的几个问题。
  • “3+0.5+0.5”职业技术师范教育模式的探索与实践 免费阅读 下载全文
  • 分析了“3+0.5+0.5”职业技术师范教育模式的提出背景及具体内涵。并从职教师资人才的培养目标和规格、培养方案、课程体系、教学模式等方面进行探讨。
  • 两年制酒店管理专业“双证”融通模式的实践探讨 免费阅读 下载全文
  • 职业资格证书与学历证书接轨对于改革高职人才培养模式,发挥高职教育优势,大力实施职业资格证书制度,推行劳动预备制度具有重要意义。具体探讨了两年制酒店管理专业双证方案的实践思路。
  • 中职分组合作学习方式的教学探讨 免费阅读 下载全文
  • 为了适应企业新的工艺、新的生产结构及生产过程对人员质量的要求,现代从业人员在不断拓宽专业知识的同时,还应具备社会职业变化的综合能力。从实践的角度论述了如何通过分组合作学习,将传授知识和培养学生能力进行有机的结合,并对分组合作学习的步骤及应注意的事项进行了论述。
  • 高职学生学习能力的构成与培养研究 免费阅读 下载全文
  • 学习能力是高职学生学习、生活和成才的重要组成部分。对高职学生学习能力的构成要素即观察力、记忆力、思维力和想象力等进行了分析,阐述了培养高职学生学习能力的重要性,提出了高职学生学习能力培养的对策。
  • 以人为本建立健全高职院校教学督导制度 免费阅读 下载全文
  • 教学督导是高职院校内部教学质量监控的重要手段。如何以人为本建立健全高职院校教学督导制度,形成科学规范、行之有效、特色鲜明、良性循环的教学督导运行机制,真正使教学督导成为保障教学质量的一项重要制度,需要广大高职教育工作者不断研究和认真探索。
  • 高职教育教学质量监控体系探析 免费阅读 下载全文
  • 随着高等教育规模的扩大,教学质量成为人们关注的焦点,建立高等职业技术教育教学质量监控体系对于保证教学质量尤为重要。从构建高等职业技术教育教学质量监控体系的必要性着手,阐述了高等职业技术教育教学质量监控体系的内容,对如何构建高等职业技术教育教学质量监控体系做了一些思考和探索。
  • “订单式培养”亟待求解的几道难题 免费阅读 下载全文
  • 订单式培养是适应经济社会发展和就业市场的需要,解决校企人才供需矛盾。提高高职院校毕业生就业率的行之有效的办学模式,它必将引起高职院校培养目标、人才规格、专业设置、知识技能结构、课程设置、教学内容与方法、学习成果评估等方面深刻的变革,有其明显的优势,应大力推行。但在实践操作中还有一系列问题亟待探索和解决。
  • 试论中职入学考试的独立设置 免费阅读 下载全文
  • 近年来的“技工荒”现象,从技工的短缺折射出现行中等职业教育难以适应社会人才需求的现状,说明中等职业教育发展与市场经济发展的不适应。改革中等职业教育招生制度,设立独立的中等职业学校入学考试模式,可以从改善生源质量上促进中等职业教育的发展,在一定程度上也有利于缓解“技工荒”。
  • 高职经管类专业就业竞争实力的研究与实践 免费阅读 下载全文
  • 随着以互联网为代表的信息技术对各行业带来的冲击日益加剧,作为高职经管类专业就业主体的中小企业对人才的要求出现了一些崭新的变化;与此同时,随着招生规模的急剧膨胀,经管类专业教学资源相对紧缺的矛盾日益突出。面对内外两个方面的压力,在不断探索和实践的基础上,就如何将经管类专业由“软”变“硬”,提高其就业竞争实力,提出一些思路和方法。
  • 两年制高职环境监测与治理技术专业设置的思考 免费阅读 下载全文
  • 高职教育将面临一次重大的改革,基本学制逐步由三年过渡为两年,以两年制为主。要求我们必须深化对高职教育学制改革的认识,并积极应对学制改革带来的问题。建立高等职业教育新体系。本文以两年制高职环境监测与治理技术专业的设置为例,从定位,课程设置,实训环节等三个方面探讨了两年制高职课程改革。
  • 构建就业导向的高职实践性课程模式 免费阅读 下载全文
  • 近年来,以就业为导向的教育政策已为越来越多的高职院校所接受。把满足就业需要作为教育教学活动的出发点和归宿,是世界职业技术教育的发展趋势,也是我国高等职业教育改革的必然选择。课程改革是高职发展的核心问题,在新时期我国社会经济发展的形势下,高职课程改革的任务更为紧迫,需要进行模式的根本转变,并满足时代发展的需要。怎样把就业为导向的理念落实到课程,构建实践性课程模式?拟从课程观、课程目标、内容、结构的定位以及课程的实施等几方面提出一些以就业为导向、以能力为本位的高职实践性课程改革思路。
  • 浅谈车工生产实习教学的平时成绩考核 免费阅读 下载全文
  • 生产实习教学要完成的教学内容较多,对学生的平时成绩考核应坚持及时性和经常性的原则。通过考核,发现教学中存在的问题和缺陷,及时采取措施加以弥补。
  • 《建筑力学》教学突出中职教育特色刍议 免费阅读 下载全文
  • 结合教学实践与教学现状,从建筑力学课程的教学内容:教学方法与手段、提高学生的学习动力、培养学生的创新能力几方面进行探索,以达到新形势下中职教育人才培养目标的要求。
  • 谈谈对电脑美术设计教学的认识 免费阅读 下载全文
  • 传统构成教学有优势但也存在部分问题。运用电脑进行高专美术设计教学有诸多优势。正确定位教师、学生、电脑三者的关系很重要。
  • 高职高专商务英语专业教学改革初探 免费阅读 下载全文
  • 商务英语专业的教学要有科学准确的定位,培养人才要面向市场、面向经济建设和社会进步。要努力贯彻落实教育部“实用为主、够用为度”的原则。
  • 浅议网吧对职校学生的影响 免费阅读 下载全文
  • 在聚焦网吧不易为人们重视的深层次问题——网吧特性的基础上,以职业学校学生的特点为出发点,论述了网吧作为网络时代的新生事物,对中职学生身心发展所产生的正反两个方面的影响,并以此为依据,深入探讨了发挥网吧的正面效应、消除或抑制它的负面效应的对策措施。
  • 浅谈制图教学中的素质教育 免费阅读 下载全文
  • 通过对制图教学中实施素质教育的几个教学模式的探讨,以便有助于对制图教学实战有切实可行的指导作用,并且在教学效果上得以提高。
  • 浅谈电工电子课程中现代教育技术手段的应用 免费阅读 下载全文
  • 探讨如何利用计算机技术、多媒体技术、通信技术等现代教育手段,在电工电子课程中通过实训模拟仿真系统、试题库、网络教学平台等,贴近岗位工作环境,突出技能训练,提高教学效率。
  • 试论社会主义市场经济条件下职业教育社会考试体系的构建 免费阅读 下载全文
  • 建立职业教育社会考试体系是职业教育适应市场经济体制的办学体系进程中提出的实践命题,也是职业教育要解决的理论问题;职业教育社会考试体系是职教研究部门建立的适用于多学科、多门类的考试体系,其基本性质是考试的社会性;构建职业教育社会考试体系要坚持方向性、科学性、客观性原则。
  • 外贸实训对高职学生影响的调查 免费阅读 下载全文
  • 实践教学是高职院校在教学改革中积极探索的重要内容,实践教学采用何种形式和实践教学的效果也是各高职院校普遍关心的问题,通过对实施外贸实践教学情况的分析搞清两方面的问题:1.外贸实训对学生掌握实务性的操作技能的影响;2.外贸实训能否有效缩短学业与就业的距离。
  • 国外校企合作中的学生角色转变模式 免费阅读 下载全文
  • 国外校企合作中的学生角色转变模式分为:以学校为主体的“学生→学徒→学生”和以企业为主体的“学徒→学生→学徒”,本文从校企合作的模式、制度保障、资金保障等方面,论述了国外职业教育中加快学生角色转变的运行机制。
  • 青岛开发区职业中专 免费阅读 下载全文
  • 青岛开发区职业中专始建于1981年,是开发区唯一的公办职业学校,2004年跨入“国家级重点职业学校”行列。学校现占地76971平方米,总建筑面积51435平方米,有教学、办公、实验综合楼5栋,教工和学生餐厅两处,学生公寓2栋。微机室、语音室、多媒体教室、音乐教室,舞蹈教室以及家电、制冷、电工、电视机、冰箱、机电实验、实习教室、财会模拟室等36个;有标准教室95个、学生阅览室4个、教师阅览和资料室3个;有各种报刊杂志285种、大型书库3个,现有图书130312册;有计算机600余台,形成了完备的数字化教学、办公校园网络系统。
  • [教坛视点]
    只要会做就行了吗(徐国庆)
    [教研理论]
    将农民工的职业教育纳入我国终身教育体系——关于构建我国学分银行系列研究之二
    学分制下中职柔性课程体系构建的研究(关宇霞 赵玉英)
    [教改新浪]
    “3+0.5+0.5”职业技术师范教育模式的探索与实践
    两年制酒店管理专业“双证”融通模式的实践探讨(杨海清 邢凯岭)
    中职分组合作学习方式的教学探讨(马春英)
    [百家论苑]
    高职学生学习能力的构成与培养研究
    以人为本建立健全高职院校教学督导制度(单嵩麟 潘立本)
    高职教育教学质量监控体系探析(王璐莎)
    “订单式培养”亟待求解的几道难题
    [探索争鸣]
    试论中职入学考试的独立设置(张华胜 王娜)
    [专业建设]
    高职经管类专业就业竞争实力的研究与实践
    两年制高职环境监测与治理技术专业设置的思考(徐琳 孙佩鸣)
    [实习实训]
    构建就业导向的高职实践性课程模式(邓红珍)
    浅谈车工生产实习教学的平时成绩考核(朱斌)
    [教学揽胜]
    《建筑力学》教学突出中职教育特色刍议(张志燕 祁振悦)
    谈谈对电脑美术设计教学的认识(徐强志)
    高职高专商务英语专业教学改革初探(江峰)
    [育人惠风]
    浅议网吧对职校学生的影响(黄芳)
    浅谈制图教学中的素质教育(王姣君)
    [教育技术]
    浅谈电工电子课程中现代教育技术手段的应用(韦晓阳)
    [考试指南]
    试论社会主义市场经济条件下职业教育社会考试体系的构建(彭文胜 刘显泽)
    [调查报告]
    外贸实训对高职学生影响的调查(孙婧)
    [他山之石]
    国外校企合作中的学生角色转变模式(孔凡成)

    青岛开发区职业中专
    《职教论坛》封面

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