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文献检索:
  • 如何培训农民工 免费阅读 下载全文
  • 农民工已成为一线生产、服务人员的重要组成部分,大批量地对农民工进行培训.对于提高人口整体素质水平。顺利推动城镇化进程。提高生产、服务质量和效益,构建和谐社会体系具有重要意义。因此,农民工培训是现阶段职业教育的重要任务.职业教育如果能够在农民工培训中发挥重要作用.对于提升自己的社会地位将具有重要意义。
  • 从经济学角度谈高职院校特色建设 免费阅读 下载全文
  • 高职院校的特色建设,是一个颇具争议的课题。从经济学视角,应用经济学原理,从文化课教学特色、教学模式特色、办学特色三个方面。论述了高职院校的特色建设的原理。
  • 论高职教育岗位课程模式的创建 免费阅读 下载全文
  • 当前高职课程教学中.往往存在课程教学目标不明、结构层次不清、内容体系不合理、课间衔接不好等问题,导致课程教学效果不佳,岗位应用型人才培养质量不高,难以适应以就业为导向的高职教育理念。从岗位课程整体要求出发。结合岗位课程相应国家职业资格证书,创建面向职业岗位的课程模式,即岗位课程模式,对高职岗位课程的构建方法、课程结构等内容进行论述和探讨。
  • 以职业为导向的高职课程观探析 免费阅读 下载全文
  • 从我国高职教育的发展历史及对高职教育的本质分析来看,“一般职业导向性”是高职教育的本质属性:这一属性决定了高职教育的相应的课程理念。“以职业为导向”的课程观与“以就业为导向”的课程观有着一定区别.“建构主义”的学习理论与“职业科学理论”为开发“以职业为导向”的课程体系奠定了理论基础。
  • 高职汽车检测与维修技术专业项目化教学探索 免费阅读 下载全文
  • 从我国的高等职业教育,特别是高职汽车检测与维修技术专业的现状出发.引出“项目教学法”,结合学院该专业的实际情况,由浅入深的阐述该方法。对“项目教学法”进行深入的探索,并运用于实际的教学活动中,收到了比较满意的效果。
  • “工学结合,校企互动”人才培养模式的实践 免费阅读 下载全文
  • 针对当前高职院校在校企合作人才培养中存在的问题,提出了一种“工学结合、校企互动,,人才培养模式.通过学校与企业建立相对稳定的契约合作关系,学生的“工”和“学”轮换进行.形成互惠互利、优势互补、共同发展的动力机制。按该模式培养的学生专业技能强、综合素质好,就业质量高,基本实现了与企业的“零距离对接”。
  • 环境友好:高职教育发展的“生态工程” 免费阅读 下载全文
  • 从心理环境上轻视拒斥、现实环境中歧视有加、制度环境上跟进滞后、投入环境上漠视不公几方面论述了不容乐观的高职发展的“生态环境”;并从宣传奖优的“民心工程”,多元投入的“命脉工程”.公平支助的“绿色工程”,制度跟进的“保障工程”,质量立本的“千秋工程”五方面提出了实施高职教育发展的“生态工程”策略。
  • 对五年制高职中、微观课程结构的探索 免费阅读 下载全文
  • 出于课程结构对学生能力结构形成的影响,职业教育极其重视课程结构的改革,搞清课程结构与工作结构的关系,才能有效地建立起符合职业工作内在逻辑的课程框架。主要从中、微观层面研究职业行动体系、行动领域、工作任务与课程各个组成部分的对应关系,以及课程结构的设计思路。
  • 高职教育实施“订单式”人才培养模式的问题与对策 免费阅读 下载全文
  • “订单式”人才培养模式作为高职教育新的培养模式被正式提出并推行具有重要的现实意义。但目前各地各高职院校在实施“订单式”人才培养中还存在一定的困难和问题,深入分析其存在问题.研究对策,可以从更新办学理念、营造良好的社会氛围、建立组织体系、创设基本条件、培育新成员和建立健全政策法规等方面推进“订单式”人才的培养。
  • 论基于“平台+模块”课程结构体系的高职双证制人才培养模式 免费阅读 下载全文
  • 旨在通过对高职教育人才培养目标、人才培养模式的内涵及特征等研究出发,提出了一种适合高职人才培养目标实现途径的“基于‘平台+模块’课程结构体系的高职双证制人才培养模式”.并对其课程结构体系、教学内容体系、实践教学体系、产学研合作以及其保障机制等方面进行了研究和探索。
  • 高职专业结构与产业结构适应性研究——以湖南省为例 免费阅读 下载全文
  • 高职教育的专业结构与产业结构适应性直接关系到高职教育发展。本文通过对湖南地区经济产业结构和高职专业结构适应状况的分析,探究存在问题的成因,提出本地区高职专业设置的设想。
  • 浅析高职院校物流管理示范性专业建设 免费阅读 下载全文
  • 本文通过分析我国高等院校物流专业设置问题,明确了高职院校物流管理专业定位。综合考虑物流专业领域、人才需求岗位类型等因素,设置相应的专业培养方向,走示范性和特色化的人才培养道路。最后从4个方面探讨如何建设物流管理专业人才培养体系。
  • 建筑技术实训基地建设的辐射功能研究 免费阅读 下载全文
  • 定义了实训基地辐射功能的概念,归纳了建筑技术辐射功能的具体内容,通过探讨辐射功能的具体内容提出实训基地的辐射功能对提升实训基地教育和培训质量、管理水平等具有相当重要的意义。
  • 中职会计专业实践性教学的探索 免费阅读 下载全文
  • 从改革职业中学会计课程设置、寻求职业中学会计专业实习实训的对策及培养学生综合职业能力三个方面着手。对职业中学会计实践性教学模式的创新提出一些改革举措,既拓宽了会计实践性教学的外延,更丰富了会计实践性教学的内涵,从而强化了职业教育以服务为宗旨.以就业为导向的办学理念。
  • 幼师声乐模块教学初探 免费阅读 下载全文
  • 在新课程实施过程中,中小学音乐教育正发生翻天覆地的变化,但职高幼师专业的声乐教育却仍沿袭着专业院校的声乐教学模式:基础训练(声训、视练)——歌曲学习(范唱、学谱、学曲)——情感处理。显然,这种一成不变的教学模式已经远远滞后于音乐教育发展所带来的新需求.认识到本学科教育改革的必要性和紧迫性,本人在幼师专业的声乐教学中展开了“模块式教学”的尝试.即通过改编教材、创新思路、更新手段、整合学科等手段对幼师声乐教举进行了探索和研究.
  • 气缸直径测量的教学探究 免费阅读 下载全文
  • 职业学校汽修专业学生,对气缸直径测量的技能十分薄弱。运用项目教学,在教师的帮助下.让学生自主探究、小组讨论交流、自己动手实践,从而学会千分尺的使用,掌握气缸直径测量的操作方法.展示测量成果并表达自己获得成果的快乐。
  • 如何开展《思想品德》课教学 免费阅读 下载全文
  • 《思想品德》课是一门基础政治理论课,教学方法不当往往会造成枯燥无味,缺乏说服力。要教好这门课,首先要了解学生,有的放矢,因材施教;其次就是要采取有效的教育方法;最后建立良好的考核机制,最终达到使学生听得进去,心中信服,内化为良好行为的目的。从而真正达到《思想品德》课的教学效果。
  • 中职新课改背景下学生主体素质的建构及其培养 免费阅读 下载全文
  • 中职学生主体素质可以从三个方面进行建构:一是主体学习素质;二是主体职业素质;三是主体生命素质。中等职教在培养专业技术实用型人才的过程中,应当将培养目标着眼于学生的学习过程、职业生涯和生命历程,围绕这三个方面,采取相应的教育教学策略,着力培养学生的主体素质。为学生的终身发展奠基。
  • 职业院校学生“出入行为”管理现状与改进对策 免费阅读 下载全文
  • 目前,职业院校出于对学生在校安全的考虑,制定了学生出入学校行为的管理规定,其中一些做法存在简单、落后、不够科学等弊端,压抑了学生的学习积极性和创造性,不利于学生的身心发展。针对这些情况,必须遵循以人为本的原则,切实加以改进,以全面提高职业院校的管理水平和办学水平。
  • 高职“专升本”考试制度应避免二次高考偏向 免费阅读 下载全文
  • 伴随构建高等教育“立交桥”体系的提出,高职“专升本”考试制度应运而生。在实施中,高职“专升本”具有明显的二次高考偏向。这影响到高素质技术型人才的培养,职业教育质的稳定性以及社会人才结构的完善。笔者以为引导学生理智对待专升本,改革现行的专升本招考办法及构建完善的职业教育体系是纠正“二次高考”偏向值得尝试的有效办法。
  • 多媒体教学的优势及其对传统教学方式的影响 免费阅读 下载全文
  • 多媒体集文字、图形、图像、声音、动画、影视等各种信息传输手段为一体。具有很强的真实感和表现力,能提供最理想的教学环境。它必然会对教育、教学过程产生深刻的影响。多媒体技术将会改变教学模式、教学内容、教学手段、教学方法,最终导致整个教育思想、教学理论甚至教育体制的根本变革。
  • 国外职教先进经验对我国高职课改启示的几点再认识 免费阅读 下载全文
  • 我国的职业教育规模已经取得了“跨越性”的巨大发展。高职高专教育改革正在深入到课程改革这样的核心领域.能力本位的课程模式正在成为课程开发和设置的共识,逐步普及。然而,我们的职业教育思想、理念和实施途径及方法主要是学习和借鉴国外的先进经验。一些职教工作者在借鉴过程中对某些关键性的问题缺少全面性的了解和历史性的把握.如此搏必影响我们的高职课程改革的进一步深入.
  • 全国教育系统先进集体 山东省东平县职业中专 免费阅读 下载全文
  • 山东省东平县职业中专是省级重点职业中专,占地136亩(东、西两校区),建筑面积4.32万平方米,在校生3200人,设立中专部、高职预科部、培训部3个专业部。开设数控机床、焊接、高级装配钳工、电工电子、汽车应用与维修、服装设计与工艺、计算机、制冷产品维修、生物工程(种植业、养殖业)、财经、美术等14个专业。
  • 教育部职业教育与成人教育司推荐 免费阅读 下载全文
  • 采用“行动导向”教学模式,打破传统的力学、制图、施工技术等学科体系,根据企业实际的工作任务、工作过程和工作情境组织教学内容,与国家职业标准和行业岗位要求紧密结合,突出实践性教学环节,既可作为学历教育教材,也可作为短期职业培训教材。
  • [教坛视点]
    如何培训农民工(徐国庆)
    [教研理论]
    从经济学角度谈高职院校特色建设(柴福洪)
    论高职教育岗位课程模式的创建(黄崇本)
    以职业为导向的高职课程观探析(向丽)
    [教改新浪]
    高职汽车检测与维修技术专业项目化教学探索(皮连根)
    “工学结合,校企互动”人才培养模式的实践
    [百家论苑]
    环境友好:高职教育发展的“生态工程”(张健)
    对五年制高职中、微观课程结构的探索(王质明)
    高职教育实施“订单式”人才培养模式的问题与对策
    论基于“平台+模块”课程结构体系的高职双证制人才培养模式(潘菊素)
    [专业建设]
    高职专业结构与产业结构适应性研究——以湖南省为例(蒋德喜)
    浅析高职院校物流管理示范性专业建设(彭纯军)
    [实习实训]
    建筑技术实训基地建设的辐射功能研究(罗斌 张琛)
    中职会计专业实践性教学的探索(田自美)
    [教学揽胜]
    幼师声乐模块教学初探(吕媚媚)
    气缸直径测量的教学探究(邵佳洪)
    如何开展《思想品德》课教学(王正义)
    [育人惠风]
    中职新课改背景下学生主体素质的建构及其培养
    职业院校学生“出入行为”管理现状与改进对策
    [考试指南]
    高职“专升本”考试制度应避免二次高考偏向(单敏)
    [教育技术]
    多媒体教学的优势及其对传统教学方式的影响
    [他山之石]
    国外职教先进经验对我国高职课改启示的几点再认识

    全国教育系统先进集体 山东省东平县职业中专
    教育部职业教育与成人教育司推荐
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