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文献检索:
  • 高职缺什么内涵 免费阅读 下载全文
  • 以内涵为取向的示范性高职建设对高职发展来说无疑是个福音。然而,高职应当建设什么内涵?如何才能建设内涵?通常把内涵建设看作与外延扩充相对立的高职发展策略,其实不然。二者是并不矛盾的,外廷扩充不能视为内涵不深的借口。比如高职大幅度扩招的同时,本科院校也同样在扩招,但无人发出本科学校要加强内涵建设的呐喊,最多强调要注意解决师生比失调可能带来的教学矛盾。
  • 论区域合作学分制度的实施——关于构建我国学分银行系列研究之四 免费阅读 下载全文
  • 《教育部关于在职业学校逐步推行学分制的若干意见》指出:经济、教育发达地区和中心城市应在总结试点经验的基础上。积极在区域内推进职业学校全面推行学分制的改革,逐步建立和完善区域内职业学校之间的学分互认机制。提出了区域合作实施学分制度是我国职业院校整体实施学分制度的一个重要起始阶段的观点.并就区域合作实施学分制度提出了系列建议。
  • 高职院校推行通识教育的目标、内容与实现途径 免费阅读 下载全文
  • 高职教育要实现培养具有可持续发展潜力的“职业人”的目标,必须将通识教育(General Education)纳入其中。通过职业(专业)教育和通识教育的共同作用,使受教育者不仅具备健康的体魄、健全的人格(身心素质),扎实的职业技能基础(职业素质),还具有通观全局、灵活应变的综合素质(社会文化素质)。基于这个设想,高职院校施行通识教育的基本着眼点应该是:常识的普及和文化氛围的营造。因此,高职教育中的通识教育目标是:培养具有健全人格和自我发展潜力的职业人,其主要内容包括三个部分:人文常识、社会常识、科学常识。各高职院校可根据各自不同的学校特点、地域文化、行业优势、专业特色等自主选择、组合,形成具有各个学校特色的通识教育体系。其实现途径主要有三条:一是通过课程体系来实现相关常识的获得;二是通过大量丰富多彩的课外活动,在实践中锻炼和体会通识教育所具有的丰富内涵和作用;三是通过营造有利于学生成长的富有特色的校园文化环境来影响一个人的思想和价值取向。通过课程、活动、环境的共同作用来完成一个完全意义上的“职业人”的塑造。
  • 高职教育基于项目的学习活动设计 免费阅读 下载全文
  • 项目教学法是高职教育正积极推行的一种教学方法。项目教学的实施能否实现其目标.在很大程度上取决于学习活动的质量。借鉴教学设计的基本思路.依托来自活劫理论的支持,以活动为分析设计单元,提出了高职教育基于项目的学习活动设计方法。
  • 基于“平台+课程组”的课程体系研究与实践 免费阅读 下载全文
  • 课程体系改革是高职院校教学工作的重点和难点,当前亟待有突破性进展。提出了高职新型的课程体系建设的框架.在课程体系研究方面作了一些探索。
  • 试论职业人才的定制培养模式 免费阅读 下载全文
  • 随着我国经济的不断发展,对职业人才的需求也在不断加大,因此如何创新人才培养模式,培养高质量的职业人才是我国目前关注的一个热点问题。而职业人才的企业定制培养模式也成了许多职业院校推崇的职业人才创新培养模式。尝试用管理学和教育学的相关理论给职业人才定制培养的产学合作模式一个理论上的阐述和解释,提出了推式教育和拉式教育相结合的职业人才企业定制培养模式。
  • 职校校园文化与企业文化对接的实证研究 免费阅读 下载全文
  • 通过对职业学校校园文化建设和企业文化建设的现状分析、探寻职业学校校园文化和企业文化的不同点.总结职业学校校园文化和企业文化对接的现实意义,摸索出职业学校校园文化建设与企业文化建设对接的途径,从而使培养的学生更加符合企业的需求。
  • 较发达地区中职生源状况的变化及其启示 免费阅读 下载全文
  • 分析了一个时期以来,我国江、浙等地较发达地区中职学校生源状况的变化情况,从经济学等角度阐述了其背后的原因,并分析了这种变化对进一步发展中等职业教育的启示。
  • 能力本位的高职教学管理体制的理论探索 免费阅读 下载全文
  • 教学是课程的实施过程,教学管理体制是否适合关系到课程质量,关系到人才培养质量,更关系到高职教育本质属性的体现。针对传统高职教学管理体制特点、政策要求和能力本位课程改革的要求,提出基于能力本位的高职教学管理体制,阐述其内涵、特点及保障措施。
  • 浅谈中职校“双师型”教师培养 免费阅读 下载全文
  • 在职业教育快速发展中,“双师型”教师队伍建设至关重要。中等职业学校培养“双师型”教师。既要立足校本级培训,也要充分利用国家扶持政策,同时还要吸收和借鉴国外的先进做法与经验。
  • 国际贸易实务专业的发展定位与能力本位课程群建设 免费阅读 下载全文
  • 基于竞争优势理论,对高职国际贸易实务专业的发展进行了重新定位。而职业教育理念和专业培养目标归根到底是由课程为载体来实现的,由此本着能力本位的价值取向,构建了“三层次、一平台”的国际贸易实务专业课程体系。
  • 中职给水排水专业改革架构思考 免费阅读 下载全文
  • 本文论述了给水排水工程在21世纪的良好发展前景和当前中职给水排水工程专业所遭遇的问题.并对中职给水排水工程专业培养目标进行了重新调整,提出了构建以工作过程系统化核心课程为主导,以专业岗位群为特色的课程体系架构的思路。
  • 高职教育体验式单元课程与实践性教学内涵及其关系的思考 免费阅读 下载全文
  • 课程与教学的关系历来是教育领域争论的话题之一,高等职业教育体验式单元课程与实践性教学的内涵与彼此的关系到底是什么,笔者从课程与教学的关系、高等职业教育课程的特点两个方面进行了探讨,提出了体验式单元课程与实践性教学的新定义,并对其关系进行了思考。
  • 服务类职业实训基地建设的若干问题刍议 免费阅读 下载全文
  • 针对目前对于服务类职业建设实训基地的必要性的质疑,从实训基地观的发展,以及实训基地功能和内容上的正确理解来阐释建设的必要性,并提出了具体的设计模式。
  • 高职数学教学策略探新 免费阅读 下载全文
  • 数学课程是高职教育中的一门重要基础课程。要完成培养高技能人才的目标,数学课程要切合“技能型人才”的实际需求.采用“基础+专业”课程模式;要切合学生实际,搞好“分层次教学”:要切合高中阶段的教学实际,做好内容与方法的衔接。数学课程要采用多元化的评价方法.营造一个奋进的氛围,形成学生的良好的行为习惯。
  • 高职电工学课程教学改革的研究与实践 免费阅读 下载全文
  • 本文主要论述了电工学课程作为相关专业的基础课,在教学改革中,通过改变教学进程、教学内容、教学方法等措施,进一步突出了知识的应用性与技能的操作性。为后续课程的顺利进行打下了良好的基础。
  • 借鉴“双元制”,培养数控技术技能人才 免费阅读 下载全文
  • 为了培养21世纪技能型紧缺人才,借鉴“双元制”职业教育成功的经验,本文从中等职业教育数控技术的专业课程体系、教学方法、实践教学等方面,阐述了对数控技术技能型人才培养方面的一些思考。
  • QBASIC教学中创造性思维能力培养的探索 免费阅读 下载全文
  • 本文根据创造性思维的形成和发展特点,对QBASIC教学中创造性思维能力的培养,作了具体的可行性分析。笔者认为在计算机教学中培养学生的创造性思维能力应着重做好四个方面:激发旺盛的求知欲、授以科学的思维方法、加强广泛扎实的知识基础和创造性实践活动的训练。
  • 为职校生技能评价引进“门诊式”考试 免费阅读 下载全文
  • “门诊”是医生给病人诊断病情、提供药方、指导疗程的一种场所或方式。如果把这种门诊看病的方式引入到职校平时技能考核或评价中来.不仅能激起学生学习技能的积极性,并使其很好了解自身的技能状况.并在“考官”的指点下得以纠正与提高。因此,采用“门诊式”技能考试.具有发展性评价的作用。
  • 职业中学学生智能状况的调查 免费阅读 下载全文
  • 基于多元智能理论.以美国肯塔基州教育局编制的多元智力自我调查问卷为测量工具,对江苏省四类高中学校(重点学校、普通学校、农村学校和职业学校)的多名男女学生进行了多元智力的测量,运用SPSS11.0统计软件,在数据呈现正态分布的情况下,重点进行了普通中学与职业学校样本之间的比较和分析.并得出了结论。
  • 发达国家企业职工培训的成功经验及其对我国的启示 免费阅读 下载全文
  • 从20世纪下半叶起,在人力资本理论的推动下,世界上的发达国家都相继采取各种措施.大规模的开展了企业职工培训。经过多年的发展,许多发达国家在企业职工培训方面已经积累了丰富的经验.从而为我国企业职工培训今后的发展提供了一定的借鉴和启示。
  • 山东新泰市职业中专 免费阅读 下载全文
  • 山东新泰市职业中专始建于1970年,地处新泰市高新技术开发区,2001年被教育部定为国家级重点职业学校。学校占地129亩,总建筑面积39000平方米;建有计算机,制冷,家电,服装等实习实训室24个,4个多媒体教室;2005年投资200余万元,更新计算机240台,建起高标准的数控机加工车间,数控编程室;
  • [教坛视点]
    高职缺什么内涵(徐国庆)
    [教研理论]
    论区域合作学分制度的实施——关于构建我国学分银行系列研究之四(杨黎明)
    高职院校推行通识教育的目标、内容与实现途径(彭振宇)
    高职教育基于项目的学习活动设计(周玉芬)
    [教改新浪]
    基于“平台+课程组”的课程体系研究与实践(白坤海)
    [百家论苑]
    试论职业人才的定制培养模式(李慧芬)
    职校校园文化与企业文化对接的实证研究(张旭曦)
    较发达地区中职生源状况的变化及其启示(朱孝平)
    能力本位的高职教学管理体制的理论探索(胡怡芳)
    浅谈中职校“双师型”教师培养(谭胜富)
    [专业建设]
    国际贸易实务专业的发展定位与能力本位课程群建设(罗兴武)
    中职给水排水专业改革架构思考(洪兵)
    [实习实训]
    高职教育体验式单元课程与实践性教学内涵及其关系的思考(高苑 张海鸣)
    服务类职业实训基地建设的若干问题刍议(蒋将)
    [教学揽胜]
    高职数学教学策略探新(李广全)
    高职电工学课程教学改革的研究与实践(巴世光)
    借鉴“双元制”,培养数控技术技能人才(张曙展)
    QBASIC教学中创造性思维能力培养的探索(诸泉清)
    [考试指南]
    为职校生技能评价引进“门诊式”考试(竺辉)
    [调查报告]
    职业中学学生智能状况的调查(刘凤林)
    [他山之石]
    发达国家企业职工培训的成功经验及其对我国的启示(乔仁洁)

    山东新泰市职业中专
    《职教论坛》封面

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