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文献检索:
  • 项目课程开发主体及角色 免费阅读 免费下载
  • 项目课程是目前倍受关注的一种职业教育课程模式。这种课程的开发自然离不开教育行政部门的组织、支持和课程专家的指导,而直接承担开发任务的主体应当是企业专家与教师,尤其职业院校教师要在其中发挥核心作用。只有在他们的紧密合作下,才可能开发出高质量的项目课程。即项目课程所主张的是教师与企业专家联合开发课程的机制,
  • 关于职业教育的专业教学内容 免费阅读 收费下载
  • 就当前职业教育课程改革中的专业教学内容提出了自己的基本观点。职业教育的专业教学内容应主要决定于经济界、企业界的实际需求;职业教育的专业教学内容应视对象的需求不同而不同;职业教育的专业教学内容应不断与时俱进。
  • 我国高职教育课程模式改革及其发展趋势 免费阅读 收费下载
  • 传统的“学科本位”课程模式造成高职教育人才培养的实际效果与市场需求之间的脱节。为突破学科系统化的课程模式,我国职业教育界在实践中努力探索新的课程模式。由此,在我国高等职业教育领域相继出现了如“宽基础、活模块”课程模式、多元整合课程模式、工作任务导向的课程模式等多样化的课程模式。从总体上看,我国高等职业教育课程模式的发展呈现出以综合职业能力本位的课程观为指导、以职业分析为基础、突出工作本位学习等趋势。
  • 工作过程知识与工作过程知识导向的职教课程开发 免费阅读 收费下载
  • “工作过程知识”是指在灵活且不断更新的企业环境下工作劳动所需要的知识。它涉及从组织层面上对工作系统的了解.并使得雇员能够明白他们自身的工作行为是如何与系统内的其他行为发生联系的。它是一种显性的知识,可直接应用于生产实践中,而且,通常是劳动者在工作场所解决实际问题时所形成的。试图概述工作过程知识的基本理念,以及这种理念对职业教育课程开发的影响。
  • 校企合作构建商科类实训模式的探索 免费阅读 收费下载
  • 四川商务职业学院通过与海尔、互惠集团等企业进行合作,在商科类专业人才培养的实训模式构建方面走出了一条颇具特色之路。
  • 高职发展新探索:“刘易斯区间”下的“三段式”工学结合模式 免费阅读 收费下载
  • 面对“刘易斯区间”的机遇与挑战,高职教育应建立“三段式”工学结合的新模式,各段既相对独立运行又有机联动,构成一个和谐共生体;应以新型的职教模式供给满足这种变革的需求——“大职业教育”新体系,必将引领高职教育进入新的发展境界。
  • 从营销视角探索高职教育校企合作 免费阅读 收费下载
  • 以营销的视角审视了高职教育与校企合作,对高职教育开展校企合作的必要性和可行性进行了分析,介绍了国内外校企合作的几种常见模式,对城轨运营专业“订单式”校企合作的实践进行了总结。
  • 试论新形势下职校专业教研组功能定位 免费阅读 收费下载
  • 从职业学校的发展过程来看,其专业教研组的功能和作用并未能真正得以发挥。究其原因,主要是由于历史的原因,造成了职业学校专业教研组在价值取向上带有了太多的普通教育的痕迹。在当前职业改革与发展的新形势下,应该重新审视职业学校专业教研组的功能定位问题,真正确立其在职业学校发展和专业建设中的地位。
  • 从角色分析入手谈高职英语教师队伍建设 免费阅读 收费下载
  • 高职英语教师从事的主要是专门用途英语的教学(ESP),重点围绕对ESP英语教师角色的分析,进一步阐述如何建设一支满足这些角色要求的高职英语教师队伍。
  • 对医学毕业生的跟踪研究 免费阅读 收费下载
  • 研究构建网络平台,加强毕业生、学校和社会三者之间的相互交流。通过对医学毕业生跟踪调查,了解毕业生对学校的办学建议及用人单位对医学毕业生的需求模式,从而为学校深化教学改革和为社会培养合格的实用型人才提供重要依据。
  • 以“专业+车间+检验室”的生产模式构建食品营养与检测专业 免费阅读 收费下载
  • 以“专业+车间+检验室”生产式的建设模式进行专业改革与配套建设,以“从生产到产品检验”为主线实施人才培养,以顸岗实训和现场工作全过程参与提升对职业岗位的理解和角色的转换,以面向社会进行技术和培训服务促使专业改革与建设成果效益化。
  • 对我院计算机英语复合专业建设的剖析 免费阅读 收费下载
  • 我院计英复合专业建设的成功经验告诉我们,在进行高职复合型技术专业建设时必须重视市场调研,要有弹性的专业培养目标,注重课程结构优化和教材改进,强化实训教学体系的构建等。另外,计英复合专业建设也存在诸如:就业点的确定不够明确、培养过程经验色彩浓、师资队伍中缺乏计算机英语复合人才和对学生的要求过高等问题,需要我们给予重视。
  • 论内涵发展模型实训基地的策略创新 免费阅读 收费下载
  • 实训基地是职业教育的本质特征。在经历了数量上的蓬勃发展后,随着显性资源条件的逐步趋同,将会进入一个以质量提高为核心的内涵增长模型。如何审时度势,增强内涵意识,重视内涵质量,不仅仅是政策层面的迫切需求,也是基地建设的一个共同走向。要成功地完成这个转变,实训基地必须在管理、课程、成本分担、调节机制等内涵方面进行制度创新。
  • 商贸类专业实战型实践教学探索 免费阅读 收费下载
  • 商贸类专业纯粹以“机房+软件”的实践教学模式难以培养学生各种能力的全面发展,全真的的实践教学模式由于多种因素的约束又难以推广,因此,介于模拟和全真之间的实战型实践教学模式的探索显得十分重要。作者对实战型实践教学模式的特点和实践方法进行了全面的分析、构建和实践。
  • 案例教学法在市场营销教学中的应用 免费阅读 收费下载
  • 案例教学法(case methods of teaching)是一种教与学两方直接参与,共同对案例或疑难问题进行讨论,培养学习者实际应用能力的教学方法。市场营销案例和市场营销案例教学是从营销活动实践中来,并升化为营销理论,指导营销实践的。它有自身特定的内容、形式和方法。本文从市场营销案例教学的概念、要素、组织与实施和教学效果的评价等基本问题入手加以讨论。
  • 施工图识读能力培养的实践与思考 免费阅读 收费下载
  • 根据土建类高校普遍开设了工程识图课程的实际,结合“411”人才培养模式下《施工图识读与翻样》的改革与实践,对施工图识图教学中学生的空间思维及想象能力、自学能力、读图能力和审图能力的培养进行了探讨和分析。
  • You-Attitude礼貌原则下的英文商务信函写作 免费阅读 收费下载
  • You-Attitude是指导英文商务信函写作的特殊礼貌原则,对实现商务交际总体目标有着不可替代的作用。You-Attitude的应用具体体现对不同的语言技巧的运用。它视语境的不同而发挥不同的作用。本文探讨了在不同类别商务信函写作中You-Attitude的应用。
  • 高职生素质模型建立的思路与方法 免费阅读 收费下载
  • 针对高职学生能力素质方面研究中存在的突出问题,提出了高职学生素质模型内涵、构建高职学生核心素质模型理论框架及方法与步骤,旨在为高职学生素质教育提供理论指导,进一步增强素质教育的针对性与实效性。
  • 一本特色鲜明的中等职业学校文档教材——译新编教材《文书与档案管理基础》 免费阅读 收费下载
  • 由马永飞主编、高等教育出版社出版的《文书与档案管理基础》一书,于2002年12月正式向全国出版发行。作为由全国中等职业教育教材审定委员会审定的“中等职业教育国家规划教材”,是根据《面向21世纪教育振兴行动计划》提出的实施职业教育课程改革的要求,
  • 建立高职学生学习成绩评价体系的探讨 免费阅读 收费下载
  • 随着对教育本义的深化认识,人们已经越来越意识到,学生学习成绩的评价必须为学生成长与发展服务,为学生提供一个自我展示的平台,让学生展示自己的努力和成绩,从而激励学习的信心,有必要建立科学合理的高职学生学习成绩评价体系。高职学生学习成绩评价体系包括评价理念、评价标准、评价原则、评价方法等。
  • 广东省中药制药技能型人才需求调查及培养 免费阅读 收费下载
  • 通过分析广东省中药业发展和技能人才培养现状、调查中药制药技能型人才需求情况,得出数量上广东省将大量需求中药制药技能型人才,质量上要求职业院校应从职业道德、课程内容、实训实习、学分制、考核内容等方面进行改芊的结论。
  • 学习动机对外语学习影响的调查与分析 免费阅读 收费下载
  • 学习动机是直接推动学习的内部动因。沿用加拿大社会心理学家Gardner的动机分类标准——把动机分为融入型动机和工具型动机,以浙江慈溪市职业高中04外语专业学生为研究对象,分析两种动机对外语学习的不同影响,然后探讨培养融入型动机的几种途径。
  • “教学工厂”:一种值得借鉴的教学模式 免费阅读 收费下载
  • 新加坡“教学工厂”是一种教学模式、教学思想,它以学校为本位,其突出特点是融理论于实践中,融教学环境于企业环境中,融专业教学于行业要求中,南洋理工学院“教学工厂”最为典型。新加坡“教学工厂”对我国高职教育的启示是:加强课程内容整合;利用先进的教学手段,突出学生主体地位;实施弹性学制,提高学生学习的主动性;加强与企业的联系合作。
  • [教坛视点]
    项目课程开发主体及角色(徐国庆)
    [教研理论]
    关于职业教育的专业教学内容(杨黎明)
    我国高职教育课程模式改革及其发展趋势
    工作过程知识与工作过程知识导向的职教课程开发(赵昕)
    [教改新浪]
    校企合作构建商科类实训模式的探索(许丹雅)
    [百家论苑]
    高职发展新探索:“刘易斯区间”下的“三段式”工学结合模式(熊惠平)
    从营销视角探索高职教育校企合作
    试论新形势下职校专业教研组功能定位(宋小华)
    从角色分析入手谈高职英语教师队伍建设(张雪红 施锦芳)
    对医学毕业生的跟踪研究(肖珊 何丽针)
    [专业建设]
    以“专业+车间+检验室”的生产模式构建食品营养与检测专业(张滨 周凤霞)
    对我院计算机英语复合专业建设的剖析(邹彩屏 梁瑞升)
    [实习实训]
    论内涵发展模型实训基地的策略创新(贾厚林)
    商贸类专业实战型实践教学探索(徐盈群)
    [教学揽胜]
    案例教学法在市场营销教学中的应用(梁青松)
    施工图识读能力培养的实践与思考(李启华)
    You-Attitude礼貌原则下的英文商务信函写作(潘丽红)
    [育人惠风]
    高职生素质模型建立的思路与方法(赵艳)
    [教材研究]
    一本特色鲜明的中等职业学校文档教材——译新编教材《文书与档案管理基础》(孙大江)
    [考试指南]
    建立高职学生学习成绩评价体系的探讨(徐明 刘文琦)
    [调查报告]
    广东省中药制药技能型人才需求调查及培养(孙师家)
    学习动机对外语学习影响的调查与分析(俞丽银)
    [他山之后]
    “教学工厂”:一种值得借鉴的教学模式(明廷华)
    《职教论坛》封面

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