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文献检索:
  • 对职业能力的再认识 免费阅读 免费下载
  • 目前.作为职业教育的重要指导思想.“以(职业)能力为本位”不但被我国高、中等职业教育与培训界普遍接受.而且也是国际职教界的共识。然而对“职业能力”这个基本概念大家理解却多种多样.如仅中国知网(CNKI)的“科技术语释义在线词典”就列举了21种定义供讨论。其结果是.各级各类职教机构在落实能力本位思想时不但思路和措施五花八门.而且在进行相关研讨和交流时有时可能用同样的词语.谈的却不是同一个事物。
  • 我国农村职业教育课程改革研究 免费阅读 收费下载
  • 我国农村职业教育课程存在课程类型和结构单一、课程目标针对性不强、课程内容陈旧和课程供给的能力不足等问题。产生这些问题的原因既有政策执行上的偏差.也有认识上的偏见,更有投入上的不足。要改革农村职业教育课程必须坚持体现实用性为首、紧跟农业科技革命的趋势、以生涯发展为导向和反映地方和区域特色的原则,优化农村职业教育课程体系的设计,及时更新课程内容,多渠道、多途径开发可资利用的课程资源.建立健全地方政府为主导的、多部门协调提供课程的运行机制,加强课程开发和实施的基础建设.提高农村职业教育教师素质。
  • “无痕监控”:职业教育教学监控的理想境界 免费阅读 收费下载
  • 职业教育教学监控的理想境界是“无痕监控”,无痕监控是教师全部学养、能力、智慧的展现.它的实现不但要以教师卓越的个人魅力、民主的教育观念和高超的教学艺术为基础.而且要求教师.必须保持一种非功利的自由的审美态度,为学生提供宽松的课堂氛围、广泛的参与机会和张驰有致的教学节奏。
  • 高职教育的“双证”课程及其开发策略 免费阅读 收费下载
  • “双证”课程是指将职业资格证书内容与相关专业课相融通的课程,是“双证”融通的载体。其表现为专业层面的“双证”课程、职业技能模块层面的“双证”课程以及单门课程的“双证”课程三种形式。“双证”课程开发的策略包括以职业资格标准为主线的开发思路:以职业分析为基础的科学有序的开发程序;以政府主导,学校、行业、企业共同参与的开发机制等。
  • 创办教学工厂对培养数控技能型人才的实践探索 免费阅读 收费下载
  • 数控专业借鉴“教学工厂”理念,确立“二品二零型”人才培养目标,通过真实的职业环境营造、模块化课程体系设置和教学内容项目化、教学方式现场化等途径,逐渐摸索出“教学工厂”模式的育人特色和操作流程。教学工厂模式是促进专业建设、实现教学资源整合、培养双师型教师、取得多项效益的有效手段。
  • 高职学生工学结合实行“双考核”的尝试 免费阅读 收费下载
  • 通过对企业绩效考核与学校学分考核含义及两者关系进行研究。以一个系部的电子类专业作为“实验地”进行实践,探索适合学生为企业“准员工”,而特征为生产性实训的工学结合综合成绩考核方式,提出采用企业绩效考核与学校学分考核相结合的“双考核”对高职学生工学结合综合成绩进行考评,是保证企业、学校、学生三方权益一致性的最有效途径之一;同时也是保证正常开展工学结合人才培养活动及提高工学结合教学质量最重要的制度之一。“双考核”监控是工学结合管理的核心内容。
  • 高职教育中新管理主义的选择与运用 免费阅读 收费下载
  • 主要从教育理念、机构设置、学校管理、工学结合和教学模式变革五个方面简单描述了新管理主义对高职教育的渗透。新管理主义为高职教育的管理改革带来了新的改变。把新管理主义运用于高职教育时要坚持高职教育培养高素质、高技能的应用型人才的主旨;遵循教育发展的客观规律,把公正作为衡量高职教育效益的重要参考系数。
  • 中职专业课程改革存在的问题及对策 免费阅读 收费下载
  • 中等职业学校专业课程改革的蓝图已绘好,但操作的过程还存在着这样或那样的问题.应采取什么样的应对措施.值得大家关注.
  • 中职教师职业倦怠分析及对策 免费阅读 收费下载
  • 中等职业学校教师职业倦怠是制约中等职业教育发展和教师自我发展、对工作具有极强破环力的因素。籍以问卷、座谈方式和工作中积累的资料,试图从现实的微观层面入手运用心理学知识进行分析,尝试提出缓解策略。
  • 职业院校从管理到经营的几点思考 免费阅读 收费下载
  • 在市场经济不断深化的过程中,职业院校的管理理念与管理模式遇到前所未有的挑战。从效能的角度,对职业院校在不同经济体制下管理理念与模式进行了对比分析.提出了从学校管理到学校经营机制所应实施的几种转变。
  • 中等职业学校教学过程的层次及其基本结构 免费阅读 收费下载
  • 职业学校教师要想提高教学质量,就要了解职业学校教学过程的特点。职业学校教学过程有三个层次,不同的层次有不同的教学策略。
  • 艺术院校“形势与政策”课教学探究 免费阅读 收费下载
  • 以艺术类高职院校为对象,初步分析艺术院校开设“形势与政策”课的重要意义。以及艺术院校学生的个性特点,以此为基础,探索艺术院校开设“形势与政策”课的教学设想与思考。期望能对艺术类高职院校的人才培养实践提供有益的启示.
  • 关于县域农村职中示范专业建设的思考 免费阅读 收费下载
  • 职业教育现代化离不开专业建设现代化,而专业建设现代化需要示范专业建设的引路。于此.县域农村职中示范专业的建设:一要高举为衣服务旗帜,明确示范专业建设的方向;二要走专业建设内涵发展之路,做强示范专业建设的规格;三耍拓展专业建设的外延,凸现示范专业建设的特色。
  • 高职经贸类专业校外实践教学评价研究 免费阅读 收费下载
  • 近年来,各高职院校纷纷开展以校外顶岗实习为主要形式的校外实践教学活动。但由于校外实践教学与校内实践教学在资源分配、组织协调等方面均有很大差别,使得校外实践教学质量评价难以有效进行。高职院校应根据自身实际情况,从学校内部教育管理机制和体系的完善出发,采取合理的校外实训教学质量控制模式。建立科学的评价体系及有效的方式、方法,使职业教育质与量共同发展。
  • 高职电子类专业技能训练的现状调查 免费阅读 收费下载
  • 学生在专业技能训练中的不同阶段,有着不同的心理状态.了解和掌握学生在专业技能训练中的心理状态,有利于在训练中因材施教,提高训练质量和训练效率,为此在电子类专业学生中进行了专业技能训练的现状的调查。
  • 多种途径提高生产实习效果 免费阅读 收费下载
  • 为把学生培养成实践能力较强的创新务实高级专门人才,实践教学中的生产实习是从理论学习到实践认识的重要环节。针对学校电气自动化专业生产实习存在的一些问题,提出改革措施,希望探索出一条适应现状,且取得较好的生产实习效果的思路。
  • 高职高专学生职业人格特征初步研究及其启示 免费阅读 收费下载
  • 职业人格对个体的职业行为会产生非常重要的影响.并进一步影响到他在组织中的工作绩效。对高职高专‘学生的职业人格特征进行分析,发现许多学生在报考专业时能根据个人人格特点选择专业,经过三年的高职教育使其职业人格特征与未来职业行为要求更加符合。
  • 高职学生表现性评价模式研究 免费阅读 收费下载
  • 表现性评价是高职学生学习的科学评价方式.在对表现性评价的涵义和意义进行探讨的基础上,根据时表现性评价在教学中的应用实践,提出在高职课程的教学中,表现性评价可采用的三种模式:问题研讨评价模式;小组合作式评价模式;项目式的评价模式。
  • 职业学校学生家庭教育情况调查报告 免费阅读 收费下载
  • 家庭是学生重要的成长环境,对学生行为习惯的培养,品德的形成,个性的发展有着重要的影响;深入了解学生的家庭生活、家庭教育情况以及学生从中形成的思想、情感和体验,是职业学校进行家庭教育跟踪指导研究的必要前提。
  • 国外学历证书与职业资格证书衔接的比较及启示 免费阅读 收费下载
  • 根据英国、德国、澳大利亚、韩国成功的职业资格证书与学历证书的衔接与国内的高职教育的对比研究。分析我国存在的差距并提出相应建议。
  • 《职教论坛》征稿启事 免费阅读 免费下载
  • 《职教论坛》封面

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