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文献检索:
  • “育人”而非“制器” 免费阅读 下载全文
  • 作为一种培养人的活动,职业教育产生和存在的根本原因在于人的生命发展的需要。但是。长期以来职业教育的社会需要、社会标准却遮蔽了这种本原性的需要,从而使职业教育的功能异化为开发人的职业技能以满足经济社会发展的需求,在这种狭隘的功能定位下,职业教育不再是“育人”的教育,而是“制器”的教育。正如西方学者达拉里(M,Dallaire)所言:“教育成为制造劳动者的一台机器,通过教育的塑造,人变成追求物质利益的人,掌握生产技术成为受教育的全部目的,这样。人愈是受教育,他就愈被技术和专业所束缚。愈失去作为一个完整人的精神属性。”
  • 职业技术院校毕业生的就业质量问题和对策建议 免费阅读 下载全文
  • 胡锦涛主席在十一届全国人大闭幕式上的讲话中.对新一届国家机构工作人员提出“四个坚持”的要求,如果第一、第四项要求对国家机构工作人员具有特指意义的话.那么第二、第三项要求则对任何人的工作都是重要的指导思想。我们今天研究职业技术院校毕业生的就业质量问题.也应该坚持以人为本的理念.坚持求真务实的精神。
  • 职业教育规律性探索 免费阅读 下载全文
  • 职业教育的性质是职业教育的本质、特征和价值三个方面的统一。职业教育发展的规律主要体现在三个层面上:在社会发展层面上,职业教育与经济社会发展辩证关系的规律;在教育事业发展层面上,职业教育与普通教育辩证关系的规律;在职业教育自身发展层面上,职业教育的教育教学诸环节的规律。职业教育的各个规律不是孤立存在和发挥作用的,它们相互关联、相互作用并依一定的机制构成了职业教育的规律体系,正是这个规律体系影响并决定着职业教育的现实状况和发展趋势。
  • 中等职业学校教师的职业怠倦的调查研究 免费阅读 下载全文
  • 教师的职业怠倦是一种消极的心理与行为状态,也是一种职业性伤害。通过问卷调查、专题访谈与定量分析的方法对中等职业学校的教师职业怠倦进行研究.得出目前中等职业学校的教师存在明显的职业怠倦现象,并对形成的原因进行了分析,在此基础上提出了一些应对措施。
  • 职与技并重是高等职业技术教育内涵发展的关键 免费阅读 下载全文
  • 高等职业技术教育内涵的发展,关键是要有职业与技术并重的理念;在对职业、技术教育和高等职业技术教育的内涵核心问题进行诠释的基础上,对“高职技”内在联系进行理论探讨,进而提出高职内涵发展的职业与技术并重的实施途径。
  • 论高职的教育类型——兼论技术与职业教育的内涵 免费阅读 下载全文
  • 根据教育分类的观点。高职教育不属于普通高等教育,而是技术与职业教育中的高等教育,它有自身的专科、本科、研究生层次,社会上关于高职教育是低水平、低层次的二流教育是认识错误,根据联合国教科文组织的相关的国际性文件.技术与职业教育在社会政治、经济、科学技术的发展中其实具有独特的、非同寻常的社会功能。
  • 论地方高职院校的科学发展 免费阅读 下载全文
  • 地方高职院校在我国高等教育中的地位和作用不容忽视,应重视和加强其发展和建设。地方高职院校应通过合理定位,科学规划,制定合理发展目标;整合资源,提升学校内涵;协调各种关系,营造和谐发展环境等措施推进自身科学发展。
  • 河南农村成人教育机构的缺失与重构 免费阅读 下载全文
  • 农村成人教育是河南社会教育发展的重要力量,是保证教育可持续发展的重要保证,它为河南农民工的教育培训提供重要的学习场所,但是由于缺乏权威性的成人教育统筹机构,成人教育资源的分散,成人教育机构的整体利益的发挥和结构布局之间的矛盾突出,使河南农村成人教育机构在教学资源、教学平台、地理位置上难以满足成人教育的需求。应将社会的办学力量与成人教育融合在一起.以乡镇为中心建立农村成人教育活动中心,并关注农村的私营技校发展。
  • 继续教育与职业生涯规划结合构建终身学习机制 免费阅读 下载全文
  • 当今世界,科技突飞猛进,信息与日俱增,社会各个领域的科学知识不断由单一走向多元,不断向更深更广的层面发展。学习是人类生存和发展的重要手段,终身学习是自身发展和适应职业的必由之路。在教学实践中,将继续教育与职业生涯规划相结合,是构建终身学习的有效机制。
  • 浅谈成人教育学校校长的再造 免费阅读 下载全文
  • 随着我国经济的快速发展,对成人的技术培训和继续教育提出了新要求。建设一支高素质的成人教育学校校长队伍,再造一批在大风大浪中锻炼成长起来的成校领导群体,是贯彻落实国务院关于进一步加强农村教育工作的重要举措。如何再造一支高素质的成校校长队伍,值得我们在工作中不断探索。
  • 建筑业农民工培训机制研究报告 免费阅读 下载全文
  • 通过对县镇建筑业农民工及其培训情况进行问卷调查,其调查数据显示,建筑业农民工培训机制单一,须增强培训机制的竞争力,进一步加大宣传力度,引导更多的农民工参与培训;建筑业农民工的培训应该将政府策略、企业管理、培训机构及农民工本人有机结合起来,形成舍力;灵活采用各种培训形式,深入农村,积极推动劳动力的转移与就业。
  • 对我国中等职教师资培训的再思考 免费阅读 下载全文
  • 随着经济体制改革和经济增长方式的转变,加强中等职业学校.师资队伍的建设,转变教师观念,更新已有知识.建设一支“双师型”教师队伍,对职教事业的蓬勃发展起着举足轻重的作用。本文分析了当前我国中等职教师资培训工作的必要性及其存在的主要问题,提出相应的改进措施,以期为中等职教师资培训工作提供借鉴和参考。
  • 职教集团的组织结构与管理体制 免费阅读 下载全文
  • 俞建伟在《职业技术教育》2008年第1期撰文指出,职业教育集团已成了我国教育界关注的重要现象.也成为我国职业教育发展的一个趋势。职业教育集团组建起来后.必须处理好集团内部组织管理问题。职业教育集团内部成员单位较多.各成员单位与龙头学校关系及参与程度不同.在集团内部的位置与作用也不相同。为了实现职业教育集团的统一规划与管理.需要成立相应的决策机构或协调机构.但应区别于企业集团.建立理事会制是比较合适的管理体制。集团内部成员单位较多而且相互之间关系比较复杂.处理好内部关系是职教集团管理中的难题。企业集团的组织结构分析是思考职教集团组织机构的重要切入点。
  • 职业教育观念与职业教育制度的变迁——新制度经济学的解释 免费阅读 下载全文
  • 董仁忠在《职教通讯》2008年第1期撰文,应用新制度经济学的观点和方法.对职业教育观念和职业教育制度的变迁两者关系进行了探讨。作者指出.建国以来我国职业教育制度的变迁表现出明显的路径依赖特性.它主要依赖于“苏联模式”和“延安模式”.是两者综合作用所致。起初的选择对当今我国职业教育制度的影响是深远的。尤其是当前职业教育制度实践中普遍存在的学科特色过浓、市场意识不强以及人才培养和劳动力市场需求脱节、重视开展学历教育和忽略职业培训等突出问题.就是由于最初制度选择以及制度变迁的路径依赖所导致的弊端,由此导致我国职业教育制度的绩效过低.已越来越不适应新形势下我国社会经济发展的要求。
  • 终身教育立法的国际比较与评析 免费阅读 下载全文
  • 吴遵民、黄欣和蒋候玲在《外国中小学教育》2008年第2期撰文指出.在实施与推广终身教育的过程中.加强制度层面的立法举措.切实保障公民终身受教育的权利.已日益成为各国发展终身教育的必然趋势。美国《终身学习法》制定于1976年.其立法理念和原则主要体现了以下五个方面.即保障公民终身教育权利的原则、公民终身学习形式的多样性原则、终身教育推动科技与国力发展的原则、终身教育因地制宜的原则和政府与社会的全面保障原则。日本在1990年和1999年分别制定了《终身学习振兴法》和《终身学习完善法》。《终身学习振兴法》提出了确立终身教育在国民教育体系中中心地位的原则、文部省与通产省全面负责的原则和终身教育与国民经济直接挂钩的原则。
  • 普通高中技术课程实施的问题与对策 免费阅读 下载全文
  • 解月光、马云鹏在《教育研究》撰文指出,对四个高中课改实验区为期两年的调研表明.当前,我国普通高中技术课程实施中.师生对课程必要性认同程度高。对课程文本认同程度偏低.部分课程价值获得较为普遍的认可:技术课程的实施环境离课程真实需要还差很远:课堂中的技术课程样态是多样的.主要体现了应用性特征.操作学习是主要的方式。
  • 美国大学职业生涯规划服务质量研究 免费阅读 下载全文
  • 王显芳、洪成文和李然在《比较教育研究》2008年第2期撰文指出.世界上就业指导历史最为悠久的美国,其高校也非常重视就业指导工作.把就业指导提升到生涯规划的高度.努力提升服务质量。美国政府一向重视大学生就业工作。美国的就业指导开展较早.关于就业的方法与政策相对比较完备。1973年,美国政府综合《社会保障法》、《人力开发培训法》等法案,颁布了美国官方人力资源管理与开发的综合性法规《综合就业与培训法》。在众多劳动就业法的基础上.美国在1994年的第103次全国会上又通过了《学校与就业机会法》。
  • 综合性大学举办高等职业教育的现实基础与内部治理模式——基于资源和能力的多元化视角 免费阅读 下载全文
  • 覃睿在《江苏高教》2008年第1期撰文指出,综合性大学之间的异质性、高职教育和普通教育在资源和能力上存在的系统性差异以及综合性大学在其以往办学过程中所积累的资源和能力系统的路径依赖性.造成了综合性大学办高职教育的成效分化。综合性大学办高职教育实质上就是大学高层管理在综合考虑主管部门的委托目标及其可控资源的基础上.做出的在教育类型上的相关多元化决策。一般认为,综合性大学办高等职业教育可发挥其剩余资源和能力(大学所拥有、尚未被利用或者完全利用的资源和能力)的作用.进而可获范围经济之益。
  • 高职院校二级管理模式下兼职教师队伍建设的实践与反思 免费阅读 下载全文
  • 在高职教育快速发展的今天,加强兼职教师队伍建设显得更为重要和紧迫。但近年来,兼职教师队伍建设没有取得实质性进展。反思校系二级管理模式下兼职教师队伍建设存在的问题,可以从学校内部管理体制角度出发,形成校系共管的兼职教师队伍建设格局、打造“结构多层次、授课多样化”的兼职教师队伍特色、构建管理“多元化”的兼职教师队伍服务体系、建立专兼结合的“开放式”教师合作机制。
  • 从巴洛夫与福斯特的论战看我国农村职业教育的发展 免费阅读 下载全文
  • 巴洛夫与福斯特两位学者的职业教育思想分别代表了战后世界各国职业教育发展的两种不同思路。对两者主要的职业教育思想进行比较分析,并结合我国农村职教的实情,批判地吸收两种理论的合理内核.可以促进我国农村职教健康、持续的发展。
  • 人的全面发展与高职教育管理体系的创新 免费阅读 下载全文
  • 人的全面发展是社会发展的终极目标。高职院校着力培养高技能型人才。技能型人才也需要全面发展。人的全面发展是高职教育的轴心与坐标。要认真审视高职教育的管理与育人模式,在高职院校建立使培养对象全面发展的良好环境与机制。
  • 论城乡职高学生的异同及教育对策 免费阅读 下载全文
  • 当前,中国职高学生的教育不论城乡教学对象的不同,管理模式、教学模式大同小异.缺乏针对性,职业学校毕业的学生或在职业道德上有欠缺,或在职业技能上有欠缺。要解决这一问题。改进职业教育现状,就必须提高职业教育的效度,清楚地认识教育的主体对象的特点,改变以往那种不论教育对象的特点、设置统一课程的教学模式。
  • 台湾技职教育发展的新趋势及其启示 免费阅读 下载全文
  • 台湾技职教育的特点主要体现在中高职衔接、普职沟通、重视“过渡课程”、师资力量雄厚、注重宣传、落实多秀文凭价值体系等方面。近年来,在转型过程中,台湾技职教育又呈现出延后分化、精致化、上移化等新趋势。这些特点与趋势提示我们,应当改革职业教育的“终结性”模式。规范并强化职业资格证书制度,切实推进“双师型”教师队伍建设。
  • 我国技能型人才开发利用的历史溯源 免费阅读 下载全文
  • 技能型人才开发利用在我国历史悠久。无论是国家形成前后,还是近现代,技能型人才对社会的发展、经济的进步都起到了很大的推动作用,但技能型人才的发展并非一帆风顺,但凡国家、社会重视技能型人才,当时的社会就会繁荣,反之社会则衰败,技能型人才与整个社会发展具有互动作用。
  • 电脑动漫制作技术专业系列教材 免费阅读 下载全文
  • 随着计算机技术、网络技术的发展,电脑动漫设计与制作成为方兴未艾的朝阳产业,与世界发达国家相比,中国的数字媒体产业才刚刚起步,市场对这一人才的需求量很大,为适应这一发展的需要,满足中职学生学习动漫的需要,我们根据动漫产业对中职人才的需要,确立了动漫专业教学方案,并依此组织编写了一套电脑动漫制作技术专业教材,首批教材着重动漫理论、原画创作内容,2008年增加了动漫软件操作内容,进一步完善该专业的教材体系。教材注重中职毕业生在动漫产业链中的就业需求,在培养技能的同时,还能使学生了解动漫生产流程,为日后就业打下基础。
  • 《职教论坛》2008年栏止设置及用稿要求 免费阅读 下载全文
  • [名家视野]
    “育人”而非“制器”(吴晓义)
    [特稿]
    职业技术院校毕业生的就业质量问题和对策建议(杨金土)
    [理论经纬]
    职业教育规律性探索(齐爱平)
    中等职业学校教师的职业怠倦的调查研究
    [高职研究]
    职与技并重是高等职业技术教育内涵发展的关键(黄成夫)
    论高职的教育类型——兼论技术与职业教育的内涵(杨哲生)
    论地方高职院校的科学发展(唐智彬)
    [成人教育]
    河南农村成人教育机构的缺失与重构
    继续教育与职业生涯规划结合构建终身学习机制
    浅谈成人教育学校校长的再造(庞明强 顾冶平)
    [职业培训]
    建筑业农民工培训机制研究报告
    对我国中等职教师资培训的再思考(李双雁)
    [学术前沿]
    职教集团的组织结构与管理体制
    职业教育观念与职业教育制度的变迁——新制度经济学的解释
    终身教育立法的国际比较与评析
    普通高中技术课程实施的问题与对策
    美国大学职业生涯规划服务质量研究
    综合性大学举办高等职业教育的现实基础与内部治理模式——基于资源和能力的多元化视角
    [职教论语]
    高职院校二级管理模式下兼职教师队伍建设的实践与反思(顾蓓熙)
    从巴洛夫与福斯特的论战看我国农村职业教育的发展(吕莉敏)
    人的全面发展与高职教育管理体系的创新(杨东铭)
    论城乡职高学生的异同及教育对策(李慧)
    [海外纵览]
    台湾技职教育发展的新趋势及其启示(周正)
    [职教史话]
    我国技能型人才开发利用的历史溯源(郎群秀)

    电脑动漫制作技术专业系列教材
    《职教论坛》2008年栏止设置及用稿要求
    《职教论坛》封面

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