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文献检索:
  • 典型工作任务分析与学习任务设计 免费阅读 下载全文
  • 职业教育的重要目标是帮助学生学会“从事符合现代技术、经济和社会发展要求以及自身职业和能力发展需求的、高质量的工怍”,因此职业教育课程的核心学习内容是“工作”.这里的工作不是一个抽象的概念.如我们常说的团队精神、质量意识、交流与合作能力等.而是指一系列可以操作、学习和传授的具体工作行动.是通过系统、科学的职业资格研究得到的典型工作任务。
  • 专家技能的特征与形成过程对职业教育的启示 免费阅读 下载全文
  • 职业教育的作用在于促进个体职业能力的发展,促使新手到专家的转变。专家技能有显著的特征,并且它的形成过程具有阶段性,在不同的发展阶段有不同的学习范围。对专家技能的特征和形成过程的探究能给我国职业教育发展一些启发,也会使技能型人才的培养过程更加科学。
  • 高职院校工作过程导向式课程开发模式的内涵分析 免费阅读 下载全文
  • 在目前高职院校的课程改革中,要解构传统的学科性质课程体系,重构以工作过程为导向的高职课程新体系。以“双元(学校与企业)”合作的“三阶段(学校-企业-学校)”为特征的开发机制是工作过程导向式课程开发模式的主要内涵。
  • 职校开展外派劳务合作的实践探索 免费阅读 下载全文
  • 开拓国际劳务合作,对职校的发展既是机遇,也是挑战。是一项系统工程,需要全社会各个部门的通力支持与合作,共同为外派劳务的实施创造良好的、和谐的环境条件。职校应重视外派劳务输出工作,把它作为促进职业教育发展的重要措施来抓,在总结以前工作经验的基础上,主动与有关部门和相关机构广泛开展合作,努力开拓国外市场,疏通劳务输出的渠道。学校要坚持诚信为本,积极培养学员健康向上的职业精神,爱岗敬业的职业规范,吃苦耐劳的职业品质,脚踏实地的职业作风,精益求精的职业能力,热诚纯朴的职业风范,为走出国门做好充分的准备,打下坚实的基础。
  • 基于高职教育的校本教研及其优化实施 免费阅读 下载全文
  • 新形势下的高职教育教学改革,校本教研对于高职院校的可持续发展,双师型教师队伍建设以及创办特色高职院校都有着重要的意义,因此,对校本教研的个人自学、同伴互助、专家引领等三个本体要素进行优化实施,可以更好地作用于高职院校的教育教学改革,以适应不断发展着的高职教育教学目标。
  • 高职院校实行弹性学分制的研究进展 免费阅读 下载全文
  • 综述高职院校弹性学分制的理论和实践研究进展,主要包括弹性学分制下高职课程体系的构建、选课制和导师制、学籍管理和考试管理等方面,并提出了今后尚需研究的新问题。
  • 机制类专业“双师”素质教师队伍建设的思考 免费阅读 下载全文
  • 改善高职教师结构,以适应人才培养和专业变化的要求,对高职教育来说是一项应当长期坚持的任务。通过分析高职院校机制类专业“双师”素质教师的培养现状,结合实际提出了机制类专业“双师”素质教师的培养思路。
  • “高职学生工”现象探析 免费阅读 下载全文
  • “高职学生工”的出现,不是偶然的,它是由高等职业教育的性质、经济和社会发展的需要以及高职生谋求自身生存与发展的心理诉求所决定的。具体有实习打工、谋生打工、服务打工、体验打工、创业打工等多种形式;与“农民工”相比,高职学生工具有自身的许多特质。高职学生工现象后面还有一些亟待解决的问题,需要加以重视和有效地调控,以维护高职生的健康成长。
  • 谈谈案例教学在职业学校教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 所谓“教无定法”,不是说教学没有一定的方法,而是说教学不要固定使用一种方法。要根据学生的特点、教学内容来选择最有效的教学方法。这样的话,就需要很多行之有效的教学方法可供选择。案例教学方法就是众多职业学校教学方法中的一种,而且是一种比较好的方法。
  • 高职院校家政专业设置的可行性分析 免费阅读 下载全文
  • 随着家政市场对高级家政服务员、高级家政管理员、尤其是涉外家政服务员需求量的不断增加,我国相继有近20所高等职业学院开设了家政专业。由于招生困难,很多高职院校相继取消了家政专业,面对现状与困惑,对高职院校家政专业设置的可行性进行分析,是家政专业发展的首要前提。
  • 刍议酒店管理专业的高职教育定位 免费阅读 下载全文
  • 酒店管理专业高等职业教育发展当前最需要解决的问题莫过于正确的定位。本文结合高职学院酒店管理专业的办学特点,从目前社会对酒店管理专业高职教育的模糊定位入手,从理论和实践运用两方面寻求了酒店管理专业高职教育的科学定位,力求酒店管理专业高职教育健康持续发展。
  • 高职技能训练教学设计模型 免费阅读 下载全文
  • 明确高等职业教育的内涵及本质特征,探索高等职业教育教学设计的理论与实践是提高职业教育效率与质量的有效途径。文章针对高等职业教育的人才培养目标,建构符合高职人才培养规格的教学设计模型,体现以技能训练为主线,坚持知识传授与技能训练相结合,专业教育与素质教育相结合,动脑分析与动手操作相结合的高等职业教育理念。
  • 高职全真校内实习企业实习教学模式的实践探索 免费阅读 下载全文
  • 高等职业教育肩负着培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的高技能人才使命。高等职业教育人才培养目标决定了高等职业教育学生的职业能力与素质必须在全真的职业环境中培养。构建全真校内实习企业,培养学生职业能力和素质是高职院校实践教学模式的一种创新。罗定职业技术学院经管系通过实践证明,全真校内实习企业不仅在培养学生的职业能力和素质方面发挥了较好的职业教育功能,而且提高了学生的就业竞争力和创业能力,在校内外产生了积极的影响,具有示范性作用。
  • 《施工图识读与翻样》课程教学改革刍议 免费阅读 下载全文
  • 《施工图识读与翻样》是高职土建类专业学生必修的一门专业实训课,图纸是工程技术界的语言,能否读懂图纸直接影响学生的就业与工作能力。实践实训课程如何进行改革不仅关系课程建设的成败,而且也会对“411”人才培养模式产生直接影响。针对《施工图识读与翻样》课程提出了一些改革思路与措施,为该类课程的改革提供了借鉴。
  • 高职院校大学生自我接纳现状调查与分析 免费阅读 下载全文
  • 采用自我接纳问卷(SAQ)对四川省三所高职院校320名大学生进行了调查。调查显示:(1)高职院校大学生在总SAQ、自我评价因子、自我接纳因子均处于中等偏上水平,男性大学生在总SAQ、自我接纳因子、自我评价因子上均高于女性大学生,并且男女大学生在总SAQ与自我评价因子上存在显著性差异;(2)是否独生、专业、来源地、年级等变量在总SAQ、自我接纳因子、自我评价因子均不存在显著性差异。
  • “工学结合”环境下高职生思政教育亟待实现的四个转变 免费阅读 下载全文
  • “工学结合”作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点,既是高等职业教育理念和模式的重大变革,也给高职院校如何在“工学结合”环境下做好高职生的思想政治教育带来了全新的课题。如何改变高职院校传统的思政教育模式,去顺应职业教育环境的变迁和发展的趋势,实现思政教育环境理念、内容与形式、教育职能及教育机制的转变显得尤为必要和迫切。
  • 改革课程考核方式 提高高职教育质量 免费阅读 下载全文
  • 在大众化高等教育时期,保证和提高高职教育质量正面临着严峻的挑战。本文以影响高职教育质量提高的重要因素之课程考核方式为着眼点,详细分析目前考核方式存在的问题,提出改革考核方式的具体措施与建议,以期切实推动高职教育质量的提高。
  • 中职旅游专业改革对策研究——基于浙江的实证分析 免费阅读 下载全文
  • 选择浙江省部分旅游企业、中职旅游专业学校、教师、在校生和已毕业学生作为样本,以问卷调查和提纲式小组座谈为形式,对中职旅游专业学校人才培养和旅游企业人才需求情况进行了实证调查,全面了解旅游专业人才的需求方、供给方和旅游专业人才等三方主体的利益诉求,特别是客观地把握当前旅游企业对专业人才的需求状况、特点及对中职旅游专业人才培养的要求,并对中职旅游专业改革提出具体建议。
  • 国外高职实践教学和实训基地建设典型模式研究 免费阅读 下载全文
  • 剖析以德国“双元制”和澳大利亚TAFE模式为代表的国外实践教学和实训基地建设模式,总结国外实践教学和实训基地建设的共同特点。借鉴国外成功经验,结合我国实际情况,提出加强我国实训基地建设的思路和策略。
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