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文献检索:
  • 多重视角下高等职业教育发展的价值选择 免费阅读 收费下载
  • 在经济、社会、教育、人文的多重视角下,全面审视高等职业教育的发展取向.我们会得出正确的价值判断;在高职教育的发展定位、人才培养目标等方面做出正确的价值选择.将有利于高职教育又好又快地健康发展。
  • 高职院校管理机制创新的理论研究 免费阅读 收费下载
  • 从分析高职院校管理机制的内涵入手,阐述了高职院校管理运行机制的理论基础,提出了高职院校管理机制创新的途径和方法。
  • 农村成人教育经费问题与对策研究 免费阅读 收费下载
  • 农村成人教育肩负着为社会主义新农村建设提供人力资源保障的重任,然而经费不足一直困扰着我国农村成人教育的发展。针对这一问题,文章根据公共产品理论和成本分担理论,提出了从政府财政拨款、征收教育税费、农民协会、社会捐赠等多个渠道共同筹措农村成人教育经费的对策。
  • 全面质量管理在成人高等教育质量管理中的应用 免费阅读 收费下载
  • 成人高等教育不同于普通高等教育,有其自身的特点,其质量往往难以控制。在成人高等教育中引入全面质量管理(IS09000质量认证体系)是提高成人高等教育质量,规范成人高等教育管理的一条重要途径。文章分析成人高等教育引入IS09000标准的必要性和可行性,再重点提出成人高等教育引入IS09000标准的一般途径和实施IS09000标准的几个关键环节。
  • 农村劳动力转移培训的基本途径研究 免费阅读 收费下载
  • 为农村务农和外出务工的农民提供智力和技术支撑,促进农村劳动力转移,是新时期历史赋予职业教育的神圣使命。文章对农村劳动力转移培训的基本途径进行了积极探索,对于开展农村劳动力转移培训、促进农村劳动力转移具有一定的积极意义。
  • 试论当前我国中等职业学校的教师培动 免费阅读 收费下载
  • 中等职业教育以培养社会需要的生产和服务一线的实用型和技能型人才为目标.而人才培养目标的实现关键在于中职教师。但是目前我国中职师资不论在数量上还是质量上均需要进一步的提升.而师资水平的提升有效途径是开展教师培训,通过培训可使教师的教学理念和教学能力得以提升从而使中职能为社会培养与输送更多的高质量的人才。
  • 在新指标体系下扎实开展高职人才培养工作评估 免费阅读 免费下载
  • 张尧学在《中国高等教育》2008年第15/16期撰文指出,之所以提出和推进高职的评估,主要有三点理由:一是我围的高职办学时间普遍较短、办学经验不足,对于如何办好中国特色的、可持续发展的高职教育处在探索中,迫切需要把实践中创造出来的好经验提升总结后推广应用。
  • 试论高职新评估方案的特色 免费阅读 免费下载
  • 何锡涛在《高教发展与评估》2008年第4期撰文指出,教育部《高等职业院校人才培养工作方案(草案)》(以下简称“新方案”)相对于现行的评估方案(以下简称“老方案”)具有以下几个特色。一、评估从事务走向精神。评估新方案的制定者,勇于自我否定。新方案是贯彻与落实教育部教高[2006]16号文件精神的一个重要途径,有利于引导高职院校和评估专家真正把注意力集中到内涵建设上来。
  • 普通高等学校举办高待职业教育的基本策略 免费阅读 免费下载
  • 陈运超在《江苏高教》2008年第5期撰文指出,作为普通高校,为什么要举办高等职业教育?其实这一直就是个有争议的问题。如果希望走出高等职业教育的这一现实困境,这个问题就须予以认真思考并做出相应回答。作者指出。普通高等学校举办高等职业教育具有一些天然的优势:第一,社会认可。第二,面向行业办学的经验积累。
  • 企业技术工人的技能形成及特点分析 免费阅读 免费下载
  • 陆素菊在《职教通讯》2008年第9期撰文指出,从日本战后经济成长和发展轨迹发现,被西方职业教育研究者称为具有市场经济特征的日本企业内教育,以OJT(Onthe Job Training,实务培训又称在岗培训)为核心.培养了大量具有“高技能”的企业技术工人,满足了以制造业为支柱的日本产业发展的需要。
  • 我国职业教育服务体系的研究 免费阅读 免费下载
  • 余祖光在《职教论坛))2007年第7期(上)撰文指出.职业教育服务体系是职业教育体系的一个不可分割的组成部分.建立健全职业教育服务体系是完善中国特色职业教育体系的重要任务。职业教育服务体系的内涵需要从改革发展的角度去认识。它是以职业教育为对象的服务。
  • 英国继续教育改革探析 免费阅读 收费下载
  • 吴雪萍、项晓勤在《比较教育研究》2008年第5期撰文指出,英国是世界上著名的继续教育大国.为了重振继续教育,英国教育和技能部(DFES)相继于2002年发表了《为了每一个人的成功——改革继续教育和培训》,2005年发表了《14岁-19岁教育和技能》白皮书,2006年发表了《继续教育:提高技能,改善生活机遇》白皮书。
  • APEC职业教育新动向 免费阅读 免费下载
  • 王文槿在《中国职业技术教育》2008年第25期撰文指出,2008年6月在秘鲁召开的亚太经济合作组织(以下简称APEC)第四次教育部长会议上。正式决定将生涯与技术教育或称技术和职业教育与培训(CTE/TVET)(以下简称职业教育)作为四个优先发展领域之一,中国和菲律宾为这个领域的牵头国。职业教育成为APEC的优先发展领域,反映了APEC各成员需要并重视职业教育。
  • 农业高校大学生创业及创业教育现状的调查与分析 免费阅读 收费下载
  • 在创业和创业教育备受关注的今天,农业高校大学生的创业活动处于正在进行时,农业高校创业教育的开展犹如初升的太阳也即将迎来灿烂的光芒。在对农业高校948名在校学生的调查中发现,大学生在创业的认识、创业障碍、家庭对创业的态度以及创业活动的计划、筹备、实施过程中存在异同。通过调查我们认识到创业和创业教育虽越来越受各界关注,但在创业还只是个别现象、少数现象,创业教育形势还不尽如人意的今天.农业高校的创业教育前途任重而道远。
  • 围绕区域产业结构 建设特色职业学校 免费阅读 收费下载
  • 职业教育与区域产业结构的关系十分密切,它们相互制约、相互依存、相互推动。围绕区域产业结构建设特色职业学校要抓住三个关键环节,一是理清特色职业学校发展思路,二是加强特色专业建设,三是搞好校企合作。
  • 人力资源管理视角下中职教师职后培训有效性评估体系研究 免费阅读 收费下载
  • 针对我国中等职业学校教师职后培训有效性较差问题,从人力资源开发与培训的角度,借鉴其相关理论.重新审视中职教师职后培训有效性评估的相关指标,对我国中职学校教师职后培训有效性评估体系的建设进行了理论上的探讨。
  • 高职高专毕业生就业层次现状与对策浅探 免费阅读 收费下载
  • 文章从高职高专毕业生的就业状况出发,分析了影响高职高专毕业生就业层次的三大影响因素,提出了保证高职高专毕业生就业层次的一些措施,强调了高职高专教育中的教育理念、教学模式等对保证高职高专毕业生就业层次的作用。
  • 立足工业园区 培养合格人才——新余市职业教育与工业园区对接调查报告 免费阅读 收费下载
  • 新余市围绕加快实现人口小市向经济强市跨越,坚持以工业化为核心不动摇,把加快工业发展作为首要战略,作为实现跨越的突破口,坚定不移地走新型工业化道路,经济社会发展势头良好,呈现出速度快、质量高、后劲足、活力强、协调好的鲜明趋势。2007年全市实现生产总值278亿元,同比增长15.8%。
  • 中新分流教育政策比较研究 免费阅读 收费下载
  • 职业教育发展的滞后状态和教育层次的不合理已经成为了国民经济发展的一道门槛.职业教育和普通教育的分流问题成为中国教育界普遍关注的问题。文章主要对职业教育与普通教育的分流政策给予了一个正确明晰的界定,并选取成功案例——新加坡的职普分流政策,作为比较对象,探索两者的异同,提出后者对我国职业教育的借鉴意义。
  • 中国职业教育体系的形成与演进 免费阅读 收费下载
  • 中国现代职业教育作为独立的体系,形成于1904年清末的“癸卯学制”。在百余年的历史发展中,大致经历了借鉴与初创(1902—1912年)、承袭与探索(1912--1949年)、改造与受挫(1949—1978年)和完善与创新(1978年至今)四个阶段。在不同历史阶段中,中国职业教育体系依据不同的时代要求,呈现出了不同的形态,逐步形成了中国特色。文章以事为典,系统阐述了中国职业教育体系形成的脉络,为更婷地建设有中国特色的职业教育体系提供研究素材。
  • 山东省蒙阴县职教中心 免费阅读 免费下载
  • 山东省蒙阴县职教中心是一所集中等职业教育、成人教育于一体的综合性职业学校。全校职工认真贯彻党的教育方针,抢抓机遇,深化改革,开拓进取,办学规模进一步扩大,办学质量和办学效益逐年提高。近年来,学校先后获得省级职业教育先进集体、教学工作先进单位、卫生先进单位、师资队伍建设先进单位等荣誉称号。2006年被认定为省级重点中等职业学校。
  • 山东蒙阴蒙山国家森林公园 免费阅读 免费下载
  • 蒙山主峰海拔1156米,为山东第二高峰,自古有“九十九峪,七十二峰,三十六洞”之胜景,拥有蒙山叠翠、雪峰玉谷等八大自然景观,水帘洞、雨王庙、蒙山寿星等180余个景点,高山流碧,溪水凝绿,空气清新,气候宜人,是国内著名的高山避暑胜地。
  • 情境学习与工学结合 免费阅读 免费下载
  • 情境学习理论是继行为主义“刺激一反映”学习理论与认知心理学的“信息加工”学习理论后的又一个重要的研究取向。这一理论对我们反思传统教育,重新认识人类的学习,创新人才培养模式提供了心理学基础。
  • 职业教育观念论纲 免费阅读 收费下载
  • 文章准确界定了职业教育观念的内涵,认为职业教育观念是指人们关于职业教育的观念,是人们对职业教育所持的相对稳定的、定型化的认识和反映,是与人们的思维方式、价值观等紧密地联系在一起的,根源于人们的实践、文化传统、地理历史环境以及民族等。综合采用多种方法.深入研究了职业教育观念的演变、特点、主体及其与职业教育制度的关系等问题。
  • 职业教育特点分析 免费阅读 收费下载
  • 作为一种特殊类型的教育,职业教育具有区域性、实用性、开放性、生产性和时代性等总体特点,并在办学方针、培养目标、教师类型、专业设置、课程设置、教学条件、发展途径及教学管理等各环节方面表现出一些具体特点。
  • 《职教论坛》封面

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