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文献检索:
  • 远程职业教育:渗透农村义务教育的理性选择 免费阅读 下载全文
  • 目前我国义务教育运行的制度是不分区域的、完全一致的.义务教育后部分学生进入义务后教育。而农村的经济发展水平远远落后于城市,这样就使得同样接受义务教育的农村儿童的命运完全不同于城市儿童,大部分农村儿童无法继续接受教育,并且,在义务教育阶段.每年都有大量的儿童失学和辍学。如何解决农村儿童失学、辍学问题,是现代农村义务教育的关键问题。文章认为.基于农村目前的经济发展水平,根据教育要适应社会经济发展水平的理论,大力提倡在农村义务教育阶段通过远程手段渗透职业技术教育的多元化教育形式是解决问题的一个重要手段.
  • 社会学视域中的农村职业技术教育选择行为探析——基于Y村教育选择行为的研究 免费阅读 下载全文
  • 职业技术教育历来被人们视为一种“次等教育”,长期遭遇社会的忽视和冷落。随着我国经济社会的发展,近几年“农村剩余劳动力——技工荒”之间的矛盾日益凸显,与此同时,政府与社会也开始逐渐转变教育政策与教育观念,职业技术教育逐渐显示出良性的发展势头。文章正是基于这样的社会背景和个案背景,以期从社会学的理论视角来探讨农村受教育者的职业技术教育选择行为,也为我们从社会学的视野来关注农村社会的发展提供了一个新的角度。
  • 论生存型职业教育和发展型职业教育 免费阅读 下载全文
  • 从职业教育价值观、教育模式、机制、内容等方面看,职业教育有“生存型”和“发展型”之分,前者的所有方面都是为了职业教育本身的生存,生存是第一要务;后者的诸多方面都是为了人的发展,都是着眼长远。我们要“发展型”职业教育,不要“生存型”职业教育。
  • 高职院校青年教师成长需求分析和对策 免费阅读 下载全文
  • 文章对江苏省29所高职院校的2300名专业课青年教师的年龄结构、学历结构、职称结构、教学科研及参与教育管理的现状以及“双师型”教师培养的情况进行了统计分析.从青年教师的成长需要出发,探明了青年教师成长需求,为解决高职院校青年教师培养工作的“校方灌输”和“师方需求”之间的矛盾,提高青年教师的培养质量指明了道路和方向。
  • 分层定位与分类发展——试论中国高职教育改革与发展的政策选择 免费阅读 下载全文
  • 基于高等职业教育实践发展的历史考察和理论认识的不断深化,参考国际上的相关经验,文章探讨了中国高等职业教育改革与发展的政策选择问题,作者认为从根本上解决高等职业教育的健康、快速和可持续发展问题,必须坚持科学的、适应时代发展要求的人才观,切实把高等职业教育看作是一种区别于普通高等教育的教育类型,实行分层定位和分类发展,从而按照实际办学条件和水平引导高等职业教育多层次、多样化发展,最大限度满足社会经济发展对高层次、高水平、高素质技能型或实务型人才的实际需要。
  • 探析成人网络教学人文交互环境的构建 免费阅读 下载全文
  • 文章从传统教学与网络教学的人文交互环境比较出发,阐述了人文交互环境在成人网络教学中的重要性,提出了建设成人网络教学人文交互环境构建的设想。
  • 成人教育过程中正向社会化与反向社会化博弈浅析 免费阅读 下载全文
  • 成人教育的首要意义在于促进人持续不断的社会化。该社会化包含了两种不同方向的社会化过程,即正向社会化和反向社会化。从博弈论角度尝试性的对两者进行宏观分析,并在此分析的基础上联系成人的社会化实际提出因应策略。
  • 在新农村建设中推行农民免费职业技能培训的思考 免费阅读 下载全文
  • 大力提高农民的科学文化素质是现代农业经济发展和新农村建设的必然要求,而广泛推行农民免费职业技能培训是解决这一问题的有效途径。文章主要分析在新农村建设中广泛推行农民免费职业技能培训的重要意义、可行性及其基本保障,并对培训活动的开展提出一些建议。
  • 新型农民科技培训工程实施现状及对策研究——以湖南省蓝山县为例 免费阅读 下载全文
  • 文章以湖南省蓝山县为例,介绍其新型农民科技培训工程的主要做法及其成效,通过分析培训过程中存在的主要问题,提出解决问题的对策与建议,以期促进新型农民科技培训又好又快地发展。
  • 基于“高技能人才”培养目标的高等职业教育课程目的解析 免费阅读 下载全文
  • 郭扬、张晨在《中国职业技术教育》2008年第9期撰文指出.研究高等职业教育课程模式开发.首先必须明确高等职业教育究竟“培养什么人”。由于教育行政部门在对高职教育培养目标的具体表述上几经变化,学界对此有很大争议.造成目前高职院校对于课程目的的具体定位还缺乏统一认识。作者提出,
  • 对我国学位体系中增设副学士学位的思考 免费阅读 下载全文
  • 李进、樊军在《教育发展研究》2008年第17期中撰文指出,应设置副学士学位.完善高职的人才培养规律和培养规范。从国际上看,伴随着社会经济和教育的发展.英、美、日、澳等国相继设置了副学士学位,学位的设置保障了应用型人才的培养,与高职人才规格的针对性相适应,
  • 20世纪后半叶工业化国家企业教育发展的特点及趋势 免费阅读 下载全文
  • 李忠在《中国职业技术教育》2008年第10期撰文指出,20世纪中后期以来。工业化国家越来越多的企业承担起教育职责.而且范围不断拓展,特别是作为终身学习体系与学习型社会建设的重要承担者。其特点主要包括:第一,越来越多的企业开展教育活动,企业内教育的目的不仅限于技术能力开发,而是拓展到提高职业道德水平、
  • 高等职业技术师范教育研究的回顾与展望 免费阅读 下载全文
  • 高等职业技术师范教育是随着职业技术教育的发展应运而生的一种集普通高等教育、职业技术教育和师范教育于一体的新型教育体系。国外学者对其研究主要集中在职教教师素质和能力、围绕职业教育发展动态的改革理念等方面。国内学者对其研究主要集中在关于培养目标、课程与教学、存在的问题及对策等方面。今后应当逐步注重职业技术师范类学生教学技能的培养、师资队伍建设、职业技能及专业化发展、人才评价体系等方面的研究。
  • 营造共同成长进步的更好环境——进城农民工子女公平教育的对策研究 免费阅读 下载全文
  • 党的十七届三中全会指出: ——我国农村正在发生新的变革.同时也面对不少困难和挑战.特别是城乡二元结构造成的深层次矛盾突出:
  • 职业教育服务地方经济的成本效益分析 免费阅读 下载全文
  • 职业教育服务地方经济是成本效益原则在教育领域的直接体现.它可为职业教育节约投入成本,最大限度地提高职业教育的办学效益;全国各地很多职业教育院校服务地方经济的成功事例证明职业教育服务地方经济是职业教育发展的明智选择;但要想使职业教育尽量好地服务地方经济,还需要职业院校、当地政府和广大用人单位的通力合作和努力。
  • 职业教育:破解民生困难的重要路径 免费阅读 下载全文
  • 文章对现阶段制约职业教育民生属性彰显的原因进行因素分析,并从政府服务民生的责任角度提出了发展职业教育的新认识、新思路和新对策。
  • 加拿大“带薪实习”及其对我国职教的借鉴意义 免费阅读 下载全文
  • 工学交替是职业院校一种新的人才培养模式,是职业院校培养技能应用型人才的有效途径。但是职业院校在实行工学交替的过程中,还存在一些迫切需要解决的问题。“带薪实习”是加拿大职业院校一种成功的人才培养模式,借鉴国外职业教育的成功经验,必将推动我国职业教育更好更快发展。
  • 德国女性的就业与职业培训 免费阅读 下载全文
  • 女性是一支不可忽略的劳动力资源。二十世纪五六十年代以来,德国女性从事职业工作的比率持续上升。女性就业状况是否合理,直接影响到经济的发展。文章对德国女性就业现状、影响就业因素以及促进就业措施进行了分析。
  • 对中世纪学徒制的新思考——基于其制度化目的、原因和社会意义 免费阅读 下载全文
  • 从教育学方面来说,中世纪学徒制带给我们诸多启示。文章除认可中世纪学徒制教育方面的实用价值外,更深入分析学徒制在当时制度化的原因、目的及其所特有的社会意义。以试图从另外一个角度考察中世纪学徒制,从而对目前我国职业教育事业的发展提出更多的可行性建议。
  • 广东三向教学仪器制造有限公司 免费阅读 下载全文
  • 公司简介 广东三向教学仪器制造有限公司(“简称三向”)是国内领先的职业培训和技能鉴定一体化装备解决方案的供应商,专注于与国内职业教育和职业培训系统建立长期合作伙伴关系。我们拥有强大的研发能力及快速Ⅱ向应的服务团队,提供客户化的产品和端到端的服务,
  • 职业教育观念论纲 免费阅读 下载全文
  • 董仁忠、雷世平在《职教论坛》2008年10月(上)撰文指出:对于什么是职业教育观念,人们的理解往往有歧义,文章从职业教育观念的内涵入手.提出职业教育观念具有历史性、相对稳定性,且区别于一般意义上的职业教育思想和理论.
  • 实践导向职业教育课程研究 免费阅读 下载全文
  • 华东师范大学徐国庆博士在其博士学位论文《实践导向职业教育课程研究》彻底解构了传统的学问导向职业教育课程,在对技术本质进行深入研究的基础上,建构实践导向的职业教育课程体系。
  • 我国职业教育课程本质观与价值观的探究 免费阅读 下载全文
  • 邓泽民、赵沛在《中国职业技术教育》2008年第33期撰文指出,对职业教育课程的本质与价值的研究是职业教育课程理论研究的起点,是职业教育课程理论的首要问题。
  • 浅论职业教育理论实践一体化课程的发展 免费阅读 下载全文
  • 赵志群、杨琳、辜东莲在《教育与职业》2008年第35期撰文指出:根据课程设计中理论学习与实践学习的关系,新中国成立以来的职教课程发展可分为三个发展阶段并分别对其进行了分析。
  • 技术知识观视角下的高职专业课程改革 免费阅读 下载全文
  • 唐小俊顾建军在《黑龙江高教研究》2008年第10期撰文指出:在我国高职教育中.一直存在着截然不同的两种技术知识观。一种观点认为,技术知识主要是一种与实践相联系的经验形态的知识:另一种观点则认为,技术知识尤其是现代技术知识主要是以现代科学为基础的,是以理论形态存在的知识体系。
  • “就业导向”职业教育内涵的拓展 免费阅读 下载全文
  • 卢洁莹在《职教论坛》2008年9月(上)撰文指出.人们对职业教育“就业导向”的认识仍然存在一定的误区.主要体现在以下三方面:就业教育只“教”学生“技能(知识)”。其“技能”是静态的,将“技能”的获得等同于获得一系列的职业资格证书;就业教育只负责学生“就业”,少数人认为管“就业”的职业教育就是不需要重视人文基础理论课的教学,
  • 山东省昌乐县职业中专 免费阅读 下载全文
  • 山东省昌乐县职业中专始建于1982年,1992年被评审认定为省级重点职业中专。学校是全国教育科学“十一五”规划重点课题参研单位,先后荣获“潍坊市教科研先进单位”、“潍坊市职业教育先进单位”、“省级文明单位”、“全国教育系统先进集体”等荣誉称号。
  • 从“金融危机”看职业教育的“以就业为导向” 免费阅读 下载全文
  • 大洋彼岸的次贷危机引起的金融危机影响不断深化,其影响已经从局部发展到全球,从发达国家传导到新兴市场国家和发展中国家.从金融领域扩展到实体经济,其涉及范围之广、影响程度之深、冲击强度之大超出预料。
  • [理论经玮]
    远程职业教育:渗透农村义务教育的理性选择
    社会学视域中的农村职业技术教育选择行为探析——基于Y村教育选择行为的研究(原明明)
    论生存型职业教育和发展型职业教育(庄西真)
    [高职研究]
    高职院校青年教师成长需求分析和对策
    分层定位与分类发展——试论中国高职教育改革与发展的政策选择(张博文)
    [成人教育]
    探析成人网络教学人文交互环境的构建
    成人教育过程中正向社会化与反向社会化博弈浅析(谷文华)
    [职业培训]
    在新农村建设中推行农民免费职业技能培训的思考(王贤)
    新型农民科技培训工程实施现状及对策研究——以湖南省蓝山县为例
    [学术前沿]
    基于“高技能人才”培养目标的高等职业教育课程目的解析
    对我国学位体系中增设副学士学位的思考
    20世纪后半叶工业化国家企业教育发展的特点及趋势
    [职教论语]
    高等职业技术师范教育研究的回顾与展望
    营造共同成长进步的更好环境——进城农民工子女公平教育的对策研究(陈嵩)
    职业教育服务地方经济的成本效益分析(谢海琼)
    职业教育:破解民生困难的重要路径(徐健)
    [海外纵览]
    加拿大“带薪实习”及其对我国职教的借鉴意义(孙建英)
    德国女性的就业与职业培训(陈莹)
    [职教史话]
    对中世纪学徒制的新思考——基于其制度化目的、原因和社会意义(许亚琼)

    广东三向教学仪器制造有限公司
    职业教育观念论纲
    实践导向职业教育课程研究
    我国职业教育课程本质观与价值观的探究
    浅论职业教育理论实践一体化课程的发展
    技术知识观视角下的高职专业课程改革
    “就业导向”职业教育内涵的拓展
    山东省昌乐县职业中专
    [名家视野]
    从“金融危机”看职业教育的“以就业为导向”(庄西真)
    《职教论坛》封面

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