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文献检索:
  • 关于职业教育的科学研究与研究方法(一) 免费阅读 下载全文
  • 随着我国职业教育事业的不断发展和壮大,职业教育的科学研究也在不断深入,研究领域逐渐扩大.研究质量稳步提高。过去职业教育研究一般集中在两个方面.一是在教育学领域进行的与教育制度、课程和教学等相关的问题研究,二是在劳动和社会学领域的行业职业教育发展研究和职业资格研究.而如今.职业教育研究已经成为一个综合性的研究领域.其研究的对象、方法和成果已渗透到教育科学、社会科学、人类工程学等多个领域,因此有学者甚至提出职业教育应当成为“一级学科”这一“极具中国特色”的研究假设和命题。
  • 对高等技术教育教学理念有关问题的探讨 免费阅读 下载全文
  • 高等技术教育的教学理念还须深入探讨。本文认为:高等技术教育的培养目标主要是技术型人才:技术应用能力内涵应体现整理能力观;技术学科建设是技术教学的基础。
  • 系统思考视阈下高职院校兼职师资管理的应然范畴研究 免费阅读 下载全文
  • 尽管兼职师资已经成为我国高职师资的重要组成部分,但是由于对兼职师资的管理范畴尚无统一和明确的认识,无从着手制定相关政令,管理乏善可陈。运用系统思考软件STELLAV9.0.2分析后,从管理的客体、时间、空间和内容四个宏观维度论述高职兼职师资的应然管理范畴。
  • 基于教育心理学语境的高职教学改革解读:知识与技能 免费阅读 下载全文
  • 基于教育心理学原理深度解读“知识与技能”,分析当前高职教育教学改革中因对其误读而出现的问题.以全新视角揭示高职当前两大主流课程论与知识、技能基本属性的联系,归纳当前高职教学改革实践中的加法与乘法思维模式.提出在正确解读理论的前提下推进教学改革的观点。
  • 政府主导型职教集团的组建与运行策略——湖南省湘潭市的改革探索 免费阅读 下载全文
  • 职教集团有院校主导、企业主导、多主体主导等多种形式.政府主导型职教集团由于政府职能部门对集团运行进行全程指导、协调,因此有着特殊的发展优势。简析了职教集团的分类与运行问题。以湘潭职教集团为例,分析了政府主导型职教集团应整合现有职教资源,与地方产业发展相对接,探讨了政府主导型职教集团的目的作用、组建原则和运行思路。
  • 以江苏省为例探索我国高职对口单招模式的改革 免费阅读 下载全文
  • 江苏省对口单招考试模式的改革是一个历史的演进过程。它与全国职业技术教育的发展是同步的,由当初的初步试行逐步推进,发展到今天已成为江苏省高职教育的一个成熟的特色产业,历经四个阶段。以历史背景、经济发展、现实操作的眼光,对每个阶段的招考模式进行了对比分析,以探索其改革规律。
  • 中职英语可以改为选修课吗? 免费阅读 下载全文
  • 面对中职英语教学的困境,提出了中职英语能否改为选修课问题.明确提出“中职英语有必要从必修课改为选修课”的观点,并加以论证,对可能的质疑进行辨析,还提出些实施建议。
  • 改革开放后我国五年制高职政策回顾与展望 免费阅读 下载全文
  • 五年制高职政策的初哀是探索一条有利于专科教育有效发展的新途径,直到世纪之交其有利中高职衔接的优势方被大家重视。五年制高职有其独特优势且与我国目前教育政策目标取向一致,故现阶段及今后一段时间应大力发展五年制高职。五年制高职的致命弱点及高校扩招、适龄就学人口的减少.使五年制高职的发展面临严峻挑战。“普通教育加职业培训”可能是未来包括五年制高职在内的职业教育发展的新模式。
  • 试论中职学校编制标准的制定及其改革 免费阅读 下载全文
  • 编制标准是编制管理的核心,科学编制标准的建立直接关系到中职学校教师队伍建设进程。中职学校编制是我国事业编制的重要组成部分。建立起动态管理、灵活多样、规范运作的职业院校人事编制管理制度。直接关系到职业教育的可持续发展。
  • 高技能人才培养的历史演进和内涵发展 免费阅读 下载全文
  • 高技能人才培养成为人力资源开发的关键环节和产业升级换代的必然选择。研究高技能人才的培养方式成为热点问题。从历史演进和发展的视角,研究高技能人才培养的起源、发展、丰富和超越的演进过程,对不同阶段高技能人才的培养方式进行了分析.归纳了高技能人才培养的内涵发展。
  • 创新导向型培训管理机制微观研究——以四川师范大学继续教育学院为例 免费阅读 下载全文
  • 以四川师范大学继续教育学院为代表分析管理机制中阻碍国有高校培训创新的共性问题,从柔性管理、多元激励体系、容错机制、工作特征分类诸方面,形成对培训的日常管理、项目开发、课程建设、就业渠道、决策参考五方面的创新导向管理机制,提出在学院中试行部门制“刚性管理”与虚拟项目小组制“柔性管理”相结合的组织形式构想。
  • 对标管理在高职教育专业建设中的应用 免费阅读 下载全文
  • 对标管理作为一种管理方法最早在企业管理领域被广泛地应用.到20世纪90年代中期在国外被广泛地应用到高等教育中,并取得较好的成效。本文结合高等教育对标管理的理念。探索如何在高职教育专业建设中实施对标管理。从而推进高职教育的质量不断提升。
  • 高职院校课程管理之评价与监控活动的研究 免费阅读 下载全文
  • 课程评价和课程监控是课程管理的重要研究对象。对二者的规范和管理是保证课程有效运行的重要手段。通过规避课程评价和课程监控中问题的形式.提出自己在课程评价层面应坚持评价主体的多元性、评价立场的正确性、评价方法的过程性,在课程监控层面应健全监控体制、完善监控职能。
  • 高职院校工科专业课程体系的构建 免费阅读 下载全文
  • 高等职业院校专业课程体系的构建直接关系到办学特色的形成,学校办学历史、办学条件和专业定位都会对其产生极大的影响。在以就业为导向,兼顾学生职业生涯发展的思想指导下.提出了以面向岗位群职业能力结构,优化设计专业课程体系的基本思想,并探讨了基于这种思想的专业课程体系构建方法。
  • 以能力为本位构建高职机械专业基础课程群教学体系 免费阅读 下载全文
  • 根据企业的实际工作过程和岗位要求,以完成台钻的制造任务为主线,将机械制图、机械设计基础、金工实习、机械制造基础、公差与技术测量五门专业基础课程整合成紧密联系的课程群.采用能力本位的模式对课程群的实践和理论教学体系进行重构。在教学上侧重实践教学和技能训练.通过学生亲身体验和思考来促进理论知识的学习;注重与顺德及周边地区制造企业生产实际相结合。课程改革实施情况表明,新教学体系学生参与程度高、学习主动性强,在综合职业素质和技能培养方面成效显著。
  • 谈PS课程的教学 免费阅读 下载全文
  • 以PS课程为例,提出了课程的类型与性质,叙述了课程的技能要求与高职生的优势.说明了认知、态度、践行、引评、内化五个方面在PS课程教学中的作用与地位。通过对PS课程教学的研讨.试图说明五个方面是高职教学的价值取向,是高职教学的特色内容.是培养高素质高技能人才必须明确的教学内容。
  • 中职专业课教师教学能力测试方案研究 免费阅读 下载全文
  • 在建构主义职业教学理论指导下。分析了中等职业学校专业课教师应具有的教学能力,依据我国现行的教师资格认定中教学基本素质和能力的测试办法,借鉴国外教师资格认定测试方法,制定了中等职业学校专业课教师教学基本素质和能力测试方案.为完善我国中等职业学校专业课教师资格认定工作提供思路和参考。
  • 目标教学在《园林规划设计》教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 目标教学法是将学生的学习活动变被动为主动的教学方法。重点介绍了目标教学方法在园林规划设计课教学中的应用及重要意义,结合园林规划设计的理论与实践,阐述了园林规划设计教学中目标教学法的教学经验和方法。
  • 示范性高职院校实训基地建设与运行探索 免费阅读 下载全文
  • 作为首批国家级示范性高等职业院校,黄河水利职业技术学院紧紧抓住机遇,勇于创新,将实训基地建设与校园形态相融合,使“校园成为大职场”,营造出仿真的企业环境;同时,以拓展教学功能为主题,校企合作共建校外实训基地,使“企业成为大课堂”,建设了具有真实职业氛围融专业教育、职业培训、技能鉴定、技术服务为一体的校内外实训基地群,有效推动了学院实训基地建设的深度发展;构建实训基地建设体系和实践教学实施体系,实训基地运行规范化、科学化,对保证人才培养质量做出了有特色的探索。
  • 虚拟现实技术应用于高职模具实训教学的有效性探究 免费阅读 下载全文
  • 针对高职院校模具实训教学受设备、场地、经费等因素制约的现状。提出了基于虚拟现实技术的模具实训教学策略,分析了虚拟现实技术应用于高职院校模具实训教学的意义.探索了虚拟现实技术提升高职模具实训教学的有效途径。虚拟现实技术在高职其他专业实训教学中,也有着较高的推广价值。
  • “滚动型开放式”实践技能培养模式的探讨与实践 免费阅读 下载全文
  • 如何真正焊补课堂理论教学、实验室技能训练和基地生产技能实践三者之间的裂缝一直是高职技能型人才培养的重要研究课题。本文针对高职院校涉农专业实践性强、农业生产季节性强的特点。分析了传统的计划性实践教学模式中存在亟待解决的几个问题.并进一步提出高职院校实施“滚动型开放式”实践技能培养模式的意义和方式,为探索涉农专业学生的技能培养模式提供参考。
  • 高职创业学生培养初探 免费阅读 下载全文
  • 创业学生是目前高等教育人才培养的新方向,高职创业学生如何培养.这是对高职人才培养观念的一个新探索,整个高职创业学生培养方案应突出创业课程体系和创业实践教学体系。而创业学生的培养更有赖于有一个良好的外部条件。
  • 高职院校“三位一体”学生管理模式下专业导师的定位 免费阅读 下载全文
  • “专职辅导员+专业导师+班导生”制是新形势下高职院校学生管理模式的新探索,其中专业导师在学生管理工作中起到积极的、特殊的教育管理辅助作用。专业导师角色定位为专业辅导者、技能指导者和就业创业引导者。
  • 论高职德育的特殊性 免费阅读 下载全文
  • 高职院校特殊的人才培养目标、特殊的办学模式和教育模式以及高职学生的特点决定了高职德育必然具有自身的特殊性:体现在德育目标上,就是要培养思想政治素质过硬、就业能力突出、具有良好的职业道德素质和心理素质的现代产业工人(包括三大产业)。德育内容、途径和方法也要围绕上述目标,体现出自身的特殊性。
  • 关于高职生自我价值感特点及其与职业成熟度关系的调查报告 免费阅读 下载全文
  • 为了解高职生自我价值感的特点、以及自我价值感与职业成熟度的关系.随机抽取天津市5所高等职业院校445名被试,采用《青少年自我价值感量表》(SE)(黄希庭,1998)和《大学生职业成熟度量表》(CMI)(张智勇,2006)进行调查并做相关分析,结果为:(1)高职生总体自我价值感显著高于全国常模;但是个人取向人际自我价值感显著低于全国常模:(2)职业成熟度及其各维度与总体自我价值感存在显著正相关;(3)个人取向一般自我价值感和总体自我价值感对职业成熟度有正向预测作用。结论:(1)高职生自我价值感总体水平较好;(2)个人取向一般自我价值感和总体自我价值感对职业成熟度有正向预测作用.
  • 关于高职学生自信发展特点的调查报告 免费阅读 下载全文
  • 选取320名高职生为被试.采用车丽萍编制的“大学生自信问卷”考察高职生自信发展的特点,以及性别、年级、家庭经济状况差异,同时将高职学生的自信水平与普通大学生进行了比较。,结果表明:高职生自信水平的性别、年级差异显著,而家庭经济状况的影响不显著;男生的自信总体水平以及自信各维度均显著高于女生:三年级学生的自信水平显著高于一、二年级。在高职学生自信水平与普通大学生自信水平的比较中发现:高职生除外语信心以外.在总体自信水平以及各自信维度上均高于普通大学生。
  • 德国双元制职业教育的困境及其发展趋势 免费阅读 下载全文
  • 德国双元制职业教育曾被认为是一种最完美的职业教育模式,它为德国培养了大批高素质的技术人才,促进了德国经济与科技的发展,然而,随着经济社会的发展变革,双元制在德国也遇到了前所未有的困难和挑战。本文分析了双元制面临的困境及其在新历史条件下的发展趋势。
  • 借鉴英国课程设置经验 振兴我国文化创意产业 免费阅读 下载全文
  • 文化产业的振兴已经上升为我国的国家战略,但是,文化产业人才匮乏却成为该产业发展的制约。英国的创意设计产业之所以成为国际标杆产业,得益于它的创意教育体系。先进的创意教育为英国创意产业的发展提供了大量的合格人才.也给我国创意产业人才培养提供不少借鉴。我国要振兴创意产业,必须以高等教育改革为先导,从高校课程设置入手。
  • 无棣县职业中专 免费阅读 下载全文
  • 无棣县职业中专是一所融职业教育、成人教育、技工敏育、教师进修于一体的综合型职业学校。学校现有在校生2989人;专任教师156人,具钉高、中级专、比技术职称的教师比例达到70%以上,具有研究生学历的菏年教师比例超过8%,具有本科学历的教师102人,“双师型”教师27人,省市级骨干教师23人。
  • [教坛视点]
    关于职业教育的科学研究与研究方法(一)(赵志群)
    [教研理论]
    对高等技术教育教学理念有关问题的探讨(吕鑫祥)
    系统思考视阈下高职院校兼职师资管理的应然范畴研究(闫智勇 毋丹丹)
    基于教育心理学语境的高职教学改革解读:知识与技能(钟庆文)
    [教改新浪]
    政府主导型职教集团的组建与运行策略——湖南省湘潭市的改革探索(尹华丁)
    以江苏省为例探索我国高职对口单招模式的改革(戴桂荣)
    [探索争鸣]
    中职英语可以改为选修课吗?
    [百家论苑]
    改革开放后我国五年制高职政策回顾与展望(李红卫)
    试论中职学校编制标准的制定及其改革(吴芳 汤生玲)
    高技能人才培养的历史演进和内涵发展
    [成教研究]
    创新导向型培训管理机制微观研究——以四川师范大学继续教育学院为例(姜晓宇 李林)
    [专业建设]
    对标管理在高职教育专业建设中的应用
    [课程研究]
    高职院校课程管理之评价与监控活动的研究(张爱芹 徐因庆)
    高职院校工科专业课程体系的构建
    以能力为本位构建高职机械专业基础课程群教学体系(许中明 罗勇武)
    [教学探讨]
    谈PS课程的教学(许高炎)
    中职专业课教师教学能力测试方案研究(刘君义 方健)
    目标教学在《园林规划设计》教学中的应用
    [实习实训]
    示范性高职院校实训基地建设与运行探索(张春满)
    虚拟现实技术应用于高职模具实训教学的有效性探究
    “滚动型开放式”实践技能培养模式的探讨与实践
    [素质教育]
    高职创业学生培养初探(王一丁)
    高职院校“三位一体”学生管理模式下专业导师的定位
    论高职德育的特殊性(胡孝四)
    [调查报告]
    关于高职生自我价值感特点及其与职业成熟度关系的调查报告
    关于高职学生自信发展特点的调查报告
    [他山之石]
    德国双元制职业教育的困境及其发展趋势
    借鉴英国课程设置经验 振兴我国文化创意产业(甘春华)

    无棣县职业中专(庄前平 刘玉新)
    《职教论坛》封面

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