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文献检索:
  • 尊严从改称谓始 免费阅读 下载全文
  • 温家宝总理在春节团拜会上说"我们所做的一切,都是为了让人民生活得更加幸福、更有尊严。"他在3月5号开幕的十一届全国人民代表大会第三次会议上所作的政府工作报告中,再次提到"我们所做的一切都是要让人民生活得更有尊严,……"。
  • 我国职业教育实然与应然地位的冲突及其文化分析 免费阅读 下载全文
  • 文章分析了在观念层面和制度层面上我国职业教育实然地位和应然地位之间的冲突,并从文化的视角对我国职业教育实然地位的缺失进行分析,指出要提高职业教育的地位,不应该仅仅是呼吁、号召就能实现的目标,而是要通过制度变革带动观念更新,实现两者之间良性互动的循环。
  • 我国职业教育的治理模式分析 免费阅读 下载全文
  • 社会的快速发展对职业教育提出了新的要求,传统的政府管理不能满足教育需求多样化、办学体制多样化、运行机制多样化的要求,因此将原有的"管制"模式向"治理"模式转换成为必然趋势。治理模式由治理结构和治理机制构成:治理结构包括政府、市场、社会及其权力、职责;治理机制包括行政契约、市场契约、社会契约。治理模式包括政府管理模式、市场管理模式、社会治理模式和政府—市场—社会治理模式。通过治理模式的分析,采用政府—市场—社会治理模式对职业教育进行治理,促进职业教育改革,提高职业教育质量。
  • 职业教育理论贫困的根源探析 免费阅读 下载全文
  • 当下职业教育理论的现状总体上偏于贫困,其根源在于:思想观念的相对狭隘、拘泥,学科本身的实证指向历史短暂,思维传统自身的局限与当下学术思维时尚的干扰,学术研究环境的不利与学人研究态度不端正的影响。
  • 回流农民工人力资本再开发研究 免费阅读 下载全文
  • 目前,回流农民工的再发展问题引起社会各界的极大关注。如果能对回流农民工加以正确的引导和人力资本开发,他们将是社会主义新农村建设的新生力量,是城市化进程的促进者。文章通过对回流农民工人力资本再开发的深入分析,提出回流农民工人力资本再开发策略。
  • 成人智力、创造力的特点与学习的关系初探 免费阅读 下载全文
  • 成年人的智力、创造力及其与学习的关系以往研究较少。文章对近年来心理学关于成人智力、创造力特点的研究做了基本梳理,并初步探讨了它们与成人学习的关系。
  • 继续教育的组织冲突及冲突管理 免费阅读 下载全文
  • 冲突是一个动态的过程,其烈度会随着冲突的发展而变化。文章结合组织冲突及冲突管理,针对继续教育中组织冲突阶段、表现形式进行逐一剖析,构建了继续教育的组织冲突模型,并提出冲突解决机制、共同治理及构建学生、教师及管理者的和谐关系等以实现其冲突管理。
  • 我国高职专升本政策回顾与展望——兼论我国发展高职本科的路径 免费阅读 下载全文
  • 高职专升本政策初衷是促进高职发展,实际却影响了高职的健康发展,因此政府出台了限制高职专升本的政策。高职专升本政策的正确取向为宜疏不宜堵,为此需发展高职本科。职技类大学与普通大学并驾齐驱的双轨制存在天然的不稳定性,另起炉灶式的发展模式其成本太高,而目前高等教育系统存在职技类大学普通化、普通大学职技化的趋势。立足现有高教资源,遵循"一元体制下的二元模式"发展高职本科是可能路径。
  • 国际工程教育认证及其对我国高等教育改革的启示 免费阅读 下载全文
  • 国际工程教育认证是保证工程教育质量的重要手段,当今世界上主要发达国家都加入了国际工程教育认证体系,美、英、德等国家在工程教育认证上有各自特色,但国际工程教育认证也有一些共同特征。国际工程教育认证对我国高等教育改革和发展有一定的启示作用。
  • 高职教育资源生态环境的重组与配置 免费阅读 下载全文
  • 文章界定了高职教育资源生态环境的内涵和特征;分析了高职教育师资匮乏是"软肋",财力不足是"通病",设备短缺是"硬伤",政策制约是"命门",封闭办学是"瓶颈",课程错位是"怪圈"的资源生态环境的现状;并提出了提升师能水平、优化人力资源,健全分担机制、扩充经费资源,完善制度环境、创优政策资源,组建职教集团、共享校际资源,深化校企合作、整合企业资源,实施课程改革、重构课程资源,举办民办高职、扩大增量资源等高职教育资源生态环境优化配置与重组的对策。
  • 影响高职专业评价真实性的因素及对策 免费阅读 下载全文
  • 评价类型与评价目的错位,评价指标、程序、方法模糊,重要评价指标、评价伦理缺失影响着高职教育专业评价的真实性。借鉴发达国家完善的高职专业评价制度、认证性评价,我国高职教育专业评价应建立发展性评价、认证性评价与选优性评价,加强评价制度、程序、方法建设,突出评价重点,增加高职专业评价的可操作性,提高高职教育专业评价真实性。
  • 以构建专业认证体系为目标 完善高职院校专业评估制度 免费阅读 下载全文
  • 专业认证是提供一种资质认定的证明,它遵循一定程序并具有一定的法律效率,它是提高高职院校专业质量的重要保障。但我国专业认证体系中的高职院校专业评估制度严重缺失。构建专业认证体系的对策是完善并切实推行职业资格证书制度、建立高职院校专业评估内部自评机制和制定与社会行业一致的专业评估标准。
  • 意义、标准与主体——关于高职专业评估若干问题的思考 免费阅读 下载全文
  • 构建高职专业评估制度,有利于提高高职教育质量,形成高职院校的办学特色;有利于高职教育质量得到国际认可,融入全球化进程;有利于弥补整体评估的不足,完善高职教育评估体系。文章提出了重新制定科学、合理的高职专业评估指标体系以及促进多元主体参与高职专业评估的若干设想。
  • 中等职业学校专业设置与就业对应性现状研究 免费阅读 下载全文
  • 中等职业学校专业设置总的原则要以社会需求为导向,从满足社会需求,从职业和工作岗位出发进行专业设置,专业设置及其对口就业率是衡量职业学校专业建设水平的重要指标。但中等职业学校的专业设置现状与社会需求及产业结构、就业结构间存在着较大的差距,主要集中在:中职学校专业结构与三次产业结构调整不相适应;培养的人才数量与结构与社会需求不相适应;新兴专业发展与产业结构调整升级需求不相适应。对此,需要认真研究中职学校专业设置问题,提高中职学校专业设置的社会需求吻合度。
  • 从学校到工作:职业教育与有效就业的相关性分析 免费阅读 下载全文
  • 陆素菊在《江苏技术师范学院学报》2009年第10期撰文对职业教育与有效就业的相关性进行了分析。文章从就业者个体的立场出发.围绕职业教育是如何有效促进毕业生就业的这一主题.将职业教育在促进就业功能的实现过程分解为若干阶段进行分别解读。作者首先对就业、就业率、就业能力等基本概念及其与职业教育的相关性进行了必要梳理.并指出在与就业的相关性上.
  • 促进欧洲各国资格和文凭互认的“欧洲通行证”探究 免费阅读 下载全文
  • 吴雪萍、张科丽在《比较教育研究》2009年第10期中撰文指出.“欧洲通行证”是2004年12月15日由欧洲议会、理事会以及欧洲职业培训发展中心共同制定的欧洲资格和能力证书整体框架。作者首先介绍了“欧洲通行证”产生与发展的过程,
  • 当前高校“创业教育热”的冷思考 免费阅读 下载全文
  • 唐智彬、石伟平在《教育与职业》2009年第36期中撰文指出,多方原因造成当前高校毕业生就业困难,由此催生了高校创业教育热。在我国高校大范围实施创业教育,虽然意义重大,但也面临着挑战。
  • 论职业教育与为职业而服务的教育 免费阅读 下载全文
  • 王博在《职教论坛》2009年11月(上)撰文指出.开展以基本的职业服务功能为界定下的为职业而服务的教育研究对有效达成职业教育领域具体教育活动功能目标有着重大作用。
  • 高职院校可持续发展战略规划的特征与关键 免费阅读 下载全文
  • 赵建中在《教师教育研究》2009年第5期一文中阐明了我国高职院校可持续发展战略规划的特征与关键。在我国社会主义建设即将叩响“十二五”大门.制定一个贯彻科学发展观的发展战略规划.成为高职院校列入议事日程的重要任务的时期。
  • 均等化:城乡职业教育公共服务的目标追求 免费阅读 下载全文
  • 董仁忠在《职业技术教育》2009年第25期中撰文.对城乡职业教育公共服务均等化的内涵、意义及对策进行了分析。
  • 传统观念与职业教育发展滞后的关系——社会学视野与方法论的应用 免费阅读 下载全文
  • 徐泽民、熊文珍、赵茹春在《南昌大学学报》(人文社会科学版)2009年第6期撰文指出.从社会学视野和方法论的角度来看。我国现存的认为“贱视职业教育”的观念导致职业教育发展滞后的观点只是静态的笼统的归纳.没有认识到现象的本质,
  • 建国60年职业教育基本理论研究及其贡献 免费阅读 下载全文
  • 李兴洲在《河北师范大学学报(教育科学版)》2010年第1期中撰文对我国建国60年来职业教育基本理论研究及其贡献进行了梳理。作者总结了60年的经验和成就为:一是对职业教育技术内涵的推崇.促进了建国之初职业教育的起步和发展。建国后。为了尽快培养生产一线急需的技术人才.
  • 发达国家成人教育课程,特征、视角转换及启示 免费阅读 下载全文
  • 李醒东在《现代教育管理》2009年第9期撰文指出.不同发达国家成人教育课程体系均显示出不同的特色:德国成人教育和职业教育密切联系.使德国成人教育课程充分体现职业性:美国成人教育重视人的发展.其课程体系不仅强调人的内在动力性,而且注重结合教材创造条件.为学生的发展提供尽可能多的机会:英国十分重视成人教育与普通教育的沟通与联系,
  • 应用型本科教育价值取向的人本追问 免费阅读 下载全文
  • 邓小华在《高等教育研究》2009年第4期撰文探讨了应用型本科教育的价值取向问题。
  • 我国职业教育面临的六大问颖 免费阅读 下载全文
  • 张社字在《教育发展研究》2009年第23期中撰文从职业教育自身角度.归纳了我国职业教育面临的六大问题。
  • 亚洲诸国职业教育培训的改革与发展 免费阅读 下载全文
  • 贾秀芬、田思路在《中国职业技术教育》2009年第33期撰文指出.面对全球经济一体化和金融危机带来的产业结构、就业结构的新变化,以韩国、日本、泰国、新加坡、马来西亚、印度尼西亚等为代表的亚洲诸国积极对职业教育培训进行改革.其政策上的共通性和多样性值得我们研究和借鉴。
  • 中职教师职业信念形成的影响因素探究 免费阅读 下载全文
  • 教师职业信念是教师群体在从事教师职业时所产生的坚定不移的态度。对中职教师而言,职业信念是其走上专业化,成长为"名师"的基本前提。文章从中职教师对自身职业属性的理解和把握、对职业教育本质的认识、自身的责任意识、社会地位以及中职学校的管理制度五个方面,探究了它们对中职教师职业信念形成和坚持的影响。
  • 基于人性假设理论的我国双师型教师队伍建设策略研究 免费阅读 下载全文
  • 人性假设理论是管理学中的重要组成部分,人性假设理论应用在各个领域,并发挥了重要作用,同样,人性假设理论对双师型教师队伍的建设也具有重要的启示和意义,文章从人性假设理论的基本内涵出发,对如何建设我国双师型教师队伍进行了详尽的分析和探讨。
  • 我国高职院校教师职业能力发展研究 免费阅读 下载全文
  • 俗话说"师资兴则校兴",可见教师的职业能力对职业院校的生存与发展意义重大,文章从职业能力的基本内涵出发,对我国高职院校教师职业能力现状以及存在的问题进行分析,并提出了教师职业能力发展的对策和建议。
  • 学生社会化目标如何实现——学校职业教育应该教什么之九 免费阅读 下载全文
  • 职业教育的重要职能是为经济社会发展提供人才支持,它要求学生具有良好的专业素养和过硬的实践技能,但它不是职业教育的全部,职业教育作为教育的重要组成部分,它也应该体现出教育的功能,简单的工具性训练只能解决眼前的问题,难以满足学生一生的发展需要,它应该着眼于人的发展,为一个人的一生成长打下良好的基础,这个基础不仅仅是学会某项技能和具有学习技能的能力,还包括作为一个社会人、有发展能力的人应该具有的良好素质,这也是职业教育的重要目标。
  • 建设优质职业教育是根本 免费阅读 下载全文
  • 建设优质职业教育是增强职业教育吸引力之本。只有质量高了,职业教育才会有人愿意办、愿意教、愿意上;毕业生才有单位愿意使用。建设优质的职业教育,增加投入是基础,校企合作是关键,教学改革是核心,用户评价是导向。
  • 也谈职业教育的本质——读俞启定先生的《职业教育本质论》有感 免费阅读 下载全文
  • 职业教育的本质是什么,长期以来,关于这个问题,人们争论不休。文章作者在读过俞启定先生发表在《中国职业技术教育》杂志的一篇题为《职业教育本质论》的文章后,受到了一些启示,同时也对职业教育的本质问题,进行了再认识和再研究,希望能对职业教育本质问题的研究,有所裨益。
  • 高职“院校研究”的价值、存在问题与策略研究 免费阅读 下载全文
  • "院校研究"是高职院校对自身的研究,"院校研究"对高职院校把握自身发展方向,促进高职院校突出办学特色以及为社会培养有用的人才,都具有十分重要的意义。文章从高职院校"院校研究"的基本内涵出发,对"院校研究"对高职院校的价值与意义进行分析;对目前高职院校在"院校研究"方面存在的问题进行探讨,最后文章提出了如何完善和加强高职院校"院校研究"的策略和建议。
  • 中国特色现代职业教育体系历史基础与发展趋势研究 免费阅读 下载全文
  • 我国职业教育经历了古代、近现代、当代(新时期)发展历史阶段。目前,中国特色现代职业教育体系构建与发展处在初级阶段,还存在薄弱环节和亟需解决的问题,面临理论科学化、体制法制化、功能一体化、形式多样化、办学特色化、资源社会化的新趋势。
  • 美国社区学院职业指导服务网络的探析 免费阅读 下载全文
  • 从广义上看,美国社区学院的职业指导服务网络与多媒体通信网络有异曲同工之妙,文章以美国职业指导服务机构网络(外部骨干网)和学院内部职业指导服务网络为主线,深入探讨美国社区学院职业指导服务网络的构架与运行机制,以期能对中国高职院校职业指导服务网络的构建与健全有所启示。
  • 近代企业家张謇的实业教育思想 免费阅读 下载全文
  • 张謇一身兼有儒生、状元、资产阶级改良运动领袖、地方自治实践家、政府高级官员和资本主义企业创始者的身份与经历。后半生,他投身实业,热心教育,坚持不懈地提倡、试验、推广实业教育。1917年5月6日,还参与知名人士48人在上海签名发起成立的中华职业教育社。张謇以"实业兴教育","实业与教育相互依存",为近代实业教育发展提供了丰富而宝贵的思想财富,在实业教育史上谱写了辉煌的一页。
  • 投稿须知 免费阅读 下载全文
  • 《职教论坛》为全国中文核心期刊。为进一步提高期刊的规范化和标准化,也可使作者投搞有规可循,特对来稿提出如下要求:一、稿件应有创新内容,应观点明确、资料准确、结构严谨、表述清楚、
  • 潍坊市对外经济贸易学校(潍坊第一职业中专) 免费阅读 下载全文
  • 潍坊市对外经济贸易学校(潍坊第一职业中专)是一所市属公办全日制中等职业学校,占地面积近百亩,现有在职教职工286人、各类在校生近5000人。学校始建于1958年,1981年改成潍坊第一职业中学开办中等职业教育,1986年成立潍坊第一职业中等专业学校,1996年成立潍坊市对外经济贸易学校。经过近30年的办学历程,学校巳发展成为一所大规模。高水平的中等职业学校。
  • [名家视野]
    尊严从改称谓始(庄西真)
    [理论经纬]
    我国职业教育实然与应然地位的冲突及其文化分析(张燕)
    我国职业教育的治理模式分析(楚旋)
    职业教育理论贫困的根源探析
    回流农民工人力资本再开发研究(杨丽波 赵玲 陈元琳)
    成人智力、创造力的特点与学习的关系初探
    继续教育的组织冲突及冲突管理(赵永磊)
    [高职研究]
    我国高职专升本政策回顾与展望——兼论我国发展高职本科的路径(李红卫)
    国际工程教育认证及其对我国高等教育改革的启示
    高职教育资源生态环境的重组与配置(张健)
    [博士论坛]
    影响高职专业评价真实性的因素及对策
    以构建专业认证体系为目标 完善高职院校专业评估制度(卢洁莹)
    意义、标准与主体——关于高职专业评估若干问题的思考
    [观察思考]
    中等职业学校专业设置与就业对应性现状研究
    [学术前沿]
    从学校到工作:职业教育与有效就业的相关性分析
    促进欧洲各国资格和文凭互认的“欧洲通行证”探究
    当前高校“创业教育热”的冷思考
    论职业教育与为职业而服务的教育
    高职院校可持续发展战略规划的特征与关键
    均等化:城乡职业教育公共服务的目标追求
    传统观念与职业教育发展滞后的关系——社会学视野与方法论的应用
    建国60年职业教育基本理论研究及其贡献
    发达国家成人教育课程,特征、视角转换及启示
    应用型本科教育价值取向的人本追问
    我国职业教育面临的六大问颖
    亚洲诸国职业教育培训的改革与发展
    [师资建设]
    中职教师职业信念形成的影响因素探究(史华瑾 张桂春)
    基于人性假设理论的我国双师型教师队伍建设策略研究(刘凤侠)
    我国高职院校教师职业能力发展研究(范方舟)
    [职教论语]
    学生社会化目标如何实现——学校职业教育应该教什么之九(申家龙)
    建设优质职业教育是根本(欧阳河)
    也谈职业教育的本质——读俞启定先生的《职业教育本质论》有感(陈齐苗)
    高职“院校研究”的价值、存在问题与策略研究(才颖)
    中国特色现代职业教育体系历史基础与发展趋势研究(蒋旋新)
    [海外纵览]
    美国社区学院职业指导服务网络的探析(李祚如 黄乐辉 汤广全)
    [职教史话]
    近代企业家张謇的实业教育思想(彭干梓)

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