设为首页 | 加入收藏
文献检索:
  • 实施四个一体化办学 打造一流职教品牌——胶南市职业教育中心办学实践与探索 免费阅读 下载全文
  • 胶南市职教中心成立以来,坚持实施集团化、特色化、品牌化办学,立足“人力资源共用、物质资源共享、校园文化其建、精品专业共同打造”的原则,依托优越的区位优势、一流的实训设施、雄厚的师资力量,不断优化办学模式,创新改革办学思路,积极实施“四个一体化”,即“产教一体化办学、工学一体化教学、虚拟仿真与实际操作一体化实训、实习就业一体化服务”,
  • 何以发展 惟有改革 免费阅读 下载全文
  • 如果说过去30多年我国的教育比之以前有了一个比较大的发展的话.不断地改革是主要原因。根据教育部2010年12月6日的消息.国务院办公厅已经印发了《关于开展国家教育体制改革试点的通知》(国办发[2010]48号).从专项改革、重点领域综合改革和省级政府教育统筹综合改革三个层面确定了国家教育体制改革的重点任务.
  • 当前我国职业教育投入现状的分析与思考 免费阅读 下载全文
  • 教育投入是指一个国家或地区根据教育事业发展的需要,投入教育领域中的人力、物力和财力的总和。近年来我国职业教育经费投入方面取得了显著的成就,但仍存在着职业教育经费占教育总经费的比重不高、内部分配不合理、机制不完善等问题。借鉴国外发达国家的成功经验,我国今后应当从加强职业教育投入、完善职业教育经费投入机制、多渠道争取经费来源、加强职业教育经费的管理等方面寻求对策。
  • 发展经济学理论与职业教育的城乡融合——乡村职业教育的几个理论问题(之二) 免费阅读 下载全文
  • 发展经济学主要研究贫困落后的农业国家的经济发展规律,它把农业经济问题与人力资本的研究结合起来,对乡村职业教育的发展具有重要理论指导意义。文章试图以此为视角,探讨城乡职业教育的分割与融合,"刘易斯转折点"、人力资本、"农业细碎化"与农业职业教育的发展和萎缩的社会经济背景。
  • 智慧城市与职业教育的改革 免费阅读 下载全文
  • 智慧城市作为一种发展城市的新理念,日益成为当今世界城市发展的特征和趋势。智慧城市的建设对职业教育提出了许多要求和挑战,面对智慧城市的挑战,职业教育应从自身结构、对象、目标、专业、课程、办学模式等几方面进行变革以促进智慧城市的构建。
  • 高职教育特色生态环境的建设与培育 免费阅读 下载全文
  • "特色生态环境"是高职教育特色形成、发展和培育过程中与特定环境相互作用共同构成的关系的总和,它具有整体性、开放性、独特性、有序性的基本特征。创建高职教育的特色生态环境可以从学校、政府、企业三个维度入手,建构彰显政府职能,发挥企业优势,激活学校能量的三维互动模式。
  • 高等职业教育与区域经济协调发展研究——以河北省为例 免费阅读 下载全文
  • 近几年,河北省高等职业教育与区域经济发展建立了良好的互动关系,但仍然存在专业结构与区域经济结构,培养质量与经济发展需求,服务能力与社会发展需求等诸多不协调现象。要实现促进河北省高等职业教育与区域经济协调发展的战略,政府层面要加强宏观调控,高职院校要加强自身建设,行业企业要积极参与。
  • 建立高职院校集团化办学体制机制的思考 免费阅读 下载全文
  • 为发挥集团在办学中的作用,应建立相应的高职院校集团化办学制度,深化集团化办学的体制与机制建设,以及内部管理改革,建立集团化办学的保障机制。
  • 成人高校构建多层次教学体系的研究——基于对天津市十余所成人高校的调查分析 免费阅读 下载全文
  • 成人高校面对的学生在基础知识掌握和学习能力水平上层次不同,智力高低不同,兴趣爱好不同;同时,社会对人才的需求也不尽相同。成人高等教育的课程设置分为学历教育和非学历教育两大部分,学历教育中课程设置是编制专业人才培养方案的重要环节,非学历教育中课程设置则更多地体现出全民教育、终身教育的特点。目前,成人学历教育的专业课程体系在很大程度上可以说是普通高等教育的微缩版,有着明显的与成人教育目标不相符的地方。我们在课程设置上给学生选择的余地不大,在教学要求、培养方法上模式较单一。文章在对天津市十余所成人高等继续教育学院课程设置充分调研的基础上,分析其课程设置的现状以及影响课程设置的原因,进而提出成人高校构建多层次教学体系的建议。
  • 成人教育稿约 免费阅读 下载全文
  • 该栏目旨在探讨成人教育改革与发展过程中的热点、难点、焦点问题.为成人教育的持续发展提供舆论支持.以推动成人教育在我国构建终身教育体系的过程中发挥重要作用。内容多以理论研究、政策探讨和策略提供为主,涉及成人高教、职工培训、社区教育、远程教育、农民培训等等方面。来稿请投寄到:
  • 近三十年来高等教育自学考试社会助学研究述评 免费阅读 下载全文
  • 近三十年来,学术界对自学考试社会助学的定义、属性与特点;发展历程与形式;意义与作用;现状及存在的问题;教学与德育;普通高校在自学考试社会助学中的作用及如何搞好自学考试社会助学等方面进行了研究。这些研究取得了较大成绩,但也存在着明显的问题。我们应特别加强对自学考试社会助学的价值取向、本质属性、教学、德育及如何在实践中搞好自学考试社会助学等方面的研究。
  • 职业院校“双师型”教师队伍建设的对策研究——以湖北省职业院校“双师型”教师队伍建设为例 免费阅读 下载全文
  • "双师型"教师队伍建设既需要具有结合各地实际情况的相对独特性,又必然遵循建设过程中的一般共同性和普遍性。文章旨在通过对湖北省职业院校"双师型"教师的抽样调查,剖析湖北省职业院校"双师型"教师队伍建设的现状及发展困境,找出职业院校"双师型"教师队伍建设问题的症结所在,文章认为"双师型"教师队伍的发展必须营造良好的内外部环境,扫除各种体制机制障碍,增强政府的宏观管理力度,进一步完善"双师型"教师的培养机制,从而建设一支高素质、结构合理、专兼结合的"双师型"教师队伍。
  • 职教城乡统筹发展理论基础研究:系统科学视角 免费阅读 下载全文
  • 职业教育城乡统筹系统是一个复杂、动态、开放的系统,其子系统由政府、学校、企业、社会组成,各子系统之间是相互联系的统一共同体,其整体性原理是统筹系统的方向,其有序性原理要求各子系统通过有序组合来体现其功能,其持存性原理要求该系统内外和谐共处。政府在职业教育城乡统筹中应处于主导地位,通过与学校、企业及社区之间的联动,共同推进职业教育城乡统筹的可持续发展。
  • 技术型人才:一种客观存在的人才类型 免费阅读 下载全文
  • 社会发展、科技进步是技术型人才产生与发展的根本动力,技术型人才是一种客观存在的人才类型,但在认识领域,还存在着对这一观点的质疑。文章就在探究技术型人才客观独立地位丧失根源的基础上,从历史、现实与国际的角度论证技术型人才作为客观存在的一种人才类型的合理性,进而在知识、能力与情感上分析技术型人才的特征。
  • “技术教育”栏目征稿 免费阅读 下载全文
  • 温家宝总理在2005年全国职业教育工作会议上指出:“我们说的职业教育是个统称.它既包括技术教育也包括技术培训.既包括职业教育也包括职业培训.既包括中等职业教育也包括高等职业教育。”为了促进知识创新和繁荣学术研究.本刊自今年起开办“技术教育”栏目.
  • 冰岛职业院校创业教育探析 免费阅读 下载全文
  • 柯政彦、黄晓波、卢勃在《世界教育信息》2010年第12期中撰文,通过对冰岛职业院校创业教育现状、现存问题的分析,展望了冰岛职业院校创业教育未来发展方向;同时作者就冰岛职业院校开展创业教育的历程,总结了我国职业院校创业教育可以借鉴的经验。
  • 创新职业教育破解就业技能瓶颈 免费阅读 下载全文
  • 刘尧、许正中在《国家教育行政学院学报》2010年第11期中撰文指出.后危机时代国际技术经济社会的大变革凸显了职业教育的功能.而推动职业教育创新发展就必须构筑现代职业教育体系.组建统一的职业教育行政管理部门.打通职业教育与普通教育的融通途径.搭建职业技能支撑平台。
  • 从洋务学堂到专门学校:中国高职教育早期发展的三个阶段 免费阅读 下载全文
  • 刘志文、吴光在《职教通讯》2010年第11期上撰文.将中国近代高职教育的早期发展分为萌芽、建立和变革三个阶段,并从培养目标、招生对象和课程设置三个维度.重点分析了各个阶段的进展和特点.进而为中国高职教育的发展提供有价值的经验和启示.
  • 当代东南亚国家职业教育发展特点及战略走向 免费阅读 下载全文
  • 邹一戈、冯增俊在《比较教育研究》2010年第11期中撰文.研究了东南亚职业教育从无到有及移植国际职教经验的得失成败,期望有助于丰富职业教育发展理论和创建新型职业教育发展模式。
  • 高等职业院校特色发展的路径与机制 免费阅读 下载全文
  • 于蕾、王娟在《高等工程教育研究》2010年第6期中撰文指出。特色发展是国际上公认的高等教育发展的重要经验。高等职业院校特色发展是努力建设高水平、中国特色的高等职业教育的重要任务。
  • 高职教育可持续发展与第一线人才可持续发展 免费阅读 下载全文
  • 李进在《中国高教研究》2010年第12期中撰文指出.高职教育以培养生产、建设、管理、服务第一线的高素质技能型专门人才为根本任务.在建设中国特色社会主义的小康社会、实现人力资源强国目标的进程中发挥着不可替代的作用。做强高职教育,其核心的理念是可持续发展.而高职教育的可持续发展,又是围绕人的可持续发展.
  • 论统筹城乡职业教育发展的制度创新 免费阅读 下载全文
  • 唐智彬、刘晓、石伟平在《职业技术教育》2010年第34期中撰文指出.统筹城乡发展是新阶段职业教育的重要发展策略。作者认为通过遵循一定的原则.实施相应的制度创新和完善制度宏观安排可以为职业教育体系的持续发展提供保障。
  • 农民工社区教育研究述评 免费阅读 下载全文
  • 陈龙根、张凤娟在《中国职业技术教育》2010年第33期中撰文.对我国关于农民工社区教育的研究现状分别从相关研究的基本形式、主要内容和存在的问题三方面进行了综述.以期对我国农民工社区教育的理论和实践工作提供些许启示。
  • 设置“职业教育硕士”专业学位的思考 免费阅读 下载全文
  • 张建荣、王建初在《学位与研究生教育》2010年第12期中撰文.提出了关于设置“职业教育硕士”专业学位的思考。
  • 试论高职院校的定位偏差及调整 免费阅读 下载全文
  • 张林在《河南社会科学》2010年第18卷第6期上撰文对高职院校的定位进行了解读.并对定位存在的偏差诸方面进行了初步研究和探讨。
  • 终身教育体系建设的若干思考 免费阅读 下载全文
  • 孙诚在《中国成人教育》2010年第12期中撰文.阐述了对终身教育体系建设的若干思考。
  • 中等职业教育财政支出绩效评价指标设计与应用——基于上海A区案例分析 免费阅读 下载全文
  • 任晓辉在《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2010年第6期中撰文.以上海A区2007年、2009年两年中等职业教育财政支出绩效实践为例.通过分析揭示出当前东部地区中等职业教育发展中存在的问题.并从绩效的角度提出了政策改革建议。
  • 终身教育体系构架探析 免费阅读 下载全文
  • 齐幼菊、龚祥国在《中国远程教育》2010第11期中撰文探讨了终身教育体制构架问题。作者指出.终身教育是贯穿人一生的教育,是社会发展和个人自我完善的必然需要.已成为我国教育改革和发展的重要战略目标。
  • 校企合作模式的国际比较 免费阅读 下载全文
  • 明航在《教育与职业》2010年第30期中撰文.就校企合作的培养目标、运行机制、合作动力、长效机制、考核评价、学生就业等方面选取了具有代表性的国家加以比较研究.以期对我国职业学校的校企合作有所借鉴。
  • 终身学习:进展状况与未来前景 免费阅读 下载全文
  • 《教育研究》2010年第11期刊发了2010年5月在上海举办的“上海国际终身学习论坛”上几位专家的发言。
  • 职业学校和培训机构:两种不同的运作逻辑 免费阅读 下载全文
  • 职业学校和职业技能培训机构拥有不同的组织运作方式,从纯经济学的角度来分析,培训机构可能比中等职业学校拥有更低的成本和更高的收益,所以存在中等职业学校向培训机构的组织运作方式转变的可能性。但是,从组织社会学的角度来看,在现有的政策制约和经济社会背景下,中等职业学校和培训机构有不同的组织运作方式,二者是不能相互替代的,尤其是培训机构不能取代职业学校。
  • 论职业教育“地方特色”与区域经济社会发展——基于山西省职业教育“地方特色”创建实际的研究 免费阅读 下载全文
  • 进入新世纪以来,我国的工业化、城市化与现代化的发展整体呈现加速的态势,区域经济发展表征出集聚、极化与流动性等显著特征,职业教育在服务区域经济社会发展过程中的重要作用日益显现。职业教育"地方特色"的创建对于促进区域经济社会发展的意义愈来愈重大。我国职业教育的发展已经进入到全面创建富有"地方特色"职业教育的新阶段。文章所论述的虽然是山西职业教育"地方特色"的创建与区域经济社会发展的关系,但其所折射出来的却是我们国家职业教育"地方特色"创建过程中的深层蕴涵,即要大力发展职业教育,发展具有吸引力的和可持续发展能力的职业教育。
  • “管委会+理事会”:职业教育集团管理体制的创新 免费阅读 下载全文
  • 北京交通职业教育集团在集团化办学实践中突破了职教集团单一的理事会管理体制,创新地建立了"管委会+理事会"的职教集团管理体制,有效地整合了职业教育管理资源,形成了以职业教育管理资源整合带动职业教育办学资源整合的职业教育集团化办学新模式。
  • 科学发展观视角下职业院校发展动力机制研究 免费阅读 下载全文
  • 国家意志和政府主导是当前我国职业院校发展的核心动力。科学发展观是当前我国各方面发展与建设的重要指导思想,文章基于科学发展观,对职业院校发展动力机制的类型以及实现策略进行了分析和探讨。
  • 职业院校职业指导体系的系统化与多样化研究 免费阅读 下载全文
  • 随着我国就业市场竞争的加剧,强化职业院校职业指导能力,构建科学高效的职业指导体系已经成为职业院校实现可持续发展的重要一环。当前职业院校职业指导体系并没有实现系统化,在形式上也缺乏多样化,从而严重制约了职业指导功能的发挥。基于此,本文利用相关理论,对如何实现职业指导体系的系统化与多样化进行研究,以期对提高职业院校职业指导能力有所裨益。
  • 中、高等职业教育协调发展研究 免费阅读 下载全文
  • 职业教育协调发展是职业教育长期战略的重要组成部分,实现职业教育的协调发展对于职业教育实现可持续发展具有重要意义。中、高等职业教育协调发展是职业教育协调发展的重要内容,文章认为从制度设计与法治视角去实现职业教育的协调发展是比较有效的手段。
  • 农村免费中等职业教育政策保障研究 免费阅读 下载全文
  • 农村免费中等职业教育是我国职业教育改革与创新的重要体现。农村中等职业教育的重点是让更多的学生接受职业教育,通过农村中等职业教育来为我国新农村建设服务,增加职业教育吸引力。农村免费中等职业教育是农村职业教育改革的重要举措,如何通过政策制定与设计,来为我国农村免费中等职业教育提供保障,从而确保农村免费中等职业教育顺利实现是文章将要探讨的主要问题。
  • 国外学生评价高职教育服务质量的现状及启示——以美国、澳大利亚、加拿大、英国为例(一) 免费阅读 下载全文
  • 我国以学生满意度的方式调查研究高等教育服务质量的时间比较晚,直到今天,也大多以本科院校的"学评教"形式为主。美国、澳大利亚、加拿大、英国很早就采用学生评价的方法来了解高职教育服务质量。我们从学生评价高职教育服务质量的众多调查量表中,选择了部分调查范围大、使用时间长的问卷作为案例分析,并总结他们的经验,以期对我国高职教育质量的评价有所启示。
  • 英国职业教育的准市场化改革 免费阅读 下载全文
  • 20世纪80年代以来,受西方新自由主义思潮的影响、世界职业教育市场化改革的带动和英国公共部门管理市场化改革的驱动,在教育准市场化理论的指导下,英国政府将市场机制引入职业教育领域,进行职业教育准市场化改革。改革的目的是要建立一个消费者(受职教者)驱动的,由政府、企业和职业教育机构共同参与的职业教育市场,通过市场机制来提高职业教育和职业培训的质量。
  • 企业何以能承担教育职责——以荣氏企业为例 免费阅读 下载全文
  • 企业是以盈利为目的的经济单位或经营组织。企业盈利以满足社会需要的方式来实现,企业满足社会需要的方式主要包括经济的、政治的、文化的、社会的和技术的活动。其中,技术是企业能够盈利的必要条件。在企业发展依赖知识技术而学校教育不能传授企业所需知识技术时,企业开始承担起培养人才的教育职能。荣氏企业积极设立教育设施、从事教育活动,使得企业中充满浓郁的教育气息,成为民国时企业教育的典范。因此,企业的性质、企业职工对教育的需求、企业发展对知识技术的依赖及其企业主对这种关系的认识与企业主赢利愿望相结合,使得企业成为有效的教育机构。
  • 实施四个一体化办学 打造一流职教品牌——胶南市职业教育中心办学实践与探索(石兆胜)
    何以发展 惟有改革(庄西真)
    当前我国职业教育投入现状的分析与思考(刘晓[1] 石伟平[2])
    发展经济学理论与职业教育的城乡融合——乡村职业教育的几个理论问题(之二)(彭干梓 夏金星)
    智慧城市与职业教育的改革(李艳霞[1] 夏建国[2])
    高职教育特色生态环境的建设与培育(张健)
    高等职业教育与区域经济协调发展研究——以河北省为例(谢勇旗)
    建立高职院校集团化办学体制机制的思考(梁幸平)
    成人高校构建多层次教学体系的研究——基于对天津市十余所成人高校的调查分析(蔡南珊)
    成人教育稿约
    近三十年来高等教育自学考试社会助学研究述评(邵晓枫)
    职业院校“双师型”教师队伍建设的对策研究——以湖北省职业院校“双师型”教师队伍建设为例(罗莉 李梦卿)
    职教城乡统筹发展理论基础研究:系统科学视角(阳作林 梁成艾 朱德全)
    技术型人才:一种客观存在的人才类型(冯雯雯 夏建国)
    “技术教育”栏目征稿
    冰岛职业院校创业教育探析
    创新职业教育破解就业技能瓶颈
    从洋务学堂到专门学校:中国高职教育早期发展的三个阶段
    当代东南亚国家职业教育发展特点及战略走向
    高等职业院校特色发展的路径与机制
    高职教育可持续发展与第一线人才可持续发展
    论统筹城乡职业教育发展的制度创新
    农民工社区教育研究述评
    设置“职业教育硕士”专业学位的思考
    试论高职院校的定位偏差及调整
    终身教育体系建设的若干思考
    中等职业教育财政支出绩效评价指标设计与应用——基于上海A区案例分析
    终身教育体系构架探析
    校企合作模式的国际比较
    终身学习:进展状况与未来前景
    职业学校和培训机构:两种不同的运作逻辑(庄西真)
    论职业教育“地方特色”与区域经济社会发展——基于山西省职业教育“地方特色”创建实际的研究(南海 闫谱)
    “管委会+理事会”:职业教育集团管理体制的创新(高卫东)
    科学发展观视角下职业院校发展动力机制研究(李栋)
    职业院校职业指导体系的系统化与多样化研究(冯美英)
    中、高等职业教育协调发展研究(滕萍)
    农村免费中等职业教育政策保障研究(王海岩)
    国外学生评价高职教育服务质量的现状及启示——以美国、澳大利亚、加拿大、英国为例(一)(田芸[1] 欧阳河[2])
    英国职业教育的准市场化改革(张霞[1] 黄日强[2])
    企业何以能承担教育职责——以荣氏企业为例(李忠[1] 文晓梅[2])
    《职教论坛》封面

    关于我们 | 网站声明 | 合作伙伴 | 联系方式 | IP查询
    金月芽期刊网 2017 触屏版 电脑版 京ICP备13008804号-2