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  • 投稿须知 免费阅读 下载全文
  • 《职教论坛》为全国中文核心期刊。为进一步提高期刊的规范化和标准化,也可使作者投稿有规可循,特对来稿提出如下要求:
  • 防范高职教育的“职业性”异化 免费阅读 下载全文
  • 高等职业教育是"高等性"+"职业性"的配伍。"高等性"讲的是学生的知识水平、理论素养要达到高等教育的基本要求;"职业性"则强调学生的职业能力和技能水平要满足就业谋职的需要。现在的问题是,由于强调职业教育"另一类型"教育的特色,
  • 对当前高职学生管理工作的探索 免费阅读 下载全文
  • 新形势下,在高职院校迅猛发展的同时,高职学生管理工作中的问题也日益凸现,这也对学生管理工作提出了新的挑战。分析了新形势下高职学院学生管理工作的现状及面临的问题,提出了加强和改进高职学生管理工作的策略,以适应高等职业教育特点和发展,提高教育教学质量,实现高职教育人才培养目标。
  • 基于专业的高职创业教育探析 免费阅读 下载全文
  • 分析了当前高职院校创业教育存在问题,提出表现尤为突出的是高职院校创业教育出现偏离专业教育的观点。分析了高职院校创业教育偏离专业教育的主要问题及开展基于专业的高职院校创业教育的意义,构建了开展基于专业的高职院校创业教育的途径与方法。
  • 高职职业生涯规划教育中的问题及对策 免费阅读 下载全文
  • 高职院校开展职业生涯规划设计的教育对学生的成才及职业发展是非常必要的,但学校在具体的教学实施中产生了诸多问题,如教学环节缺失、教学对象不明、教学手段单一、教师素质参差不齐等问题。针对这些问题及相应的解决对策进行了探讨。
  • 对“全程工学结合”培养模式的思考 免费阅读 下载全文
  • 阐述了目前高职教育的主要现状及全国上下尝试改革的主要实施方案,这种全国尝试的改革方案在建筑工程技术这个实践性很强的专业所存在的主要问题;以浅显易懂的教育理念提出耳目一新的"全程工学结合"培养模式;并分析了这种培养模式的意义、特色与创新以及实施需要解决的主要问题。
  • 高职教育如何适应新兴职业的人才需求 免费阅读 下载全文
  • 新职业体现了社会发展的新动向,代表了职场需求的新风向,也预示了人才市场的新走向。以社会需求为导向,服务地方经济是高职院校的办学宗旨,培养行业企业所需人才是高职院校办学方向。专业建设是职业院校一项教学基本建设,调整专业结构,加强专业建设,结合国情及社会发展的趋势,超前培养新兴职业人才,同时处理好一般专业与优势、特色专业等方面的关系。
  • 从课程关系看高职公共选修课的价值定位 免费阅读 下载全文
  • 明确高职公共选修课的价值定位,是公共选修课各种相关问题最终得以解决的根本。从课程的各类关系看,对于高职院校而言,公共选修课能够率先体现高等教育课程的形式特征,是高职教育特色的重要保证,是高职院校对学生进行素质教育和职业关键能力培养以获得可持续发展的重要阵地之一,并且可以成为高职院校学分制改革的实验园地和促进高职教育教学一体化的重要桥梁。
  • 关于高职“系本管理”模式的探析 免费阅读 下载全文
  • 从学习型组织创建的角度,运用学习型组织理论来"系统思考"分析高职院校的内部管理诸因素,构建一种在院系二级管理体系下,将管理重心放在系一级的高职院校"系本管理"模式。
  • 对职业技术教育“路径预设”的讨论 免费阅读 下载全文
  • 教育路径意识成为一种教育平等机制,已经成为高校的核心问题。职业技术与教育路径危机意识,已经成为高校新的突破点。根据教育的预设理论,理性的审视危机制,以高效的初始制度变迁,推动职业技术教育创新前行。
  • 特色文献资源建设对陶瓷高职发展的推动 免费阅读 下载全文
  • 高职院校本身的特点,决定了其图书馆不可能象重点本科高校图书馆那样建设得大而全,只有紧紧贴近专业设置,走特色文献资源建设之路,才能与时俱进。因此,结合陶瓷高职院校的办学目标,提出了其图书馆应立足服务,发展特色馆藏的几点思路。
  • “以学生学习为中心”的教学模式在计算机实验课程中的应用 免费阅读 下载全文
  • 根据独立学院提出的学生培养目标,综合目前传统计算机课程实验教学模式存在的弊端,提出了"以学生学习为中心"的教学模式在计算机课程实验中的改革,确实有效地增强与提高学生对计算机课程的实践操作能力,适应当今社会计算机人才的需求。
  • 基于素质教育的高职心理健康教育课程体系 免费阅读 下载全文
  • 心理健康教育课程承担对全体高职学生进行心理素质教育的重任,是一个由必修或必选课、选修课、专题讲座和心理训练课等各部分组成的共性和个性相结合的体系。构建这一课程体系,目前关键要解决的是思想观念转变、师资力量准备,课程内容和形式创新等问题。
  • 任务驱动教学模式在高职“两课”教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 一直以来,高职院校"两课"教学效果不佳,原因有多方面的。从分析当前高职院校"两课"教学中存在的主要问题入手,试图探讨将任务驱动教学模式引入"两课"教学,以提高"两课"教学的实效性。
  • 隐性注意下英语词汇搭配习得效果研究 免费阅读 下载全文
  • 注意是认知心理学的重要概念。隐性注意下学习者对词汇搭配(collocation)的习得是否受注意提升手段的影响值得研究。通过实验研究,发现注意提升手段对词形搭配记忆有促进作用,对多词组成的collocation的意义理解没有明显帮助。探讨了存在的可能原因以及本实验对collocation教学的意义。
  • 高职自主创(择)业中“心态写作”教育新趋势 免费阅读 下载全文
  • 高等教育职业化转型,人力资本理论推动人才发展,写作教育日趋向职场写作能力、模式迁移。"心态写作"倡导从人力到资本、从知识转化为能力、从大学到职场、从时间到空间的无缝衔接。自主创(择)业教育观念、价值践行和创(择)业模式的人文内涵与情感诉求,提升理性。挖掘创业潜能,促成职场人力资源向人力资本价值链的转化,实现求职"心态写作"创业写作消费,择业写作表述在融媒时代的显态与潜态价值。
  • 基于工作过程的《外贸业务实施与优化》课程开发 免费阅读 下载全文
  • 工作过程导向的《外贸业务实施与优化》课程开发是以完整的外贸工作过程为线索,将工作情境转化为学习情境,核心内容是如何工作而不仅是如何操作,学习过程具有工作过程的整体性,学生在完整的行动中思考和学习,完成从明确任务、制定计划、实施检查到评价反馈整个过程;教学过程在贴近工作实践的学习情境中进行,学习内容的基础来源于真实外贸工作;不仅可以增强教学与工作内容的一致性,促进了学生就业能力和岗位贴近程度,也为区域经济的发展提供人才支撑。
  • 《高职园林规划设计》课程的教学与创新 免费阅读 下载全文
  • 全面分析了《园林规划设计》课程在园林技术专业中的地位以及该课程目前教学的现状和存在问题,并提出了奉行继承、创新、发展的教学方法和手段,从而达到教学效果的最优化,并培养出适合市场需求、与时代同步的园林规划设计人才。
  • “工学结合”模式下高职《建筑地基与基础》课程设计 免费阅读 下载全文
  • 《建筑地基基础》作为职业基础课,打破学科框架,在工学结合模式下采取了与岗位典型工作相对应,同时关注理论关联性的课程内容开发方法,在课程设计中突出了课程内容的针对性和实用性的特色。
  • 高职《机械设计基础》课程实践教学体系构建与资源建设 免费阅读 下载全文
  • 通过分析用人单位对高职机类、近机类专业所面向的职业岗位群的能力要求,确定了机械设计基础课程的改革思路,构建了课程的实践体系,并探讨了如何合理地建设实践环节中所涉及的各项硬件及软件资源。
  • 低氧训练提高机体有氧运动能力的生理学机制 免费阅读 下载全文
  • 通过查阅大量相关文献,综述了各种不同形式的低氧训练在提高有氧运动能力方面的影响。从影响机体有氧运动能力的各生理学因素出发,对低氧训练提高有氧运动能力的机制进行分析和探讨,为职业教育中学生的体育基本知识的培养提供一定的理论参考。
  • 基于工作过程的高职课程开发 免费阅读 下载全文
  • 基于工作过程的课程开发是实现现代职业教育教学目标的关键。该课程开发强调工作过程的完整性、遵循职业成长的规律性、注重理论与实践的融合性;该课程能真正做到融"教、学、做"为一体,提高学生对工作过程性知识的学习,从而提升学生的职业竞争力。但目前在我国,开发基于工作过程的课程还存在着职业教育保障体系不够健全、实践条件有限、教师工作实践能力不够强等问题有待进一步探究。
  • 基于实验经济学优化高职会计实验教学体系 免费阅读 下载全文
  • 随着实验经济学的不断发展以及深化实验教学改革的日趋紧迫,在优化实验教学体系的研究过程中引入实验经济学成为可行且必然的理论依据。从当前高职院校会计实验教学体系存在的不足为出发点,研究实验经济学在优化会计实验教学体系中的应用。
  • 高职生广告策划职业能力体系生成思路刍议 免费阅读 下载全文
  • 高职学生广告策划实训体系的构建必须来源于职业能力体系。职业能力体系的生成,必须与行业岗位技能标准密切相关。学习领域课程模式为职业能力体系的生成奠定了现实的理论基础,工作过程知识进而为职业能力体系与行业岗位核心技能标准的衔接提供了现实依据。基于学习领域课程模式的广告策划职业能力体系生成思路可推动实现高职学生在读期间系统掌握岗位核心技能的目标。
  • 高技能应用型模具专业人才培养模式 免费阅读 下载全文
  • "工学结合,双证融通"人才培养模式以就业为导向,以培养学生的职业能力和职业素质为核心,使学生毕业时可以获得毕业证书和相应的职业资格证书,是培养高技能应用型模具专业人才的高效模式。构建这种模式的主要任务,就是抓好校企合作、人才质量标准、课程结构体系、课程教学内容、课程教学模式、"双师"型教师队伍、实践教学体系以及考核评价体系八个关键环节的建设。
  • 对工作过程导向的课程建设的思考 免费阅读 下载全文
  • 加大课程内涵建设是提高教学质量的重中之重。在归纳总结当前工作过程导向课程建设中存在的困境,并简要分析了产生的根源,而后提出了走出困境的途径,为高职课程建设的持续健康发展提供了一定的借鉴作用。
  • 高职学生的身心特征与教育管理 免费阅读 下载全文
  • 着重从生理和心理两个角度对当前高职院校学生进行了分析,以期为高职院校的教育与管理工作提供有益的启示和帮助。
  • “四位一体”的高职人才培养质量保证策论 免费阅读 下载全文
  • 人才培养质量是高等教育的生命线。构建科学、有效的高职院校人才培养质量保证体系日益成为高职教育发展和管理过程中的突出问题。围绕专业设置与课程开发、人才培养模式改革、全面质量管理体系建设以及教师专项能力提升等四个方面,提出构建"四位一体"的人才培养质量保证策略体系,以推进我国高职教育人才培养质量持续提升,高职院校办学水平不断提高。
  • “产学研合作”平台对培养学生创新能力的作用 免费阅读 下载全文
  • 随着现代化经济的不断发展,企业对人才质量的要求越来越高,高等职业教育如何顺应现代经济发展对高技人才的需求,是值得我们长期探索的课题。就"产学研合作"平台的历史和现状、制约学生创新力发挥的因素、培养学生创新能力等问题进行研究,就如何提高受教育者的全面素质、综合能力和就业竞争力,完善高等教育功能,推动高职教育教学改革的深入发展进行了初步探讨。
  • 关于高职团体心理辅导的局限性及对策 免费阅读 下载全文
  • 团体心理辅导是在团体的情境下为成员提供心理帮助与指导的一种辅导形式,尤其对于正值青春期的高职大学生,帮助他们走出心理阴影,提升自我心理调节能力,更好地适应现代社会的要求,团体心理辅导是一种非常有效的形式,取得了良好的效果。阐述了高职院校开展团体心理辅导的实践意义及局限性问题,提出了发展和完善高职院校团体心理辅导的几点建议。
  • 引入职业生涯规划设计理论指导高校学生社会实践活动 免费阅读 下载全文
  • 职业生涯规划设计和社会实践是两驾拉动大学生就业的马车,以职业生涯规划设计为切入点指导社会实践活动,通过社会实践活动进一步完善职业生涯规划,从而实现人本化教育的目标。
  • 关于高职学生的思想教育 免费阅读 下载全文
  • 高职院校具有不同于中等职业院校与高等院校的特点,其中的学生思想教育也具有特殊性,这就需要社会各界形成一个统一的认识,要形成统一的行动机制,坚持与时俱进,增强学生思想教育的实效性、科学性和针对性。
  • 通过旅游课堂教学加强学生专业素养的培养 免费阅读 下载全文
  • 分析了当前旅游人才的供需状况,提出旅游人才供给出现紧张的局面,除了专家曾阐述的产业经济发展与学科地位原因外,还与旅游从业人员未形成高层次的旅游专业素养有关。进而阐述了旅游专业素养的内涵与层次。最后分析培养具有高层次旅游专业素养的学生,其课堂教学应体现出的几个特点。
  • 农业类高职专家型教师的培养 免费阅读 下载全文
  • 培育专家型教师是高职院校师资队伍建设的重要目标。专家型教师在人才培养、专业建设、校企合作、学生就业、促进地方经济发展等方面发挥了重要作用。对农业类高职院校如何结合行业特点和高职教育规律,提出了培育专家型教师的有效途径。
  • 高职辅导员班主任队伍的建设 免费阅读 下载全文
  • 辅导员班主任队伍建设是高职院校内涵建设的重要组成部分。根据具体院校辅导员班主任队伍建设的实践,分析当前辅导员班主任队伍建设存在的主要问题和面对的新形势,介绍高职院校辅导员班主任队伍建设的具体措施。
  • 高职思政课教师素质培养的特殊要求及途径 免费阅读 下载全文
  • 高职思想政治理论课教学相比于普通高等院校思想政治理论课教学有其特殊性,这就要求高职思想政治理论课教师应具备不同于其它院校教师的特殊素质和能力。从分析高职教育对象的特殊性入手,深入剖析了五种高职思想政治理论课教师应具备的素质和能力,并根据高职教育实际,客观的提出了高职思想政治理论课教师素质能力培养的各种有效途径。
  • 高职辅导员职业倦怠的成因及干预对策 免费阅读 下载全文
  • 高职学生辅导员中存在的职业倦怠现象,对辅导员队伍建设、大学生思想政治教育工作和大学生的成长进步会产生严重影响。分析了辅导员职业倦怠的表现、危害和成因,提出了从个体、组织和环境三个方面干预的对策。
  • 关于江西省残疾人职业教育师资需求的调查 免费阅读 下载全文
  • 目前江西15-39岁视力、听力、言语、肢体和智力残疾者至少有32.6万人,按中国残联、教育部关于印发《残疾人中等职业学校设置标准(试行)》的通知要求,除了肢体残疾者可进普通职业学校培训外,江西至少需要4500名特殊职业教育或培训教师,才能满足残疾者职业教育的需求。提出了6种对策以解决残疾人职业教育或培训所需的师资问题。
  • 投稿须知
    防范高职教育的“职业性”异化
    对当前高职学生管理工作的探索(闫雷)
    基于专业的高职创业教育探析(汤宗礼)
    高职职业生涯规划教育中的问题及对策(郝永建[1] 崔丽丽[2] 邢国强[1])
    对“全程工学结合”培养模式的思考(吴继伟[1] 陆红艳[1] 陈小芳[2])
    高职教育如何适应新兴职业的人才需求(方成民)
    从课程关系看高职公共选修课的价值定位(罗小芳)
    关于高职“系本管理”模式的探析(蔡志刚 许峰)
    对职业技术教育“路径预设”的讨论(杨国庆)
    特色文献资源建设对陶瓷高职发展的推动(张良华)
    “以学生学习为中心”的教学模式在计算机实验课程中的应用(吴赟婷 熊婷 王钟庄)
    基于素质教育的高职心理健康教育课程体系(韩如芳)
    任务驱动教学模式在高职“两课”教学中的应用(黎海珍)
    隐性注意下英语词汇搭配习得效果研究(吕丽珊[1] 肖好章[1] 叶瑞娟[2])
    高职自主创(择)业中“心态写作”教育新趋势(胡剑平 赵俊华)
    基于工作过程的《外贸业务实施与优化》课程开发(佘雪锋)
    《高职园林规划设计》课程的教学与创新(胡秀萍)
    “工学结合”模式下高职《建筑地基与基础》课程设计(马彩霞)
    高职《机械设计基础》课程实践教学体系构建与资源建设(乔生红[1] 钱芒凤[2])
    低氧训练提高机体有氧运动能力的生理学机制(匡卫红)
    基于工作过程的高职课程开发(陈永烨)
    基于实验经济学优化高职会计实验教学体系(陈婧)
    高职生广告策划职业能力体系生成思路刍议(严亚)
    高技能应用型模具专业人才培养模式(邹新斌 孙力 章爱萍 郑金)
    对工作过程导向的课程建设的思考(彭磊义)
    高职学生的身心特征与教育管理(贾玉华)
    “四位一体”的高职人才培养质量保证策论(肖利秋)
    “产学研合作”平台对培养学生创新能力的作用(徐遵[1] 鲁爱民[2])
    关于高职团体心理辅导的局限性及对策(赵丛[1] 田芳[1] 潘海波[2])
    引入职业生涯规划设计理论指导高校学生社会实践活动(米衣军 李琳琳)
    关于高职学生的思想教育(刘莉 魏静)
    通过旅游课堂教学加强学生专业素养的培养(王文彩 祝明霞)
    农业类高职专家型教师的培养(黄炎坤 程伟 刘健 高金星 李明中)
    高职辅导员班主任队伍的建设(潘堂忠 黄金来)
    高职思政课教师素质培养的特殊要求及途径(蒋晓蒲[1] 孙丽娜[1] 李斐延[2])
    高职辅导员职业倦怠的成因及干预对策(刘德强 陈学工)
    关于江西省残疾人职业教育师资需求的调查(刘晓洪[1] 陈和利[2])
    《职教论坛》封面

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