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文献检索:
  • 投稿须知 免费阅读 免费下载
  • 《职教论坛》为全国中文核心期刊。为进一步提高期刊的规范化和标准化,也可使作者投稿有规可循,特对来稿提出如下要求: 一、稿件应有创新内容、观点明确、资料准确、结构严谨、表述清楚、文字简明;本刊特别炊迎原创性学术论文,严禁抄袭剽窃作假作者文责自负。
  • “W.S.O”教学模式在《世界民族音乐》课程中的实证 免费阅读 收费下载
  • 《世界民族音乐》是高师重要的公共专业基础课之一。通过的教学实践,结合实验测试与数据分析,证实在高师《世界民族音乐》教学中运用"W.S.O"教学模式的可行性与有效性。
  • 关于大学毕业生自主创业活动的演化分析 免费阅读 收费下载
  • 大学毕业生创业或就业的选择是政府、企业及学生之间的一个博弈过程,在长期的动态博弈过程中,选择创业的学生比例会在一定条件下达到演化稳定状态。假设学生是有限理性的经济人,从经济学的角度对其选择创业或就业的博弈和演化过程进行了分析,运用演化博弈理论导出学生决策的演化稳定策略,从而为相关政策的制定、效果评估等提供理论支持。
  • 江苏沿海地区高职教育与区域经济发展的关联 免费阅读 收费下载
  • 从实证分析的角度,采用灰色关联理论对江苏沿海地区区域经济发展与高职教育的关联性进行分析。通过研究表明,江苏沿海地区高职教育虽然在某些方面与社会需求有脱节,但是与区域经济发展是有很大的关联性,提出了相关建议。
  • 对高职教师职业倦怠与应对方式关系的调查 免费阅读 收费下载
  • 探讨职校教师职业倦怠状况及其与应对方式的关系。方法:采用问卷法以165名职教教师为被试,研究了职教教师的职业倦怠状况及其与应对方式的相关关系。结果:在职业倦怠的各维度上,不存在性别差异,但存在教龄差异,其中,教龄5~10年时职业倦怠程度最高;直接的应对方式(解决问题,求助)可以有效地缓解情感衰竭,提高个人成就感。结论:高职教师的职业倦怠的各维度上,教龄在5~10年的教师在情感衰竭和少成就化两个维度上与其他教龄的教师有显著性差异。直接的应对方式可以有效缓解职业倦怠程度。
  • 关于高职辅导员工作满意度的调查 免费阅读 收费下载
  • 高职院校辅导员工作满意度状况不仅关系到辅导员个体身心健康、工作绩效,而且也关乎高职院校学生健康发展,并同整个高职教育事业的发展息息相关。通过深入高职院校辅导员的工作、生活、情感空间,对其个人基本情况和工作情景的相互作用进行客观真实的调研,分析其工作满意度的现状及原因。从而为高职院校辅导员工作的管理提供一些参考,进而提高辅导员工作满意度,提升整个高职教育的质量。
  • 对高职ESP教师教育的思考 免费阅读 收费下载
  • 为了适应社会的发展,顺应就业市场的需要,高职院校的英语教学走专业化之路已成为大势所趋,但目前高职院校专业英语教师师资的缺乏制约着专业英语教学的发展。就高职ESP师资的建设和ESP教师的自我发展进行了探讨。
  • 关于信息技术条件下的教师继续教育 免费阅读 收费下载
  • 新课程背景下,教师继续教育培训应结合新教材和地方实际,本着方便教师学习、解决实际问题、注重长远发展的原则设计培训方案,安排培训课程。现代信息技术时代,通过网络培训平台提供信息资源,选择以参训教师自学为主、以集中面授为辅的培训模式,通过建立配套的学习支持机制,不仅可以避免集中培训中出现的矛盾和问题,而且确实能提高培训的实效。
  • 关于国际化视野下职教师资培训的问题 免费阅读 收费下载
  • 职业教育能否成功,师资队伍培训已成为关键要素之一。从分析国际职业教育师资培训状况及特点入手,针对目前我国职教师资培训及存在的问题,提出三个应对策略:构建立体化多层次的职业教育师资培训基地、实行对教师的终身化培养过程和健全法律法规。
  • 基于专业特点创新选矿技术人才培养模式 免费阅读 收费下载
  • 基于选矿技术专业特点,准确把握选矿技术高技能人才培养规格,改革人才培养模式,创新工学结合的教学模式和教学方法,以提高选矿技术专业人才培养质量。
  • 对职业院校学生自主评价的几点认识 免费阅读 收费下载
  • 学生自主评价能力是个体自我意识的重要组成部分,对个性形成有着十分重要的作用。在职业院校学生自主评价中,要遵循主体性、民主性、发展性以及个性化的原则,实施自主管理,搭建自主评价平台,采用多元评价方法,发挥教师的引导作用,真正促进学生的发展。
  • 高职化工商务专业人才培养探析 免费阅读 收费下载
  • 石油和化学工业是我国重要的支柱产业。在经济全球化的大背景下,企业更加注重从产品营销和市场开拓中挖掘利润空间,因此化学工业不仅需要一批业务扎实的化学工程师,更要有一大批合格的产品销售人才,即化工商务类人才。阐明了化工商务专业建设的必要性,分析了以能力培养为中心的课程体系设置,提出了高职理论教学和实践教学的改革措施以及教师队伍建设举措。
  • 关于高职大学生职业素质的培养 免费阅读 收费下载
  • 高等职业教育的办学方向就是为"社会主义现代化建设服务",培养"数以亿计的高素质劳动者和数以千万计的高技能专门人才"。但大学生职业素质的现状并不容乐观,体现为诚信意识较差,缺乏自强不息的精神和创新意识,缺乏实干精神和能力。针对这些问题,提出了高等职业院校在教学和管理方面的改革思路,以期使高等职业教育能够更加健康、快速地发展。
  • 以真实工作任务为载体的工学结合人才培养模式 免费阅读 收费下载
  • 高职教育的一个重要职能就是为区域经济发展服务,同样,区域和企业的经济发展也离不开高职教育的人才支撑。高职教育和企业经济发展的合作模式一直是高职院校研究的重点。结合高职教育和企业咨询经验,以"云浮移动2008年专题调研项目"为例,探讨以真实(企业)工作任务为载体的工学结合人才培养模式改革。
  • 关于提升高职教育管理者素质的路径 免费阅读 收费下载
  • 《国家中长期教育改革与发展规划纲要》提出"逐步取消高校实际存在的行政级别和行政化管理模式",教育管理者素质提升是高职教育永恒的课题。提出了把握一个角色定位,树立两个层面的创新意识,五种路径提升高职教育管理者的能力和水平。
  • 关于校企合作导师制模式的探讨 免费阅读 收费下载
  • 通过分析当前校企合作和导师制存在的不足,阐述校企合作和导师制创新融合的必要性,提出"企业导师+专业教师+辅导员+高职学生(1+1+1+n)"的校企合作导师制高职人才培养模式,充分发挥校方和企业的人才及资源优势,切实提高高职院校的职业技能培养水平。
  • 对高职土建类专业专业建设的几点认识 免费阅读 收费下载
  • 基于目前高职院校土建类专业的专业建设中存在的问题和不足,对高职院校在专业建设方面如何构建人才培养模式、推进课程改革、实现工学结合、建立能力评价体系等提出了想法。
  • 高职四方联动的“224”顶岗实习教学模式实践 免费阅读 收费下载
  • 顶岗实习是高职院校培养学生综合职业能力和职业素质重要环节之一,但在顶岗实习教学组织实施与管理中存在不少的问题,影响顶岗实习教学的有效实施。结合材料工程技术专业顶岗实习的实际教学运行情况,有效的利用校内外实训基地资源,从顶岗实习的教学组织、实施过程、过程质量管理控制及综合考核评价等方面,对高职四方联动的"224"顶岗实习教学模式进行了探讨。
  • 对高职《软件工程》课程创新的思考 免费阅读 收费下载
  • 高职软件工程课程是软件技术专业的核心课程,为了使高职院校的学生能够很好的学习这门课程,除了要很好地把握本门课程的特点外,还必须结合高职教育以及高职学生本身的特点来进行课程改革与创新。
  • 基于工作过程的高职网络营销技术课程开发 免费阅读 收费下载
  • 基于工作过程的课程开发是当前我国职业教育进行课程改革的方向。结合教学实际情况,分析了高职教育课程改革的发展历程,从课程建设思路、课程设计理念、教学内容选择等几方面系统地介绍了基于工作过程的《网络营销技术》课程开发的一系列研究。
  • 基于Moodle开源系统的PBL教学模式 免费阅读 收费下载
  • PBL教学模式强调一种主动探究和创新实践的精神,着重培养学生终身受用的知识和能力,学会学习、学会研究的能力,这些恰好适应新时代人才培养的需要。以高职高专专业课程为例,借助Moodle平台探索在其中进行PBL教学设计和实践。
  • 对高职应用写作网络化教学模式的探析 免费阅读 收费下载
  • 高职应用写作网络化教学模式是多媒体网络技术与应用写作课程相互整合的产物,是该门课程改革和现代教学理念发展的客观要求。针对高职应用写作网络化教学模式,首先分析其相关概念和优越性,之后从理论依据、教学目标、教学程序、实现条件、教学策略和教学评价等六个方面对其进行深入剖析。
  • 对高职哲学素质教育实效性的思考 免费阅读 收费下载
  • 针对目前大多数高职院校以学生的职业能力和提高为培养重点,忽视人文素质教育特别是哲学素质教育在学生终身发展中的重要作用的现状,在分析哲学素质内涵及高职院校进行哲学素质教育重要意义的基础上,探讨高职院校提高哲学素质教育实效性的途径。
  • 项目教学法在职业教育实践教学中的应用 免费阅读 收费下载
  • 当今社会人才竞争日益激烈,传统教学模式培养出来的职业学校毕业的学生在社会竞争中对于工作岗位的适应能力比较差,主要体现在学习能力和团结合作方面。职业教育面对这样的情况也作出了一系列的改革,希望可以提升学生的学习能力、创新能力以及团结协作能力,而项目教学法就是通过师生共同实施一个整体项目,帮助学生从学习中学习如何提高自己的综合素质,从而在社会竞争中占有自己的一席之地。
  • 关于高职思想政治理论课情境教学法的尝试 免费阅读 收费下载
  • 情境教学法的理论依据是瑞士心理学家皮亚杰最早提出的建构主义理论。长期以来,高职院校思想政治理论课教学只重视单一讲授法,以教师为主体,学生被动地听。这种教学忽视了学生的自主学习、自主探究,使学生缺少独立思考的时间和空间,因而教学效果差。而情境教学法使学生学习兴趣得到激发、主体性得到了发挥、创新精神得以发扬、师生关系得到改善,因此,情境教学法成为职教院校思想政治课教学方法改革的重要内容之一。
  • 对实践课程教学体系的构建与效果评估——以高职酒店管理专业为例 免费阅读 收费下载
  • 实践课程教学是高职院校提高学生培养质量的有效手段,在高职教学体系中占有重要的地位。通过阐述高职酒店管理专业实践课程教学的重要性,分析其目前发展的现状、存在的问题,提出了如何提高高职酒店管理专业实践课程教学效果的几点对策。
  • 基于工作过程的高职计算机类项目课程教学 免费阅读 收费下载
  • 根据高职高专人才培养的需求,探讨了以职业情境为依托,以真实项目为载体,以学生为主体的基于工作过程的高职计算机类项目课程教学的实施过程和教学评价方式。
  • 项目教学法在高职数字电子技术教学中的应用 免费阅读 收费下载
  • 阐述了在高职数字电子技术教学中引入项目教学法的意义,并介绍了项目教学法在高职数字电子技术教学中的具体应用,为高职课程教学实施项目化教学提供参考。
  • 关于高职《建筑工程计量与计价》课程的教学改革 免费阅读 收费下载
  • "以能力为核心"是高职教育的理论依据;"以就业为导向"是职业教育发展的共同趋势。作为高职院校的专业教师,必须坚持"以能力为核心"、"以就业为导向"的原则,紧跟时代步伐,适应市场需求,积极进行教学改革。不仅要传授给学生专业理论知识,还要传授实践技能,把高职院校的学生培养成生产一线高素质的技术专业人才。
  • 关于高职以科研促教学的探讨 免费阅读 收费下载
  • 教学和科研是高职院校的两大支柱,教学和科研相互促进,是高职院校区别于科研院所的重要特点。围绕本科人才培养这一中心任务,以科研促进教学,提高教学质量,是高职院校应当树立的科学理念。分析了我国当前高等教育以科研促进本科教学的重要意义,并提出切实发挥高职院校科研对本科教学促进作用的几个方面。
  • 新形势下高职教育产学合作实现机制及对策 免费阅读 收费下载
  • 高等职业教育产学合作是提高我国高等职业教育的有效途径之一,我国高等职业教育产学合作已经开展很多卓有成效的工作,尚有很多有待于进一步发展的空间,结合专业设置、利用教学资源、着眼于市场化开发、实现双赢合作效果,这些是我国高等职业教育产学合作实现的合理机制。为了更加有效地发挥这些机制,有关部门需要提供全面的制度保障,以促进高等职业教育产学合作的顺利实现,为我国培养富有创新能力的专业人才。
  • 关于高职生社会主义核心价值体系教育环境的优化 免费阅读 收费下载
  • 高职生社会主义核心价值体系教育环境的优化,既是进行社会主义核心价值体系建设的需要,也是高职生健康成长成才的需要。优化教学环境,应着眼于高职生对社会主义核心价值体系的认同;优化校园文化环境,应引导高职生对社会主义核心价值体系的践行;优化网络环境,要开辟高职生社会主义核心价值体系教育的新领域。
  • 关于高职文化素质教育与专业技能教育的融合机制 免费阅读 收费下载
  • 当代社会需要的是既具有娴熟的职业技能,又具有良好文化素质的劳动者。积极探索把文化素质教育与专业技能教育有机融合的教育机制,是所有高职院校应坚持的办学目标。分析了广州城市职业学院在高职文化素质教育与专业技能教育融合机制方面所作的探索。
  • 示范性高职核心竞争力的构成及其关系 免费阅读 收费下载
  • 对示范性高职院校核心竞争力的概念进行了界定;提出了示范性高职院校核心竞争力的层次结构模型;分析了示范性高职院校核心竞争力的层次结构及构成要素的内在联系。
  • 高职通识教育需厘清的几个问题 免费阅读 收费下载
  • 通识教育是高等职业学校教育的一个主要方面,要搞好通识教育就必须厘清与通识教育有关的几个问题。通识教育的内容广泛,其目标在于培养有理想、守纪律、能做事、会做人、有教养的高级技能型人才。专业教育和通识教育如同高等职业教育的两翼,二者不可偏废,学校要结合本校专业自身的特点,照顾到学生现有水平设置通识教育课程。通识教育既要扎根于民族文化,又要善于吸取外来文化的滋养。
  • 高职课程创新的“三重”涵义 免费阅读 免费下载
  • 高职课程的改革与创新是一项系统工程,关涉的因素很多,涉及到方方面面。本文仅就课程观念重建、课程体系重构、教材文本重整三个重要方面,提出自己的思考和操作建议。
  • 投稿须知 免费阅读 免费下载
  • 《职教论坛》为全国中文核心期刊。为进一步提高期刊的规范化和标准化,也可使作者投稿有规可循,特对来稿提出如下要求:
  • 基于和谐理念的高职创业教育课程改革 免费阅读 收费下载
  • 高职创业教育课程存在着诸多弊端,其改革势在必行。和谐是高职创业教育课程改革的原则,和谐理念是高职创业教育课程改革的牵引力。高职教育应当在和谐理念的启示下,实现课程目标、课程进程、课程内容、师资力量和教学方法等5个方面的转变,建立全新的创业教育课程体系。
  • 社会主义核心价值体系建构中的德性人格特征 免费阅读 收费下载
  • 进入全球化环境中的中国,正建设着社会主义核心价值观念和社会价值典范。在这种背景下,厘定德性人格,辨析社会主义核心价值体系与德性人格的关系,认为德性人格具有获德性、历史性、阶级性和人的全面发展性特征。
  • 关于职业技能大赛对课程改革的影响 免费阅读 收费下载
  • 职业院校技能大赛已经成为我国教育工作一项重大制度设计与创新,是培养选拔技能型人才的一个重要平台,也是对职业教育近些年来深化改革、加快发展成果的检验。全国职业院校技能大赛将引领职业院校教育教学改革,这种影响是深刻的、持久的,代表了职业教育发展的方向。
  • 对高职专业设置重要性的探讨 免费阅读 收费下载
  • 职业教育是我国教育体系的重要组成部分。近几年职业教育发展迅速,职业院校及学生人数持续增长,其规模已和普通高校不分伯仲。这是满足我国社会发展和经济建设的需要,切实深入发展职业教育,以服务为宗旨,就业为导向,以职业技能为核心的课程改革优秀成果。通过对专业设置的重要性、品牌专业的核心地位、专业群结构形成深入剖析,讨论了如何提高职业院校的生存能力、竞争能力和长期发展能力。
  • 投稿须知
    [调查研究]
    “W.S.O”教学模式在《世界民族音乐》课程中的实证(黄苗 刘云 黄玉英)
    关于大学毕业生自主创业活动的演化分析(陶丹)
    江苏沿海地区高职教育与区域经济发展的关联(许士群 周荣虎)
    对高职教师职业倦怠与应对方式关系的调查(陈衍)
    关于高职辅导员工作满意度的调查(刘延金 余红梅 廖克莉)
    [师资建设]
    对高职ESP教师教育的思考(翟玲娣)
    关于信息技术条件下的教师继续教育(王万轩)
    关于国际化视野下职教师资培训的问题(孙静文)
    [育人惠风]
    基于专业特点创新选矿技术人才培养模式(章永青)
    对职业院校学生自主评价的几点认识(余洪翔)
    高职化工商务专业人才培养探析(姚菊英)
    关于高职大学生职业素质的培养(张宇)
    以真实工作任务为载体的工学结合人才培养模式(张幸花)
    关于提升高职教育管理者素质的路径(杨军宪)
    [技能开发]
    关于校企合作导师制模式的探讨(雅丽[1] 刘洋[2])
    对高职土建类专业专业建设的几点认识(李红)
    高职四方联动的“224”顶岗实习教学模式实践(董春艳 周美茹 王爱广)
    [专业课程]
    对高职《软件工程》课程创新的思考(汪作文)
    基于工作过程的高职网络营销技术课程开发(辛峰)
    [教海拾贝]
    基于Moodle开源系统的PBL教学模式(马霞歌)
    对高职应用写作网络化教学模式的探析(李彩金)
    对高职哲学素质教育实效性的思考(罗金彪)
    [春华秋实]
    项目教学法在职业教育实践教学中的应用(邵长荣)
    关于高职思想政治理论课情境教学法的尝试(喻问琼)
    对实践课程教学体系的构建与效果评估——以高职酒店管理专业为例(梁章萍)
    基于工作过程的高职计算机类项目课程教学(凌云)
    项目教学法在高职数字电子技术教学中的应用(雷志坤)
    [教改花地]
    关于高职《建筑工程计量与计价》课程的教学改革(胡洋 涂群岚)
    [综合研究]
    关于高职以科研促教学的探讨(张仙伟)
    新形势下高职教育产学合作实现机制及对策(相丽)
    关于高职生社会主义核心价值体系教育环境的优化(杨玉春)
    关于高职文化素质教育与专业技能教育的融合机制(林杏花)
    示范性高职核心竞争力的构成及其关系(颜楚华 王章华 刘超)
    高职通识教育需厘清的几个问题(崔玉良)
    [卷首]
    高职课程创新的“三重”涵义(张健)

    投稿须知
    [教改花地]
    基于和谐理念的高职创业教育课程改革(王君毅)
    [综合研究]
    社会主义核心价值体系建构中的德性人格特征(韦崇岗)
    关于职业技能大赛对课程改革的影响(曹庆旭 王贵生 吴文勇)
    对高职专业设置重要性的探讨(杨红玉)
    《职教论坛》封面

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