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  • 他山之石,如何攻玉 免费阅读 免费下载
  • “他山之石,可以攻玉”。是一句成语。也是一个或然判断。既然只是“可以”攻玉.就隐含着“不可攻玉”的潜命题。因而面对他山之石.我们决不应盲从,而应追问和澄清:它是否适合攻玉和如何攻玉两个问题。如果不可攻玉,或攻不出玉。而硬攻,那是缺乏识玉的“法眼”。是价值判断出现了偏差:如果可以攻玉,而攻不出玉。那是“攻”的能力、路径或方法出现了问题。这两方面的问题.在国际课程改革经验本土化超越的过程中都是存在的.
  • 关于高等职业教育课程体系的优化 免费阅读 收费下载
  • 高等职业教育的教学课程体系,必须建立在职业属性的基础之上,着重于职业能力的培养。课程体系的建设是人才培养的核心。讨论了高等职业教育课程体系现状,阐述了职业教育课程体系中的问题与薄弱环节,论证了要做好职业技能人才的培养,必须进行课程体系构建后的优化,得出了课程体系优化的关键是教学创新,推进职教课程变革,促进学生职业能力培养的健康发展。
  • 基于信息技术支持下的职业教育改革 免费阅读 收费下载
  • 在信息技术及其信息文化的影响下,职业学校中的教育观念、教育目标、师生关系、学习资源、教学方法、学习评价和教育管理等方面都需要进行相应的改革,以适应高速发展的信息社会的需要,培养出信息时代所要求的技能型、应用型的人才。
  • 对高职教育培养目标的反思 免费阅读 收费下载
  • 高职教育不能仅仅满足于学生的就业导向的办学模式。高职教育是对人的培育,首先是培育学生精神的殿堂,要突出育人功能,破除功利主义的育人误区,克服培育出来的学生有知识技能、没有文化的现象。惟有如此,才能为社会培养合格的人才和公民。
  • 民办高职人力资源开发面临的问题、原因及策略 免费阅读 收费下载
  • 人力资源开发对民办高职院校的发展有重要的作用,是保证教学质量与职业技术教育水平的重点.但是在当前民办高职院校中却是最薄弱的环节。因此民办高职院校必须明确对自身的定位,充分重视人力资源的开发工作.创新人才引进渠道与人才培养方式,加强对人力资源的管理,提高人力资源的使用效率和效益.促进民办高职院校的持续发展。
  • 发展江西农村职业教育推进社会主义新农村建设 免费阅读 收费下载
  • 社会主义新农村建设的关键是农民的素质,要提高农民素质,提高农民职业技能是关键。阐述了江西省农村职业教育发展现状.探讨了江西省农村职业教育存在的主要问题,提出了发展江西省农村职业教育的措施。
  • 文化安全视域下大学生文化认同及文化自觉意识个案研究 免费阅读 收费下载
  • 采用李克特量表(Likertscale)定量考查以及访谈形式的定性分析,对近400名非英语专业学生的传统文化安全自觉意识以及西化文化认知程度进行统计分析.对有针对性地弱化西化文化对年轻群体的负面影响提出了新的视角。
  • 关于校企合作的“产业链”模式 免费阅读 收费下载
  • 提出并解析了“产业链”校企合作模式,旨在通过这一模式,使高职学生在精通一种职业技能的同时.掌握同一产业链上其它节点企业的多种职业技能,使学生不会因“订单企业”的产业转型而影响正常就业.并使学生具有较强的学习能力、职业迁移能力和创新创业能力,提高学生对产业转型升级的适应性和在职业岗位上自我成长、自我发展的潜质。
  • 对三峡库区构建中高职衔接职教集团的探索 免费阅读 收费下载
  • 构建职教集团的目的主要在于共享教育资源,促进职业教育协调发展以构建起现代职业教育体系。而如何实现职教集团内部的中高职衔接,是实现职业教育集团化的关键。从构建三峡库区中高职衔接的职教集团的诉求与可能出发,提出了构建职教集团的思路与尝试,并阐述了集团化下在三峡库区进行中高职衔接的改革与实践。
  • 高职课堂学习共同体建构中的分组交流艺术 免费阅读 收费下载
  • 随着社会的发展,学习共同体已成为教育领域中一种新的倡导“以学为主”的学习方式,而高职课堂是构建学习共同体的重要场所。有效课堂学习共同体的建构。依赖于合理的分组方式和科学的分组交流模式的形成。探讨了基于学习共同体理论的分组方法及在此基础上的分组交流学习模式。
  • 高职院校课程理念改革与施行的基本策略 免费阅读 收费下载
  • 课程设置是高等教育对于人才培养模式环节中的核心,因此在高等教育改革中,对于课程改革的内容是多数高职院校的重要任务之一。虽然我国高职教育在近几年有了长足的发展,并且有了一定的教育成果.为我国社会岗位提供了一批应用型人才。但是由于受到传统观念的影响,因此在高职院校的课程设置上理论所占的比例较大.而实践教学并没有凸显出来,因此学生操作性技能较差。面对当前现状,我们应当以培养学生就业能力为导向.转变高职院校的课程设置,推进教育改革力度,进而培养出适应市场需求的高素质人才。
  • 工学结合下高职思政理论课实践教学的目标探索 免费阅读 收费下载
  • 实践教学是思想政治理论课教学的重要组成部分,也是思政课取得实效的重要保障,更是高职教育人才培养目标的重要体现.对大学生成长成才具有重要作用。为了实现服务高职教育的人才培养目标.适应工学结合人才培养模式的特点和要求,高职院校思想政治理论课实践教学应强化职业道德品质培养、重视学生全面发展、注重人文关怀,突出对学生德育、能力、情感教育,更好地发挥其育人作用。
  • 以技能研究为导向的高职综合实践项目化教学模式 免费阅读 收费下载
  • 通过研究性教学思想的挖掘与渗入,探索高职院校用什么方式来培养适应经济和社会的有创新能力的高端技能型人才.同时对技能研究型教学的实施载体一综合实践项目化教学模式的实施提出了具体方案。
  • 虚拟仿真技术在高职土建类专业教学中的应用 免费阅读 收费下载
  • 介绍了虚拟仿真技术的定义及高职教育的特点,强调了引入虚拟仿真技术在高职教育中的重要性。结合我国高职土建类专业的特点,分析了使用虚拟仿真技术在教学及实践中的作用。
  • 自考助学与技能培训衔接教学的研究与实践——以浙江省高职类大专自考为例 免费阅读 收费下载
  • 自学考试对人才的培养应该顺应社会对技能型人才的需求进行教学改革.才能保证自学考试持续稳定发展。通过自考助学与技能培训衔接教学的研究与实践,实现自考学历助学向专业技能培训方向渗透,提高自考生的专业综合素质与就业能力。
  • 关于职技高师“教师口语”的教学方法 免费阅读 收费下载
  • 提高职技高师“教师口语”教学的质量.需要坚持以教师为主导、学生为主体、训练为主线的原则,采用创设情境、小组合作、示范教学、多媒体运用、微格教学等方法优化教学效果。
  • 高职英语课堂导人问题及对策刍议 免费阅读 收费下载
  • 课堂的导入是高职英语教学的重要环节之一,好的课堂导入对一节课成功与否起着至关重要的作用。根据目前的高职英语课堂导入所存在的问题.联系自身的教学经验重点介绍了高职英语课堂的若干有效的导入方法。
  • 关于成人教育网络课程的激励机制 免费阅读 收费下载
  • 网络学习相对于传统课堂学习而言,具有很多优势,但是网络学习也有其局限性,更需要依靠学习者的主动性和自觉性。建立网络学习的激励机制可以更好地发挥网络学习的优势.这些激励机制包括:愿景激励,兴趣激励、精神激励、物质激励、竞争激励和合作激励。
  • 地方本科高校英语专业教育的职业化与素质化 免费阅读 收费下载
  • 目前,一些地方本科高校的英语专业在课程设置等方面,存在设置不合理、资源利用不到位、与社会需求脱节等问题。基于此提出的英语专业教育将从课程设置、实习培训等几个方面.寻求其职业化和素质化的策略。
  • 基于“全真”环境下的电子商务实验教学 免费阅读 收费下载
  • 传统的电子商务实验一般是通过购买实验模拟软件来实现.但整个环节都是按照事先设定好的程序一步一步实现,充其量只能达到“仿真”。因此与其花高价钱只能买来“雾里看花”,倒不如将学生的实验教学活动直接放到“全真”的电子商务环境下,通过“淘宝”这个技术和人气已经相对成熟的大平台,充分利用便捷和廉价的网络资源来弥补学校资源的不足。
  • 基于创新人才培养的“4121”教学模式的构建——以江西中医学院为例 免费阅读 收费下载
  • 国家目前正推行并实施人才培养模式创新实验区建设.其根本要求在于要在教育理念和管理机制等方面进行创新,形成有利于多样化创新人才成长的培养体系,满足国家对社会紧缺的复合型拔尖创新人才需要。江西中医学院经过近10年的探索与实践,构建了中药学4121人才培养新模式,得到了学生和社会的认可。
  • 在合作学习规律中探索英语项目化教学新思维 免费阅读 收费下载
  • 从项目化教学的概念和实践出发,提出了“项目化教学是否适合高职英语教学值得商榷”的观点.指出英语课程项目化教学要成为适应目前高职教育培养目标的课程模式,至少有两个瓶颈:其一是所谓“项目来源”.其二是如何处理项目内容与英语文化教育之间的关系。主张“在合作学习规律中探索英语项目化教学新思维”。
  • 面向全球通用商科人才培养的日语二外课程体系构建 免费阅读 收费下载
  • 随着全球化、信息化的加速发展,社会对复合型外语人才需求量不断增加,高校学生除了要精通专业知识、掌握专业外语之外,还应努力提高第二外语水平。传统的日语二外教学因课程设置单一、实践环节薄弱等问题存在着诸多弊端。我们应从科学与实际的角度出发,通过教学方式的改革及扩充,构建一套面向全球通用商科人才培养的日语二外课程体系。
  • 略谈“民间美术调研与设计应用”课程资源的开发 免费阅读 收费下载
  • 民间美术调研与设计应用的课程是开放式的教学,是学生素质、知识和修养的提高.并不是简单的应用技能训练,对培养学生创造性思维有着不可替代的作用。同时,也可以培养一批与应用技术型人才培养相适应的教师。
  • 关于游戏在小学英语教学中的运斥 免费阅读 收费下载
  • 如何激发小学生的学习兴趣是小学英语教学的关键。使用英语游戏,可以优化课堂教学,帮助学生轻松容易接受教学内容,学生由于亲身的参与,感情的投入与思维的活动,其心理素质得到更多的训练与提高。
  • 对构建高职建工专业实践教学体系的思考 免费阅读 收费下载
  • 在专业建设中,如何体现突出工学结合的高职理念,构建切合实际的专业实践教学体系是实施专业建设教学目标的有效载体。以高职建工专业为例,结合实践探索,就构建实践教学体系必须关注的问题做了理性思考。
  • 基于课程评价视角的《经济法》教学改革 免费阅读 收费下载
  • 课程评价对课程建设具有导向作用。经管类专业《经济法》课程评价存在的突出问题是在统一性的评价标准之外未能根据课程特点细化评价标准,从评价理念、课程目标、评价方法上都无法很好地反映该课程的能力本位目标.无法满足评价的效度要求。
  • 基于学生厌学的高职高等数学教学改革 免费阅读 收费下载
  • 导致大学生厌学的原因是多方面的。除了与社会大环境、学校,J、环境、管理体制及学生自身的因素等方面有关外,还与教师存在着密切的联系。以高等数学课程为案例,从教师自身角度出发,通过创设鲜活的教学情境,与专业知识相结合,注重过程考核,加大对学生的人文关怀等四方面的改革措施,在一定程度上可以改善学生的厌学状况。
  • 关于高职非艺术生源的美术教学 免费阅读 收费下载
  • 随着时代对职业人才资源与质量需求的提升,近几年高职院校对非艺术生源开设美术技能课程的情况逐渐增多。由于没有足够的经验与适宜的模式,在教学中面临着许多问题。从高职美术教学模式变迁引发的思考切入,以高职职业需求和人才培养目标为导向.展开高职职业美术技能课程体系建构的探讨。
  • 高职生创新创业能力模式探索与构建 免费阅读 收费下载
  • 随着社会就业压力的激增,高职院校学生的就业成为学校的难题。如何通过其他的方式促进学生就业,就成为当前高职院校研究的重点及热点问题。因此,高职院校应该把构建创业能力模式作为重中之重。
  • 高职英语主题教学及其课堂教学控制 免费阅读 收费下载
  • 主题教学模式体现的是一种“以学生为主体、教师为主导”的现代教学理念,它以建构主义理论为基础,倡导在教学过程中注重人文关怀,强调师生合作、生生合作。采用主题教学模式时,教师将以主题为核心的认知结构建构、拓展和深化的任务交给学生,通过主题与话题的建构,使意义与形式在学习中有机结合起来.从而在真正意义上培养学生的学习自主性。实施主题教学必然会通过设计一个或若干个主题.创设一定的教学情景让师与生之间、学生之间形成“互动”,这一教学状态相对于传统教学模式而言,更需要通过课堂教学控制来保障预期教学效果的获得。
  • 从“多媒体网络课堂”的角度探讨学生二语图式的构建 免费阅读 收费下载
  • 2004年,国家教育部试行《大学英语课程教学要求》,网络信息技术与语言教学理论获得突破性发展。基于图式理论,积极构建开放和通用的“多媒体网络课堂”,使学生从自身的角度感知并体验式学习.实现对目标语言意义的认知和建构,有利于提高学生的语言产出能力。对提高大学英语的教学水平有着较为深刻的时代意义。
  • 高职铁道交通运营管理专业人才培养模式刍议 免费阅读 收费下载
  • 研究了高职铁道交通运营管理专业高素质技能型人才的培养目标及培养规格.分析了目前铁路高职院校人才培养模式现状,探讨了高职铁道交通运营管理专业“循岗施教”工学结合人才培养模式的设计理念、设计思路。
  • 独立院校应用型服装设计专业人才培养模式研究 免费阅读 收费下载
  • 研究独立学院服装设计专业在人才培养方案、教学计划和课程大纲与“一本或二本”和“高职”的差异;研究服装设计专业在实践性教学环节中采取工作室教学、校企合作和职业资格教育等多元型服装人才培养模式;在艺术与技术并重的前提下,独立学院服装设计专业紧紧围绕企业和市场,以技能型作为其基本的人才培养模式。、
  • 基于校企合作的高技能人才培养模式的创新实践——以江西现代技师学院为例 免费阅读 收费下载
  • 随着国内产业不断升级和调整,国家要求把校企合作作为职业教育发展的战略重点.而人才培养模式的创新就是一个重要切入点。在分析当前大背景的情况下,结合江西现代技师学院基于校企合作下的人才培养模式的创新探索以及对已取得成果的分析研究.总结出在校企合作模式下如何创新人才培养模式。
  • 情商教育:大学生迈人社会走向成功的桥梁 免费阅读 收费下载
  • 大学是学生身心发展的重要时期,面对大学生情商水平较低的现状,学校应及时把握大学生的心理变化,采取弘扬传统文化、加强挫折教育及开展社会实践等多种方式,推进大学生情商教育,促进大学生健康成长。
  • 基于科学发展观的高职人才培养模式 免费阅读 收费下载
  • 当前,高职教育成为社会关注的热点,高职院校也面,临着发展的大好机遇。但是,随着经济社会的发展、学科的交叉整合等因素的影响,传统的人才培养模式已经不能满足社会的实际需求。造成了人力资源的浪费,大量的毕业生就业困难,这都对高职院校人才培养工作提出了更高的要求。因此.高职院校要坚持以科学发展观为指导,树立以人为本的教育理念,改革人才培养的模式,加强师资队伍的建设、课程建设,统筹备面的工作,提高人才培养的质量,以改革促和谐,走可持续发展的道路。
  • 职业生涯规划下的大学生思想政治教育 免费阅读 收费下载
  • 当前,职业生涯规划下大学生思想政治教育存在自我认识较模糊、主动规划意识薄弱、职业素养欠缺、社会经历缺乏等问题,产生这些问题的主要原因在于制度、市场、意识、个人能力等方面。应该从完善“三个体系”、转变“生涯辅导”观念、加强家庭教育等三方面进一步加强和改进大学生思想政治教育。
  • 对高职服装设计专业人才创造力培养的再思考 免费阅读 收费下载
  • 就目前对高职服装设计专业人才创造力培养存在的一些观念误区进行了分析.对服装设计师创造力的真正内涵进行了阐述,指出服装设寸师创造力的根基和源泉是消费者,是源于对消费者核心价值诉求的深刻把握。而引导消费需求,表达出对文化、价值观和人类命运的深刻理解和关注.更是服装设计师的社会责任。就如何在实践教学中,通过对学生专业素养、人文素养和市场素养的培养贯彻这一理念做了一定的探索。
  • 高职生基本素质培养体制的建立与完善 免费阅读 收费下载
  • 随着近几年高职院校办学实践经验的逐步积累、办学历史的延长,大部分学校在学生基本素质培养方面树立了正确的教育理念、健全了相应的教育机构、形成了较完整的课程体系,但仍存在着一些问题和不足.找出这些问题和不足是进一步完善高职院校学生基本素质培养体制的关键。
  • 高职计算机信息管理专业人才培养模式探索 免费阅读 收费下载
  • 随着全球信息技术进程的加快,计算机信息管理专业如雨后春笋在各个高职院校兴起。如何为企事业单位提供更多更好的从事计算机信息管理工作的合格人才,来推动企业信息化建设的发展.已成为各高职院校研究的重点。从高职院校信息管理专业人才培养目标、专业特色、学生综合素质、加强就业培训实习四个方面,探索高职计算机信息管理专业人才培养模式。
  • 关于“警学结合”模式若干问题的探究 免费阅读 收费下载
  • “警学结合”是培养适合公安机关不同岗位需要的应用型人才的有效教育模式。它要求把警界的环境、技能、文化、职业品质等因素融入学校的教育、教学中,把学校拥有的学习、学术、学者、学生资源投入到公安机关的实战中。在警学结合的模式下,公安职业院校的专业建设、课程建设、教学方式方法的改革、实践教学模式、教研科研活动、教师队伍建设、警察德育教育模式以及教学质量评价体系等都呈现出不同的特点与要求。
  • 强化情商培养 提升创新素质 免费阅读 收费下载
  • 培养学生的创新精神、创新能力和创新人格是当下高校素质教育的一项重要任务.而高质量的情商在大学生的创新素质教育中起着内在的决定性作用。高校教师应注重大学生高质量情商的培养.通过提升大学生的创新精神与创新能力来提高其创新素质,为大学生毕业后能更好地适应社会、改造社会打下基础。
  • 关于高职建工监理专业人员职业能力的培养模式 免费阅读 收费下载
  • 提出了高职建设工程监理专业人员培养模式的定位.阐述了监理专业人员职业能力的培养模式,对提升监理专业人员职业能力的教学进行了有益的探索。
  • 高职教师素养与教师专业化发展的关系 免费阅读 收费下载
  • 教师专业化成为世界各国政府提升综合国力的一个标准.也是促进学科教学与教师成长的重要的因素,在新的形式与环境下,对于高职教师的专业化程度要求越来越高,教师的专业化严重影响到教师的素养。从教师的专业化入手,探讨教师的素养与专业化发展的关系。
  • 内尔·诺丁斯关怀理论下的高职教师专业素养 免费阅读 收费下载
  • 内尔·诺丁斯(NelNoddings)以独特的女性视角和经验,将宏大的教育哲学思辨转化为回归生命的意义和联接。她独创的关怀理论向人们传递学校教育不是通往上流社会的阶梯,而是通向智慧的道路。而对于高职教师来说,其专业素养的养成必然会离不开教师博大的胸怀。
  • 从职业倾向视角谈高职教师的教学活鼓 免费阅读 收费下载
  • 美国心理学教授约翰·霍兰德(JohnHolland)提出人的职业倾向与兴趣有着密切的关系.并由此为依据,把人分为六类,同时认为,人的类型与职业的类型有很大的关联性。只有人的类型和职业相适应时,才能在将来的工作中达到更大的适应性。高职教师组织专业教学活动时,围绕学生的职业倾向展开.能有效提高学生学习的积极性和主动性。提高学生的学习效率.提高高职教师的自我效能感。以约翰.霍兰德(JohnHolland)的职业倾向理论为依据,分析了影响高职学生的职业倾向的主要因素.试图探讨高职教师根据高职学生的职业倾向,怎样组织专业教学活动才能为最大限度的提高学生的学业成就.提高高职教师的自我效能感.
  • 对卫生职业院校教师继续教育的思考 免费阅读 收费下载
  • 继续教育是教师提高自身素质、满足教学要求的必要途径。卫生职业院校有其特殊的办学定位和人才培养目标,对教师素质也提出了不同于一般院校的特殊要求。在分析卫生职业院校教师继续教育存在的问题基础上,提出了建议。
  • 关于高职毕业设计兼职指导教师的培养 免费阅读 收费下载
  • 毕业设计是高职院校学生综合运用所学专业知识和技能的一种综合性工程实践训练,通过从企业选拔和培养毕业设计兼职指导教师能够有效促进学生毕业设计水平的提高。从政策和现实背景入手,阐述了毕业设计兼职指导教师培养的实践策略和价值分析。
  • 高校辅导员与心理咨询师角色冲突的对策 免费阅读 收费下载
  • 辅导员作为大学生思想政治教育和管理工作的组织和践行者,担负着思想政治教育的重任,扮演着教育者的角色;辅导员作为大学生健康成长的指引者和倡导者,担负着心理健康教育的重任,扮演着心理咨询师的角色。在分析了辅导员与心理咨询师的社会角色冲突所导致的认识误区的基础上.就辅导员在实际工作中如何避免与心理咨询师角色的冲突进行了深入的探讨,并给出了具体的解决措施。
  • 对中职生心理防御机制与应对方式特点的调查 免费阅读 收费下载
  • 采用防御方式问卷(DsQ)和中学生应对方式问卷,对579名中职生进行调查。结果:(1)在总体上,中职生的心理防御机制趋向成熟,在部分防御策略上存在着性别差异;(2)中职生的应对方式不很乐观,与黄希庭2000年的研究结果相比,中职生在退避、忍耐和发泄的应对方式使用上比中学生较高,而问题解决的应对方式使用上较低;(3)成熟的防御机制与问题解决和求助呈显著正相关,不成熟的防御机制与退避、发泄和幻想也呈显著的正相关。针对中职生的心理健康教育应该更有系统性和针对性。
  • 关于高职生学习策略与学业成绩的调查分析 免费阅读 收费下载
  • 运用SPSS软件对高职学生学业成绩和学习策略进行分析,探索了高职学生学习策略与学业成绩关系的问题,对高职学生学习策略进行培养,结果表明,学习策略的培养有助于提高学生的学业成绩。
  • 基于需求分析的商务英语专业人才培养模式探讨 免费阅读 收费下载
  • 以需求分析理论为依托,通过对企业、商务英语专业毕业生的需求分析调查研究,进一步明确商务英语专业的人才培养目标,探讨“学商一体、行业先导”的工学结合人才培养模式.为商务英语专业提供新的建设思路。
  • 山东商业职业技术学院 免费阅读 免费下载
  • 山东商业职业技术学院是1999年经教育部批准设立的省属高职院校,办学历史可追溯到1936年的济南惠鲁商业学校。经过70多年的积淀,
  • 山东商业职业技术学院 免费阅读 免费下载
  • 校惟一的国家农产品现代物流工程技术研究中心,建有山东省农产品贮运保鲜技术实验室。学生在全围大学生数学建模大赛、全闻ITAT就业技能大赛、全国管理沙盘大赛等赛事中屡获大奖。
  • [卷首]
    他山之石,如何攻玉(张健)
    [综合研究]
    关于高等职业教育课程体系的优化(梅俊涛)
    基于信息技术支持下的职业教育改革(李爱娟)
    对高职教育培养目标的反思(吕明)
    民办高职人力资源开发面临的问题、原因及策略(王兰芬)
    发展江西农村职业教育推进社会主义新农村建设(郑富年)
    文化安全视域下大学生文化认同及文化自觉意识个案研究(张惠华 高腾)
    关于校企合作的“产业链”模式(郦昕阳)
    对三峡库区构建中高职衔接职教集团的探索(杨和平 胡军 曾理)
    [教改花地]
    高职课堂学习共同体建构中的分组交流艺术(高芳)
    高职院校课程理念改革与施行的基本策略(欧阳惠平)
    [春华秋实]
    工学结合下高职思政理论课实践教学的目标探索(邱秋云)
    以技能研究为导向的高职综合实践项目化教学模式(聂华)
    虚拟仿真技术在高职土建类专业教学中的应用(刘镇)
    自考助学与技能培训衔接教学的研究与实践——以浙江省高职类大专自考为例(邢晓)
    关于职技高师“教师口语”的教学方法(查清兰[1] 查清平[2])
    高职英语课堂导人问题及对策刍议(余向伟 程剑珊)
    [教海拾贝]
    关于成人教育网络课程的激励机制(汪园莉)
    地方本科高校英语专业教育的职业化与素质化(傅福英 叶欣)
    基于“全真”环境下的电子商务实验教学(陈琦)
    基于创新人才培养的“4121”教学模式的构建——以江西中医学院为例(俞颂华 王思民)
    在合作学习规律中探索英语项目化教学新思维(万小青)
    面向全球通用商科人才培养的日语二外课程体系构建(黄晋)
    略谈“民间美术调研与设计应用”课程资源的开发(凌冰)
    关于游戏在小学英语教学中的运斥(潘虹)
    [专业课程]
    对构建高职建工专业实践教学体系的思考(周向阳 倪占东 林清辉)
    基于课程评价视角的《经济法》教学改革(朱长根 曾素文)
    基于学生厌学的高职高等数学教学改革(宜素环 孙超 单秀丽 房月华)
    关于高职非艺术生源的美术教学(张青)
    [技能开发]
    高职生创新创业能力模式探索与构建(鲍世君)
    高职英语主题教学及其课堂教学控制(陆涓)
    从“多媒体网络课堂”的角度探讨学生二语图式的构建(陈爱平)
    高职铁道交通运营管理专业人才培养模式刍议(陈明莉)
    [盲人惠风]
    独立院校应用型服装设计专业人才培养模式研究(徐仂)
    基于校企合作的高技能人才培养模式的创新实践——以江西现代技师学院为例(常青 张立)
    情商教育:大学生迈人社会走向成功的桥梁(余克弟)
    基于科学发展观的高职人才培养模式(周涛 李旋)
    职业生涯规划下的大学生思想政治教育(孟传慧)
    对高职服装设计专业人才创造力培养的再思考(蔡蕾)
    高职生基本素质培养体制的建立与完善(王俊杰)
    高职计算机信息管理专业人才培养模式探索(所辉)
    关于“警学结合”模式若干问题的探究(吴秋玫)
    强化情商培养 提升创新素质(史承军)
    关于高职建工监理专业人员职业能力的培养模式(胡洋)
    [师资建设]
    高职教师素养与教师专业化发展的关系(丁陈娟)
    内尔·诺丁斯关怀理论下的高职教师专业素养(何淑贞)
    从职业倾向视角谈高职教师的教学活鼓(赵霞)
    对卫生职业院校教师继续教育的思考(段广河 李二来 岳森 李颖)
    关于高职毕业设计兼职指导教师的培养(潘有志)
    高校辅导员与心理咨询师角色冲突的对策(钱雅文 石成奎)
    [调查研究]
    对中职生心理防御机制与应对方式特点的调查(文代君 康琴)
    关于高职生学习策略与学业成绩的调查分析(何琳 张良军)
    基于需求分析的商务英语专业人才培养模式探讨(王友良 禹婷婷)

    山东商业职业技术学院
    山东商业职业技术学院(庄前平 王玉琳)
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