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文献检索:
  • 资产阶级的幸福神话——菲利普·德莱姆的《田鼠先生或是洞穴的形而上学》 免费阅读 收费下载
  • 幸福是法国细微主义文学代表人物菲利普·德莱姆30余部小说和短文集里的恒久主题。童话小说《田鼠先生或是洞穴的形而上学》则是作家对幸福主题最为系统、最为形象、最为集中的描述。德莱姆将目光投向细微主义写作一直关注的生活层面,从中发现和寻找生活的快乐。闲逸、朴实、家庭和对感性快感的追求是德莱姆幸福观的基本元素。借用罗兰·巴尔特传播符号学分析手法对《田鼠先生或是洞穴的形而上学》的解读显示,菲利普·德莱姆优美细腻的文笔构建的是资产阶级的幸福神话。
  • 论美第奇家族对意大利文艺复兴的贡献 免费阅读 收费下载
  • 佛罗伦萨是欧洲文艺复兴的发源地,是意大利文艺复兴的摇篮。作为文艺复兴中后期佛罗伦萨的统治者,美第奇家族长期对文人和艺术家采取保护和资助的政策,重视市政建设,热爱文物收藏,为文人、艺术家提供了优越的创作环境。美第奇家族出身的莱奥内十世、克莱门特七世教皇也在罗马为意大利文化艺术的发展做出了重要贡献。因而,美第奇家族是意大利文艺复兴运动的重要推动者之一。
  • 雪与花:日本短歌中的隐喻认知考察 免费阅读 收费下载
  • 通过对《万叶集》、《古今和歌集》中的雪与花互喻现象的考察,重新审视和歌创作手法“兄立 ”和“隐喻”。运用认知语言学理论,将“隐喻”与“兄立 ”两个概念进行了统合,解决了一直争论的“隐喻”与“兄立 ”如何区分的问题。最后提出通过直接和间接相似性的联想以及与语境和文化背景相结合的语用推理等方法来理解古典短歌中的隐喻诗句。
  • 美国少数族裔生态批评在中国 免费阅读 收费下载
  • 美国少数族裔生态批评致力于研究美国少数族裔文学与物质环境之间的关系。本文在评述美国少数族裔生态批评在中国的现状之后,指出中国生态批评界存在忽视美国少数族裔文学及其生态思想的缺憾,并对照美国国内少数族裔生态批评的发展历程及中国的美国少数族裔文学研究现状,深入分析造成这一缺憾的根源,强调推进国内外的美国少数族裔生态批评,对于发展中国、美国乃至世界范围内的生态批评都有着不容忽视的意义。
  • 一位双性同体的绿色女士——《蓝色的海豚岛》的女性形象意义探微 免费阅读 收费下载
  • 《蓝色的海豚岛》是美国著名儿童文学作家斯科特·奥台尔的儿童文学经典作品。本文试图以女性主义批评的视角,解读作品中女主人公卡拉娜的形象,以期阐明奥台尔笔下的卡拉娜是一位刚健与柔美混合、威凛与妩媚并存的绿色女士,卡拉娜的成长过程可看作深层生态保护主义者提倡的人类社会变革的一个缩影。透过这一完美的女性形象,我们不难看出作家男女平等的思想倾向以及人与自然和谐相处的生态理想。
  • 《亚瑟·莫文》中的哥特式城市空间 免费阅读 收费下载
  • 《亚瑟·莫文》这部小说用哥特式的手法,对1793年的费城这座危机中的都市进行了详细的描写。它是异化的空间,是罪恶之城,也是瘟疫爆发的危险之地。肆虐费城的黄热病象征着邪恶与堕落,城市的景观呈现为迷宫般的异化空间与死亡出没的场域。《亚瑟·莫文》开创了城市哥特小说的先河。小说的哥特式特征,传达了作者布朗对困扰城市的种种弊病的批判。
  • 外国语言研究论文索引2008年第4季度 免费阅读 收费下载
  • 一、综合部分 1.语言与语言学“可然世界”理论及其对“叙事世界”的解释力/唐伟胜//西安外国语大学学报.-2008(4).-5-8,17 《牛滓计算语言学手册》简介/R.Mitkow;张霄军简介//当代语言学.-2008(4).-370-372《语言心理学》简介/T.B.Jay;尹洪山简介//当代语言学.-2008(4).-368-369
  • 厦门大学外文学院隆重举行庆祝杨仁敬教授从教50周年暨美国文学学术研讨会 免费阅读 免费下载
  • 2008年12月13日,厦门大学外文学院隆重举行了庆祝杨仁敬教授从教50周年暨美国文学学术研讨会。杨仁敬教授是我国久负盛名的英美文学研究专家、海明威研究权威学者和英语教育专家。1993年他主持创建厦门大学外文学院英语博士点以来,该院已培养了一大批硕士和博士研究生,为我国高级人才的培养做出了突出贡献。
  • 第七届全国戏剧文学研讨会暨中外戏剧与莎士比亚研究论坛 免费阅读 免费下载
  • 中国戏剧文学学会与四川外语学院将于2009年10月30日至11月1日在四川语学院共同举办“第七届全国戏剧文学研讨会暨中外戏剧与莎士比亚研究论坛”。论坛主题是:建国60年来中国戏剧文学、中外戏剧、莎士比亚研究与西南地区。
  • 韩国语汉字前缀探析 免费阅读 收费下载
  • 韩国语中的汉字词是一种借词,它在与韩国语体系融合的过程中,同时具有原语言(汉语)的特点和被借用语(韩国语)同化的特点。其中的汉字前缀也具有这种双重特点:原汉语的部分特性——词根性和被韩国语固有前缀同化的特性——词缀性,这两种特性也在随汉字前缀的发展而不断发生变化。从借词角度描述和分析汉字前缀有助于理解和把握汉字前缀的特性。
  • 修辞学的研究方法 免费阅读 收费下载
  • 修辞学是一门指导语言使用和言语品评的系统科学,具有自身的理论体系和研究方法。研究表明,目前修辞学界广泛采用的是比较法、统计法、综合法三种研究方法,随着学科间的交叉渗透,修辞学研究方法日益表现出多元化倾向。对研究方法的关注和探讨有助于修辞学研究扩大视野,丰富资源,加大深度。
  • 英汉外来语吸收机制和动因对比研究 免费阅读 收费下载
  • 英语和汉语中的外来语在数量、来源、引进方式和同化机制上存在诸多差异。英语以语形为契合点引进借词,而汉语以语音为契合点引进写音外来语;英语对外来语的同化主要是调整其音义关系,汉语对外来语的同化主要是调整其形义关系。英汉外来语吸引机制背后的动因则有共同之处:两者都符合语言的“经济原则”,对外来语的同化都是语言核心机制作用的结果,而且核心机制的任意性/理据性和外来语使用频率同为同化作用的决定因素。
  • 英语语调研究百年综论 免费阅读 收费下载
  • 综观百年来的英语语调研究,按研究方式主要可分为三类:构形方式、音高音位方式及AM方式。总体上看,构形方式偏重于语音层面,其描写比较直观;音高音位方式偏重于音位层面,具有明显理论动因;而AM方式则试图在音系与语音层面之间建立联系,其目的不仅在于提供英语语调的音系表征,而且要通过音调映射规则进一步将表征结果投射为实际的基频曲线。虽然三种方式在语调描写方法、研究目的和表征充分性上各有特色,但在英语语调的要素及意义、功能研究方面存在较多的一致性。
  • 名词化的概念组织层面:从认知语法的视角 免费阅读 收费下载
  • 汉语名词化研究中有两种重要观点:一种观点认为,“这本书的出版”中的“出版”能被副词修饰,因此不能认为是名词化;另一种观点认为,“出版”相当于英语中的动名词,因此可以受副词修饰。在认知语法框架内对名词化问题做重新考察表明这两种观点都没有区分名词化的不同概念组织层面,即光杆动词的名词化和动词短语的名词化。这两类名词化都可以看作象征结构,在语义上都表示事物,但固化程度不同。
  • 西语哲:如何被语言研究利用 免费阅读 收费下载
  • 语言学者可以充分利用西方语言哲学。从西语哲中析出了也将继续析出语言学学科;在破解哲学经典难题过程中发现了更为深刻的新的语言性质;西语哲因为强调新逻辑工具也给语言研究带来了深刻的洞见;从语言涉入哲学使哲学与语言学都深刻起来;西语哲为英汉语对比研究开辟了一个新的哲学对比视角;语言学者顺手可得各种附加营养即工具性理论。以上的利用使语言研究空前地深刻起来。
  • 试论构建大学英语课堂生态的原则 免费阅读 收费下载
  • 大学英语课堂是微观的生态环境。构建大学英语课堂生态应遵循以下几个原则:树立生本教学的理念,营造平等和谐的教学氛围,创设宽松自主的学习环境,以及建立相互塑造的师生关系。
  • 涉外文科院校非英语专业学生基础阶段英语学习自我认同研究 免费阅读 收费下载
  • 本研究运用定量和定性相结合的方法,以一所涉外文科院校2005级非英语专业学生为问卷调查对象,其中10名学生为访谈对象,分析了学生英语学习自我认同历经两年的发展变化。研究结果表明:学生的自信心在入学后出现下滑趋势,而后渐渐有所回升。学生的削减性认同随着学习的深入逐渐深化,生产性认同开始零星闲现。在英语学习的困惑中,学生找寻着自信、开放、整合的自我。
  • 构建大学英语自主性学习能力综合培养模式 免费阅读 收费下载
  • 由课堂教学、课外学习、语言实践三大模块构成的“自主性英语学习能力综合培养模式”,旨在利用第一、二、三课堂,实现课堂教学与课外学习、语言教学与能力培养、语言学习与实践、语言输入与输出、教师引导与学生自主发展的有机联系,为学生学习和应用英语创建最佳的语言环境。本研究论证此模式能促进学生元认知策略水平、情感调控能力与语言应用能力的协同发展,从而有效提高自主性英语学习能力。
  • 词汇联想测试的稳定性 免费阅读 收费下载
  • 本研究通过比较不同实验方法所获得的数据来调查词汇联想测试的稳定性。所调查的3种方法包括:口头1个反应词、笔头1个反应词、笔头3个反应词。结果表明:1)口头与笔头1个反应词之间差别不大;2)笔头3个反应词之间差别较大,按第一、第二、第三反应的顺序排列,聚合型反应呈下降趋势,而语音及其他反应呈上升趋势;3)笔头1个反应词与笔头3个反应词的平均数相比较,笔头1个反应词中,聚合型反应显著高于笔头3个反应词的平均数,而语音及其他反应显著低于笔头3个反应词的平均数;4)笔头1个反应词与笔头3个反应词中的第一反应之间无显著差异。该研究结果为词汇联想测试的运用提供了实证依据。
  • 军事英语教学:成就与问题 免费阅读 收费下载
  • 我军的军事英语教学迄今已有30多年的历史,主要经历了创始和探索两个阶段。目前,军事英语教学的地位已得到确立,并在课程建设和教材建设等方面取得了初步成绩,但仍存在不少问题,主要表现为:对军事英语教学的重要性认识不够,军事英语教学缺乏统一的规划、组织和领导,军事英语的范围和内容界定不清,有关军事英语教学的研究滞后,教材编写缺乏统一标准,师资培训亟待加强。
  • 《罗生门》鲁迅译文探析 免费阅读 收费下载
  • 《罗生门》是鲁迅早期的日本文学译作,采用的是直译原则。本文分析了鲁迅译《罗生门》的得与失,并进一步指出其采取直译法是为了将日语的词汇、旬式引入汉语中以丰富汉语的表现力,这与当时的白话文“欧化”势潮是密切相关的。
  • 译者标记性研究:自我翻译者 免费阅读 收费下载
  • 从标记理论来看,在“译者”这个概念范畴中,自我翻译者(自译者)是一个有标记项。文学自译虽然包含许多创造性成分,但仍然属于翻译的范畴。自译者有着不同的翻译动机、翻译策略和方法,以自译者为参照,可反思普通译者的权限问题。
  • 释意理论的历史性解读 免费阅读 收费下载
  • 释意理论直接来源于对会议口译实践的系统性研究,对口译教学影响深远,但也颇受争议。以往研究释意理论的视角,多限于当代较为成熟的学术语境。本研究拟重建释意理论产生时的语境,阐明释意理论的缘起和“传译共性”的理论核心,指出释意理论在其所处时代的得与失,以便于释意理论在我国口译教学中更好地发挥指导作用。
  • 语言形象再现的文类冲突——以《红楼梦》对联翻译为例 免费阅读 收费下载
  • 对联作为汉语语言特有的艺术形式,是一个多层次语言组织形态的有机整体。《红楼梦》中的对联体现了不同层次的语言形象美,主要表现为视象、音象和意象的形态美。笔者通过对《红楼梦》三种英译本中有关对联翻译进行分析研究发现,对联具有很强的抗译性。译者作为审美主体,要在译文中完全再现对联的视象、音象和意象美是非常困难的。因此,笔者运用英语的形音义特点,在保证信息传达的真实可信方面做一些尝试性改译。
  • 用语料库考察汉语翻译小说定语的容量和结构 免费阅读 收费下载
  • 本文分析对比汉语翻译小说语料库与汉语原创语料库,考察汉语翻译小说中定语的容量和结构。研究发现:翻译小说中带定语标记“的”的定语修饰语的使用频率明显高于非翻译小说;尽管汉语小说文体使用复合定语的频率总体较低,但翻译小说的复合定语频率仍明显高于非翻译小说;翻译小说的复合定语比非翻译汉语更长,结构更复杂,且倾向于不加标点。翻译小说定语修饰语的增加反映了翻译文本的语法“外显化”趋势;而复合定语容量的增加和结构复杂化则说明翻译文本受原文影响,表现出更多“形合”特征。
  • [外国文学与文化研究]
    资产阶级的幸福神话——菲利普·德莱姆的《田鼠先生或是洞穴的形而上学》(张亘)
    论美第奇家族对意大利文艺复兴的贡献(张宇靖)
    雪与花:日本短歌中的隐喻认知考察(张继文)
    美国少数族裔生态批评在中国(石平萍)
    一位双性同体的绿色女士——《蓝色的海豚岛》的女性形象意义探微(关合凤)
    《亚瑟·莫文》中的哥特式城市空间(陈榕)

    外国语言研究论文索引2008年第4季度
    厦门大学外文学院隆重举行庆祝杨仁敬教授从教50周年暨美国文学学术研讨会(淑芬)
    第七届全国戏剧文学研讨会暨中外戏剧与莎士比亚研究论坛
    [语言与语言学研究]
    韩国语汉字前缀探析(赵岩)
    修辞学的研究方法(孙汉军)
    英汉外来语吸收机制和动因对比研究(赵宏)
    英语语调研究百年综论(陈虎)
    名词化的概念组织层面:从认知语法的视角(高航)
    西语哲:如何被语言研究利用(钱冠连)
    [外语教学研究]
    试论构建大学英语课堂生态的原则(谭玮)
    涉外文科院校非英语专业学生基础阶段英语学习自我认同研究(边永卫)
    构建大学英语自主性学习能力综合培养模式(欧阳建平 谢洁)
    词汇联想测试的稳定性(张淑静 陈晓扣)
    军事英语教学:成就与问题(张金生)
    [翻译研究]
    《罗生门》鲁迅译文探析(何家蓉)
    译者标记性研究:自我翻译者(杨仕章)
    释意理论的历史性解读(高彬 柴明颎)
    语言形象再现的文类冲突——以《红楼梦》对联翻译为例(张小波 张映先)
    用语料库考察汉语翻译小说定语的容量和结构(胡显耀 曾佳)
    《解放军外国语学院学报》封面

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