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文献检索:
  • 实验精神应是中国文化的一部分
  • 我是研究科学的人,所以我想谈谈实验精神在研究科学上的重要性.
  • 对二次根式意义的深入思考
  • 二次根式是在同学们学习过的算术平方根的基础上提出来的,它是研究算术平方根的性质和根式变形、根式运算的基础.
  • 如何学习二次根式的两个重要性质
  • 这两个性质是正确进行二次根式化简、运算的重要依据.要深刻领会并正确运用这两个性质,应注意从以下四点着手.
  • 二次根式化简“六点通”
  • 点评:被开方数若是分数,须将根号内的分母化去,其步骤是:如果根号内的分母是一个平方数,可直接利用商的算术平方根的性质,将分子、分母分别外方;如果根号内的分母不是一个平方数,则根据分数的基本性质.将被开方数的分子、分母同乘一个适“1的不为0的数。使分母成为一个平方数,再根据商的算术平方根的性质进行化简.
  • 形成四种意识计算好轻松
  • 在进行二次根式的混合运算时.所给算式往住具有不同的特点.因而计算的方法也就不尽相同,具体计算时我们要形成以下几种意识.
  • 走近二次根式看数学思想
  • 数学思想是数学的灵魂,若能巧妙而灵活地应用数学思想,就相当于在学习与应用数学中找到了打开智慧之门的金钥匙.在此以二次根式为例,谈谈其中蕴涵的数学思想.
  • 二次根式中考题错解展示
  • 分析2010年有关二次根式的中考试题的部分答卷,错解主要表现在对二次根式的概念模糊,对最简二次根式的条件掌握不牢,化简时不灵活,不会利用二次根式的非负性,忽视隐含条件等.现举例剖析如下.
  • 二次根式的化简求值问题
  • 解这道题的方法比较简单,只需将x的值代入化简即可.但运算时较易出错.
  • “二次根式”考点剖析
  • 本文通过对2010年部分省市的典型中考题的剖析。来关注有关二次根式问题的中考复习方向和今后的考查重点.
  • 阅读理解型问题解析
  • 近年来的各地中考试卷中.阅读理解型试题正以各种新面孔频频“亮相”.解答时,需要认真仔细地阅读试题,弄清其中各种量之间的关系、数量特征等,在把握本质、理解实质的基础上,作出正确解答.本文就有关二次根式的阅读理解题分类解析.以供同学们学习时参考.
  • 《二次根式》同步测试题
  • 一元二次方程疑点诠释
  • “一元二次方程”一章知识点比较多,题型变化多样,如果对概念理解不透。做题时就会出现这样或那样的错误,现列举几点加以说明.
  • “舍根”漫谈
  • 学习列一元二次方程解应用题时,会遇到要舍去某些根的问题.有些根或因为是负数根而需舍去.或因为取了这个值而使题中某一条件失去意义而需舍去,或因为是分数而不符合实际需舍去等.本文就舍根的原因进行分析。使同学们学会根据具体要求去舍根.
  • 一元二次方程典型问题例析
  • 一元二次方程是初中代数的重要内容,在整个中学阶段的数学学习中起着承前启后的作用.由于其特殊的地位以及知识的关联性,它在中考中占有重要地位.现就近几年中考中的一些典型题目进行点评。供同学们学习时参考.
  • 点击需检验的两类题型
  • 有关一元二次方程,有两种常考的题型需要检验:一类是含参数的一元二次方程。另一类是一元二次方程的应用题.
  • 判别式“探访”实数根
  • 同学们知道通过解方程可以求得一元二次方程的根的具体值,但对于一元二次方程实数根的个数,我们可以只借助判别式值的情况来“探访”.在历年来的中考试题中,出现了大量的给出方程有实数根的条件,来确定方程中字母系数的取值范围的问题.本文通过几个案例加以剖析,以飨读者.
  • 外镶内嵌中的学问
  • 对图画进行装裱、对矩形场地进行规划建设等生活现象,蕴涵着丰富的数学知识,是我们学习几何类一元二次方程应用题的重要素材.下面从“外镶”和“内嵌”两类基本图形出发,分析构建一元二次方程模型解决问题的方法.
  • 含有字母系数的一元二次方程问题
  • 一元二次方程中含字母系数问题涉及的知识面很广.它与一元二次方程的定义、根的定义、根的判别式等都有着紧密的联系,所以是中考中的一个热点.现就此类问题向大家介绍几种解决方法.希望引领大家学会捕捉题目信息。合理解题.
  • 逆向思考巧推测
  • 本文通过解析阅读理解问题,对一类两根之积或者两根之和的绝对值等于1的一元二次方程的一般形式进行探讨.帮助同学们通过逆向思维,从更深的层次认识运用因式分解法解一元二次方程的奥妙.
  • “四法”如何选用
  • 一元二次方程主要有直接开平方法、配方法、公式法、因式分解法这四种基本的解法,同学们在解方程时,要根据方程的特点选择适当的方法.
  • 透视课本习题与中考题
  • 课本习题具有典型性、示范性和探索性等特点.各地中考每年都机很多试题源于课本习题.同学们平时学习中应对课水习题给予足够的重视.现举一例与同学们共赏.
  • 解一元二次方程错误剖析
  • 笔者在同学们的练习中发现.同学们在解一元二次方程时。容易出现以下几个问题.
  • 注意一元二次方程中的隐含条件
  • 一元二次方程是初中数学的重要内容之一.应用十分广泛.为了帮助同学们学好这部分内容.现谈谈学习一元二次方程时应注意的几个问题.
  • 列方程解实际问题错点透视
  • 列方程解实际问题的关键是审题,求得方程的解后。还需要检验是否与实际意义相吻合.如果处理得不好,很容易出现错误.
  • “一元二次方程”考点解读
  • 从近几年全国各地的中考试题可以看出,一元二次方程始终是中考命题的重点内容.主要考点是这三大类问题:一元二次方程的根与解法。一元二次方程根的判别式以及根与系数关系的简单运用,列一元二次方程解应用题(主要为工程类、方案设计类及决策类问题).
  • 运用方程解决实际问题
  • 一元二次方程是中学数学的主要内容之一,在初中数学中占有重要地位.
  • “一元二次方程”易错题专练
  • 《一元二次方程》同步测试题
  • 重视典型例题,研究题目演变
  • 构建一元二次方程解决生活中的实际问题,这是我们学习的重点,也是中考的热点.解数学应用题时,关键是要弄清实际问题的题意,理清问题中的数量关系.从而达到解决问题的目的.学习时要重视课本例题。注重对例题的引申、演变.
  • 业余数学家——费马
  • 2010年.中国超过日本成为世界第二大经济体.15年前.1995年.数学界发生了一件大事,那就是有350年历史的费马大定理获得了证明.这件事之所以重要.就在于它牵动了许许多多业余数学家的心.费马大定理是由一位业余数学家费马提出来的,这位业余数学家还声称他已经给出了一个证明,只是没有地方写出来.后人全被他忽悠了.
  • 以华人命名的数学研究成果
  • 中华民族是一个具有灿烂文化和悠久历史的民族,她在文化瑰宝——数学中同样也有许多杰出的贡献.中国古代算术的许多研究成果里面,实际上已孕育了后来西方数学涉及的不少思想方法.近代.也有不少世界领先的数学研究成果是以华人数学家命名的.
  • 数学创新思维竞赛
  • 1.如图1.这是古代一个牢房的复原图,共有8个房间,可关8名犯人.相邻房间之间都有放风的通道,犯人可以在通道上休息.为了防止犯人之间串通一气,牢狱里施行“离间计”,使“邻居分离”.即如果把犯人编成1至8号的话.那么每条线上的两个号不许连续(如不许1、2,7、8相连等).满足这种计策的方案很多,你能想出其中一种吗?
  • 天平使用面面观
  • 天平是初中物理中最重要最基本的测量工具之一,它的精密性很高,操作要求很严格,很多试卷会通过对天平使用的考查来检验大家的基本实验技能和实验水平的高低.但同学们在使用天平的过程中很容易出错.下面针对天平的使用作一解析,以帮助同学们突破学习障碍。
  • 超重与失重
  • 如果有人问你一千克东西有多重,你一定会回答,一千克东西就是一千克重,还能有几千克吗?
  • 解读密度
  • 密度是初中物理中的一个重要概念。在各种考试中也是一个必考的知识点.正确理解和掌握密度知识。需从以下几方面入手.
  • 如何理解和掌握密度
  • 物质是抽象的,其范围广,是由分子组成的;物体是具体的,其范围小,是由物质组成的,比如桌子是由木头这种物质组成的.不同的物体中所含物质的多少往往是不相等的.物体所含物质的多少叫做质量.物体所含的物质多,物体的质量就大,所含的物质少.物体的质量就小.一切物体都有质量,“质量是物体本身的一种属性”,这可从下面几点来理解:
  • 以水为媒测密度
  • 在实验室测量物质的密度一般需要两样工具,一样是天平,一样是量筒.用天平测出物体的质量m,再用量筒测出物体的体积V,然后利用公式ρ=m/V把物质的密度计算出来.但实验时如果在缺少量筒的情况下.仍按上述思路测量显然是行不通的.可是我们如果利用身边的水进行实验的话,问题就会得到巧妙解决.下面赏析一道用水测量密度的中考题.
  • 错误≠误差
  • 误差与错误是长度测量中两个完全不同的概念.所谓误差,是在正确测量的前提下,所测得的数值和真实值之间的差异:而错误是由于不遵守测量仪器的使用规则。或读取、记录测量结果时错误操作等原因造成的.在学习过程中有部分同学很容易将这两个概念混淆,因此,学习时应特别注意两者的区别.
  • 物体惯性与速度辨
  • 惯性是初中物理的重点内容之一,它是指物体具有的保持静止或匀速直线运动状态的性质.在学习这部分知识时,同学们经常会从有关的书籍上看到下面内容:“惯性是造成许多交通事故的原因。行使中的汽车刹车时,由于它具有惯性不可能立即停下来.即使是紧急刹车.它也要向前运动一段距离才能停下来.并且汽车的运动速度越快.刹车后它向前运动的距离就越大.”
  • 学习惯性易错点解析
  • 综观近几年中招试题.惯性是必考知识点之一.主要考查识别、廨释生产和生活中有关惯性的现象.可利用口诀记住惯性:“物体有惯性,惯性物属性;大小看质量.不论动与静”.由于同学们在对惯性的理解上有偏差。所以分析日常生活中的惯性现象时就容易出错.下面是理解惯性的几个易错点。我们一起来分析。供同学们学习时参考.
  • 运动和力的关系考点解密
  • 例1(2009年山东)关于“力与运动的关系”问题.历史上经历了漫长而激烈的争论过程.著名的科学家伽利略在实验的基础上通过推理得出的正确结论是().
  • 自行车与摩擦力
  • 自行车是日常生活中一种普遍的交通工具。它结构简单,方便实用,其中涉及很多物理知识,包括杠杆、轮轴、摩擦力、压强、能量的转化等力学、热学及光学知识.下面就摩擦力方面具体来分析一下。
  • 远处物体为什么会跟着你走
  • 在日常生活中.大家都会有这样的感觉:当你漫步在马路上或坐在行驶的汽车里。看近处的物体时,总会感觉它们(如路旁的树木或房屋)是远离我们而向后运动的:而遥看远处的物体时,却会感到它们(如远处的灯光、空中的月亮等)总是跟着你往前走.如果你停下了脚步.
  • “多彩的物质世界”综合测试题
  • “运动和力”综合测试题
  • 第二十一届全国初中应用物理竞赛试题
  • 会自动分拣电子垃圾的流水线
  • 这是个星期天的上午,小沛和同学们在老师的带领下来到科学技术馆听有关自动分拣电子垃圾流水线的科普报告。什么是电子垃圾?怎么还能自动分拣?一向关心环境保护问题的小沛带着一脑子这样那样的问题走进了报告厅。
  • 你知道吗
  • 1.钢不等于铁:钢和生铁是两种不同的铁合金,而纯铁则是一种质软的银白色金属单质。
  • 《物质的变化和性质》导学
  • 1.理解物理变化和化学变化、物理性质和化学性质的基本特征.会对物质的变化和性质进行正确判断。
  • 怎样学好化学实验
  • 自然界中各种物质千姿百态的形状和化学课堂中变化万千的化学实验现象,都会使刚刚步入化学殿堂的同学们产生无限的遐想,化学实验将引领同学们探寻化学王国的奥秘。化学实验知识在每年的中考试卷中都占有较大分量,怎样才能学好化学实验呢?
  • 品“水”之味
  • 蒸馏能得到纯净水,而经过滤、静置沉淀、吸附沉淀后的水仍然是混合物。答案:A
  • 中考对微观粒子的考查
  • 微观粒子如分子、原子和离子是初中化学最重要的知识点,备受中考命题者青睐,而且常考常新。现将中考考查微观粒子的题型和解题思路归纳如下。供同学们参考。
  • 学会使用这些实验仪器
  • 每年中考对化学实验操作的考查.常常涉及化学仪器的使用问题,同学们要重视并学会下面这些常用仪器的正确使用。
  • 巧用迁移解题策略
  • 化学学习重在应用,而应用必须借助知识迁移来实现,迁移得越好,表明解决问题的能力就越强。现介绍几种知识迁移策略,以帮助同学们提高解决实际问题的能力。
  • 物质的分离、提纯及鉴别
  • 物质的分离、提纯及鉴别知识在中考试卷中常以选择题或综合应用题等题型呈现,熟悉相关物质的特性,掌握分离、提纯常用方法及鉴别原理是正确解答这类题的关键。
  • 也可以这样探究燃烧的条件
  • 绿色化学的核心是要利用化学原理从源头上消除污染。绿色实验的设计应有效减少空气污染。物质只要同时满足燃烧的三个条件,无论在什么环境中燃烧都能发生。燃烧条件的探究是初中化学教材中设计的典型对比实验。
  • 食品安全·日本地震·人体健康
  • 纵观近年全国各地中考化学试卷,不难看出试题具有鲜明的时代特征:题在书外,理在书中,从生活走进化学,从化学走进社会。现就近期国内外发生的重大热点新闻为背景,编创相关化学试题。
  • 不断创新的化学实验题
  • 化学实验题是中考的典型试题之一,近年实验题的命题趋势在不断地变化,试题取材与时俱进。现以2010年各地中考题为例择要归类分析如下。
  • 化学阶段性创新训练(1)
  • 化学阶段性创新训练(2)
  • [卷首语]
    实验精神应是中国文化的一部分(丁肇中)
    [数学学习]
    对二次根式意义的深入思考(方燕)
    如何学习二次根式的两个重要性质(吕广春)
    二次根式化简“六点通”(李浩明)
    形成四种意识计算好轻松(房廷华)
    走近二次根式看数学思想(李现振)
    二次根式中考题错解展示(万会伟 万金彪)
    二次根式的化简求值问题(李厚明)
    “二次根式”考点剖析(何成)
    阅读理解型问题解析(陈冬)
    《二次根式》同步测试题(李其明)
    一元二次方程疑点诠释(丁广琳)
    “舍根”漫谈(卢定波)
    一元二次方程典型问题例析(牛小中)
    点击需检验的两类题型(刘海玉 王志进)
    判别式“探访”实数根(王锋)
    外镶内嵌中的学问(谢勇 李发泽)
    含有字母系数的一元二次方程问题(张海生)
    逆向思考巧推测(魏祥勤)
    “四法”如何选用(李昊然)
    透视课本习题与中考题(王云峰)
    解一元二次方程错误剖析(刘洪居)
    注意一元二次方程中的隐含条件(吴健)
    列方程解实际问题错点透视(于秀坤)
    “一元二次方程”考点解读(万广磊)
    运用方程解决实际问题(黄将能)
    “一元二次方程”易错题专练(许生友)
    《一元二次方程》同步测试题(邵萍)
    重视典型例题,研究题目演变(张彩付)
    业余数学家——费马(胡作玄)
    以华人命名的数学研究成果(林福茂)
    数学创新思维竞赛(周厚斌)
    [物理学习]
    天平使用面面观(李学利)
    超重与失重(王乐飞)
    解读密度(修俊梅)
    如何理解和掌握密度(苏安良)
    以水为媒测密度(王艳侠)
    错误≠误差(孙晋昌)
    物体惯性与速度辨(华兴恒)
    学习惯性易错点解析(姜桂祥)
    运动和力的关系考点解密(周江)
    自行车与摩擦力(杨学辉)
    远处物体为什么会跟着你走(李书勤)
    “多彩的物质世界”综合测试题(程明勇)
    “运动和力”综合测试题(郑保理)
    第二十一届全国初中应用物理竞赛试题
    [化学学习]
    会自动分拣电子垃圾的流水线(宋心琦)
    你知道吗(刘涛)
    《物质的变化和性质》导学(陆兰)
    怎样学好化学实验(李平)
    品“水”之味(贺正炎)
    中考对微观粒子的考查(吴海洋)
    学会使用这些实验仪器(谢尚超 高波)
    巧用迁移解题策略(颜建河)
    物质的分离、提纯及鉴别(刘美燕)
    也可以这样探究燃烧的条件(李春)
    食品安全·日本地震·人体健康(刘毅)
    不断创新的化学实验题(王荣桥)
    化学阶段性创新训练(1)(王海)
    化学阶段性创新训练(2)
    《中学生数理化:初中版.中考版》封面

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