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  • 漫谈物理教与学 免费阅读 收费下载
  • 1976年,那时我不满17岁,高中毕业后便到乡高中当了数学教师,说来有趣,当时我所教的那个班中,有许多同学的年龄跟我相近,甚至比我的年龄还大,时光荏苒,屈指一数,当教书匠已有二十多个春秋,所教过的学生也已数以千计,教师这个职业是很辛苦的职业,但又是很光辉的
  • 例说“W=Fscosα”的理解 免费阅读 免费下载
  • 功的定义式“W=Fscosα”有着广泛的应用,但不少同学应用存在多种误解,本文将通过具体例子分析,来说明如何正确理解“W=Fscosα”,以便准确运用。
  • 与实际相联系的功率问题 免费阅读 收费下载
  • 功率是高中物理的一个重要内容,由于功率与生活、生产实际联系紧密,它已成为高考新题型中的一个热点。与实际相联系的功率问题多种多样,由于此类问题情景新颖,往往存在干扰条件,对分析问题和应用知识解决实际问题的能力有较高的要求。但解决这类实际问题的基本思路都是要抓住问题实质,忽略次要因素,由实际问题
  • 有最大速度的力学题 免费阅读 免费下载
  • 力学里面有这样一类运动,物体的加速度不断减小,而速度却不断增大,当速度减小到零时,速度达到最大值,此后以这最大速度做匀速直线运动,这类运动的动力学特征表现为:合外力为变力,当合外力减小到零时,加速度变为零。求解这类问题,首先应该紧紧抓住这一动力学特征,然后再根据运动的具体过程,选择相关的物理规律。以下举几例说明这类问题的具体解法。
  • 变力做功的十种处理方法 免费阅读 收费下载
  • 功的计算是中学物理教学中的一个重要知识点,因此在高中物理教学中要求学生能熟练掌握。对恒力做功,可用公式W=FScosθ来求解,容易掌握,但涉及变力做功的问题,大家往往束手无策。下面介绍十种变力做功的处理方法及思路。
  • 要慎对人体应用动能定理 免费阅读 免费下载
  • 对系统应用动能定理时,要考虑上内力做的功,对单个物体应用动能定理,通常不存在内力做功的问题,但也有例外,像人等单个物体就往往存在内力做功的问题,故对人体应用动能定理时要谨慎,要考虑到人体内力是否做了功。
  • 巧用“功能关系”解题 免费阅读 收费下载
  • 同学们都知道,功是能量转化的量度,做功的过程就是能量转化的过程。从功能的这一关系来审视一个物理过程,分析这一过程中各力做功情况及其相应的能量转化情况,是学生在高中物理学习中要建立的重要观点之一,是处理物理问题的一条重要思路。特别是在一个复杂的运动过程中,只要选好始、末状态,并把握好过程中各力所做的
  • 析一道计算题 免费阅读 免费下载
  • 题目 如图所示,斜面长为s,倾角为θ,一物体质量为m,从斜面底端A点开始以初速如,沿斜面向上滑行,斜面与物体间的动摩擦因数为μ。物体从斜面顶端B时飞出斜面,最后落到与A点处于同一水平面上的C处,求物体落地时的速度大小vc。
  • 利用能量守恒巧解速度分解问题 免费阅读 免费下载
  • 在高中物理的各个知识点中,速度的分解是一个难点。因为我们在速度的分解时,首先要搞清哪个速度为合速度,再考虑此速度的两个分速度方向在哪里。对此,同学们往往觉得难以把握。有关速度分解的问题,有没有其他办法呢?本文就通过几个例子向大家介绍一种能量守恒法。
  • 应用动量定理剖析生活现象 免费阅读 免费下载
  • 利用动量定理可解释许多现象诸如:用铁锤把钉子钉入木板,冲床压钢板,鸡蛋碰石头,蹦极跳等等,除了大家熟悉的这类问题外,生活中还有一些有趣的问题可用动量定理得到合理的解释。
  • 例析摩擦生热公式Q=fs相 免费阅读 免费下载
  • 利用摩擦生热公式Q=fs相,解力学综合题非常方便,但若对此公式理解不深刻极易出错,本文结合实例谈谈公式的理解和运用。
  • “△m”的表达不可出错 免费阅读 收费下载
  • 在应用动量定理求解流体连续作用问题时,常用到“巧取瞬间,采用微元”的方法,也就是选取正与物体作用的质量为△m(△m相当小,认为有多小就有多小)的流体微元为研究对象,运用动量定理求解,笔者在教学实践中发现,不少同学对此类问题理解不透彻,特别是解竖直方向的连续作用时,经常出错。下面通过2个例题谈谈使用此方法时的注意点。
  • 如何面对学习中的高原现象 免费阅读 免费下载
  • 在高中学习阶段,有一些同学可能会遇到几次学习中的高原现象。所谓高原现象是指在学习中出现时而进步时而退步的波动起伏,甚至持续出现进步暂停或下降,难于提高的现象。
  • 动量守恒定律的注意点 免费阅读 免费下载
  • 动量守恒定律的内容是“物体系统在不受外力作用或所受外力之和为零时,物体系统的总动量保持不变”。在实际问题中,物体系统不受外力的情况可以说是不存在的,在具体处理时往往有以下几种情况。
  • 《人船模型》的应用 免费阅读 收费下载
  • 《人船模型》,不仅是动量守恒问题中典型的物理模型,也是最重要的力学综合模型之一,利用《人船模型》及其典型变形,通过类比和等效方法,可以使许多动量守恒问题的分析思路和解答步骤变得极为简便,有时甚至一眼就看出结果来了。
  • 一条重要的解题思路——《运动的合成和分解》应用实例 免费阅读 收费下载
  • 处理复杂运动常用方法是将复杂运动分解成几个简单运动,合运动和分运动遵守矢量合成法则。若用sAB、vAB分别表示以B为参照物,A对B的位移和速度。则有以下关系式成立:sAB=sAC+sCB
  • 容易忽视的机械能损失 免费阅读 收费下载
  • 从能量的角度分析和求解物理问题,不仅是高考的重点,也是物理学乃至整个自然科学分析问题和解决问题的重要武器。在教学中发现,不少学生对下面几种现象中能量的转化不能很好地认识,分析不清楚,容易忽视其中的机械能损失。
  • 系统机械能守恒的条件及应用 免费阅读 收费下载
  • 全日制普通高级中学(试验修订本·必修)物理课本第一册中机械能守恒定律的内容表述为:“在只有重力做功的情况下,物体的动能和势能发生相互转化,但机械能的总量保持不变。”一个物体(实际是此物体和地球组成的系统)机械能守恒的条件就是除重力以外的其他外力对物体不做功或其他外力所做功的代数和为零。两个及
  • 能量守恒定律 免费阅读 免费下载
  • 流体问题的析与解 免费阅读 免费下载
  • 在研究流体问题时,同学们总是觉得不知从何入手,——也就是说“不知道选取谁作为研究对象去进行分析”,其实,流体问题的研究对象的选择,通常都是在流体中选取一段流体柱为研究对象,也就是建立一个所谓的“柱体模型”,确定了研究对象之后,流体问题的研究方法就与汽车、木块等模型的分析方法相同了,下面举例说明。
  • 挖掘隐含条件 寻求解题突破口 免费阅读 免费下载
  • 在力学综合题中,很多题目都有一些隐含条件,及时、正确挖掘这些隐含条件,有助于迅速解题。
  • 浅谈物理学科学习方法 免费阅读 收费下载
  • 物理是理科中的重要课程,不少学生虽然下了很多功夫,往往却事倍功半,没有取得理想的结果,其原因虽然是多方面的,但是不得物理学科学习的要领则是最主要的。以下针对学生学习过程中存在的问题,在把握好常规学习方法的基础上,介绍一下如何学习这门课程。
  • 谈弹簧双振子振动周期的求解 免费阅读 免费下载
  • 如图1所示,质量为m1和m2的两木块,用一根劲度系数为k的轻弹簧连接,放在光滑的桌面上,这就构成了一个双弹簧振子。它的特点是质点在振动过程中无固定的悬点。
  • 一个有用的模型 免费阅读 收费下载
  • 在简谐运动中,我们对弹簧振子(如图l,简称模型甲)比较熟悉。在学习过程中,我们经常会遇到与此相类似的一个模型(如图2,简称模型乙)。认真比较两种模型的区别和联系,对于培养我们的思维品质,提高我们的解题能力有一定的意义。
  • 关于机械波的解题规律与方法 免费阅读 收费下载
  • 运用力学知识 提高体育成绩 免费阅读 免费下载
  • 我们青少年大部分人都喜欢体育运动。在体育运动中包含了很多力学原理。分析这些力学原理,可以帮助我们理解、掌握一些体育运动的技巧,帮助我们提高体育成绩。下面分析几个常见的体育运动实例。
  • 受力分析与思维能力的培养 免费阅读 收费下载
  • 受力分析是贯穿力学乃至高中物理的一条红线,高一阶段我们通过各个章节知识的学习,对受力分析不断.进行巩固、提高,从不同侧面了解受力分析的特点,体会到受力分析在解题中的重要性和灵活性。
  • 高中力学中的临界问题 免费阅读 收费下载
  • 高中物理教学中,提高学生分析问题和解决问题的能力,成了教学的重要目标之一。为了起到“事半功倍”的效果,在教学的若干环节中突出、集中地分析“临界问题”是很有必要的。
  • 《机械能》检测题(一) 免费阅读 收费下载
  • 《机械能》检测题(二) 免费阅读 收费下载
  • 《动量》检测题(一) 免费阅读 收费下载
  • 《动量》检测题(二) 免费阅读 收费下载
  • 《机械振动》检测题 免费阅读 收费下载
  • 《机械波》检测题 免费阅读 收费下载
  • 《力》《直线运动》《牛顿运动定律》综合练习 免费阅读 收费下载
  • 《圆周运动》《万有引力》《机械振动》《机械波》综合练习 免费阅读 收费下载
  • 《动量》《机械能》综合练习 免费阅读 收费下载
  • 高一力学综合练习题(一) 免费阅读 收费下载
  • 高一力学综合练习题(二) 免费阅读 收费下载
  • 漫谈物理教与学(李东升)
    例说“W=Fscosα”的理解(陈永林)
    与实际相联系的功率问题(汤朝红)
    有最大速度的力学题(王孟宁)
    变力做功的十种处理方法(陈国明)
    要慎对人体应用动能定理(宋增玉)
    巧用“功能关系”解题(徐高本)
    析一道计算题(吴小兰 曹孔燕)
    利用能量守恒巧解速度分解问题(袁燕林)
    应用动量定理剖析生活现象(周营川)
    例析摩擦生热公式Q=fs相(徐平)
    “△m”的表达不可出错(胡国根)
    如何面对学习中的高原现象(周运琼 王家圣)
    动量守恒定律的注意点(熊光哲)
    《人船模型》的应用(向启红)
    一条重要的解题思路——《运动的合成和分解》应用实例(李学贤)
    容易忽视的机械能损失(朱欣)
    系统机械能守恒的条件及应用(卞正芳)
    能量守恒定律
    流体问题的析与解(左才贤 聂昭华)
    挖掘隐含条件 寻求解题突破口(王利平)
    浅谈物理学科学习方法(李长明)
    谈弹簧双振子振动周期的求解(陈俊)
    一个有用的模型(袁惠兵)
    关于机械波的解题规律与方法(李尚玲 黄定慈)
    运用力学知识 提高体育成绩(环敏)
    受力分析与思维能力的培养(林秀花)
    高中力学中的临界问题(高士佐)
    《机械能》检测题(一)(任会常)
    《机械能》检测题(二)
    《动量》检测题(一)(任会常)
    《动量》检测题(二)
    《机械振动》检测题
    《机械波》检测题
    《力》《直线运动》《牛顿运动定律》综合练习(胡国民)
    《圆周运动》《万有引力》《机械振动》《机械波》综合练习(王超良)
    《动量》《机械能》综合练习(袁培耀)
    高一力学综合练习题(一)(徐高本)
    高一力学综合练习题(二)(徐高本)
    《物理教学探讨:高一年级学研期》封面
      2007年
    • 02
      2004年
    • 01
    • 02

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