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  • 更新教学观念 推进素质教育
  • 开展素质教育培养跨世纪人才
  • 小学思想品德课概况与取向探究:小学思想品德课教育调研报告
  • 巧用转化方法 提高解题能力
  • 必须重视语文课本中的“导读”
  • 抓住抽象特点 培养抽象能力
  • 以教导学 以学为本:小学语文阅读教学基本式的构想
  • 乐议 会议 善议 好议:数学课堂讨论艺术浅谈
  • 小学作文教学“减负增效”探寻
  • 小数“减负”与优化课堂教学
  • 浅谈在语文教学中学生创新能力的培养
  • 小学语文“口头”考查创新意识的开发
  • 主动建构 合作探索 全面发展:“大小个”教学法与建构主义的交融
  • 重视三性让学生做学习的主人
  • 瓯宁中心小学优秀生与后进生心理健康的调查报告
  • 促进学生从“学会”向“会学”转化
  • 应充分发挥课文导语的作用
  • 浅谈作文批语
  • 充分利用作业 提高教学质量
  • 语文教学中的情感培养
  • 社会课教学探索
  • 浅谈师德修养及其对学生成生的影响
  • 浅谈激励学生主动参与学习过程的策略
  • 优化语文教学的几点尝试
  • 优化语文教学的几点尝试
  • 让视唱教学更加丰富多彩
  • 寓德育于体育教学中
  • 浅谈小学自然课的参与和探索
  • 确立学生主体地位 促进学生主动发展
  • 激发思维引发学生主动参与
  • 研究教材编排意图 高效完成教学任务
  • 浅谈小学生文明礼仪教育
  • 提高保育员整体素质 促进幼教事业快速发展
  • 对农村幼儿园乐欣赏活动的思考
  • 更新教学观念 推进素质教育
    开展素质教育培养跨世纪人才
    小学思想品德课概况与取向探究:小学思想品德课教育调研报告
    巧用转化方法 提高解题能力
    必须重视语文课本中的“导读”
    抓住抽象特点 培养抽象能力
    以教导学 以学为本:小学语文阅读教学基本式的构想
    乐议 会议 善议 好议:数学课堂讨论艺术浅谈
    小学作文教学“减负增效”探寻
    小数“减负”与优化课堂教学
    浅谈在语文教学中学生创新能力的培养
    小学语文“口头”考查创新意识的开发
    主动建构 合作探索 全面发展:“大小个”教学法与建构主义的交融
    重视三性让学生做学习的主人
    瓯宁中心小学优秀生与后进生心理健康的调查报告
    促进学生从“学会”向“会学”转化
    应充分发挥课文导语的作用
    浅谈作文批语
    充分利用作业 提高教学质量
    语文教学中的情感培养
    社会课教学探索
    浅谈师德修养及其对学生成生的影响
    浅谈激励学生主动参与学习过程的策略
    优化语文教学的几点尝试
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    让视唱教学更加丰富多彩
    寓德育于体育教学中
    浅谈小学自然课的参与和探索
    确立学生主体地位 促进学生主动发展
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    研究教材编排意图 高效完成教学任务
    浅谈小学生文明礼仪教育
    提高保育员整体素质 促进幼教事业快速发展
    对农村幼儿园乐欣赏活动的思考
    《福建教学研究》封面

    主管单位:福建省教育厅

    主办单位:福建省普通教育教学研究室

    地  址:福州市五四路217号1207室

    邮政编码:350003

    电  话:0591-87801974

    单  价:4.00

    定  价:48.00


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