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  • 树立新理念 走进新课程——记第二届全国义务教育(小学)数学课程教学研讨会
  • 创建的天地 科技之摇篮——我校创办科技特色校体会谈
  • 坚持能力培养 引导学会学习
  • 省第六届小学数学“问题解决”课题实验观摩研讨会召开
  • 厦门市举办首届小学课改实验阶段汇报暨教学研讨会
  • 华东六省一市第六届小学数学优质课观摩活动
  • 福建省第六届小学数学“问题解决”课题实验研究观摩研讨会在福安市召开
  • 新课程 新理念 新教学——学习《基础教育课程改革纲要〈试行〉》的几点认识
  • 学习贯彻《课程标准》的体会与实践
  • 在阅读教学中培养学生的创新能力
  • 运用学科特点 培养创新精神
  • 课堂教学培养学生创新能力的尝试
  • 语文科:如何突出创新精神与实践能力的培养
  • 数学教学要重视培养学生的创新意识
  • 习作教学应与实践活动相结合
  • “自能学习方法的指导”课题实验回眸
  • 让学生全面参与作文教学
  • 叩开学生自主学习的心扉
  • 优化语文课堂教学质量的点滴看法
  • 语文课对儿童进行科技意识培养点滴谈
  • 发挥主体培养创新的几点思考
  • 浅谈寓科技教育于数学教学之中
  • 自然教学如何体现创新有力的培养
  • 语文教学应渗透科技意识
  • 小学思想品德课激情方法谈
  • “提高联系实际效能”的思品课教学模式
  • 几何初步知识的教学应力求“四性”
  • 激励是探究性学习的保证
  • “四段学导”课堂教学模式初探
  • 谈农村小学的体育教学
  • 培养学生学习数学的举应从内容的革新入手
  • 组织语文课堂实践活动的思考
  • 加强教学研究 构建特色工程
  • 谈教学评价的服务功能
  • 幼儿数学教育实践过程存在的问题与对策
  • 教师的指导和幼儿主体性的发挥
  • 让“引导”为“发现”导航
  • 利用当地实际教学美术课
  • “自主探索发展学习”六种方法
  • 重视心理特点 培养说话能力
  • 浅谈优化语文课堂提问的技巧
  • [会议综述]
    树立新理念 走进新课程——记第二届全国义务教育(小学)数学课程教学研讨会
    [校长专稿]
    创建的天地 科技之摇篮——我校创办科技特色校体会谈
    坚持能力培养 引导学会学习

    省第六届小学数学“问题解决”课题实验观摩研讨会召开
    厦门市举办首届小学课改实验阶段汇报暨教学研讨会
    华东六省一市第六届小学数学优质课观摩活动
    福建省第六届小学数学“问题解决”课题实验研究观摩研讨会在福安市召开
    [课程改革]
    新课程 新理念 新教学——学习《基础教育课程改革纲要〈试行〉》的几点认识
    学习贯彻《课程标准》的体会与实践
    [创新教育]
    在阅读教学中培养学生的创新能力
    运用学科特点 培养创新精神
    课堂教学培养学生创新能力的尝试
    语文科:如何突出创新精神与实践能力的培养
    数学教学要重视培养学生的创新意识
    [教改探索]
    习作教学应与实践活动相结合
    “自能学习方法的指导”课题实验回眸
    让学生全面参与作文教学
    叩开学生自主学习的心扉
    优化语文课堂教学质量的点滴看法
    [地市教研特色]
    语文课对儿童进行科技意识培养点滴谈
    发挥主体培养创新的几点思考
    浅谈寓科技教育于数学教学之中
    自然教学如何体现创新有力的培养
    语文教学应渗透科技意识
    [教法研究]
    小学思想品德课激情方法谈
    “提高联系实际效能”的思品课教学模式
    几何初步知识的教学应力求“四性”
    [研究性学习]
    激励是探究性学习的保证
    [教学模式研究]
    “四段学导”课堂教学模式初探
    [教坛纵横]
    谈农村小学的体育教学
    培养学生学习数学的举应从内容的革新入手
    组织语文课堂实践活动的思考
    加强教学研究 构建特色工程
    [教学评价]
    谈教学评价的服务功能
    [幼儿教育]
    幼儿数学教育实践过程存在的问题与对策
    教师的指导和幼儿主体性的发挥
    让“引导”为“发现”导航
    [教学随笔]
    利用当地实际教学美术课
    “自主探索发展学习”六种方法
    重视心理特点 培养说话能力
    浅谈优化语文课堂提问的技巧
    《福建教学研究》封面

    主管单位:福建省教育厅

    主办单位:福建省普通教育教学研究室

    地  址:福州市五四路217号1207室

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