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文献检索:
  • 放飞学生创新的翅膀——语文教学应培养学生的创新能力
  • 让思品课充满“问题”——实践新课程标准体会
  • 更新教学观念促进数学教学
  • “小组合作学习”在数学复习课中的应用
  • 积累·探究·体验——谈语感培养的策略
  • 让学生自主参与课堂学习活动
  • 旧教材 新理念
  • 给学生一个自己的空间
  • 小议如何加强朗读训练
  • 小学数学自主学习能力培养的点滴体会
  • 探究课程教学策略 促进学生主动参与
  • 转变学习方式 让课堂充满活力
  • 用“五自”法培养学生自主作文能力
  • 也谈语文自学能力的培养
  • 浅谈在课堂上引导学生主动学习语文
  • 体育教学变“传授”为“点拨”的几点思考
  • 立足本土社会 开发课程资源
  • 让学生主动发展 贵在评价
  • 谈数学活动课的教学
  • 培养心理健康 提高思品教学成效
  • 在写作教学中应注重“五个结合”
  • 新课程学习方式初探
  • 重视阅读指导,培养自学能力
  • 浅谈小学生创造性思维的培养
  • 燃起自信的火焰迸发创新的火花——浅谈课堂教学中学生创新意识的培养
  • 浅谈发展学生的思维
  • 让学生尝试写探究性作文
  • 在数学教学中给学生提供创新的机会
  • 兴、奇、异、散、拓——创造性思维的培养与升华
  • 注重课堂活动 培养创新素质——小学数学实践活动拓展新探
  • 一堂别开生面的“环保”课——一年级教材《家》教学谈
  • 《“你们想错了”》说课
  • 构建小学数学优质课初探
  • 小学中年级作文追踪训练的探索
  • 把握课改精神,转变学校管理
  • 新世纪教师的新技能
  • “兴趣是最好的老师”
  • 培养情感 激发兴趣——谈谈数学教学中的心理素质教育
  • 意识 开发 利用
  • 浅谈数学活动中幼儿非智力因素的培养
  • 对加强作文能力训练的几点思考
  • 浅谈学生写作兴趣的培养
  • 语文教学中的美育四步曲
  • 在课程改革中成长
  • 《找春天》教学设计
  • 节余与消费(北师大版小学数学第四册)——万以内多位数加减法的巩固练习
  • 关于数学教学启迪思维的几点思考
  • 放飞学生创新的翅膀——语文教学应培养学生的创新能力
    让思品课充满“问题”——实践新课程标准体会
    更新教学观念促进数学教学
    “小组合作学习”在数学复习课中的应用
    积累·探究·体验——谈语感培养的策略
    让学生自主参与课堂学习活动
    旧教材 新理念
    给学生一个自己的空间
    小议如何加强朗读训练
    小学数学自主学习能力培养的点滴体会
    探究课程教学策略 促进学生主动参与
    转变学习方式 让课堂充满活力
    用“五自”法培养学生自主作文能力
    也谈语文自学能力的培养
    浅谈在课堂上引导学生主动学习语文
    体育教学变“传授”为“点拨”的几点思考
    立足本土社会 开发课程资源
    让学生主动发展 贵在评价
    谈数学活动课的教学
    培养心理健康 提高思品教学成效
    在写作教学中应注重“五个结合”
    新课程学习方式初探
    重视阅读指导,培养自学能力
    浅谈小学生创造性思维的培养
    燃起自信的火焰迸发创新的火花——浅谈课堂教学中学生创新意识的培养
    浅谈发展学生的思维
    让学生尝试写探究性作文
    在数学教学中给学生提供创新的机会
    兴、奇、异、散、拓——创造性思维的培养与升华
    注重课堂活动 培养创新素质——小学数学实践活动拓展新探
    一堂别开生面的“环保”课——一年级教材《家》教学谈
    《“你们想错了”》说课
    构建小学数学优质课初探
    小学中年级作文追踪训练的探索
    把握课改精神,转变学校管理
    新世纪教师的新技能
    “兴趣是最好的老师”
    培养情感 激发兴趣——谈谈数学教学中的心理素质教育
    意识 开发 利用
    浅谈数学活动中幼儿非智力因素的培养
    对加强作文能力训练的几点思考
    浅谈学生写作兴趣的培养
    语文教学中的美育四步曲
    在课程改革中成长
    《找春天》教学设计
    节余与消费(北师大版小学数学第四册)——万以内多位数加减法的巩固练习
    关于数学教学启迪思维的几点思考
    《福建教学研究》封面

    主管单位:福建省教育厅

    主办单位:福建省普通教育教学研究室

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    邮政编码:350003

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