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  • 浅谈建设开放而有活力的语文课程
  • 引导儿童在生活中发展
  • 新课程理念下课堂教学的几点尝试
  • 创设合适情境 促进目标实现
  • 在《品德与生活》课堂教学中体现活动型综合性
  • 关于作文教学体现学生主体地位的思考
  • 农村小学生生活经验与学科课程改革之研究——全国教育科学“十五”规划课题2005年课题中期总结报告
  • 学生自主出题——点燃期末评测热情与实效的指路灯
  • 谈农村小学信息技术之校本实践
  • 立足生活 引导学生主动探究
  • 一堂公开课引起的思考
  • 小学英语校本课程开发尝试
  • 让评价走进学生的精神世界
  • 让数学回归生活 让生活走进课堂——小学低年级数学课堂教学探究
  • 从探究中学习 在探究中发展
  • 充分自主 有效合作 适度探究
  • 基于网络条件进行数学教学整合的反思
  • 寻找数学中的“人文”
  • 聋校数学课堂教学改革的思考与探索
  • 摭谈《品德与生活(社会)》课程资源开发
  • 合作学习实施中若干问题的反思
  • 《买气球》教学片断评析及反思
  • 在语文活动中培养学生的创新能力
  • 在小学数学教学中培养学生创新思维
  • 培养孩子创新思维之我见
  • 积累蕴育创新
  • 在小学数学教学中培养创新精神
  • 浅谈新课改下如何提高农村小学生的写作能力
  • 变“自然”衔接为“自觉”衔接——小学与初中语文教学衔接问题浅析
  • 利用多种途径发展幼儿的语言表达能力
  • 浅谈独生子女幼儿家庭教育
  • 感受生活 体验数学
  • 大班数学活动中幼儿思维与语言整合的实验研究
  • 幼儿教师压力的产生原因及应对策略
  • 尊重幼儿差异 促进幼儿个性发展
  • 探索园本课程 促儿童健康发展
  • 集美区灌口中心小学
  • 集美区灌口中心小学
  • [新课程与教学]
    浅谈建设开放而有活力的语文课程
    引导儿童在生活中发展
    新课程理念下课堂教学的几点尝试
    [课改新理念]
    创设合适情境 促进目标实现
    在《品德与生活》课堂教学中体现活动型综合性
    关于作文教学体现学生主体地位的思考
    [地方课改]
    农村小学生生活经验与学科课程改革之研究——全国教育科学“十五”规划课题2005年课题中期总结报告
    学生自主出题——点燃期末评测热情与实效的指路灯
    谈农村小学信息技术之校本实践
    立足生活 引导学生主动探究
    一堂公开课引起的思考
    [校本课程研究]
    小学英语校本课程开发尝试
    [教学评价]
    让评价走进学生的精神世界
    [教学方式探究]
    让数学回归生活 让生活走进课堂——小学低年级数学课堂教学探究
    从探究中学习 在探究中发展
    [学习方式探究]
    充分自主 有效合作 适度探究
    基于网络条件进行数学教学整合的反思
    [教学改革]
    寻找数学中的“人文”
    聋校数学课堂教学改革的思考与探索
    [课程资源]
    摭谈《品德与生活(社会)》课程资源开发
    [教学与反思]
    合作学习实施中若干问题的反思
    《买气球》教学片断评析及反思
    [创新教育]
    在语文活动中培养学生的创新能力
    在小学数学教学中培养学生创新思维
    培养孩子创新思维之我见
    积累蕴育创新
    在小学数学教学中培养创新精神
    [教坛纵横]
    浅谈新课改下如何提高农村小学生的写作能力
    变“自然”衔接为“自觉”衔接——小学与初中语文教学衔接问题浅析
    [幼儿教育]
    利用多种途径发展幼儿的语言表达能力
    浅谈独生子女幼儿家庭教育
    感受生活 体验数学
    大班数学活动中幼儿思维与语言整合的实验研究
    幼儿教师压力的产生原因及应对策略
    尊重幼儿差异 促进幼儿个性发展
    探索园本课程 促儿童健康发展

    集美区灌口中心小学
    集美区灌口中心小学
    《福建教学研究》封面

    主管单位:福建省教育厅

    主办单位:福建省普通教育教学研究室

    地  址:福州市五四路217号1207室

    邮政编码:350003

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